神奇的“魔術”作文

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的神奇的“魔術”作文，歡迎大家分享。

神奇的“魔術”作文1

嘿，朋友，你相信世上有魔法嗎？哦，你和我一樣不相信，但是今天，魔術師劉謙帶來的與衆不同的魔術表演也許會讓你相信魔法的存在。

只見魔術師劉謙穿着高雅的燕尾服，面帶微笑，全身洋溢着神祕的氣息，出場了！他不緊不慢地拿出一瓶透明的礦泉水，這瓶礦泉水好像有魔力似的，熱鬧的人羣霎時安靜了下來。

劉謙從容不迫地走向一位女士說：“這是一瓶未開封的礦泉水，您看看有沒有什麼問題。”女士聚精會神地上看下看，左看右看，也沒有發現什麼破綻，她疑惑不解地把水還給了劉謙。劉謙放下水又從衣服口袋裏掏出了一盒撲克牌，讓女士任意抽一張，並做好記號，劉謙把做好記號的牌亮給觀衆們看，觀衆們個個屏住呼吸，雙眼盯着劉謙那神奇的手，生怕錯過了一個精彩的細節。只見劉謙鎮定地洗了牌，撲克在他的手中瞬間成了無數個小精靈。觀衆屏息凝神，好像有誰一不小心按了暫停鍵一樣，全場都變成了化石。

劉謙似一隻飢腸轆轆的狼，眼睛死死地盯着“獵物”——撲克牌！他用清澈響亮的聲音說着他的招牌語：“現在，就是見證奇蹟的時候！”突然，撲克牌像一把把劍一樣飛了出去，紛紛跳出了掌心，飛到了四面八方，我目瞪口呆，心想：不愧是世界聞名的魔術師——劉謙！就在這時，只見那張獨一無二的記號牌竟然出人意料地鑽進了礦泉水瓶裏，而礦泉水瓶竟然還是未開封的。場上所有人都驚呆了，無法掩飾自己內心的不解，只見有的觀衆張大嘴巴，有的從座位上跳了起來。唏噓聲，口哨聲響徹雲霄，此起彼落。

神奇的“魔術”作文2

暑假裏的一天，我來到姐姐家。那天，姐姐讓我，弟弟和妹妹觀看她表演魔術。姐姐會給我們怎樣的驚喜呢？我怎麼也沒想，姐姐用一副普通的撲克牌，把我們帶進了一個神奇的世界。

姐姐從抽屜裏取出一副撲克牌，分成兩摞，胸有成竹地對我們說：“你們隨便在一摞撲克牌裏抽出一張，插入另一摞裏。無論你們怎麼洗牌，我都能把那張找出來。”我想：姐姐準是在說大話，那麼多牌，她怎麼能找出來呢?除非她是神仙。

表演開始了，我們鴉雀無聲。姐姐讓我去抽牌。還沒等我走過去，弟弟妹妹就湊上前去，全神貫注地盯着姐姐，惟恐她做什麼手腳。我抽了一張牌，並給弟弟妹妹看了一下，是梅花10.然後我把牌插進另一摞裏，隨手洗了一下牌。姐姐又讓妹妹洗了一下。弟弟還是不放心，懷疑我們倆是姐姐的託，他又把牌要過來翻來覆去地洗了好幾遍。

姐姐接過牌，攤開在桌面上，仔仔細細地找了起來。嗯......沒找到！我心裏暗喜：哈哈，找不出來了吧，這下姐姐要出醜了，看你怎麼下臺。正當我幸災樂禍的時候，姐姐高高地舉起了一張牌。天哪，正時那張梅花10！我們驚呆了，難道姐姐有一雙神奇的透視眼嗎？現場立刻像炸開了鍋一樣，一時間大家議論紛紛。

姐姐把表演用的撲克牌給我們，讓我們把兩摞牌攤開研究一下，看誰最先發現撲克牌的奧祕。弟弟妹妹絞盡腦汁，卻一無所獲。我不甘心，我反反覆覆觀察，比較那兩摞撲克牌。突然，我眼睛一亮：“啊！我明白了！一摞牌是單數，另一摞都是雙數，把一張雙數牌放進單數牌堆裏，然後找出這張牌，那不是禿子頭上的蝨子——明擺着嗎。”姐姐聽了向我豎起了大拇指。

魔術雖然神奇，但總是有規律可循的。只要我們努力去觀察，用心去思考，一定能發現其中的奧祕。

神奇的“魔術”作文3

作文課上，李老師興高采烈地走進班級，神祕兮兮地說：“同學們，你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地說：“想!”

