神奇的魔術作文(集合15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的神奇的魔術作文，歡迎大家分享。

神奇的魔術作文1

“鑫鑫，快來，我們做一個實驗。”

我樂呵呵地跑過去。

只見爸爸手中拿着八個象棋子，對我說：“鑫鑫，把它們豎着摞好，要在一條線上，不要歪了。”

“好，保證完成任務。”我雖然照做了，但是心裏充滿疑惑：爸爸這葫蘆裏賣得什麼藥啊？

我麻利地擺好棋子，只見爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你幹什麼啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看着爸爸的動作，我吃驚地叫道。還沒等我楞過神，只聽“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩穩當當的還站立在那裏，紋絲不動，像一隊訓練有素的'小士兵。

真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發問：“你是怎麼做到的？我們可以嗎？”

“當然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這裏的祕密就是重力和摩擦力在發揮作用。因爲這一摞棋子原來都處於靜止狀態，要想改變它們的靜止狀態，就要有水平方向的力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個棋子時，因爲速度太快，所以產生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計，不足以改變棋子的靜止狀態，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩如泰山地落了下來。

接下來，我和表弟一人摞了一摞棋子，開始實驗，一開始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來，慢慢地，我們就找到了竅門，越彈速度越快，能將一摞棋子一個個打飛，直到只剩一個棋子，有趣極了。

生活之中到處都是科學，需要我們好好學習，勇於探索，長大才能實現理想、報效祖國。

神奇的魔術作文2

今天，鍾老師教我們一個分離小魔術。

一上課，老師就擺弄出準備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個塑料盤子和三把塑料勺子。

老師打開話匣：“同學們，你們最喜歡的一位魔術師是誰？看過他表演的魔術嗎，怎麼神奇的？今天，老師教大家學會一個小魔術——分離胡椒粉和鹽巴。”

“真的嗎？神奇嗎？容易學嗎？”同學們紛紛問老師。

“非常容易的，不過，要有耐心，而且要有魔術師的天賦喲！”鍾老師笑的樣子很詭祕。

老師先給我們示範一遍。看他先把胡椒粉和鹽巴撒在盤子裏，用一支筷子攪拌均勻，拿着勺子在衣服上摩擦了好一會兒。最後，神奇的事情真的發生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯着勺子，發現胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽話，乖乖地呆在原地一動不動。

“這是爲什麼呢？鹽巴怎麼不跳上來呢”我們正想問老師。老師說：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會發生什麼呢？”“鹽巴不會粘上的。”我大聲地說。老師乾脆叫我上臺試試。我把勺子緊靠鹽巴，發現有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！

老師示範完畢後，叫我們分組實驗。我們一組也學着老師的步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉。“乖乖——胡椒粉像聽話的小不點，一點一點往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動。我們成功地完成了分離任務。

老師告訴我們：“這是摩擦起電的`緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產生靜電，因爲胡椒粉密度較小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會吸付微小的物質，因此，胡椒粉先被拉了上來。”

哦，原來是這樣！哈哈，我們算是學會了一個小魔術。

神奇的魔術作文3

黃老師今天表演了撲克魔術，我們目不轉睛地，想不落下一點點線索。老師請了一位漂亮的女孩，他很喜歡眨眼，好像在使“美人計”，我認爲肯定是老師給了她一大筆好處費，女孩就和老師串通好了來騙我們。老師把牌分爲兩份，讓“間諜”去抽一張，然後讓我們看後，再塞進另一份裏面，找了個男同學洗牌，一個大門牙一直在笑，現場氣氛十分熱鬧，男同學十分想讓老師找不到那張牌，拼命用熟練的手法洗牌，老師不耐煩地問：“好了沒啊！”老師接過牌，一張一張看過，找到了那張黑桃5，我們都很奇怪，葫蘆裏到底埋了什麼藥？。第二次，換了人，我們懷疑是牌有問題，同學從抽中的牌中檢查了一下，沒問題啊！那一定是手法，可我們那麼近的看，也沒看出什麼，班長和一位同學的.連長如通紅的桃子，想告密，給老師制止了，那位男同學都急哭了。

