記憶的作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的記憶的作文，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文1
時間的年輪裏總有一些被定格的畫面，那些銘刻在記憶裏的畫面，早已不能忘卻。
年少時的自己總是那麼頑皮，彷彿永遠充滿活力。一次出行，蹦蹦跳跳的我在回家時不小心摔破了腿，血一下子便涌了出來，一些沙子渾着泥土滲進了傷口，疼的.我直冒冷汗。我緊緊握住拳頭，緊咬牙關，臉色頓時慘白慘白的。“疼啊……”我費力的喊了出來。父親見狀急急忙忙吭哧吭哧地跑了，又吭哧吭哧地回來，面紅耳赤、滿頭大汗。他趕緊蹲了下來，先仔細的看看傷口，再用剛剛取來的紗布把血跡擦乾淨，慢慢的，一點一點接近最重的傷口，彷彿在擦拭一件珍貴品。“唔，嘶。”“別動，在擦酒精，很痛的，來，如果疼的話，咬我的胳膊。”話畢，便把胳膊伸了過來。我疼的不管三七二十一，狠狠地一口咬住，希望以此來緩解我的痛感。轉眼間，餘光看到父親額頭汗淋淋的，眉毛緊擰成一團，就連給我上藥的手，也微微顫抖，彷彿在隱忍着什麼。
終於，藥上完了，我的腿也被纏上了繃帶。我鬆了嘴，卻發現父親的胳膊已經血絲涌現，父親卻拍了拍我的頭，說：“好了，沒事了，沒事了。”
回憶截止到這，這個畫面，無論如何經歷時的洗涮，卻總能喚醒我，它早已被銘刻在心。
記憶的作文2
今天，我突然發現歷史上有名的“詩聖”——李白的記憶細胞居然逃走了。我立馬報告上級，並要求讓我有個通行證，可以到人類的腦細胞裏尋找李白的記憶細胞。我拿到了通行證後，便出發了。
我在路上接到了消息，劉邦有點怪怪的，好像是變了一個人，便火速前往劉邦的腦細胞基地去了。到了那兒，我才發現，原來劉邦的腦細胞全都混亂了；精神細胞被破壞了。原因是因爲呂后把他逼的快瘋了，我只好放下工作，先幫他修理修理啦！
剛修理好細胞，我又接到了消息；格林兄弟的行爲也不正常。我就以光速趕了過來。此時我已發現了一個祕密；他們倆個的靈感竟然會打架。我連忙爲他們調解，之後我又去了安徒生、蘇軾、孟浩然和王維的腦細胞那兒看了看。最後終於在愛迪生的腦記得裏找到了。
你現在知道了吧，我的工作就是找記憶。滴滴滴滴，什麼？我去過的'所有腦細胞基地裏的記憶細胞全溜了，我好像忘把基地的門關了。天哪！不要啊！
記憶的作文3
在我這五年的小學成長道路上，發生了許許多多的事，在這些衆事裏，有一件後悔的事成爲我難以抹去的記憶。
時光的飛逝，我已經是一名六年級的學生，隨着教室位置的變遷，我們班搬到一樓，活動範圍也隨之變大了，這個樂園般的活動場地，給我們帶來了快樂，可同時也帶來了危險。
記得那一天，我正和幾位同學玩遊戲。我們在這活動場地裏不斷的奔跑着。一開始，我們玩得很開心。但是在我玩得正得意忘形時意外便發生了，我一個失足，來了一個仰面朝天，後腦袋重重撞在地面，在那撞到地面的剎那間，我猛的閉上眼睛忍受着突如其來的痛疼，我用手摸了摸後腦，慘呢！起了一個大包。當我站起來時，還感覺到了昏昏的，我馬上意識到事情的嚴重，走到校醫室裏，打電話給媽媽。媽媽得知事情後，馬上趕來帶我去醫院。經醫生的'初步診斷後，說我要去照CT。聽到要照CT後，我感到了一絲害怕。當我走進CT室時，腿直髮抖，我躺在儀器上，閉上了眼睛，腦子裏總是在想着“結果是什麼?”終於，媽媽把CT結果給醫生看後，醫生說沒有什麼大礙，塗些膏藥就沒事了，聽了醫生這話後，我心中的大石終於放下了。
經歷這件事後，我到現在還有些後怕，同時，這也成了我無法抹去的記憶!
