我心中的歌作文(合集15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我心中的歌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的歌作文1
人世間千千萬萬的歌裏，都有一個屬於它的故事，歌中的旋律表現了作者以及聽者的心情，而歌詞卻表達了人心中最深的感受，最真的情感．
我喜歡唱歌，因爲我覺得我本身是一首歌．有時候，唱歌使我想到很多，甚至使我心中的牽掛在蔓延，不斷蔓延……
傍晚的時候，我看着夕陽，我不由地哼起了一首歌：“沒有你的電話，沒有一封信…回家，回家，快點回家，快回到我身旁······”這是一位快女的單曲《回家》。家，我似乎好久沒回去了，好久沒跟爸媽說話了，好久沒陪弟弟玩了。當我遠離家的時候，我才發現，家在我心中真的好重要，有着一種從未接觸過的牽掛，我好想家。《回家》唱出了我的感受，唱出我的心聲，唱出了我的牽掛。我對家的牽掛像是演唱者的聲音，悽美而又纏綿。
牽掛是我心中的歌，唱不完的歌。
當我獨自走在被夜色籠罩的校園中，周圍靜靜的，擡頭能看到灰暗又寧靜的夜空中，掛着一輪明月，感覺有多清新啊！我彷彿聽到一陣歌聲“你問我愛你有多深，月亮代表我的心······”好熟悉的聲音，對，這歌聲就是我初中班主任的。還記得，在初三的.最後一節課上，我們在默默地告別。班主任走進教室，我們安靜下來，班主任唱起：“你問我愛你有多深，我愛你有幾分······”我們愣了一下，隨後又跟老師一起唱。我仍然清晰地記得，老師越唱越沙啞，眼眶默默地紅了，老師哭了。最後，在掌聲中，我們也哭了。平時嚴厲的老師在我們面前流淚，她是多麼地不捨；同學們中考後各奔東西，她是多麼不捨；離別時千叮萬囑讓我們照顧自己，她是多麼不捨。儘管我進入了新學校，我還牽掛着我的班主任，我尊敬的老師。一首老歌觸動了情弦，緊緊相連我們師生情懷。
日久相處的時候，身邊的人都覺得不以爲然，當離別後，心中才有了牽掛。也許只有牽掛，才能使真情常留在身邊，才能使平凡的日子添加了色彩。
我的牽掛在我心中以歌的形式存在。當我唱着歌的時候，請記得，我的心也在唱歌，牽掛的歌曲在響着，念着遠方的親愛的家人，敬愛的老師·····
我心中的歌作文2
時間匆匆流逝，不知不覺間，我已步入了人生中一個非常重要的階段，這個階段道路很難走，讓我有時想到了退縮，然而心中有個聲音告訴我，我要堅持！從而走出了一個又一個困境，“別灰心，堅持努力就好。”
初入學校的我成績非常差，就連最簡單的加法我都要想好長時間，很多時候給出的答案都還是錯的，看着作業本上一個個錯誤，再看看別的小同學的“100分”，我很難過，不是我沒有努力學，可成績就是上不去，期末總結，別的同學都得大紅花，可我只能得很低的分數，看着我每天放學回家伏在書桌上努力學習的樣子，爸媽不忍心責備我。
每當我爲此難過、沮喪時，爸媽都會對我說：“別灰心，堅持努力就好。”
“相信自己，你能行的。”
上中學時，我害怕上體育課，對所學習的體育項目都有一種畏懼感，平時老師讓練習時，我也不練。有一次體育老師要檢查我們三級跳遠練習的'效果，便讓我來跳一下，我站在那兒遲遲不敢起步，最後同學們都過來鼓勵我“相信自己，你能行的。”
帶着同學們的鼓勵，我跳出了很好的成績。每當以後面對畏懼的事物時，我都會在心裏默默告訴自己：“相信自己，我能行。”“要知道你有很多優點”。
有一段時間，我很自卑，因爲我感覺周圍同學都有很多優點，而我這也不如人，那也不如人，心情很不好，成績也下降了很多，最後班主任找到了我，瞭解情況後，他對我說：“要知道你也有很多優點的，只是你自己沒發現。”
