你的同桌作文彙總八篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的你的同桌作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

你的同桌作文 篇1

是你，在我悲傷時告訴我：要堅強！

是你，在我考試沒考好的時候給予了我鼓勵

你，是唯一一個在我考試沒有考好，上去拿試卷的時候，不用異樣的眼神看着我的人。

你，永遠是如此的可愛，你還記得嗎?上幼兒園時，你的口水特別多。如今，還有那麼多的同學認爲你還在流。

你，是否還記得，你在同學們的眼裏是那麼的渺小。

四年級的這一個學期裏，你爲我付出的太多，謝謝你！

我很少在父母面前提到你，因爲你是在惹不起人注意。

今天在聽《同桌的你》時，我豁然想起了你。

這首《同桌的你》裏說的`是一個女生。着手寫歌的男生形容他童年時的同桌的性格——“多愁善感”，與你形容我是一樣的。

你，是否知道，四年級上學期時，我們寫在語文是活的那句話嗎？第二天的時候，我就把它給擦了。

你記不記得在四年級時，我一對你發火，你就立刻做的很端正，而且嘴裏還說一句“端端正正”

你在我心目中，你很可愛（可愛是可憐沒人愛的意思）

你比起我，你是很可憐的，你告訴過我，你的輔導班很多。

你真的是很忙，星期六、星期天，也不能快快樂樂的玩一下。

你記不記得，你是我們班的遲到大王？我真的很希望你可以改掉。

不要忘記我們告別四年級的願望是“五年級，還要和你同桌！”

你的同桌作文 篇2

友情是一種正能量！

當你累的時候，有人會在你的身旁和你聊聊天！

當你傷心的時候，有人會在你的身旁來安慰你！

當你受到挫折的時候，有人會在你的身旁來幫你度過難關！

這樣的.朋友，你該不該珍惜？

小的時候，我是一個淘氣活潑的小女孩。在一次車禍中，我的手臂上留下了一塊大大的印記，從此在也沒有人和我玩了。

上小學的時候，我和你做同桌，那時候的你也是一個淘氣活潑的小女孩，但是你的話很少，所以也沒有人和你說話。

在一次實踐活動中，我們交了朋友，從那時起，你再也不是你，我再也不是我！

我們無話不說，就像是橡皮糖把我們倆天天粘在一起，分也分不開。

放暑假了，我們不想分開，若不分開，那簡直是天方夜譚！我們只好放手了，不過我的心是在一起的！

這麼多年過去了，我依然懷念同桌的你！！！

你的同桌作文 篇3

我是在看了一部驚悚的恐怖片，被裏面女主角恐怖的尖叫聲嚇到後纔想起了曾經同桌的你的。雖然你的模樣已逐漸在我的腦海裏模糊了，但你那曾經恐怖的尖叫聲卻讓我記憶猶新。我只能依稀記得你當時的模樣——齊耳的娃娃頭，一雙彷彿會說話大眼睛乾淨而又明亮。圓圓的臉上總是掛着一絲靦腆的微笑，這就是你——“搖把筒”。如今，時過境遷所有的一切早已物是人非。我不知道現在的你究竟身在何方，也不知道你生活得好不好。雖然年少的青春歲月早已遠去無痕，歲月的季風也已模糊了青春的臉但卻模糊不了那段青澀的記憶。

記得你剛轉學來到我們班的時候，你非常“不幸”的被分配和我做了同桌。後來一系列的捉弄使你一直不明白這世上爲什麼會有我這麼壞的男生。我想告訴你其實我並不是那麼壞，只所以捉弄你是你先對我不“仗義”。做作業的時候你從來都不肯借我抄，還有考試的時候我想看一下答案你也總是捂得嚴嚴實實的，你的“另類”讓我很不適應。於是我就悄悄在外面抓了條小蛇趁你不注意時偷偷的放進你的文具盒，想讓你學得“乖”一點。上課時你打開文具盒發出“啊——”的尖叫聲讓全校都以爲世界末日到了。我真想不到你小小的身軀竟然可以爆發出如此大的“能量”。當時我也後悔死了，我不該放條小蛇到你文具盒裏的，應該放個毛絨絨的蜘蛛進去就好了，或許你就不會有這大反應了。