揭祕了，原來是出在兩副牌的分配上，一位同學說大門牙：“我早讓你看好老師分牌了，什麼都沒看出來啊你！”原來一份牌是單數，另一邊是雙數的牌，從單數牌中抽出一張放到單數牌中，在雙數牌裏找出單數牌，當然是輕而易舉的啦！

魔術真的好神奇，我們那麼多雙眼睛，那麼多腦袋都要想破了，都沒能想出原因來，哪那麼容易猜出來呢？

但魔術其實是科學規律，只要你想得簡單仔細的分辨，一定能猜得出來，這次活動讓我感到魔術的奧祕與神奇，想這個想不通可以換一條思路想一想，好像生活，只要你換一條思路，可能就能找到成功的路。

點評：魔術確實神奇啊！文章立意深刻，在末尾小作者將對魔術的認識，上升到對生活的理解，使文章中心突出，“大門牙”“間諜”等詞語使文章語言生動幽默，但對魔術的操作過程敘述不夠清晰，語言表達不夠流暢，錯別字頗多

神奇的魔術作文4

暑假裏的一天，我來到姐姐家。那天，姐姐讓我，弟弟和妹妹觀看她表演魔術。姐姐會給我們怎樣的驚喜呢？我怎麼也沒想，姐姐用一副普通的撲克牌，把我們帶進了一個神奇的世界。

姐姐從抽屜裏取出一副撲克牌，分成兩摞，胸有成竹地對我們說：“你們隨便在一摞撲克牌裏抽出一張，插入另一摞裏。無論你們怎麼洗牌，我都能把那張找出來。”我想：姐姐準是在說大話，那麼多牌，她怎麼能找出來呢?除非她是神仙。

表演開始了，我們鴉雀無聲。姐姐讓我去抽牌。還沒等我走過去，弟弟妹妹就湊上前去，全神貫注地盯着姐姐，惟恐她做什麼手腳。我抽了一張牌，並給弟弟妹妹看了一下，是梅花10.然後我把牌插進另一摞裏，隨手洗了一下牌。姐姐又讓妹妹洗了一下。弟弟還是不放心，懷疑我們倆是姐姐的託，他又把牌要過來翻來覆去地洗了好幾遍。

姐姐接過牌，攤開在桌面上，仔仔細細地找了起來。嗯......沒找到！我心裏暗喜：哈哈，找不出來了吧，這下姐姐要出醜了，看你怎麼下臺。正當我幸災樂禍的時候，姐姐高高地舉起了一張牌。天哪，正時那張梅花10！我們驚呆了，難道姐姐有一雙神奇的透視眼嗎？現場立刻像炸開了鍋一樣，一時間大家議論紛紛。

姐姐把表演用的撲克牌給我們，讓我們把兩摞牌攤開研究一下，看誰最先發現撲克牌的奧祕。弟弟妹妹絞盡腦汁，卻一無所獲。我不甘心，我反反覆覆觀察，比較那兩摞撲克牌。突然，我眼睛一亮：“啊！我明白了！一摞牌是單數，另一摞都是雙數，把一張雙數牌放進單數牌堆裏，然後找出這張牌，那不是禿子頭上的蝨子——明擺着嗎。”姐姐聽了向我豎起了大拇指。

魔術雖然神奇，但總是有規律可循的'。只要我們努力去觀察，用心去思考，一定能發現其中的奧祕。

神奇的魔術作文5

今天我還在睡覺，卻發現自己來到了一個山清水秀的地方，那裏有一個長鬚飄飄的老爺爺，他正對着我微笑呢。

何好。我很疑惑老爺爺怎麼知道我的名字。

因爲你認真學習，所以我可以滿足你的三個心願，你有什麼願望啊?老爺爺問我。

啊，這麼好啊!我不禁在心裏竊喜，可是要實現什麼願望呢，要很多很多的玩具?還是要很多很多的好吃的?還是去吉尼斯公園裏玩?我的願望好多好多，一下子也不能決定到底要實現什麼，於是我對老爺爺說:我還沒想好呢。那好吧，這裏有一根魔術棒，你想實現什麼，只要揮舞魔術棒，並且唸咒語‘芝麻開門’然後說出你的願望就可以了。說完老爺爺就消失了，我手裏卻拿着老爺爺手中的魔術棒。

