教室一角作文13篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的教室一角作文，歡迎閱讀與收藏。

教室一角作文1

我上學的地方就文山州鼎鼎有名的實驗小學。實小裏有蒼鬱挺拔的大榕樹；有健材齊全的小小運動場，還有一棵金光燦燦的金球。下面我要介紹的是我渡過三年的充滿書香地方。那就是教室的一角——圖書角。

走到教室門口，一眼望去潔白的牆壁和56張桌子把我們班五彩繽紛的後黑板映入眼簾。在一個很顯眼的地方擺放着一個裝知識的`櫃子，裏面許多“啞巴老現”，願意幫助我們解答問題。裏面許多書有：《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這種名著類的書。還有《愛的教育》、《十萬個爲什麼》、《十萬個事世末解之迷》、《教學大轉盤》這種提高知識的書，每當下課鈴一響，同學們就一嗡而上去借書。即使下課也很安靜，因爲大家都聚精會神的讀着自己的書。啊！書呀，是你讓我們成爲了一個有用的人。

啊！教室的一角，你是我們成長的階梯，看我一步一步走向知識的堡壘；你是一直默默在我們身後幫助我們的老師；你是一位天神派來的知識女神，幫助我們遨遊天堂。

教室一角作文2

吾之教室坐落於教學樓三樓，八面玲瓏，甚是明朗。今吾觀其一角甚幽，有所感，故而爲文。

吾座東北而望，爲一書架，師名其曰：“快樂書吧。”有書百本有餘，五花八門，門類俱全。陣陣墨香，叫人慾沉迷書海，不能自拔。

或問：“端是如此神奇邪？吾不信也。”莫急，且聽吾慢慢敘來。此書吧爲三層，上層爲中外名著，儒道經典，勵志名篇，無所不有。有如《論語》四冊厚如《辭海》，層層而累三尺有餘；又如《假如給我三天光明》者，竟有十餘本。中層多爲青年雜誌美文詞話，是吾師特命餘等攜來，以此於美文中覓思想，於詩詞中冶性情。下層則爲雜談。何爲雜也？於此中有自傳，有小說，有科普，亦有工具書。如吾所寄放之書《老子之道》似句句解析，又好似閱後感，與上二者不屬，故曰雜。

書架下可見一花架，上置各類花草，亦有趣矣。此花架偏於書架之下，光不可照。常言“適者生存”，故有花生亦有花亡。靠窗者皆不甚翠，微黃。而於書間書上者則生機煥發，猶中者最盛。餘百思不得其解，是書有神異耶？非也。後方得知，下者花草亦有高下之分，高者遮其光，下者必難生。書架之中，花草稍疏，故茂盛也。而最上者，皆矮株，最疏亦最高，所得之光亦少數，故未有中者翠。

餘獨坐良久，悟得一理：甚密無光，阻其生；甚疏得少光，難生。惟鬆馳有度，方盛！做草如此，做人亦如此。

教室一角作文3

每天早上走進教室，早到的同學已打開門窗，靠操場的窗戶總是有風吹進來，輕柔的從我臉龐拂過，當陽光照進教室裏，靠窗邊一排的同學雖然覺得亮光非常刺眼，但窗臺上整排的植物卻顯得十分開心，因爲他們是照到陽光，葉子變色得更多彩，宛如穿上五彩繽紛的`衣裳，顯得十分美麗!我最喜歡教室這一景色。

每當下課時，我總是來這裏欣賞他們的美姿，每當微風徐徐，葉子隨風搖曳宛如在跳舞一般，尤其是我心情低落時，望着他們，他們好像在對我說：“不要難過，我在這裏陪伴你!”我的心情舒坦多了，走回自己的座位準備上下一節課了!雖然是變色植物，但宛如神奇魔法師般讓我的心情就像綻放的花朵，爲我開啓一條開心的道路。

要放學前，我總會跟他們說：“再見!”他們好像我家的一份子，有着溫暖我心，替我解憂的力量，對我而言他們是治療我疲勞的開心物，不管什麼時候它們總是對我微笑，我愛他們。

教室的後方，不僅是擺放變色葉盆栽的地方，也是我最愛的一角。

教室一角作文4

中午走進教室，同學們正在做着自己的事，有的看書，有的做作業，有的'則在玩着遊戲，瞧在教室的一角有許多人都圍在那，快過去看看吧！呀，我們班的大力士小剛和機靈鬼小明正準備扮手勁呢，只見他們都摩拳擦掌，彷彿這盤自己都必贏不可。

扮手勁比賽開始了，小明和小剛一開始就是除了吃奶的力，一會小明的手被扮過去，一會小剛的手被搬了過去，真是鬥得難分難解呀，小剛真不愧是我們班的大力士，沒鬥下幾個回合，小明就處於弱勢，不過小明這個機靈鬼也不是吃素的，可是他越扮力氣越小，到了最後還是失敗了。