記憶的作文4
此時，窗外的天空灰濛濛的，雨絲斜斜灑落。我不禁憶起童年的往事。
那天的雨，同樣滴滴嗒嗒地下個不停。我和姥爺姥姥從幼兒園回到家，在院子裏散步。姥爺撐着一把藍色的`大傘，我在傘下走着，看雨珠從傘尖滴落。
忽然，我低頭看到腳下的路上有一條長長的蟲子來回扭動着。我嚇了一跳，正琢磨着怎麼處置它。這時姥爺拾起一根小棍，從它身下把蟲子挑了起來。邊挑邊對我說：“這是蚯蚓，是一種會鬆土的益蟲。我們把它放回花園的土裏去，不然它會被車軋到的。”我看着在棍兒上掛着的蚯蚓，不以爲然：“世界這麼大，少一條蚯蚓能怎樣呢？”這時姥爺欠着身子，小心地把那條蚯蚓放到了草叢裏。轉過頭對我說：“那不一樣的。一條蚯蚓是一個生命，人也是一個生命。我們是一樣的，不能見死不救。”於是，一整個下午，姥爺打着傘陪着我，一條一條地挑着路上的蚯蚓，把它們放回土裏。也是在那個下午，我開始對一切生靈都心生憐愛，對生命有了最初的思考。
一老一小在小雨中散步聊天，拿着小棍兒挑起路上的蚯蚓，放回土裏。這個畫面永遠定格在我的記憶中。在時間長河裏，那是我對於下雨的午後最美的記憶。
記憶的作文5
衆所周知，我們的實習老師今天將回到她的母校。我們都很捨不得她，所以今天都表現的很好。
下課後，我們的實習老師像往常一樣走進教室。“同學你好！”“老師你好！”還是像往常一樣回答，我們坐下的時候，都一直在哭。這時，我看到老師眼裏的'淚水，快要流出來了。她轉過頭，在黑板上寫道：“我不走。”突然，整個教室靜悄悄的，只有樹葉被風吹得沙沙作響，樹上蟬在不停地叫。然後過了一會，老師說：“請上臺來，畫個笑臉。”每個學生都很認真地畫了一塊黑板，老師開心地笑了，但臉上還是掛滿了淚水，說：“大家無論如何都要開心！”。
我們全班說：“好！”“叮，叮”結束了。因爲老師不走，我們都很開心。但這時，老師含淚對我們說：“對不起，同學，我要走了，我騙了你，對不起。”然後他走了，全班又沉默了......