於是我開始重新審視我自己，我發現我確實是有優點的，我又找回了自信。
這一句句溫暖的話語，在我心中，已不再是一句句簡單的話，而是一支支給我力量、振動我心絃的歌謠，在我成長的道路上，它們一直縈繞在我耳邊。
一曲“別灰心，堅持就好”讓我重新鼓起勇氣，努力去實現我的目標；
一曲“相信自己，你能行”讓我有了前進的力量，克服我的畏懼；
一曲“要知道你有很多優點”讓我重新找回了自信，有了堅持下去的信心。
走在人生路，唱響心中歌，來實現我的夢。
我心中的歌作文3
一張口香糖包裝紙從一個年輕人手中緩緩落到地上，隨着微風的吹動，一會起，一會落，路人走來走去，卻沒有一個人彎腰拾起。難道就這樣一直讓它躺着？我正想去撿，只見一手拎着掃帚，一手提簸箕的大嬸走過來，將這張紙掃入了簸箕，與先前的垃圾一起倒入垃圾箱。她是誰？身着醒目的橙黃色馬甲，原來是位光榮的環衛工人。
或者有些人會說：“環衛工人算什麼，不和‘要飯的’、‘撿垃圾’的差不多嗎？”確實，大部分環衛工人家裏並不富裕。但比起那些不自食其力的人，破壞環境的人，環衛工人是楷模，是人們學習的榜樣。
環衛工人憑着自己沒一點的努力，早上“沙沙”，晚上“沙沙”賺取者微薄的工資，同時造福整個社會，他們用自己的艱辛勞動，換取他人的幸福，他們用一滴滴汗水，換來萬人的'舒適。
環衛工人每天要把自己管的街道掃來又掃去，哪裏有垃圾，哪裏就有環衛工人的身影；哪裏有灰塵，哪裏就有環衛工人的腳步。清晨，你或許還在家中酣睡，不想起牀，卻被門外的“沙沙”掃地聲吵得心煩意亂，甚至出門臭罵門外那些掃地的環衛工人，你和曾想過，每天走在乾淨整潔的大馬路上，是環衛工人們迎着朝霞，踏着晚霞，用手中的掃帚一下一下掃出來的。
環衛工人更是“城市美容師”。垃圾丟在地上，就像是潔白的玉上的瑕疵，讓人對美麗的城市畫卷不再惋惜，環衛工人將垃圾掃除，使美麗更加完美。現如今，有多少人願意主動清掃垃圾，若沒有環衛工人的勞動，我們身邊早已堆“圾”
成山，臭氣熏天了。環衛工人是好樣的，他們任勞任怨，忠於職守，用自己的點滴勞動爲社會作貢獻。人們總是想成就大事業，但也必須學習“小人物”的精神。環衛工人是值得我們尊敬的。
環衛工人是精神崇高的。他們的辛苦勞動除了自然因素，灰塵，落葉等，更多的是人爲垃圾，如果我們每個人都能不亂丟垃圾，拾起落在地上的垃圾，那麼環衛工人們也不必如此起早貪黑的打掃了。
我希望更多人學習環衛工人的精神更希望的是，環衛工人“下崗”了，到那時侯，環衛工人就不僅是把馬路打掃乾淨，更是掃淨了人們心中的塵土。
我心中的歌作文4
新的一天，陽光從樹葉間穿過，在地上留下了一個個光斑。森林裏，鳥兒奏起了快樂的歌，快聽！喜鵲在“吹笛子”，鴿子在“拉二胡”，燕子在“彈鋼琴”，旁邊剛睡醒的烏鴉還在揉眼睛，在他們的相互配合下，快樂的歌聲飄向了很遠很遠的地方……哦！我也要去尋找我的快樂之歌。
快樂是什麼？它可以是一種心情，也可以是一種表情，還可以是一種人生態度，它取決於你的經歷，當然世事萬千，人們都希望過最舒適的那種生活，總之，無論你身處何方，都要時刻在內心奏起一支快樂的歌。
下面請播放我的第一首快樂的歌。
伴隨着無知，經歷的迷茫，就這樣，懵懵懂懂的我踏入了中學的大門，感受着新奇的同時也有一絲不安。第一次結交新朋友，第一次爲班級打掃衛生，第一次擔任黑板報的主編，第一次考試，第一次春遊……種種的第一次，都讓我認識了不完美和不勇敢的自己，但這不能使我退縮，每一次的經歷，我都在爲自己奏起一支快樂的歌，我相信只要心懷希望，人生處處有精彩。
接下來讓我們聆聽第二首快樂的歌。