我來到了學校，見到我們班上的同學坤浩，他不能走路，所以他下課都是一個人待在班上。並且不知道什麼原因，他從來都不會笑。於是我想，不是可以實現三個願望嗎，那就讓坤浩可以像正常人一樣走路吧，我一邊揮動魔術棒一邊唸咒語，奇蹟發生了，坤浩竟然了起來，跟同學們一起到操場打籃球去了。

接着我回到了家裏，爸爸媽媽又在吵架了，於是我趕緊躲進自己的房間。當我坐在椅子上的.時候，我看到了魔術棒，於是我馬上揮舞魔術棒，念道芝麻開門，讓我的爸爸媽媽和好，以後都不吵架，相親相愛。我悄悄地打開房門，走了出去，發現爸爸媽媽正一起在廚房裏爲我準備晚飯呢，他們的樣子好恩愛啊，我心裏都樂開花了。

這個魔術棒真神奇，我要讓它爲我變出很多好吃的好玩的。正當我準備大展身手的時候，突然一陣尖銳刺耳的聲音傳來，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起來，睜開眼睛，原來剛纔的都是一場夢啊，我想如果我真的有一根魔術棒該多好啊。

神奇的魔術作文6

魔術師扎着小辮子，穿着一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神祕的氣息。

“聽！”魔術師輕聲地說了聲，伴着神祕的音樂，大家都認真的聽。

接着魔術師搬來了一張桌子，桌子上蓋着一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來的蠟燭，魔術師在蠟燭上點燃了火，停頓了一會兒，看看周圍。同學們都小聲的議論着：“這是要準備幹嘛？是要表演關於火的魔術嗎？”魔術師又有動作了，他拿了一張衛生紙，然後把衛生紙的一角撕掉，拿着紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見了立馬“啊！”的大叫一聲，只見魔術師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個手指鬆開，手竟然沒被燒傷，兩指中間的紙連一點兒灰都沒有。此時，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。大家都在心中爲魔術師捏了一把汗。有的同學牙齒咬得緊緊的；有的同學斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學雙手握緊拳頭。

魔術師又要表演魔術了，他臉上做出一副好奇的樣子，然後把桌上的`蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前後左右移動，感覺想變出什麼似的，但桌面上空空如也。接着他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕鬆地擡了起來，桌腿是在桌子下面的中間，怎麼可能扯着布就擡起來了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最後魔術師把桌布掀開給我們看，桌布裏面什麼也沒有，大家就更疑惑了。

神奇的魔術讓我們疑惑不解，神奇的魔術讓我們驚歎不已。我很好奇那些出人意料的魔術是怎麼來的？難道那些魔術師生來就有魔力？還是半路遇上了神仙來傳授的？不不不，他們學魔術就像我們學習一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們學習魔術，少則一兩個月，多則一兩年啊！

神奇的魔術作文7

今天數學課我們學習的是“三位數乘兩位數”，當徐老師說“同學們，今天的新課我們基本學完了”這句話之後，我想：接下來肯定是打開作業本做作業了。可是出乎意料的事情發生了，老師說：“我給大家變一個數學魔術，好嗎？”同學們個個興奮地歡呼起來。大聲叫好。

老師打開幻燈片，咦！原來是道數學題。老師狡猾地笑着，還神神祕祕神祕地告訴我們：”同學們，把167乘任何一個兩位數，加上1500算出來的得數的最後兩位告訴老師，老師就肯定能說出你想的了起來。終於輪到我了，我迫不及待地報出了最後的兩個數字。數。只見老師一臉壞笑，假裝呼一口仙氣，放在耳邊聽聽，開口就說道":84!"同桌趕緊對證，結果猜對了。

又一個同學提問，老師又假裝神仙，笑嘻嘻地說道：”89！”她的同桌先是一愣，然後又驚訝地說：“果真答對了！老師歷害啊！”好牛！”後來老師又叫了好幾位同學，結果，所有的題目都被徐老師答對了。真的全都答對了。這時，老師冷不丁地提了個小小的問題：大家有沒有發現老師是怎麼想到的`？“全班都沉默了，就連針掉在地上都聽得一清二楚。同學們都在絞盡腦汁地苦思冥想着。這時，”啪！"的一聲，我的同桌站起來了，他對老師說，我知道個位的算法，同桌給我們講解了一番，我們有點頭緒了。又一位同學說出了十位的算法。最後老師總結了一番，說：“只要把已經知道的兩位數字乘3，再取積的末尾兩位數，就是這個數啦。"同學們頓時恍然大悟，茅舍頓開。