這時，李老師從口袋裏拿出一個橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上佈滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅硬，真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去，只聽“叮噹”一聲，這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。

“接下來就是見證奇蹟的時刻!”李老師說着往杯子裏倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個跟頭就浮出了水面，仔細一看，這個小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一隻褐色的水母，一會兒浮上來，一會兒沉下去，有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子裏的水也由無色變成了淡黃色。

“它的作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認真地爲我們講解道。現在，大家應該猜到李老師給我們變的是什麼魔術了吧!對，就是沖泡胖大海!

這節作文課可真有趣，直到現在我們還記憶猶新!

神奇的“魔術”作文4

劉謙先把一根蠟燭點燃，接着從口袋裏掏出了一張小紙片，讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪：劉謙到底想變什麼魔術？只見他把紙片拿回來，放在鼻子下面聞了聞，然後神祕地喊：“現在是見證奇蹟的時刻！”劉謙把紙片用蠟燭點燃，他拿着燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇蹟真的發生了，紙變成了一支口紅！臺下驚歎起、歡呼聲和掌聲相交錯，我也情不自禁給劉謙豎起一個大拇指。

劉謙的又一次表演開始了。只見他拿出一瓶未開封的礦泉水，讓旁邊一位女嘉賓檢查，看瓶子是否有機關。可這瓶子就是普通的礦泉水瓶。隨後，劉謙掏出一副嶄新的撲克牌，將它們攤在桌子上，讓女嘉賓隨意抽取一張並簽上姓名，它成爲獨一無二的一張牌。接着，劉謙轉過頭去，女嘉賓便把牌插回整副牌裏。我們睜大眼睛，全神貫注地盯着表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑：他想做什麼呢？爲什麼要洗這麼多遍牌呢？謎底即將揭曉。劉謙又說了句：“接下來是見證奇蹟的時刻。”我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯過任何一個細節。只聽“唰”一聲，劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈，其它牌無一例外掉落在瓶外，簽了名的牌卻留在了瓶裏。神奇的是，瓶口仍是未開封的狀態。我佩服得五體投地，觀衆們也拍手叫好。劉謙的魔術已到了出神入化的程度，我們竟然完全看不出一點點破綻！

神奇的“魔術”作文5

我從小就喜歡看魔術表演。

今天，我姐姐要給我們變一個魔術，院子裏的小朋友們又驚奇又高興，都在問：“什麼魔術？”“什麼魔術，快點表演！”姐姐從包裏拿出一個鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下鬆開，鐵圈竟然掛住了鐵鏈！她又表演了一次，又成功了，簡直太神奇了！一個小朋友學着姐姐的樣子試了一下，沒有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒成功，成功了的小朋友對他說：“要把鐵圈傾斜一點！”沒成功的那個小朋友聽取了他的意見，把鐵圈傾斜了一點，可還是沒有成功。第三個小朋友試了一下，差點兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。

我也想學學這小魔術，姐姐認真地教我，可鐵鏈怎麼都掛不住鐵圈，我氣的直跺腳，姐姐鼓勵我要有耐心，於是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又試了一次，哇！掛住了！小朋友們都爲我鼓起了掌。

最後，姐姐說出了套環的祕密，原來，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉一個圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此，這套環的祕密！

雖然魔術遊戲結束了，但當時的一幕幕場景還浮現在我腦海裏，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。

神奇的“魔術”作文6

你們去過羅蒙環球樂園嗎？那是個非常吸引人的地方，其中魔術表演是我最喜歡的！

我們跟着長長的隊伍慢慢吞吞地走到魔術表演現場。魔術舞臺上一片漆黑，深紅色的幕布擋住了臺後的景象。過了十分鐘，幕布後隱隱約約地出現了一團火焰。這時，幕布拉開了，魔術師帥氣地走了出來，他有一團烏黑的卷頭髮，穿着燕尾服，火焰在他的手套上燃燒。他輕鬆地熄滅了火，然後向大家鞠了一下躬。接着接二連三的節目上演了，如：飛桌子、變錢、變鳥……我給講兩個魔術吧！