初中學習不同於小學，它有了更多科目，同時也增加了更多難度，剛入學的我每天忙忙碌碌，不停地在家和學校之間穿梭，每天被各種書本壓得喘不過氣來，還好有家人的加油打氣，他們總是默默無聞的站在我的身後做我最堅實的後盾，爲我遮風擋雨，讓我在枯燥的學習中體會一點生活的樂趣，是他們讓我永遠心懷快樂，是他們，讓奏起歡樂之歌的琴絃永不斷裂。
最後一起來聆聽第三首快樂的.歌。
暑假裏，閨蜜約我出去玩，於是我倆興致勃勃的出發了。正走在路上，我們聽到有人在叫，我們尋聲過去，發現是一位拄着柺杖的老奶奶在找她家的小花貓。奶奶說她的家人都在城裏工作，只有她一人和這隻小花貓相依爲命，我們決定幫奶奶找小花貓，在我們細心的尋找下小花貓終於回來了，老奶奶也眉開眼笑，不停的感激我們。雖然犧牲了我們的時間，但心裏還是有說不出的快樂。
快樂其實很簡單，一句問候，一個微笑，一次對他人的幫助就能奏起快樂之歌，所以，只要人人心懷一顆善心，多做好事，就能使快樂之歌永不切換，永不停止，永遠心存快樂！
我心中的歌作文5
在我的心中有一首歌。它有時如洶涌的黃河水那般豪邁奔放；它有時如涓涓的長江水那樣溫和細膩；它有時也像那蒼松翠柏一般鏗鏘有力……
如果可以，我要把它獻給我的老師。多少次，我曾在深夜裏看見老師在書案上批改作業和備課；多少次，我曾在理髮店看見老師的身影，那頭髮染了又白，白了又染；多少次，我曾在辦公室裏看見老師們圍在一起，激烈地討論着，甚至吵得不可開交，爲的就是給學生們一個最爲準確的答案……不知有多少次，我曾看見老師因爲一個學生的身體狀況而急得焦頭爛額。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這首歌，是讚歌，它讚頌了千千萬萬個把青春投入到教育事業的人！
或許我能把它送給我的媽媽。是她，教我學步；是她，伴我成長；是她，在牀前給我講故事；也是她，在黑夜裏給我織毛衣……她對我太好太好，我無以爲報。僅僅一句話：你伴我長大，我陪你變老。恐怕就這句話，也能讓她淚流滿面吧。我的到來，作文沒有給媽媽帶來所謂的幸福，更沒有給她帶來可觀的財富。帶給她的，是永遠受不完的氣，永遠操不完的心，還有那顯而易見的根根銀絲……我的煩惱，我的困擾，都會一股腦兒倒給媽媽，可是媽媽卻從不會對我倒她的苦水。她曾因爲我的一點點進步而笑得合不攏嘴，她也會因爲我的叛逆而在黑夜裏哭泣。對於我，母親這個詞是這個世界上最美好的詞彙，她們是這個世界上最值得被愛的人！
也許，我還能將它送給我的偶像。因爲他，我找到了要爲之奮鬥的目標，也讓我懂得了：夢想是需要堅持的，萬一實現了呢？從偶像的.身上，我學到了堅持和堅強。偶像的經歷，也在時刻激勵着我自己，鞭策着我自己。
對了，我還要用它來感謝我的閨蜜，是她們，一路扶持着我。她們是我沒有血緣關係的“親人”。或許，她們比我的父母還要了解我，至少在我表面開心時，她們知道我的內心在哭泣……
這首歌很好聽，因爲它是以愛爲名，以愛取譜，以愛作詞！
我心中的歌作文6
一首歌，可以唱得情真意切，聲動樑塵；一種生活，可以過得清閒自在，花朝月夕。一首歌，可以唱得浮誇潑辣，脫離實際；一種生活，可以過得無花亂墜，無法自拔。
生活如歌，歌聲悅耳。世事如曲，曲調輕揚。
繁華都市的生活交響曲
在川流不息的街道，車水馬龍的十字路口，每一個人都緊鎖着眉頭，步履匆匆。這是一首節奏快而沉重的交響曲。人羣中不曾有人駐足，車燈下不曾有人放慢腳步。喇叭的笛鳴猶如號角奏響，掩蓋了樟樹上聒聒的蟬鳴。
當淅淅瀝瀝的雨落了下來，撐傘的聲音，雨水與傘面清脆的敲擊聲，踩在大大小小的水窪上的“砰砰”聲，好似琴、笛、鼓百千齊作。當天空漸漸黯淡，城市漸漸顯露出燈紅酒綠的樣貌。路燈、車燈、霓虹燈、LED燈煥發出新的光輝。然而，行人們依舊絡繹不絕，似乎誰都不曾想過停留，發現。城裏的人，只是戴上了一隻與世隔絕的耳機，活在一個遠離真實的世界。
