留在心底的那張臉作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的留在心底的那張臉作文，歡迎閱讀與收藏。

留在心底的那張臉作文1

在柬埔寨，在塔凱歐寺那雄偉壯觀的遺蹟中，穿梭着一個矮矮的小女孩，她不停地揮舞着手中的明信片，大聲叫賣，驀然回首，我看見了那張臉，她那張被陽光曬成古銅色的臉，那張年僅十四五歲，卻有着四五十歲容顏的臉，它永遠地留在了我的心底，我永遠忘不了。她穿着淺黃色的布裙，光着的雙腳上沾滿了塵土，面對不同膚色的遊客，說着世界各國語言。她的眼睛深邃而有光芒，皮膚在太陽的'暴曬下顯出黑亮的光澤，手中的明信片也格外耀眼。通向寺廟頂端的石階非常陡峭，表面和邊沿因爲歲月的打磨而異常圓滑。想要爬上頂樓，必需手腳並用。

一步一步，擡腿、屈膝，手往上抓、腳向上蹬，無比艱難。回頭一看，不禁嚇出了一身冷汗——簡直是垂直於地面，彷彿在進行一場沒有任何保護，以生命爲代價的冒險。而小女孩則不一樣，她會在我們因“恐高症”發作而嚇得一動不敢動時輕鬆地跳下臺階，宛若一串串輕盈的音符，引得一片驚歎。她也會拉着一些遊人的手幫助她們“渡過難關”。當別人熱情地買下她的明信片時，小女孩則會以熱情的微笑作爲回報。當她坐在一塊大岩石上休息喘息時，我看清了那張臉，剛纔的微笑消失的那張臉，臉上寫滿了憂慮與嘆息，她望着遠處綠油油的叢林，看着自己身邊白白胖胖，穿着漂亮衣裙的外國小女孩，不停地用手撥動着亮亮的明信片。

我知道她在想什麼，當我上前購買明信片時，小女孩用發音不準的中文與我進行着交流，她告訴我，自己賣明信片已經兩年多了，天天都呆着這裏。我問她幾歲了？小女孩帶着靦腆的微笑，還是發音不準：“四”五歲了。我一怔，連忙用手勢與她確認，但不可否認的是，十五歲小女孩的臉上，卻有着四十五歲的容顏。那張臉，我難以忘懷，彷彿讓我想起柬埔寨街頭一羣羣乞討的孩子，彷彿讓我看到了小小年紀揹着大竹藍賣飲料的兒童。柬埔寨的孩子沒有我們這樣幸福快樂的童年，那十五歲的小女孩，她的童年只不過是沙土上那一串串赤足的腳印，那張臉更是經歷了無限

留在心底的那張臉作文2

灰濛濛的衣裳，白皙的臉頰，手中緊握的鉛筆頭，你直視前方的眼睛滲透了千千萬萬的渴望與堅強，像一種信念，更像是一份不滅的夢想。留在我心底的那張臉，留給我的是一份抹不去的記憶和感悟……這是一張我很熟悉的照片，第一次看見這張照片就被小女孩有神的大眼睛所吸引。

在黑白的照片中，她有小小的鼻子，微微抿起的嘴脣，瘦瘦的下巴，凌亂的劉海，生着凍瘡的小手，還有她大大的眼眸，真真切切地透出汩汩求知的渴望，流淌到我的心裏。那個握筆書寫自己美好人生宏圖的女孩可曾夢見，她有一天能夢想成真，過着大城市的快節奏生活。久久凝視這一張照片，女孩小臉蛋的模樣深深地留客在我的心底……這個女孩名叫蘇明娟，通過種種報道，我漸漸瞭解了這個大山裏的孩子：蘇明娟出生在一個普通的農家，父母靠打魚、養蠶、養豬和種田、種板栗爲生，一家人過着辛勞拮据、簡樸的鄉村生活。一天攝影記者採訪拍攝希望工程，最後發現了課堂上的蘇明娟，將一雙特別能代表貧困山區孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。這張名爲《我要讀書》的照片，被選爲希望工程宣傳標誌後，推動了希望工程的發展，改變了數百萬貧困家庭孩子的命運，照片中的主人公蘇明娟也成了希望工程的形象大使。好心人的資助，曾讓這個瀕臨崩潰的家，重新看到了希望。我想對於蘇明娟來說，這些“愛”已經深深地描述進了她幼小的瞳仁裏。爲給他們一個好的'答覆，也爲給自己一個美好的未來，在一年又一年的收穫中，她堅定不移地向目標進攻，衝刺。

我能體會到蘇明娟的家境拮据，寒冷的冬季，她也只能穿上破棉襖。捫心自問，我小的時候，遇到的困難挫折遠不如蘇明娟經歷得多。殘斷的鉛筆，不斷的信念!蘇明娟堅定的信心感染了我，如冬天的竹筍不畏霜凍，奮力生長，刺破了硬石，裂開了土地，只爲露出一枚透綠的芽兒，浸潤了血淚。她的臉，曾代表着一份不泯滅的希望。曾留在我心底的那張臉，令人反思自我，給我了一個良好的榜樣。