教室初一作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的教室初一作文，希望對大家有所幫助。

教室初一作文1

今天教室裏發生了一件特別怪的事情，一看題目你就知道了吧！教室特別靜。

平常在上課前的時候，教室裏可熱鬧了！像圩日在街上的氣氛，老師在上面講，同學們在下面講，好像在爭論似的，誰也不肯讓誰，可厲害啦1可今天上課時教室裏特別靜，連一根杆掉在地上也能聽到！這是爲什麼呢？對原因在些迫不及待了吧！

原來啊！今天早上，同學們來到了學校早讀課鈴聲響了，可是平常總是來得很早的確良語文老師，今天怎麼上早讀了還沒來上課呢？同學們頓時討論起來，教室裏變得熱鬧起來。同學們經過一番打聽才知道語文老師今天筆病了。有的同學大笑說“老師這麼討厭，病死活該！”有的說：“今天咱們可幸運啦，可以自己玩了……”可始終沒有人說去看老師。討論了半節課，突然聽到了樓梯傳來熟悉的腳步聲，但是跟平常的不同，很綬慢，聽起來好像沒有力氣，是語文老師來了，同學們馬上停止了講話裝成認真看書的樣子。老師推開門，綬綬的走進教室，裝成沒病的樣子，照常給同學們上課，看得出她講課很吃力，同學們都知道老師是帶病上課的，爲自己說的話做的事感到十公內疚。有的眼眶裏已經堆滿了淚水，但不想讓老師知道生怕老師擔心，有的用口紙掩住眼睛，裝成在擦眼睛的樣子，但是不過一會那張紙就全溼透了。同學們爲老師帶病上課所感動了，這堂課上的非常好，非常安靜，連一根針掉在地上也能聽到。老師看到這切，蒼白的臉上露出了一絲微笑。

通過這堂課，同學們知道了老師爲了自己的學生不辭辛苦的工作，從此要好好學習，來抱答老師。

教室初一作文2

快樂，一個普通的詞，帶給我不一樣的幻想。它像一個春風，帶來活力和希望；它像一滴露珠，帶來清涼和活力；像一縷陽光，可以趕走悲傷和痛苦。

小學的時候，老師要求我們老實點。記得小學四年級有一天放學，我看着世界上的藍天白雲，心情很好。當我進屋時，一種陰鬱的氣氛向我襲來。當時我很緊張。只見爸媽坐在沙發上，直盯着桌子上的“大紅魚”自言自語:“我今天拿錢的時候被偷了，換了個假的。真是可惡！”聽到這裏，我鬆了一口氣，說:“這是大事。我會改的。”父母一聽，頓時消失的無影無蹤。

出了家門，我手裏拿着那100元假幣，想着怎麼花。不知不覺中，我去了一家食堂，頓時心花怒放，但隨後花兒就枯萎了。看到食堂阿姨拿着一條“紅魚”，擡頭看太陽。我嘆了口氣運氣不好，但我沒有灰心，又向前走去。正當我冥思苦想的時候，我突然擡起頭來。我前面有個賣氣球的。我笑了。我走近時，看到一箇中年人打電話來買。我再一次心灰意冷。就像一隻被羣裏搬出來的雞，我只是茫然的看着它。過了好久纔回過神來，撞了兩次牆。上帝太對不起我了！

突然，我的耳朵被一個買的電話吸引住了。回頭一看，心裏一陣騷動。一個老人在賣爆米花。我興奮地跑過去，拿起手中的“魚”遞給老人。老人給我找錢的時候，我看着老人。他的頭髮鬆散，衣服骯髒。我的心很緊。我怎麼能欺騙這樣一個老人呢？我立刻掏出五塊錢，對主人說:“爺爺，我有零錢。”

回家的路上，一邊吃着爆米花，一邊回憶着老師的話，“說實話，一定不要做虛僞的事，這樣你纔是一個誠實的人，那些不講誠實的事纔是虛僞的。”我突然有一種衝動，抓起“紅魚”，撕成碎片，大步回家。我的心像初升的紅日照耀着大地。