魔術師把一盆開着紅花的小樹木拿了出來，我們屏住呼吸，一眼不眨地看着。他又拿了一塊布，將布卷卷卷，就捲成了一個布袋。他把小樹木上的一朵朵花摘下來，塞進布袋，一直到摘光爲止。然後，他把布袋展開，布袋裏的花居然消失了！我們以爲魔術結束了，誰知道魔術師輕輕地向花盆吹了口氣。奇蹟發生了，紅花慢慢地長出來了，開始逐漸變大。啊！我們都讚不絕口，簡直不敢相信自己的眼睛，劇場中響起熱烈的掌聲！

另一個魔術是變錢。魔術師把手伸出來，“唰”地一聲，一張十元紙幣變出來了，接着又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時，他又捲起袖子，露出手腕，同時笑着讓我們檢驗紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣，摸到後發現與真的紙幣手感一模一樣。然後他優哉遊哉地走回臺去，把最後一張十元紙幣折起來，再攤開，一張完美無缺的一百元紙幣就出現了。啊！如果我家有這樣的魔術師，那就是大富翁了！

羅蒙的魔術表演讓我此次遊玩變得如夢般夢幻，但這種夢幻帶給我一段永遠無法忘記的回憶！

神奇的“魔術”作文7

今天，我們做了一個小實驗，叫“杯底朝天”。一上課老師說：“今天我給大家做個小實驗，這個實驗能讓杯子朝着底下，但是，不讓水滴下來。我們都紛紛說：“老師，你葫蘆裏賣的是什麼藥啊？”

這時，老師拿出了道具：一個瓶子、一個透明的玻璃杯、兩張又厚又硬的紙。老師左手拿瓶子，右手迅速擰開瓶蓋，然後把水倒到玻璃杯裏，水慢慢上升，我細心一看，水裏還有許多小水泡泡呢！水泡像一個個小珍珠一樣。

老師迅速把杯子翻過來，很遺憾這次失敗了。水嘩啦啦灑了一地，我們有的哈哈大笑，有的在心裏說：老師怎麼會失敗呢？可是，老師不慌不忙開始了第二次實驗，老師和剛纔一樣，這次終於成功了。紙張和水杯成功的粘到一起了，我們說：“終於成功了！”我們也終於知道了爲什麼他們能黏在一起了。因爲杯子和紙張中間沒有氣壓。

這真是一堂有趣的實驗課啊！

神奇的`“魔術”作文8

魔術，它無奇不有；魔術，它變換無窮；魔術，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來歡樂。

——題記

你瞧，一位大名鼎鼎的魔術師閃亮登場——劉謙。他身着燕尾服，戴着黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀衆席上鴉雀無聲，雙眼直勾勾地盯着劉謙，生怕漏下任何一次細節。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開的礦泉水，請你檢查有沒有問題。”劉謙道。女士照做，她左瞧右看，上晃下搖，也沒發現問題，狐疑的把水瓶遞迴給劉謙，誰也不知劉謙葫蘆裏賣的什麼藥。這時，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒問題之後，劉謙立馬轉過身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀衆猜疑其中有詐，他幽默的說到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀衆們看看是什麼牌，然後隨意放回牌中”

一切準備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動，“見證奇蹟的時刻到了！”觀衆們都瞪大了眼睛，只見他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現在了水瓶裏！頓時場上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！

怎麼樣？劉謙的魔術是不是很神奇呢？

老師點評：文章格式新穎，表演過程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來寫，把精彩的魔術表演展現在了讀者面前，真棒！

神奇的“魔術”作文9

“鑫鑫，快來，我們做一個實驗。”

我樂呵呵地跑過去。

只見爸爸手中拿着八個象棋子，對我說：“鑫鑫，把它們豎着摞好，要在一條線上，不要歪了。”