我們只聽見樹葉被風吹得沙沙作響，還和討厭的蟬一起哭個不停：“蟬，蟬”…
記憶的作文6
一直認爲音樂是一個可以承載記憶的東西。
當那些熟悉的旋律再次在耳畔響起的時候，那些熟悉的記憶好像也瞬間鋪滿在腦海裏。
以前吃過的早飯，經歷過的人和事物，那些人們熟悉的笑容，那些言語，還有那些無法忘記的記憶片段，好像視覺和聽覺早就已經變成了記憶的感官輔助。
我知道，也許當我們活着回憶從前的時候，那些永遠都數不清楚的`回憶纔是最勇敢最有趣的經歷。可是有的人活着一生卻不敢去回憶什麼，因爲他覺得那些回憶不能夠使他快樂。
有的人生活一生果敢堅強，但是有的人卻始終唯唯諾諾畏畏縮縮，他們不知道怎樣纔是最符合自己的選擇，更不知道該怎樣才能夠聽從內心，該怎樣才能完整的走完這一程路。
也許在人生的過程當中沒有什麼是有可比性的，你看着那些人聰明的，他們繼續從明那些愚笨的人，他們頂多抱怨和感慨兩句，也繼續愚笨下去，他們早就已經知道問題出在哪裏了，可是卻不願意去改，寧願忍受着這些問題帶來的弊端，寧願在這個過程當中自怨自艾，也不願意去嘗試新的東西，因爲他們害怕失敗。
有時候想一想這種現實和真相是很讓人哭笑不得的。
但是這也正是存在於現實生活當中的真正情況。
記憶的作文7
曾記否，運動場上，幾多歡笑，幾多淚水，幾多堅持，幾多遺憾。然而它們卻匯聚成一首和諧而有美妙的記憶之歌，耐人回味。
每一個星期，我們都要來這跑步，運動。“嘟——”一聲哨聲響起，大家一個個都活力全開，使勁地比起來。然而……如今卻以灰飛煙滅，一切都消失了，這個童年最難忘的事兒也不見了。
這個記憶就好似在黃花飄零的院子裏，李清照一聲“人比黃花廋”的感嘆。在我的.記憶中，體育場是我最難忘也是最愛的地方，“問君能用幾多愁？恰是一江春水向東流。”
想起它，很淡，淡得像鳥兒從天空中飛過留下的痕跡。無聊時在紅茶香的瀰漫中，驀然回首的那一份坦然。嘴角依舊柔柔的上翹着，心卻不再不可名狀地痛。
然……在我孤寂時，總會想起那想念不上的運動場，不會再被遺忘。
轉眼一會念，體育課不能上了；冥思苦想以後的體育場會是什麼樣？有沒有改變？哎，可惜到那時我已是一名初中生了，無法再與它一起“拼搏”，一起“戰鬥”。
原來，這“畢業照”是有多大的記憶呀！以後，多看那張照片，就會想起那歡快的操場。
我愛你，操場，以後不知何時纔會再見。
記憶的作文8
靈魂的最深處，一直保留着，我對她的記憶。
她，長得不高，一對水汪汪的大眼睛，烏黑髮亮的頭髮披在兩肩，胖胖的身子。這就是她——我的好友。
上小學時，我與她總是形影不離，一同哭，一同笑，共同經歷了許多事。後來，就是一塊錢都恨不得扳成兩塊來用，她會把她的祕密講給我聽，我會把我的心事與她分享。
記得那是快畢業的前一個星期，她把我拉到一個地方，苦笑着對我說：“我們要分離了，也許我們再也無法相遇了。”我強忍住眼中的淚，回了教室。
夜深了，滿天的繁星，就如我與她共同盡力的'“風雨”，唉——我無法放棄這段友誼。
那天，還是如期而致，我們還是分離了，一離開校門，眼淚不住的流了下來。
我們再也無法相遇了。
此刻，我們都沉默了。
記憶的作文9
在我身上發生過許多事，它們像大海邊散落的貝殼在我腦海中熠熠生輝。
記得那是一個夏天，天氣非常熱。我跑到便利店內買了一根雪糕，打開包裝把它扔到了地上。那包裝躺在地上像是在無暇的玉上的一個污點。我雖覺得不舒服，但熱極了，我就急忙跑到旁邊的樹蔭下品嚐那根雪糕了。吃了一口又涼又甜真爽啊！過了一會兒，一個3歲左右的小女孩和她的爸爸也來買雪糕。