鄉村田野的民族民謠
這兒有着放晴的.藍天，這兒有可以放聲歌唱的原野。你不必行色匆忙，因爲你無事可做，唯獨享受生活。舒展那緊鎖的眉頭，伸展那雙自由的手。你的腳上並無扣上枷鎖，你只管隨心所欲，放聲高歌。踏過潺潺的溪水，拾起小碎石子，拋向遠方，看水面擊起了層層漣漪，聽大自然“叮咚”一聲親切的呼喚。
田野中人煙稀少，因此每一簇麥杆，每一滴清晨的露水，每一隻山澗的鳥兒都是我忠實的聽衆。唱着山歌，趕着牛兒，更是一番“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的無慮。這兒的人雖然不多，但他們樂觀輕鬆、心胸舒暢；這兒的歌聲雖然不美，但聲音大膽自信、輕鬆愉快；這兒的生活雖然簡單平凡，但日子踏實有勁，自得其樂。
一首歌，即爲一處動情，即爲一處痕跡。然而，歌聲或急促或悠長，生活或簡單或複雜，日子總是要走下去的，仔細傾聽你心中的那首歌，品味生活那首令人落淚的曲吧！
我心中的歌作文7
愛，是母親的懷抱；愛，是大地的沐浴；愛，是心中的那份坦誠；愛，也是我心裏的那首歌。
只要心中有愛，就能收穫那一片陽光。常常把愛比作什麼呢？小孩說：“愛是媽媽的純純的吻，讓我擁有了溫暖”。青年說：“愛是工作時的那份激情，讓我擁有了動力。”老年說：“愛是與他人執子之手，與子偕老，共度一生。每個人對愛的解略有不同。
可是，習慣把愛帶在身邊，你有真正“愛”過嗎？例如有人“愛江山”“愛藍天”“愛祖國”“愛世界”可我愛的只是簡單的，充滿愛意的一首歌。
夕陽西下，紅霞垂憐，從我記事到那天起，愛就縈繞耳畔，這首歌雖然很簡單，對他人來說是一個沒有韻味的，可這首歌包含了濃濃的愛，是我人生的第一個新起點。
“採蘑菇的小姑娘，揹着一個大竹筐”，清晰記得，這是我學的第一首歌，它承載了我的點點滴滴，成爲我永久的珍惜的回憶。
每當我淘氣的時候，媽媽就教我唱歌，因爲小時候的我一聽到歌便會激情四射，聽到它，心中那份淘氣的'心思早已隨風而去。每當我傷心，犯錯的時候，我會拿出播放機，聽這首歌，聽到它，心中的憂愁便會被收音機那優美的歌聲帶走，不被不承認，它已成了我心靈的伴侶。
晚上，躺在牀上，翻來覆去睡不着時，爸爸會給我唱，媽媽也
會給我唱，可我不知，睡熟了的我卻竟不知爸爸媽媽仍在工作裏奔波、勞累。可是他們一點蛛絲馬跡都沒有露出來。
父母的頭上隱隱約約出現了幾根白頭髮，那白髮是用汗水和努力凝結而成，臉上的皺紋也多了幾分，眼睛不像以前那樣炯炯有神，時間的滄桑逆轉了他們的模樣，而那首歌，現在也蕩然無存了。
但我現在仍記得，仍記得那是世界上最動聽的歌聲，是它給了我力量，給了我奮鬥，給了希望，給了我動力，那其中包含了父母那純純的愛。
回想起來，那首歌也成了 我生命中的一部分，歲月的滄桑永遠都不會將它抹去，等到數十年以後，再回味起來，不還是那麼完美，動聽的旋律嗎？
我心中的歌作文8
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經由一個整天只知道“瘋”的黃毛丫頭變成了一個初二的學生了。在這期間，我有過失敗，想到過放棄，但我都挺過來了。如果你要問我爲什麼，我可以告訴你，因爲我心中有一首永遠激勵着我前進的歌——《水手》。
聽音樂可以陶冶情操。而我最喜歡的就是《水手》，每當聽到那優美的旋律，便使我激動不已，似乎聽下去都聽不夠似的。如果讓我加一個期限，那麼我希望是一百年。