記得當時正值炎炎烈日，老師硬是讓我在操場上一直站到下課，後來被罰寫檢討一百遍。由於我“認罪”態度較好，最後我只寫了五十遍就結案了，但從此卻成了寫檢討的高手。後來“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們犯錯了寫檢討都經常求我指點呢。

說真的，你那恐怖的尖叫聲與驚恐無助的眼神讓我從此洗心革面了。我不再捉弄你甚至有種想保護你的想法，我想跟你和好，可是你卻背過臉去不理我。整整一個星期沒跟我說過一句話。我真的很想跟你說聲對不起，儘管當時老師已經讓我當面跟你道過歉了，但我覺得即使說上一百遍對不起也彌補不了對你的傷害。

我不斷的向你示好，後來你終於在我那本“小人書”的誘惑下原諒了我。你雖然依然不同意借作業給我抄但卻願意幫我補習功課，還借橡皮擦給我用，我的成績在你的幫助下有了很大的提高。可好景不長，咱倆好不容易建立起來的信任與友誼卻又經歷了一次風雨。這一次是我先不理你的，起因是“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們笑話我跟你走得太近而且過於“親密”，說你是我的“小女朋友”。那個時候男生和女生走得太近是會被恥笑的，而這種恥笑在男生中往往會被認爲是一種恥辱。於是我將“茶壺蓋”狠揍了一頓。你見到我們打架就慌慌張張的跑去告訴老師說“洪七公”跟“茶壺蓋”打起來了，當時新來的老師聽了半天也沒弄明白“洪七公”跟“茶壺蓋”是誰，直到在你的帶領下將我倆抓了個現形才知道我就是“洪七公”。因爲我的“降龍十八掌”和“打狗棒”練得好，再加上那個時候我喜歡戶外活動臉被曬得黑裏透紅，而“紅”跟“洪”又諧音所以同學們都叫我“洪七公”。“茶壺蓋”的綽號來源於他那茶壺蓋似的髮型。在弄清楚打架的.原因後老師有點哭笑不得，罰我跟“茶壺蓋”倆面壁思過並寫二十遍檢討，並教育我們不管男女同學都要相互團結真誠對待。

事後我對你意見很大，認爲是你在老師面前出賣了我。爲了表示我沒有違反“原則”跟女同學還是有距離的，我特意在課桌上畫了條“三八”線，表示跟你從此畫清界線，而且從此以後不再要你補習功課。我態度的轉變讓你覺得很委屈也不能理解。你本來認爲阻止同學打架是理所應當的，可不知道我竟然會爲此事生氣。有一次你不小心超過了界線，被我無情的手肘抵了回去。你委屈得淚水嘩嘩的直往下流，看到你楚楚可憐的表情我又有點於心不忍了。儘管我冷漠依舊，但對於後來再有過界的行爲我便不再堅持“原則”了。

後來私下裏我給你取了個外號叫“搖把筒”。“搖把筒”其實是我們那兒啓動手扶拖拉機的工具，只所以叫你“搖把筒”是因爲覺得你遇事只會順着一個方向轉不會變通。你花了好長時間都不能適應這樣一個的名字，但不管你願不願意這個名字都逐漸在班裏叫開了，一喊“搖把筒”大家都知道是你。

咱倆關係的改善是後來班裏開始流行“扔紙條”的遊戲。其實扔紙條是我發明的，本來一開始的初衷是遇到不會做的算術題向會做的同學問答案的，可後來竟然演變成了借像皮擦、互換好看的小人書和討論霍元甲是不是將“迷蹤拳”教給了陳真等五花八門的內容了。

有一次我和你正低頭看“羅圈腿”扔過來的紙條。結果沒注意到老師走過來了，老師揪着我的耳朵將我從座位上“請”到講臺上去了。並把你也一塊兒叫了上來，要我倆跟同學們分享“經驗”，分享就分享你說她幹嘛揪我的耳朵？而且只揪我一個人的。當時我真想用“降龍十八掌”狠狠的將老師揍一頓，但我不敢，估計還沒出手就會被她的“九陰白骨爪”給打趴下，所以我只能敢怒而不敢言的嘟着嘴看着她。當時你上來後一直低着頭，一張小臉漲得通紅，一句話也不說只顧着低頭捏着衣角玩，最後玩着玩着還把眼淚給玩了下來，真不明白你們女孩子的眼淚咋就這麼容易流。