“好，保證完成任務。”我雖然照做了，但是心裏充滿疑惑：爸爸這葫蘆裏賣得什麼藥啊？

我麻利地擺好棋子，只見爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你幹什麼啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看着爸爸的動作，我吃驚地叫道。還沒等我楞過神，只聽“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩穩當當的還站立在那裏，紋絲不動，像一隊訓練有素的小士兵。

真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發問：“你是怎麼做到的？我們可以嗎？”

“當然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這裏的祕密就是重力和摩擦力在發揮作用。因爲這一摞棋子原來都處於靜止狀態，要想改變它們的靜止狀態，就要有水平方向的力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個棋子時，因爲速度太快，所以產生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計，不足以改變棋子的靜止狀態，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩如泰山地落了下來。

接下來，我和表弟一人摞了一摞棋子，開始實驗，一開始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來，慢慢地，我們就找到了竅門，越彈速度越快，能將一摞棋子一個個打飛，直到只剩一個棋子，有趣極了。

生活之中到處都是科學，需要我們好好學習，勇於探索，長大才能實現理想、報效祖國。

神奇的“魔術”作文10

我們在人生的道路往往會有失敗，但是失敗了沒有關係，最重要的是讓自己學到本領和知識、技能。

昨天，魔術師——吳老師，給我們表演了一個神奇而有趣的魔術，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會變魔術。結果，吳老師失敗了。

今天，吳老師趾高氣揚地再次來到“戰地”，打算捲土重來。同學們詭異地笑着，吳老師也信心滿滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學對撲克牌進行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學們心想：嘿嘿！我們都打得這麼亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！

吳老師笑着看看我們，又笑着看看撲克牌，開始了神奇的魔術表演！

吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌裏尋找：一會兒左看看，右瞧瞧！一會兒東望望，西張張！同學們也盯着吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯着，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的魔術給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學們都沒想到，吳老師竟然成功了。

這一次神奇的魔術，不僅讓同學們大跌眼鏡，還學會了一個寫作文的技巧！

神奇的“魔術”作文11

是什麼，神奇而又讓人驚訝？是什麼，讓人稱讚而又讓人疑惑？是什麼，讓人歡笑而又激動？是你，我唯一的真愛——魔術。

今天，我家進行了一場魔術表演，每個人都要展現自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢地說：“女士們，先生們，歡迎裏（你）們來到魔術活動現場！”衆人鬨堂大笑，我一聲令下，活動開始啦！

小舅上場，表演開始！所有人的目光緊緊盯着小舅，小舅卻滿臉笑意，從容自若地說：“大家一定用過筆盒吧！”我點點頭，小舅又接着說到：“今天我給你們帶來的這個筆盒可不一樣，不信你看……”

小舅用筆在我手心輕鬆地畫了一個小圓，讓我的手放在鉛筆盒上，又拿起一隻藍色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆裏賣的什麼藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容，啊！我明白了，他要把藍色鉛筆穿過我的手放入筆盒中，等我反應過來時，只能看着鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心，我的心提到了嗓子眼，立馬轉頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒裏。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個勁求着小舅傳授“祕訣”。

魔術給我帶來了無窮的樂趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心裏唯一的真愛，是我不可磨滅的記憶！

神奇的“魔術”作文12

秋姐姐是一位神奇的魔術師，她輕盈地路過田野，伸手在空中一抓一放，頓時，高粱漲紅了臉，靦腆地垂下頭;玉米挺着大肚子，露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻穀笑彎了腰，泛起陣陣金浪……

秋姐姐是一位神奇的魔術師，她瀟灑地穿過樹林，輕輕地把水袖一拂。瞬時，涼風習習，一片片黃葉像一隻只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像着了火似的，紅得發亮;松樹和柏樹卻顯得更加蒼翠，像威武的士兵，昂首挺胸、傲然屹立。

秋姐姐是一位神奇的魔術師，她笑吟吟地邁進果園裏，對着果樹輕輕地吹了口氣。剎那間，果園變得五彩繽紛，香氣誘人。瞧，葡萄架上掛滿了紫裏透紅的大葡萄，在陽光照射下，就像一串串晶瑩剔透的紫色水晶。紅彤彤的柿子綴滿枝頭，像一盞盞紅燈籠，給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的桔子、深紅色的蘋果壓彎了枝頭……

秋姐姐是一位神奇的魔術師，她款款步入花園，朝那含苞欲放的菊花招招手，花兒爭先恐後地綻開笑臉，紅的、紫的、黃的、白的……五顏六色，光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術師，她施展威力無邊的魔法，讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩如畫!