不經風雨怎見彩虹，沒有人的一生都是成功的，盡如人意、沒有挫折的。當我爲失敗所困擾，灰心喪氣時，我心中的歌便一直激勵着我，唱出那對我而言是多麼熟悉的旋律“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問至少我們還有夢……”，的確，漫漫人生路，花開花落，挫折難免，我們既要從容面對，更要張開雙臂笑對人生。請相信“失敗不一定是摧殘，有時它是一種磨練，一種超越成功的磨練。
英語是讓我最苦惱的一科，因爲初一時沒打好基礎，終於玩火自焚，學的一塌糊塗。當我爲自己的行動感到憤滿，灰心喪氣時，在心底深處的歌又早已唱起了那令人激動的旋律。聽着它，我恍然大悟：成功與失敗代表過去，未來從現在開始。我決定奮發圖強，否則我無顏面對父母，更無顏面對自己心中的歌，就像楚霸王兵敗無顏面見江東父老一樣。
往日的我，心中想法還泛着青蘋果的.味道；如今的我，心中的歌早已成熟。紅通通的，如火一樣，照亮了黑暗，趕走了寒冷；如發着光的金鑰匙，打開了我心中那扇緊閉的大門，點燃了我心中的希望火花，讓我重新振作起來，全心全意的去譜寫了生活的歌謠，讓青春煥發光彩。
心底之歌是無聲的，它不是唱給別人聽的，它只屬於自己。它是我心中最美麗富饒的寶地，是我心中永遠不落的太陽。
我心中的歌作文9
音樂，爲我所愛也。欣賞音樂，猶如品味茗香，需要細細體會。一首好的音樂可以鼓舞人心，提高我們的精神境界，可以成爲我們心中永恆的歌。
我最欣賞的一首音樂就是貝多芬的傳世之作——《命運交響曲》。這首交響曲彷彿反映出了人生命運曲折變換的特點，表現出貝多芬這位音樂巨匠不向命運屈服的頑強精神。
音樂一開始便是一陣急促的旋律，彷彿災難來臨，頑強的勇士毫不畏懼，與災難抗爭，他的堅持換來了勝利。號聲響起，勇者歸來，歡快的節奏似乎是成功後短暫的喜悅。這時，一個兩秒鐘的休止，音樂停止，空氣彷彿凝固，隨後急促的兩聲宣佈災難再次襲來，但英雄的無畏終將戰勝命運的壓迫。緊接着，急促之後的`平緩，平緩之後的急促，一段長音，音調由低到高，彷彿是死神在災難中步步逼近。高音一挑，勇士與死神展開了戰鬥。急促的音律，標誌戰鬥進入高潮。但就在此時，音調隨峯一轉，平緩而下，英雄似乎倒下了，絕望了。音調又變得時高時低，死神向他逼來，他翻滾着，掙扎着，在絕望中努力尋找希望的光芒。突然，高音一起，急促的音律再次迴旋起來，英雄用信念支撐着身體，向死神衝去，給予了他致命一擊。英雄無敵，王者歸來，結尾處激昂的音樂便是對英雄的最崇高的讚許。
一曲終了，耳邊似乎仍有餘音，讓我回味它所蘊藏的生命哲理。
人生命運難道不像這首曲子嗎？時高時低的音律，或喜或悲的情緒；時而低沉，時而激昂的音樂，又有挫折，又有成功的命運。想想看吧，這樣的命運我們應該怎樣面對？是頑強拼搏，還是順其自然？我想，這就取決於你心中的“歌”。不管是《命運交響曲》，還是其他音樂，都會有人爲之欣賞，而從中有所體會，我們心中的歌會告訴我們怎樣做。
《命運交響曲》告訴我應怎樣面對命運，命運就告訴我要頑強，不屈服，這曲即是我心中的歌。
我心中的歌作文10
古往今來，中華大地被多少文人墨客所傳頌，到處都是他們的足跡，主城一串串動人的音符，留在每個人的心田，而我心中的那串音符，他對生活充滿信心，充滿希望，他，一代文學大師：柳宗元。 千山鳥飛絕
萬籟俱寂，悄無聲息，設置連鳥兒都不見了蹤跡，放眼望去，這世間好似一處不曾被發現的幽靜一般，只有一座大山高傲而又孤寂的立在遠處，而眼前只有一條凍結了的河流，以及到處都是的純白色。只有這才能體現出來春的莊嚴與肅穆。
萬徑人蹤滅
沒有一個人的足跡，只有嚴冬的寒冷，白雪的洗禮，雖有住處，但卻瞧不見一聲氣息，這種場面，何等壯麗，神祕，雖略帶淒涼，但淒涼的表面卻包裹着一顆熾熱的心。
可以想象，樹連葉子都已落盡，只剩下交錯的樹幹，讓人又一次頓生寒意。。
孤舟蓑笠翁