第二場又開始了，小明彷彿吸取了上次的教訓，一開始不想上會一樣，而是故意的保存力量，到來後來，小剛這隻“大猩猩”也變成了一隻泄了氣的皮球，被小明一下就打敗了。

最後一句也是最關鍵的一局，小明和小剛也知道，都使出了渾身解數，可是，小剛這個大力士始終在體力和經驗也比小明高，隨意最終小剛獲得了冠軍。

怎麼樣？我們學校的教師一角有趣吧？

教室一角作文5

我們的教室有很多特別的地方，衛生角、圖書角、作品展示角，但我認爲最特別，最有意義的是評比角。

我們班有48人，有12個四人小組，勤奮組、騰空組、無敵組、必勝組……這12個四人小組要在學習、紀律、衛生等方面進行評比，如果哪個四人小組在每一個方面做得都很好，老師會在他們小組的評比欄上加上一顆紅五星，一個學期結束，哪一個小組的紅五星最多，這個小組就是本學期的優勝小組。

每一個小組都想贏得優勝小組的榮譽，但是必須要用自己的行動才能贏得紅五星，俗話說得好，“一份耕耘，一份收穫。”你不耕耘怎麼會有收穫?所以，這不光促進了我們的學習，也讓我們的集體榮譽感愈發強烈。同學們都你追我趕，爭先恐後。每天的學習氣氛特別熱烈。

有一次，我的`一篇文章《我和書的故事》得了A+，老師把它當做範文點評，同學們各抒己見，王琪煜的評價是：“文章有血有肉”，郝瑞的評價是：“文章中的故事情節幽默、生動”，王印宣的評價是：“文章中好詞好句很充實，用的地方也恰到好處。”同學們爭論得不可開交，王老師笑盈盈地看着我們。最後一個小小的A+就爲我們組爭得4顆星，我們小組的同學都爲我喝彩。別的小組也都發奮閱讀、寫作，想要超越我們，就這樣，同學們對寫作、閱讀的興趣愈來愈濃厚。

我喜歡我們班的評比角，它伴着我的快樂，也監督着我的學習、紀律、衛生。

教室一角作文6

我們班和其他班級對比後，你一定可以發現一個巨大的特點，那就是——我們班有兩塊黑板！靠近講臺的黑板是幫助我們增長知識是學習的地方。既然別的班級都有，那麼我也不必詳細說明啦！

最有特色的要屬教室後的那塊黑板啦！它比第一塊黑板綠，內容也比第一塊黑板要豐富多彩。黑板上面還釘着各種各樣的寫話紙，字跡秀麗的書法紙，還有小學生必看的中國核心價值觀……

如果你往下看，一定會發現長長的白色大櫃子上放滿了許多品種各異的植物。這一些全是同學們辛苦了一年多的'成果。它們有金枝玉葉、有碰碰香、還有小巧可愛的蘆薈……我就是那蘆薈的小主人，現在小蘆薈早已長高了一大截。

金枝玉葉這個名字聽起來十分高貴。這一種植物在我們班有兩盆，一盆長得十分茂盛，並且十分漂亮！可是另外一盆卻葉子稀少，一點也不顯眼。我想：那個葉子稀少的金枝玉葉一定十分埋怨自己的主人吧！

放植物的櫃子分有幾十個抽屜，一個抽屜放兩個同學的物品，還有幾個空空蕩蕩的抽屜只好寂寞地待在原地。抽屜分爲三種不同的顏色，紅色、白色和綠色。白色最多了，而綠色只有孤零零的一個，紅色不多不少剛剛好。

櫃子旁邊就是值日生要用的清潔工具。它們整整齊齊地擺放在牆角，掃把和抹布則掛在後門背面的鐵鉤上。因此，後門可不能重重關上，不然抹布和掃把一定會一起應聲落地，將你打在地上！

我們班級的這一角真美呀！

教室一角作文7

我們的教室有很多特別的地方，衛生角、作品展示角等，但我認爲最特別、最有意義的是龍虎榜。我們班有19人，這19個人要在學習、紀律等方面進行評比，老師會把勝出者的照片貼上去。每個人都想把自己的照片貼上去，但是必須要用自己的行動才能實現，俗話說得好，“一份耕耘，一份收穫。”你不耕耘怎麼會有收穫？所以，這不光促進了我們的學習，也讓我們的榮譽感愈發強烈。同學們都你追我趕，爭先恐後。每天的學習氣氛特別濃厚。有一次，我的一篇文章《我和書的故事》得了優，老師把它當做範文點評，同學們各抒己見，王晉的評價：“文章有血有肉”，王傑的評價是：“文章的故事情節幽默、生動”。同學們你一言我一語，氣氛熱烈。王老師笑盈盈地看着我們。最後一個小小的“優”，就爲我爭得了上龍虎榜的.機會，同學們都爲我喝彩。別的同學也都發奮讀書、寫作……要超越我，就這樣，同學們對寫作、閱讀的興趣愈來愈濃厚。