教室初一作文3

新老師來了！

今天早上，我和、張一起來上課。剛進門，天上飛着許多“羽毛”，聲音還是很吵。班長站在臺上，控制不住。太瘋狂了！！！

我回到座位上，對楊曉宇說(她是我的同桌。)“我們班怎麼了？呼出？”我問，“嗯，有點，好像今天來了個新老師。”她也不確定。消息傳來，有的人高興，有的人難過。但是我們班大多數人都很開心，因爲楊老師有點兇！

“咳咳，安靜！”一個想嚴厲，但又不能那樣說話的聲音迴盪在班級的每個角落。全班沒有聽他的，而是“爆鍋”。男的穿着黑色的連衣裙，爆炸頭，身材魁梧，臉上很開心，很搞笑。不用說，我們已經猜到了七八分，估計是我們的新老師。的確，老師是新來的。他還告訴我們，他是新道街小學轉來的，姓張。還是叫他“老張”吧，真有意思！不知道他的課有沒有這麼有趣。

(2)週末去比賽

週末了！我正忙着想這個週末怎麼在家裏的自習室度過，啊！想起來了，我爸媽明天不在家，我可以好好享受一下！就在我想的很美好的時候，一個電話打到了我的腦海，真的很失望。

我拿起電話說:“喂？”電話的另一端傳來李文靜的聲音，“慕雪，我是李文靜。這個週末，我們倆將進行一場楊曉宇和男人之間的比賽。我們明天早上九點半在小花園見面(小花園是個美麗的地方，我們都喜歡在那裏玩。那裏有很多遊戲設備，比如蹦牀和木橋...).就這麼定了！拜拜！”我還沒來得及回答，她就掛斷了。真是的，還準備在家呆一天，唉！李文靜和楊曉宇真的沒有告訴我，所以他們同意，我的週末！來吧，既然我準備好了，我就準備戰鬥！

教室初一作文4

星期二，我們正在上數學課，不一會，老師的手機響了，老師給我們佈置了作業，對我們說：“我有事，出去一趟，你們乖乖的哦。”我心想：老師您快點走吧，走了我們就解放了。不一會，老師走了，我們立即鬧翻了天，聲音能飛上九重天。我寫完了作業，閒着沒事，心想：我也跟着他們搗蛋，我腦子一亮，想出了一個餿主意，給我的仇人-----上次舉報我上課偷吃零食的李淼來一個新鮮的招。

我畫了一個豬頭，下面寫了一句話：“虧血本，大甩賣”，只見李淼正在專心地寫作業，我趁她不注意粘在了她背後。下課了，同學們看到了李淼背後貼的東西都哈哈大笑，她不也跟着不知不覺地也笑了起來，有的同學拿出一元錢對她說：“我買了，甩給我，給我當奴僕穿襪子。”一個好心的同學幫她揭了下來，李淼一看惱羞成怒地說：“這是誰幹的！？”，我嚇的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下，我心想：如果他知道了，我可要慘了，我裝作不知道，繼續得意洋洋地瞄着她。

老師來了，李淼對老師說：“有人欺負我。”老師一看便猜出是我乾的，她把我叫到了辦公室，我一看形勢不對，趕緊招了：“老師，是我，我錯了。”

結果我被老師罰掃了一個星期教室 。唉，下次老師不在教室的時候我可再不敢搗亂了。

教室初一作文5

我們班的教室位於學校的四樓，在學校前面一座教學樓的頂層。

當你早上獨自學習時，你可以在進入教室前聽到郎朗的朗讀。"在窗口，你還可以看到六張紙，上面寫着六名學生的學習目標和計劃，上面寫着一些剪紙，就像雪花在天空中飛舞一樣。我們一進大門，藍色的櫥櫃就出現了，那是我們書的家--書的一角。這本書的一角有規律的排列，分爲三筆。往右看，一張長黑板前面的桌子筆直地立着，桌上的練習本整齊地堆放在一起。"在練習本的旁邊，一個透明的玻璃瓶，透過玻璃杯看到的小烏龜躺在圓柱體的底部做着一隻捲髮的烏龜，但是這隻小烏龜的愚蠢讓我們感覺不是一個遲鈍的腦袋，而是一種可愛的感覺。"但最美麗的風景仍然是後面的黑板，這是一家由先生贊助的黑板報紙。鄭自己，有着美麗的色彩。"兩邊都是書房，爲規矩和角落而奮鬥。"左邊的`拐角處是我們班的優秀學生，以換取勞動的汗水。獎項總數爲七項。以上是學會理解，學會原諒八個字。