頓時峯迴路轉——竟又冒出一位老釣魚翁，撐了一葉孤舟，獨自一人在小河中央，坐在小舟上，手持魚竿，顯得神祕又靜謐。可想而知，寒冬臘月，何處來魚給他釣，周圍死氣沉沉，可中間又突出生出一個鮮活的生命，來牽引另一個人生命。是啊，生命是何等奇妙。 獨釣寒江雪
他身披蓑衣，頭戴斗笠，給人一種春天剛來時漁人釣魚的遐想，
但畢竟不是春，是冬。自然，他掉的也不是魚，是雪。這一幅寒江獨釣圖，躍然紙上，給人帶來的，不是冬天的淒涼，而是無限的遐想。也正因如此，你的豪邁與樂觀，通過這幾句小詩，似乎已躍然紙上。
柳宗元，你的豪邁與大氣不禁讓我頓生敬佩，不知你是在什麼情況下寫出這樣富有詩意，字裏行間給人冰冷的感覺，內心裏去是溫暖人心的'著作。
這首小詩的字裏行間無不透漏出你對生活的熱愛，在你看來，越是有冰冷的冬天，就定然沒有熾熱的春天，你似乎已超越了人世，達到了另一個看待生活的境界。
敬佩你的豁達，欣賞你的大度，讚歎你的樂觀，敬佩你的不羈，柳宗元，你，是我心中的歌
我心中的歌作文11
“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧明眸，啊……”就像湯燦唱的《老師你好》那樣，您就是我心中的歌。
我忘不了您那充滿了愛的目光。記得有一次，您正在講臺上認真地講課，我卻在底下開小差，心早已飛出了教室，飛到了操場上，您講的課我一句也沒聽進去。您雖然沒點我的名，但卻幾次朝我看，而我沒有發現，還繼續開我的小差。直到您提出了一個問題讓我回答，我這纔回過神來，慢吞吞地站了起來，但支支吾吾了半天，也沒蹭出個字兒來。我站在那兒，滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，汗直往下流。您善解人意地把問題又說了一遍，用溫柔的'目光看着我，好像對我說：“上課開小差，老師可以原諒你。現在不要緊張，回答我的問題，好嗎？老師相信你。”最後，我在您的鼓勵下，回答出了那個問題。同時又對您刮目相看，我相信您是個好老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”或許這就是您的真實寫照。您總是來得最早，走得卻最遲。早晨我們來到學校時，您卻早已坐在教室裏等待我們。有一次晚上，我忘了東西在學校，只好回到學校拿，學校操場上空無一人，就在這時，我發現您辦公室的日光燈還亮着，上樓一看，發現您還在批改我們的作業，而辦公室了只剩下您了，此時也已經7點了。再想起您現在正病着，醫生說是要多多休息的，您卻還帶病給我們上課。頓時一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛溼潤了……最近，我發現您的頭上又多了一絲白髮，您是爲了我們才這麼辛苦的呀。打着算盤，也算不盡您作出的奉獻；用詩歌讚頌，卻頌不完我們對您的崇敬哪！您用知識的甘霖，澆灌着我們理想的花兒；您用心靈的清泉，潤育了我們情操的美果。讓我們在知識的海洋中遨遊。
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
回想起您爲我們付出的一切，我又不禁唱起了那首《老師你好》：“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧明眸，啊，老師你好！老師你好！聲聲喊不夠……”
我心中的歌作文12
在我的記憶中，有歡笑，有悲傷，可至今仍然令我難以忘記的是那一次。