通過這堂課的前10分鐘，我更加熱愛數學了！

神奇的魔術作文8

你們看過現場魔術表演嗎？告訴你，我就剛剛看過，可神奇，可刺激了！我們的心情到現在還沒有平復。那是在一堂作文課上，教作文的蘇老師忽然變成了“魔術師”的模樣，瞬間給課堂蒙上了神祕的面紗。

瞧，魔術開始了！只見蘇老師拿了一個大盒子在我們面前比劃着讓我們觀察。我們定睛看着，不放過每一個細節。接着，蘇老師打開大盒子，我們猜想裏面一定有什麼神祕的東西。不想裏面只是一個普通的小盒子。他再打開小盒子，我們發現裏面還有個骰子。我們不知蘇老師葫蘆裏賣的的什麼藥，你看看我，我看看你。這時，蘇老師自信滿滿且神祕兮兮地說：“一切準備就緒。現在，我已經擁有了一雙‘千里眼’，你們當中可派一人將骰子放在小盒子裏，然後再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的那一面是什麼。”說着說着，他竟然把小盒子和骰子遞給了我，讓我把骰子放在裏面，並要我記住朝上的那一面。我的心情可激動了！我可不能隨便讓你蘇老師過關，得想個難一點的。我思索許久，把“五”放到了上面，再把蓋子蓋上，遞給老師。

見證奇蹟的一刻就要到了！我們大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕錯過了精彩的'一瞬間。只見老師把小盒子放在大盒子裏面，再蓋上蓋子。只見老師“一本正經”地從大盒子外面往裏看，接着就響亮地報出了我朝上放的數字：“五！”頓時,我們都驚訝得張大嘴巴，半天也合不攏。驟然間，教室裏傳出了震耳欲聾的掌聲。這就是傳說中的“千里眼”啊！

接着，蘇老師還爲我們表演了第二個魔術“神奇的穿透”。他可以把硬幣穿透到碟子裏，真是太不可思議了！

今天，我終於在現場親眼見到了魔術，還親身參與了魔術表演，魔術真是太神奇了！

神奇的魔術作文9

今天一上課，自稱“61歲高齡”的燕子老師就宣佈了一個不可思議的事情，她將要表演一個魔術——紙裏鑽人。

我一臉懷疑地看着這位“高齡老人”，嘴裏嘀咕着：“我可不相信，你要有這麼大的本事，爲什麼不當魔術師，而要當老師呢？”再看看其他同學，臉上都寫滿了疑惑。

大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅着臉故作鎮靜地說：“別這麼看着我，雖然我年紀大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨後，她拿起一張A4紙向我們問道：“你們有什麼辦法可以穿過這張紙嗎？”我們一聽，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來：“怎麼可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術，別出醜了吧，哈哈！”燕子老師並不在意大家的議論，拿起一張A4紙，豎着對摺後，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時，又停下來，換一個方向再撕……就這樣如此反覆多次，終於撕好了，變成了一條長長的鋼琴鍵。然後，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連接部分剪斷。此時，燕子老師的鼻尖已滲出了點點汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發抖了，看來這次的結果很重要啊！“哇——”在大家的驚歎聲中，燕子老師竟然把剪好後的紙拉成了一個圓狀，並把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的.五體投地。

接着燕老師給我們每人發了一張紙，讓我們也動手試試。教室裏經過一陣“嘶拉、嘶拉”的剪紙聲後，然後便聽見了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術師了，哈哈！”……

這次的魔術課上讓我感受到了魔術的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術其實並不難，只要用心學，一定學得會！