這八個字是人的真諦!總之，我們班會是你腦海中一幅你無法抹去的美麗風景。它一定也是你一生中最常想到的風景!朗的書的聲音，耳邊的聲音，一串悅耳的歌曲。太陽像一支鋒利的箭落在桌子上。

教室初一作文6

走在學校的林蔭小道上，遠遠地望見一顆閃閃發光的寶石，那，就是我的教室——七（11）班。

走進前門，便可以看見一臺空調威嚴地站在幾米外的牆角邊，如同一個目光深邃的監考老師，正在注視着同學們的一舉一動。空調右邊，北窗井然有序地排列着，“中小學生守則”在這之間特別顯眼，窗戶們被它吸引得緊緊湊湊。

教室的西面，最入目的就是黑板報。那上面精美的圖案，端正的漢字，都是同學們一筆一畫的辛勤勞作。黑板兩旁，帖着班規與同學們的青春寄語。

向左轉90度，就是教室的南面了。“社會主義核心價值觀”不偏不倚，鑲嵌在整個南邊的中央。兩旁的窗戶明亮得無法用語言來形容，窗外的陽光怎麼擋也擋不住，只能默默地看着它們一點一滴地灑進來，灑在桌上，地上。

再把目光投向教室的正前方。乾淨的大黑板一塵不染，散發着油亮的光澤。黑板周圍也被裝飾得無可挑剔。課程表與值日表在左邊安靜地等候着老師和同學們的到來；上方，時鐘在一圈一圈地爲同學們奉獻着自己的生命；五星紅旗旁的“勤學善思，探究創新”明確地指出了中學生應該有的學習態度；同學們時刻遵守着“入班即靜，人座即學”。

最後再來看看教室裏面。六十多張課桌和板凳排列得井井有條，講臺上粉筆盒整齊地擺放着，教科書與講義分門別類，一點也不雜亂。這情景十分想讓人幻想一下：老師手捧着書，環繞着教室在大聲領讀，學生端着書，坐得筆筆直直的，異口同聲地跟讀着。教室裏傳出一陣又一陣悅耳的朗讀聲。

好的學生，才能創造出好的班級。俱往矣，數最佳教室，還看七（11）。

教室初一作文7

今天早晨，老師帶我們參觀教室，使大家更瞭解教室的各個角落，老師猶似一位專業的導遊，爲大家把教室的各個角落詳細解說一番，老師描述時，動作及表情都十分生動有趣，讓我留下深刻的印象。

當我們一走進教室，可以看見長長的深綠色黑板，我相當喜愛黑板中的評量表，它可以訓練各組分工，也可以使各組更團結，真像一場無形的考試，要考考大家的默契。黑板上也有個人評分表，有人做錯事時，便做個記號，加以提醒，並希望他能迷途知返，有好的表現時，也會做個記號，給予鼓勵，並期許他能再接再勵。

從教室左側觀望，便可望見綠意盎然的秀峯山，那裏有許多花花草草，十分美麗，每到夏日，總會有徐徐的微風吹撫着，令人舒服涼快，秀峯山有如大自然的冷氣機。

在教室的後方有一個小角落，這是專門讓大家閱讀的“讀書角”，裏面放着有趣的小說、自然圖書等，使我看得眼花撩亂，彷彿置身一座小型圖書館，每本書都令我看得津津有味，其中人物傳奇更使我愛不釋手，我早已深深着迷，如今我仍念念不忘故事情節呢！

這次的參觀行程讓我更瞭解這間教室，也讓我發現了以前從未注意過的情，這間教室好像是我第二個家，老師更是這個家的大家長，希望在未來的一年中，我能夠與大家和平相處，過着無憂無慮的日子。