經過這件事後你再也不陪我看紙條了，變得沉默了許多。直到你爸爸要調動工作，你再一次面臨轉學我們才知道原來你是從城裏的學校轉到我們農村的學校來的。早知道你爸是看守所的所長，我們就是有天大的膽也不敢捉弄你的。當你真的要走的時候，全班的同學都表現得依依不捨。我更是無比的自責與內疚，我專門爲你畫了一副畫送給你。希望你能記住並真誠的原諒我這個曾經多次捉弄過你的“洪七公”。

事隔多年，現在每當聽到老狼那首《同桌的你》就讓我想起了你——“搖把筒”。儘管這個名字估計到現在你也不會喜歡，但它卻代表着一個遙遠的記憶，記錄着一段青楤的歲月。不知你偶爾是否也會想起曾經老惹你哭的我？你是否也如歌裏唱的那樣：是誰盤起了你的長髮，是誰娶了多愁善感的你？又是誰安慰曾經愛哭的你？

你的同桌作文 篇4

六年的時光轉眼便逝。原本離得較近的夥伴也越來越遠，因爲，我換了位子。

原本熱熱鬧鬧的桌邊，總有幾個人會圍着我，我們互相嬉笑打鬧着，後邊的人，也總是這麼呆呆地看着，他也許只能算個旁觀者吧，一個人在位子上坐着，東看看，西看看，他也許是寂寞。那時，我的同桌就會說：“讓他也來吧，給他挪點位子。”這時我總能看見他臉上的關懷，這也讓我感覺到了他的真情，但臉上彷彿卻閃過一絲憂愁。那時的我，卻感覺不到他憂愁的意思。

在這個學期，後面的位子被三次易主，終於到我坐這個位子。前幾天，還是那麼熱鬧，風依舊吹着，只是位子的'主人換了，到後來，除非我去找他們，否則不一定會來找我。只有我那同桌，還是每次下課，都會來找我。以前，我只感受到同學給我的快樂，現在我卻有些明白了同桌的憂愁。

回想起以前的日子，我不禁鼻子一酸。從前，那道身影就坐在我身邊。他寬大的肩膀和那胖胖的身軀讓人覺得溫暖，但看着他傻傻的面孔又覺得一切是那麼心安。現在想起以前的生活也不禁有些莞爾：吃飯時，他狼吞虎嚥，弄得嘴上皆是米粒，迫不及待跑去前方盛飯；做作業時他彷彿安靜下來，認真地看題選擇 ；借東西時，他呆呆望着你的東西，你可還得認真防備。一不留神就會被搶去使用……

還記得上體活課時，他向我來學魔方。我慢慢地教着他，這時的他，安靜下來，像一隻溫順的豬。靜靜地聽着，我也耐心的教着。到他自己上手，效果也許往往令人大跌眼鏡，不是那麼好。說他幾句，他到也不反駁，仍靜靜學着，可需要時間的沖洗，纔會完全掌握，下課了，就纏着我教他魔方。

“ 不要動了。”“哎，你這孩子不聽話。”“呦呵，你小子變聰明瞭。”“可惡。”“啊，教我，呀。”“別走。”“呵呵呵……”這便是他的口頭禪，我的耳畔常常回響着這幾句話。一想起這句話，就覺得又好氣又好笑，但卻有一股莫名的滋味。

伴隨着時間的流逝，我們在同一班的日子漸漸不在我們眼前走過。不單單是同桌，班上的同學彷彿也將離去，使我不禁嘆道：“日子不多了啊！”

回想起往事，彷彿又恍若隔世，時間好像眨眼便溜去，想起他與我共同走過的日子，又彷彿身臨其境，隨手揮之不去······

“他又是誰呢？”他？他就是你呀，我往昔的同桌，蔣家源。是同桌的你，伴我共度難關，一起值日，一起幹活······

想起曾經的點點滴滴，那點傷感，彷彿又不那麼寂寞了。

你的同桌作文 篇5

我的同桌她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑光亮的長髮，她長很高。穿着一件白紗蓬蓬的裙子，像公主一樣，特別漂亮。