神奇的魔術作文10

今日黃昏，我回抵家，誇耀地向姥姥搖着我手中的小狗。這氣球狗實在美麗牢靠，是今日去琴臺大劇院看《不能說的詭祕Ⅳ》時，把戲師提姆·馬克親身編好送給我的。

追念起其時的情形，我又高興又憤怒，其時，我剛坐下，馬克先生扮着的懦夫就開端給孩子們派發氣球啦。我連忙站了起來，揚下手，不竭地喊：“Hello。Hello！’’因而，我手裏多了一隻黃色的氣球狗，它大腿，細腰長尾，能立起來呢！原本我高喜悅興地捧着狗，擺好pose，預備拉着馬克先生照張相，可這個壞老媽，果然按錯鍵了！Oh，No！

把戲開始了，獻藝很精粹，還有非常多互動次序。我持續地舉手，還真心滿意足地被來自西班牙的把戲巨匠米格·吉亞叫上去當副手了呢！他最專長貨幣把戲，此次要我參預的也是其中一項。我-高興而又緊張地跑了上去，坐在臺上，我腦殼裏一片空缺，連把戲師問我一句簡明的英文：“Areyouhappy？”我竟然都沒聽得懂，不過傻傻地看着他笑。哎！真丟人！好一會兒我纔回過神來，把戲師也在開端講遊戲規則了。我要做的是先抽一張牌，在上頭簽上我的名字，然後方便插入牌堆。把戲師會在洗幾次以後，讓我用手把那堆牌按着，然後他拿出一枚硬幣，精粹就要開始了。我用雙手死死捂住牌堆，眼睜得大大的，聚精會神地盯着本人的手，心想：看你能耍啥格式！只見把戲師開端默唸幾句咒語，然後說：go！咦，他手上的硬幣不見了…！他提示我放棄，然後在那堆牌中找出了那枚硬幣。這可沒啥了不得的.。最神乎其神的是，他把硬幣拿起來，面臨觀衆時，觀衆齊聲發出驚呼。原來，硬幣後面有兩字，竟然即是我選的那張牌的伎倆和數字！我驚奇地張大嘴，卻啥聲音也沒發出來。大家肯定在後頭的大屏幕上見過我的傻樣吧！

緊接着的節目一個比一個精粹，一個比一個讓人-高興，片刻間，獻藝就完結了。

我依依不捨地出場了，轉頭望望臺上的幾個影子，心想：假如我也會一招就行了。

神奇的魔術作文11

教完了《快手劉》，唐老師笑眯眯地對我們說：“今天，我來給你們變一個魔術，怎麼樣？”我們異口同聲地答道：“好！”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖，問我們這是什麼，我們齊聲答道：“糖。”

我心想：唐老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？我在唐老師班上這是第三年了，從來還不知道唐老師會變魔術。更何況就這快再普通不過的糖怎麼變啊？唐老師，我們就等着看你的好戲呢！

老師讓我們安靜下來，只見他拿起糖，放進嘴裏，瞪着眼，直着脖子，做出一副嚥下去的樣子，還用手摸了摸肚子，好像已經把糖嚥下去似的。我看見唐老師拿糖的那隻手緊緊握着，心想：糖肯定在手裏。唐老師好像知道我的.心思，便把手張開。咦？怎麼會沒有呢？我明明看見的呀？唐老師把手伸到脖子後面，居然把嚥下去的糖給拿了出來。我連忙鼓掌。

我心想：唐老師，你可真絕了！不僅八仙在幫你，連如來佛祖、西王母都在幫你呀！你已經可以稱得上是“快手唐”了，今後，我可要好好地向魔術師唐老師學習。

“沒有看清楚吧，那我在表演一遍。”我這次瞪大了眼睛，生怕漏掉一個細節。只見唐老師把那快糖送進嘴裏，還用力嚼着，嚼了一會兒，就江糖嚥下去了。嘿嘿！唐老師，現在糖被嚼碎了，看你現在怎麼能把它變成整快的。唐老師舉起左手：“天靈靈！”再把右手指向地面：“地靈靈！”然後雙手合十：“各路神仙快顯靈！”他眼睛閉着，嘴裏還唸唸有詞。嘿！還真像個魔術師，我看他一點也不比大衛科波菲爾遜色！唐老師慢慢地把手伸向後腦勺，學着“快手劉”喝了聲：“來！”居然又拿出一塊糖來。教室裏傳出熱烈的掌聲，我對唐老師的敬佩之情不由得油然而生。