那天夜裏，我一覺醒來，發現媽媽的房間裏還亮着燈，當時我看了一下手錶：“呀！這怎麼行？都凌晨一點多了，媽媽在幹什麼？這麼晚了還不睡覺？”我在門縫裏看見媽媽還在電腦前工作。我啜泣了一下，媽媽每天辛辛苦苦，一日三餐菜蛋肉乳給我調配着吃，生怕因爲健康影響了我的學習。工作一天回到家要幫我檢查作業，還要聽我背誦課文，而且每天工作到很晚。此時我的眼淚在眼框裏打轉。我想：媽媽爲我，爲我們一家付出了那麼多，而且不求回報，我是不是應該爲媽媽做點兒事呢？我想了想，準備給媽媽一份特別的驚喜。
第二天剛好是週末，放學時我路過菜攤，用媽媽給我的零花錢買了一根黃瓜，又買了兩份拉皮，準備給媽媽做一個拉皮黃瓜的涼菜讓媽媽嚐嚐。回到家，爸爸媽媽都還沒有回家，我先動手忙活開了。想着平時媽媽做菜的樣子，我把黃瓜洗乾淨了，然後切成較細的絲，我小心翼翼地切，生怕把我的小手切着了。然後把黃瓜絲和拉皮拌到一塊兒，倒上醋，灑上蒜沫、姜沫、鹹鹽和味精，又滴了一點兒香油。一道菜品我做好了，就等着媽媽回來品嚐。這時我心裏美滋滋的。等到爸爸媽媽回來後，看着他們的.表情，我知道他們特別的高興，但是他們卻沒有表揚我，這讓我感到非常奇怪。晚上，我看見媽媽又在電腦前值班，於是我給媽媽沖泡了一杯牛奶，端到媽媽跟前，說：“媽媽，您早點兒休息吧，喝點兒牛奶，你每天這麼累，看把身體搞垮了。”
“好孩子，你的心意媽媽明白，這是我應該做的呀。這就好比你今天主動地做個小菜一樣，我們每個人都是這個家庭的成員，都有義務爲這個家做點兒事情。”
“可是，可是你這樣每天加班真的是太累了。”我說着說着就急了。
“沒事的，看來我們的寶貝女兒真的是長大了。”媽媽摸着我的頭說。
“世是隻有媽媽好”，這首歌一點兒也不誇張。每當我看着媽媽那忙碌的背景的時候，我心裏總是會默默地唱起這首我心中的歌。
我心中的歌作文13
惆悵的思念盪漾的滲透，浸染融成深澈的海流，旋繞着恬靜的紅珊瑚，隨着浪的行軌尋覓着終停站，在海渦中游走着覓尋着遠遠的堤岸，等待着撞擊後的那一瞬，聆聽細膩迴響的浪聲。那屬於你的海洋曲樂，你聽見了嗎？
——題記
可能不是每一個人在心缺乏氧氣的時候得到一個氧氣瓶，可能不是每一個人在心被劃破時，得到一條白紗巾，可能不是每一個人在心碎裂時，有人將它重新拼接成形。但在那白蘭盛開的光年裏，我真的遇見了這樣幸運的事，得到了這樣幸運的款待，交識了與白蘭一樣純美的'人。你在季節變換的光年間，慢慢填補了我心間的傷口。
白駒過隙。田間的麥穗兒拔節盼待來年。轉眼瞬間，童和我與學校旁的小樹一樣，都長了一歲，光陰推開一扇門向前行進。
年少輕狂，每一個人都應該會經歷了吧，心裏藏的事，越來越堆積着成山。性情越來越古怪的難以捉摸了。不再相信一些美好的事物了。
在學校的時候，也會有很多的不如意。有那麼一段時間，無原因的心情低落傷感，幸福的指數在數軸的左端急速狂奔。除了學習方面可能還有一些因素是因爲對僞善社會的厭惡吧。坐在學校的池塘邊，看着與世隔絕般清澈的池水，替游魚歡喜，替自己傷心。“魚應該也會有很多煩惱吧。”童搖晃着礦泉水瓶很輕，很輕地說道。我望着她悵然的搖頭。“魚的記憶很短暫，只是幾秒而已，在水裏晃幾下身子的時間就可以忘記了。沒有多餘的煩惱與記憶的生活不是很輕鬆嗎？”我很安靜地聽着她說着，似有幾條迷茫忘途的小遊魚闖進了心的小池塘，撩起了波瀾，撞擊着心的堤岸。“如果那些是那麼擾心，倒不如忘了它吧，向它們一樣。”童用葉枝撥了一下水面。我望着她起身走前的背影，很坦然地笑了，水浪仍舊盪漾着快活。
你的每一句鼓勵的話，都悄悄地涌進心底，讓心的曲調飛揚。童，你是我心中的一首歌。
我心中的歌作文14
我是一個小學四年級的學生。我很膽小，與別人交流時，我會很害怕。直到轉入文德學校後，我才知道那叫“不自信”。