挑了一隻後，爸爸把雪糕的`包裝打開了，用手指了指對面的垃圾箱，小女孩明白了爸爸的意思，接過包裝袋像小企鵝似的搖搖晃晃地走了過去。當看到我丟的包裝袋時也彎腰撿了起來放進了垃圾箱，蹦蹦跳跳地走了過來。爸爸把雪糕放在小女孩手中，她用那小小嘴巴咬了一口甜蜜的笑了，我看見了覺得非常慚愧。如果時間能倒流的時候，我一定會把它撿起來的。
這件事情，讓我難以忘記。
記憶的作文10
今天，老師在黑板上寫了1至9個數字，並且在每個數字下面分別寫下了一些物體的名稱：1是樹，2是鴨子，3是金字塔，4是汽車，5是手，6是勺子，7是槍，8是賽車跑道，9是啤酒。大家感動挺好奇時，正當老師要求我們用兩分鐘的時間，把9個數字相對應的物品分別記下來。
“啊”？我們一聽都發出驚歎聲，緊接着有人帶頭大聲地讀着，其他同學也只好跟着讀。
兩分鐘很快就過去了，接下來，老師要抽查了。首先點了我的同桌，他前面揹着十分流利，可是後面有一個半天也想不起來，老師讓他坐下。其他同學也紛紛主動展示自己的記憶力，可只有兩個同學合格。馬上輪到我了，我背得還算順利，心中暗暗高興。
可老師結果並不滿意，說我們都是死記硬背的，其實有更巧妙的辦法來輕鬆地記住它們。比如說利用形狀、數量和諧音等辦法來增強記憶。老師一提示，教室頓時可熱鬧了，同學們七嘴八舌地說出了其中的奧祕。
原來，１、２、６、７、８物體可以根據數字和物體的形狀相似來記。而金字塔是三角形的所以是３，汽車有四個輪子，人有五個手指頭是根據特殊數量來記的'。９和啤酒是根據諧音來記的。
今天這節課真有意思，讓我們學會了，用特別的方法來增強記憶。
記憶的作文11
開學已經有一段時間了，我積累了一些背誦記憶的經驗與收穫，我就跟大家介紹一下吧！
收穫一：過度學習法
對於需要記憶的一段文字，首先把它背會，在完全背會的基礎下在進行的超額記憶法。一般來說，只要10遍就能夠背會的文章一定要用心在讀十遍，堅持幾天，不經記住了該背的內容，而且還能記住很長時間。
收穫而：聯想記憶法
運用聯想記憶法去記憶很多比較枯燥的材料。利用諧音法，過電影法等進行聯想，把很枯燥的詞彙利用諧音把它與一些比較有趣的東西聯繫起來，在發揮自己的.想象力，把這樣有趣的東西串聯起來像過電影一樣過一遍即可。如可以聯想成“舅舅可以聯想成“棍子”。
收穫三：一氣呵成法
不管即以什麼樣的文字，都要一氣呵成，中間不能有所停頓。對於一次記憶來說，如果一直讀下去、背下去，則很容易就記住；如果中間有停頓，背了一會兒就停下來，在接起來背的時候，就會花更多的時間。
這便是我的三個收穫，我親身經歷過，都很靈，並且比一般記憶法背得快，背的熟。
記憶的作文12
春節在正月初一，是傳統節日中最隆重的節日。節前好幾天，大家就會興奮的準備着，除夕那天晚上，我更是樂開了花，與家人聚在一起吃年夜飯，下樓放煙花，回家和爸媽一起看春晚，看着這其樂融融的一家子，誰不會感受到春節帶給我們的無限樂趣呢？
春節當天，爸媽同我到奶奶爺爺家拜年，“奶奶，爺爺！”我大聲叫道。他們立即拿出紅包塞給了我，我開心極了，心中喜滋滋的，比吃了蜜還甜。接着，我又給外婆外公等親戚一一拜年，他們見到我都高興極了，熱情的拿出早已準備好的紅包“款待”我，我興奮極了，一一道謝。
春節裏，最重要的也許只是一頓團圓飯；也許只是幾句新年祝福；也許只是那煙花在天空中綻放時的`絢麗多姿······但這美好的春節，一定是促使人與人和諧共處的；令人愉快、歡樂的美好佳節！
今年是我的本命年——蛇年，真期待今年的春節，誰也不知道又會發生哪些令人難忘的事呢？
記憶的作文13