我喜歡我們班的龍虎榜，它監督我克己自律，激勵我惜時進取。

教室一角作文8

走進我們四（1）班的教室，最引人注目的地方就是東北一角的窗臺，上面擺滿了盆景，它們各有各的特點，各有各的姿態。

從東邊第一盆是一棵白邊吊蘭，它長長的藤條優雅地垂下去，讓人覺得很清新。它的葉子像花兒一樣向四面綻放開來。

第二盆是長相怪異的萬年青，它褐色的根露在外面，根是塊狀的，像一個門框。葉子油光發亮，蒼翠欲滴，就像要流出油來。

緊挨着萬年青的.是那可愛的小吊蘭，它小巧玲瓏，葉子碧綠碧綠的，而且還向外散開，像在跳芭蕾舞。

接着就是那翠綠小蘆薈了，它的葉子很厚，邊緣帶有小刺。它就是用這些小刺來保護自己的安全。你看，它那灰綠色的顏色，就像被誰嚇了一跳似的，顯得更蒼白了。說起蘆薈，它還有很多作用呢：可以作爲食物拿來吃，也可以美容，還可以做成蘆薈膠等等。

看，最肥的要數那盆綠色的大吊蘭了，他藤條上的小枝一簇一簇的，像一位美麗的仙女再向四周撒花呢。

這些花花草草就在老師的講桌旁，也像在認真聽課呢。我在想，也許它們比我們知道的還多呢！你看，它們一個一個地一個勁地往上生長，它們很快地長大，我們也會很快地長大。有它們的陪伴真好！

教室一角作文9

早晨剛剛揹着書包跨進教室大門，落坐沒多久，剛把桌兜裏雜亂的書本拿出來，想着趁這點好不容易留於我的時間整理一下，隨後緊急受到老師口令下旨，於是，我便開始了晨曦間一份特殊工作。

教室後門與走廊盡頭的一處，是我們用來擺放衛生工具的角落，原來就因爲擺放困難和垃圾的無序，曾設下了一個專門的架子，未曾想，僅過了一學期，效果並不顯著。於是謝老師親自上陣，設計倒也巧妙，幾項簡單方便的工具，就又建設起了新的衛生擺放區。

老師用繩子、泡沫膠帶給我和範文韜示範了一遍，再觀察之後，就由我們兩個新普小工擔任此項工作，那可要好好幹活，我來纏膠，範文韜來繫繩子，有了謝老師的前人之鑑，我對比着老師掛上第一把掃帚的長度，和老師一樣的'位置撕下一條膠，接下來另一位同學的拿起老師事先準備好的，已經剪成一小段一小段的彩繩，模仿與回憶着老師繫繩的手法，結結實實打上一個小小的雙環扣，這樣一來，掛在掛鉤上的圓圈便留了出來，這時的繩子就已經發揮了它精巧的作用。再將繩子固定在掃把杆上纏着的膠圈下放，按老師建議，多打上幾個環結，就製作好了一把掃把上的小機關。

掌握好了做第一個的方法，熟能生巧，剩下的那也不在話下，幾把工具通過兩人合作也迅速完成。

放眼望去，卻也給了我不一樣的感覺，那平日推積在一處的垃圾容易清理了，有序排列在一塊的工具，也比以前亂堆亂放的情景敞亮的多，那一角，也成了班級一道小而精的景色。

教室一角作文10

你想知道我們301班哪一個小角落最美麗嗎?今天我就來告訴你們吧!

走進教室往左邊看，你就可以看見一塊又長又大的黑板，它裏面有寫話紙，書法紙，中隊角和暑假積極分子的獎狀。如果細細看寫話紙的話，你會發現裏面的內容很豐富，字跡清楚、排版整齊;書法紙是一張張書法作品，好像是小小書法家的作品。這可是我們謝老師精心挑選出來的呢!中隊角里只有核心價值觀和小學生守則這兩類。

黑板下面就是我們親手種的植物，有些是家長買的，有些是父母種的'!有朝天椒、銅錢草、金枝玉葉、文竹還有其它叫不出名字來的植物。銅錢草的葉子圓圓的，真的很像池塘裏的荷葉;金枝玉葉分開的枝條，好像千手觀音一樣。

植物下面是我們放書本、用品等東西的櫃子，裏面有些整潔，有些很亂。櫃子左邊是衛生工具，那裏擺放得很整齊，這些多虧了當天下午的值日生。右邊是雨傘桶和空調。雨傘桶裏很髒，經常有蚊子飛出來，所以同學們都很不喜歡它。空調是新的，所以很乾淨。

我們教室的後面真是又美麗又整潔!