爸爸媽媽一直想給我最好的教育，幾番斟酌，最後選定口碑最好的文德學校。陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學。我覺得我彷彿置身於另一個世界。我心裏一開始總有點空蕩蕩的，無所是從。
還好，我遇到了我的班主任，和藹可親的李老師。還記得初見面她熱情的問我的名字，我只是低着頭小聲的回答。她輕輕的撫摸着我的頭，告訴我說，別害怕，你會在這裏變得很強大，很優秀。那一刻，我覺得一束陽光照進我的心田，瞬間我挺直了我的腰板！
偷偷的告訴你，我們班的班名可是我取的'哦。在“我爲班級取班名”主題班會課上，大家紛紛爲班名出謀劃策。我思慮再三舉手說出了我的想法：我想爲我們班取名“星辰灣”，月亮在黑夜中爲人們照亮前方的路，就像老師照亮我們前行的路，我們就是所有的星辰，班級就是我們的家我的話還沒落音，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。這一刻，我的心中充滿了自豪！
在文德學校開啓了我全新的生活，我逐步融入了這個大家庭。真正觸動我的是“故事媽媽進校園”這個活動。活動那天，爸爸媽媽的突然到來，讓我的心中不由自主的打起了鼓，忐忑極了。做爲特邀嘉賓的爸爸當着全班同學的面，講起了他心裏的話：一直我是一個嚴厲的爸爸，沒有走進琪林的心裏，沒有理解琪林真正的想法，我鄭重的向兒子道歉，爸爸從此改掉壞脾氣，今天當着你們全班同學的面，爸爸給你說聲對不起爸爸向我鞠躬彎腰的瞬間，我跑上講臺和爸爸緊緊的相擁在一起，我們淚如泉涌！
競選校長小助理，書法比賽，朗讀比賽，足球課、籃球課、音樂課學校的生活永遠都是多姿多彩的，我的成績提升的很快，期末考出了優異的成績。現在的我自信、樂觀、開心、快樂！
文德學校美妙的生活就如一串串跳動的音符，請讓我真誠的道出：文德，我心中的歌！
我心中的歌作文15
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……帶着微笑輕鬆自在地哼唱着這首歌，回憶又把我拉到了那段日子……
週末，小潔到我家來玩。我們聚在書房裏各自津津有味地讀這一本小說。整個房間安靜極了，連根針掉在地上都聽得一清二楚。過了兩個小時，小潔合上書本，嚥了口唾沫，嗓子眼裏蹦出了幾個字：“我……可以把這……帶回家嗎……好嗎?”“啊?”我有些遲疑，這書是我新買的，我自己都沒來得及全部看完呢……可是，小潔是我的好朋友，還是借給她吧!於是我爽快地答應了。
星期一，細雨濛濛，我獨自撐着傘，向學校走去。剛跨進教室的門檻，驀然發現小姐正站在我的座位旁，低着頭，手裏拿着一本四分五裂的書，似乎在猶豫着要不要塞進我的桌肚裏……我定睛一看，呀!那不是我的那本新書嗎?
我衝到小潔面前，內心的憤恨讓我編得咬牙切齒：“這，這是怎麼回事?”小潔驚恐地擡起頭，淚水在眼眶中打着轉：“對不起，我弟弟……把書撕壞了……”“你……”“賠”字還沒出口，我看到了她無助的眼神。“我賠給你吧!”她堅定地說。“賠?她賠得起嗎?”我嘀咕着：她家裏從不給她準備課外書籍，上學的費用很多也是學校免去了的;她平時從未有過零用錢，她要怎麼才能賠上啊?算了吧，好朋友之間怎麼能計較這麼多呢?她不是故意的，我又何必增加他的傷痛呢?“沒事的，這書修補修補還能看的，沒必要浪費那個錢的!來，咱們一起把它修補一下吧!”我微笑着說。一絲驚訝與感動閃過她清亮的眸子。淚眼婆娑的她也終於綻開了笑容……
微笑是冬天裏的.一把火，融化了人們內心的冰凍;微笑是甘甜的語錄，滋養了溫情的花朵;微笑是化解矛盾的良藥，是通往心靈的金橋，是一種觸及靈魂地感動……
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……