假如記憶可以移植， 生活該是多麼有趣—— 把宇航員的記憶移植給我， 我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的； 把我的記憶移植給宇航員， 宇航員就會看到我在課堂上的.表現。
把科學家的記憶移植給我， 我現在肯定不是一名小學生， 起碼也是個小有名氣的科學家； 把著名詩人李白的記憶移植給我， 我不但能寫出優秀的詩， 而且還出類拔萃。 把蝴蝶的記憶移植給我， 我就會看到蝴蝶的家在哪裏； 把小鳥的記憶移植給我， 沒準兒我就會飛了； 把蜜蜂的記憶移植給我， 我可能就會釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓， 貓也就會像老鼠那樣偷東西吃了； 把貓的記憶移植給狗， 狗也就不僅會看家了， 它還會捉老鼠呢！ 我想，記憶移植不應僅僅是幻想， 生活中的一些事情就給我們啓迪—— 那冬天含苞怒放的梅花， 如果嫁接上玫瑰花， 就開出美麗的四季玫瑰； 那白色的蒲公英， 如果嫁接上海棠花， 就開出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成爲現實， 要看我們能否努力學習、不懈追求， 記憶移植何時成爲現實， 也只能問我們自己。 因此，我們必須努力， 直到記憶移植成爲現實。
記憶的作文14
這個操場，有着我上小學以來五年的回憶！只可惜…… ……
還記得一年級的那場足球賽嗎？那時，我還是替補隊員，在我的記憶裏，好像是誰受傷了，換了我上場。前半場因爲我沒有非常認真觀看，也不清楚我方是哪個球門，我一心想要把球搶過，把球踢進球門爲班級爭光，但因爲太沖動，從而把球踢進了自己班的球門，踢了個烏龍球。那時，我感到無比的愧疚。但現在，一場場球賽比下來，我已經是主力隊員了，而且比以前也好了許多。這些年，也正是有了這個操場的陪伴。只可惜…… ……
今天，我恐怕是最後一次看到這個操場，躺在鋪有石子的操場上，深沉地望着湛藍藍的天空。我們坐在椅子上、躺在草地上，用照片記錄着大家和這親愛的操場滿滿的回憶。葉老師告訴我們，等大家再次看見這個變的嶄新的'操場時，也許是兩年後我們說再見的那一刻了。
我們在這操場上開過運動會、比過球賽、做過操，它記錄着我們一個個美好的瞬間。哎——！再過幾天，操場就要拆了，體育課也只能在光線黑暗的體育館上了，再也沒法進入陽光燦爛的操場的懷抱！以後，我們和操場也無緣了。
再見了，我這五年以來親愛的朋友！
記憶的作文15
關羽敗走麥城。劉邦被困白登。而我的眼前卻是敗倒一片城池。關於青春，關於那些曾經的年華。
我想有些事情是可以忘記的。有些事情是無所謂的，有些事情是得必須銘記的。
發現城池的天空很寂寞。沒有飛鳥。只有瀰漫着很重很重的金屬味道。我知道有種信仰叫做撕殺，有種態度叫做潛伏。然而，我想也許是我沒有看到過城池的飛鳥罷啦。或許在某個不經意的瞬間，這個城池的上空曾經飛過1000只倔強的飛鳥，雷鳴而過。捲過城池高空之上的淡淡悲哀。
空氣中有菊花的味道……
初3啦，我發現很多人都變拉。那些曾經桀驁不遜的面孔都不得不寫滿了關於升學的.壓抑與無奈。我想有一天我會長大。會很瀟灑的把眼前的這一切都忘記。
飛鳥依舊沒有出現。而城池，依舊是那種顏色，那種氣質
下午和濤子被老師點名到操場拔草。狠心的拔起它們來。或許還會帶着蘚臺和泥土，這個城池裏的。我覺得很殘忍，於是便留下一些漂亮的鳶尾草，讓它們靜靜的喏在城池的土地上。這是我的傑作，不許有人傷害它……
如果不能銘記。我寧願選擇忘記。
10月的天，微涼，草草寫下一段年華，等待忘記那些未曾出現過的飛鳥，還有我的鳶尾。