教室一角作文11

我愛我們的班級，我們的班級溫馨陽光，充滿生機。我最喜歡的還是講臺右邊的圖書角。那裏擺放着兩個大書架，裝滿了各式各樣的書籍。

下課鈴聲一響，我們這些“小書蟲們”就急匆匆地涌到書架旁邊，或站着，或坐在地上，或幾個人擠在一起，捧起自己心愛的課外書，一頁，兩頁……享受着和書中人物的`精彩對話。看到幸福的情節，我們會手舞足蹈；看到悲傷的情節，我們會跟着主人公情不自禁地流下淚水。就這樣，我們盡情的在童話世界裏漫遊，在科幻世界裏穿梭。

我的同桌葉小凡，從小跟着奶奶長大，性格內向敏感，常會把同學們的玩笑當真，覺得別人說的話都是針對自己，與自己過不去，因此常一個人呆在某個角落生悶氣。自從教室裏有了這個圖書角後，他變了，變得心胸開闊多了，他曾悄悄的對他的好朋友說，是書架上的《知心姐姐》告訴他，同學之間應該和睦相處，這樣才能其樂融融。是呀！《西遊記》中的孫悟空讓我們明白了善與惡、美與醜的區別；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾讓我們明白了碰到困難不能氣餒；《一千根弦》中的盲人讓我們明白了要好好珍惜今天的幸福生活。

書架上的三盆花，像三位漂亮的迎賓姐姐時時刻刻在歡迎着我們這些小朋友。你看，中間的那盆蟹爪蘭露出紅豔豔的小臉蛋，笑得正歡呢！

教室一角作文12

告訴你們一個小祕密，我有一個樂園。這個樂園，遠在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書角。爲什麼它會成爲我的樂園呢？就讓我來給你介紹一下吧！

我們班的圖書角不大，那裏有一個大約兩米高，一米寬的書架，放滿了一排排整齊的圖書，比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書角都擠滿了人，因爲大家都很喜歡坐在這裏看書，我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍，我就彷彿來到了知識的'海洋，可以自由自在地遨遊，那書中奇妙的想象，優美的語言，有趣的內容，曲折的情節都有着神奇的魔力，深深地吸引着我，我就好像身臨其境地來到了書中的場景，和主人公一起喜怒哀樂，這時候我就會所有煩惱都拋到九霄雲外，好像外界的一切都和我沒有關係，就連同學都說我看書真是入了迷。

這就是我的樂園——圖書角，在這裏我收穫了許多知識，明白了很多道理，給我的課餘生活帶來了不一樣的樂趣，讓我無時無刻都能與書相伴！

教室一角作文13

在我們教室裏，後內角上是“榮譽堂”，牆壁上貼滿了各種獎狀；下是“圖書角”，書櫃裏整齊有序地擺放着許多課外書。但最引人注目的是書櫃上面形態各異的花卉，使我們教室春意盎然。

雖然在室內，但各種花草仍然生機勃勃，各領風騷。堅強勇敢的仙人掌、神奇有趣的噴噴香、獨特秀麗的'袖珍葉、美麗迷人的風信子、亭亭玉立的鬱金香，還有吉娃蓮、虎皮蘭、杜鵑花、仙人球。

在這衆多花兒中，我最喜歡的還是我自己精心照料的噴噴香。它有幾釐米高，身穿綠色外衣，葉子扁圓扁圓的，上面有很多密密麻麻的軟毛，摸起來很舒服，像一朵小圓花的花瓣一樣，真逗人愛。它的莖很細，像一個美麗苗條的淑女，別看它小，如果有小螞蟻在下面，天氣不好，噴噴香濃密的小葉子還可以給小螞蟻遮風擋雨呢！很了不起吧！哦！對了，還沒說根兒呢，我們千萬別小看它，它的根特別有力氣，最粗最長的或許會超過三釐米長，這個根就像柱子一樣＂撐着植株的一片天＂。

噴噴香諧音“碰碰香”。顧名思義吧，如果有人碰一下它，它就會發出一股濃郁的香氣，如果你碰得太厲害，它有可能會生氣，葉子就會輕微地伸縮一點進去．過一會兒，它就又雨過天晴，舒枝展葉了。有一次，我生氣了，特別用力地＂扇了它一耳光＂，它伸縮了好幾次，好像在對我說：＂你打我幹嗎呢？我是碰碰香，不是打打香！如果你再打我，我縮小隱身算啦。＂我差點兒笑掉了門牙．

我們教室的一角有快樂，有幽默，也有春天。