秋姐姐是一位神奇的魔術師，她不聲不響，在人們不經意中悄悄地降臨人間，驅走酷熱，帶來涼爽。

神奇的“魔術”作文13

今天，方老師走進教室說：“我這裏有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的。”有人說是白糖，有人說是鹽，還有人說是味精。

首先，方老師拿着一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子裏，再把‘神仙水’倒入杯子中。接着，用手捂住杯口，嘴巴最那裏嘀嘀咕咕的說什麼，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿着轉一圈，讓我們看或摸一下。我摸了說：“好軟哦！”

正當我們滿臉迷惑時，方老師把真相告訴了我們：“神仙呢！有嗎？當然有，神仙其實就是科學老人。我剛纔只是借用了科學老人的一些智慧來變魔術剛纔那個是造雪粉，它加上幾滴溫水就會讓水變成雪一樣美麗無比！”

老師笑着說：“我會水杯倒過來，杯子裏的水不流出來，你們信嗎？”有人信，有人不信，還有人半信半疑。

老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開倒入第二個杯子。接着，把上到入杯子，用手捂住杯口，說：“孫子，給爺爺翻個跟頭兒，走你。”說着，就把杯子倒了個個兒。我們吵着讓方老師把捂住杯口的手移開，他拿我們實在沒有辦法了，就把手拿了。“啊！太神了！水不見了？一點也沒灑！”我們大家驚歎不已。

他說：“沒什麼！這叫吸水粉，它會把水吸走貼在杯子上，所以不會掉下來。”

這次的課真神奇啊！

神奇的“魔術”作文14

今天下午，老師走進教室後，同學們都以爲老師會像以往一樣，拿出語文書，講枯燥的課，佈置很多的作業，如流水般滔滔不絕地讀書。可是，這節課竟是一場別開生面的“魔術課”。

只見老師先找來三個杯蓋，又找來一個一元面值的硬幣，材料就備好了。接着，她對楊心怡耳語了幾句，楊心怡心領神會地點了點頭。然後，楊心怡把硬幣放進了第一個杯子中，還隨便換了換硬幣的位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進了第一個杯子中。“好了！”楊心怡對老師說。只見老師在三個杯子上聽了聽，便自信地打開了一號杯子。同學們都驚訝了說不出話來。接着，楊心怡又放進了三號杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接着老師向我們說出了原因，同學們恍然大悟：“原來這麼簡單呀！”至於爲什麼，還是你們自己猜吧。

老師又拿起兩個瓶蓋，口對口扣在一起，然後順勢向天一抓，像抓到什麼東西似的，握着那個東西不放。然後展示了空空如也的蓋子，讓同學們知道這個蓋子裏什麼也沒有，接着她把瓶蓋神祕兮兮地晃了晃，打開瓶蓋，奇蹟發生了：瓶蓋裏竟出現了一張鮮紅的百元大鈔！接着，老師對這個魔術進行了大揭祕，同學們頓悟了，原來這個魔術只是一個障眼法而已。

今天放學回家的路上，我仍回味着這有趣的一節課。

神奇的“魔術”作文15

今天，我看了一視頻。

只見一位美麗裏的小姐姐站在天台上，說：“我們來玩一個遊戲……”我沒聽錯吧？這個美麗迷人的小姐姐竟然發出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個恐怖遊戲？

“選一張牌記在你的心裏，”她的身下突然出現了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現在盯着你的卡，讓我來猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎麼可能會知道我心中的卡？

“看着我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經知道你心中的卡了。”不會吧？你真的知道？

“現在，你的卡，不見了。”她打了一個響指，所有的牌又出現了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術！

我後來又看了一遍這個視頻，我也換了一張卡牌。結果呢，那張卡牌竟然也不見了！我想：她會不會是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！

老師讓我們一組記住一張牌。後來，我們發現真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計了！

這個視頻告訴我兩個道理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“當局者迷，旁觀者清。”我們不要被表面現象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。