唐老師變的魔術真是神氣無比呀！

神奇的魔術作文12

我的爺爺奶奶住在一個偏遠的鄉村，很少有人去看望他們，寂寞極了。我多想讓他們快樂。

這不，有機會了。早上爸爸說：“我們去看看爺爺奶奶。”我高興極了，可是，帶給他們什麼快樂呢？我想了想，還是爲他們表演魔術吧。我把這個主意告訴了爸爸。爸爸驚喜地說：“很好，不過你表演什麼魔術呢？”我神祕地說：“你放心吧，我在電視裏看過一個魔術，我已經學會了。”

來到爺爺奶奶家，看見爺爺奶奶正寂寞地坐在牆角看電視。爺爺看見我和爸爸回來了，又驚又喜，馬上拿來小凳子給我們坐。奶奶也忙着給我們切了一個又大又圓的西瓜。

剛吃完中飯，我就迫不及待地對爺爺奶奶說：“今天我給你們表演一個魔術，下面我要到廚房裏準備準備，你們不可以偷看呀！”說完我和爸爸來到廚房，我們先拿了一根乾淨的`筷子，然後把早就準備好的紙放進水裏浸了一下，再把紙揉成小團夾在耳根後。

表演開始了，我忠實的“觀衆”爺爺奶奶學着“粉絲”的摸樣爲我熱烈地歡呼着。我不慌不忙地說：“各位觀衆，下面我給大家表演一個魔術，它的名字叫‘魔法水龍頭’。我的手上有一根普通的筷子，可是我會把它變成一個神奇的水龍頭，水是從哪裏來的呢？就是從我的肘關節。”我剛把爺爺奶奶的注意力引到我的肘關節，準備趁機把藏在耳根後的溼紙團拿到手心，一不小心，紙團便掉在地上。我想：“這下可糟啦，漏餡啦，怎麼辦呢？”我急中生智，趕緊用腳輕輕地踩在紙團上。爸爸看見了，連忙說：“觀衆朋友們，請別走開

神奇的魔術作文13

“啦啦啦啦！”我懷着緊張與好奇的心情，走進了長沙晚報大廈的演播廳！剛進入演播廳，演講臺上放着許許多多的物品：黑色的帽子、五彩的圓圈、修長的哨棒……光看看，我就按捺不住心中的好奇了！我和夥伴們嘰裏呱啦的議論着，感覺每一秒都充滿着期待……

這時，一個工作人員把道具一件件的搬上了演講臺。終於，一個穿着黑白長袍、戴着一副墨鏡、手裏拿着一塊板子和一個袋子的魔術師走上了舞臺。首先他點燃了一根火棍，然後用布把火扇滅，接着他猛的用布一抓，最後，他不停的揉捏那塊布，突然一放，一隻雪白的鴿子騰空而起，展示着它絢麗的羽毛，又衝回鳥籠。表演並沒有就此結束，他從袋子裏拿出一張報紙撕得粉碎，放在嘴邊一吹，居然出現了一張完整的.報紙，連摺痕與板式都和原來一模一樣的，我的嘴巴張的老大。就在我們琢磨其中奧祕的時候，他又把報紙揉成團，一隻鴿子神奇地從報紙團裏鑽出來，優雅的站在他的手指上，場下頓時涌起雷霆般的掌聲……精彩的表演一個接一個，我們的心情也是跌蕩起伏，我們目不轉睛的盯着魔術師的手，怕錯過每一個細節。

可原本鼓鼓的袋子，現在已經變得瘦巴巴的，魔術師露出無奈的表情，舉起布袋給我們看，空的！魔術師好像還不死心，把手伸進了布袋子裏一抓，嘿！提出了一大盒嬌豔的玫瑰！又一盒！還一盒！……拿到最後，竟然拿出一盒盒同學們喜愛的可樂糖來了！同學們這下可坐不住了，都笑呵呵的衝上去搶。魔術師看我們吃得高興，似乎並不滿足，就故作神祕的讓我們一塊布，他端着一碗大米，把米灑在布上，然後帶着我們像炒菜一樣把米淘來淘去，米慢慢的變大變大，變成了白白胖胖的人蔘米！幾十雙小手不約而同的撲上去，瞬間，裝人蔘米的黑布空空如也。精彩的魔術給我的黃金週帶來了快樂！

神奇的魔術作文14

我們的王老師本來是作文老師，但是今天搖身一變，成了魔術師。

首先魔術師從桌子底下拿出一個椅子放在桌子上，我心想：爲什麼要把椅子放在桌子上呢？只見老師又拿來了三個非常普通的紙杯，分別在杯子上寫上了：1、2、3，我們以爲杯子有什麼漏洞，於是就看了看，也沒什麼呀！老師，哦！不對！是魔術師，她又拿出了一個硬幣。

魔術師到底要幹嗎？我的心中不禁疑惑重重。

魔術師又請了一個小助手周楷博，魔術師要跟小助手講這個魔術的奧祕，這個祕密我也不知道是什麼，只見魔術師的雙手做出一個喇叭形狀，捂着周楷博的`耳朵講起悄悄話，一開始周楷博一臉茫然地說：“什麼意思啊？”老師又跟他講了一遍才懂。我們都很想知到，但老師講了什麼，一點都聽不到。

好了，好了，魔術要開始了！周楷博拿起硬幣往3號杯裏面放，可是有人說：“藏了一猜就中了，選2、2！”有人又說：“就把硬幣放講了1號杯子裏。我在一旁靜靜的觀看。老師一直在“面壁思過”直到小助手說：“好了！”

王老師轉過身，看見3號杯子沒動，就用排除法把3號杯子排除，於是有人交頭接耳低聲細語地說：“怎麼可能”？

就在這時萬釗端說：“我在2號杯子。”聰明的魔術師想了想說：“那一點就在1號杯裏頭兒了！於是把1號杯拿起來，果然硬幣在1號杯裏面。我們挖空心思想的卻被魔術師這麼快的選出了，我們有點半信半疑，老師怎麼知道呢？難不成周楷博是站老師這邊的嗎？不可能呀！是我們叫周楷博選的呀！果真是大名鼎鼎的世界級魔術師呀！

我真想拜魔術師爲師！

神奇的魔術作文15

首先，幕布緩慢地拉下來，然後，燈光一閉，四周一片黑暗，幕布上也有圖案了，上面寫着四個字：“魔法傳奇”，還有著名魔術師李寧的照片。他左手拿着一隻鴿子，右手拿着一隻魔術棒，這個圖像稍微停了一會，就又收回去了。這時，舞臺的地板上出現了旋轉的花朵，舞臺上空射下了粉色的光，一個女士走了出來，旁邊的助演推來一個箱子，那個女士走進箱子裏，一眨眼的時間，竟然走出來個男士！爸爸說他就是魔術師李寧。他走到了一個大臉譜跟前，然後，猛一回頭，他的臉由白臉變成了青臉，接着拿起扇子來，又扇了幾下，接着變成了藍臉、青臉、紫臉、黃臉，衣服也在跟着臉變呢！接着，他又把手中的傘一揮，變成了兩把傘，然後他鞠躬向大家致意，接着，臺下想起了雷鳴般的掌聲。

燈光暗了一會，接着大廳變得非常亮，尤其是聚光燈特別耀眼，這次，一個女士到了一張臺子上，魔術師把黑布罩在臺子前，一會兒，那個女士就不見了，接着，李寧走到了高臺上，他的手忽高忽低，忽然，那個女士猛然現身了，平躺在空中，李寧把手斜着緩緩移動，那個女士也跟着緩緩移動，李寧的手高，女士的身體也高，然後李寧拿了一個圓環，從那個女士身上套了過去，然後讓那個女士慢慢地站起來。掌聲再次雷鳴般響起。

一個扮演巫婆的人，把一個年輕的女孩放到一根鐵柱子上，然後那個女孩的'身體緩緩轉動，我看見，鐵柱已經穿破了她的腹部，然後，另一個女孩去叫李寧，李寧的手擡高了一點，女孩的身體也擡高一點，李寧的手向下，女孩也下來了，臺下響起了比雷鳴還雷鳴的掌聲！