我的同桌樂於助人。有一次，我有幾道數學題不會，是她耐心地一題一題給我講解我的，直到我聽明白了。我的同桌也樂於幫助其他同學，我非常喜歡我的同桌。

我的同桌喜歡運動。每次課間活動時間，她和我們一起跳繩，結果她都比我們跳得多，怪不得她比我長的高，原來，她運動多啊！

我的同桌愛搞笑。記得還有一次，我和她還有兩個同學，在跳皮筋，要到進去的時候，她撲騰一聲，坐在了地上，四腳朝天，特別像翻了個身的.烏龜，站不起來，十分的搞笑。周圍的同學都哈哈大笑起來，她一見我們笑了，沒有生氣，反而把摔倒的姿勢做得更誇張了，讓同學們笑得都彎了腰。同學們都很喜歡和她一起玩。

這就是我的同桌，一個既樂於助人、喜歡運動，又十分活潑搞笑的同學。她的愛運動，讓我很喜歡。你們猜猜看？她是誰?要是上四年級，我還想和她坐在一起，成爲同桌。趕快猜一猜，猜到了，你們一定會很喜歡她的。

你的同桌作文 篇6

我有一個很淘氣的同桌。

我的同桌名字叫孫毅，今年11歲，他和我都在荔園小學四（3）班讀書。我和他是在四年級第二學期開始同桌的。

他的個子不高，很瘦，他整天很陽光，笑容總掛在他的臉上。他有一雙明亮的眼睛，兩道淺淺的眉毛，一張小小的嘴巴，他的臉是三角形的，白白的臉蛋，小小的耳朵，瘦瘦的.小手，他經常穿校服，白色的球鞋，皮膚有點白。

他的性格內向，上課時很少發言，下課也不經常和別人交往，總是呆在座位上看書。他的愛好是玩電腦，聽說他每天玩電腦都忘記了吃飯，經常練習打字，所以他打字非常快；他喜歡看書，每當下課就會找書看，一般不會找同學玩。

他喜歡哭，據說他一兩歲時人家看他一眼他就哭，現在老師放學拖堂他也哭，老師有時說話重一點他也哭，不過他成績很好，他每科成績都是A。

每天中午，我們都在學校吃午飯，一次，他吃着吃着就用手抓，抓後又把手上的油塗我書包上，我很生氣，最後我們就打了起來，老師就讓我以後午託坐到別的位置去，這樣，我們就不會打了。

一次，老師在投影儀上講卷子，我的同桌用嘴用力一吹，投影儀上的卷子吹跑了，但老師不知道，還是指着投影儀上的空白處講題，他笑了，笑的太大聲，打擾了老師上課，結果給老師趕到外邊，站了一節課，結果下課時淚水漣漣，成了個淚人 。

這就是我的同桌孫毅。

你的同桌作文 篇7

我們每個人從上學到現在都有多個同桌吧，可在這麼多的同桌中，總有那麼幾個是性格投緣，相互之間真心幫助的。我就有一個這樣的同桌，雖然她只陪了我僅僅一年，我卻深深的記住了她，成了永遠的好朋友。

她是一位活潑可愛的小女孩，白淨的瓜子臉上有一雙又大又黑的眼睛，梳着一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，看着既調皮又可愛，她就是我的同桌：小雨。

我們兩個剛進到一個班，就被班主任分到了一起，剛開始，我忙我的.，她忙她的，我們之間就像有一堵牆似的。可就是在那天的數學課上，讓我和她之間的關係拉近了，熟悉了起來。一上課老師讓我們準備尺子畫圖，可是我在書包裏東翻翻西翻翻，找遍了整個書包的角角落落就是找不到尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻，正擔心老師會批評我，突然，有一雙手把一把尺子遞到了我的眼前，真是雪中送炭啊！“叮鈴鈴”下課了，我把尺子還給了她，並說了聲謝謝，她說了句不客氣，同桌就應該互相幫助。在以後的日子裏我們共同學習，共同進步，成了形影不離的好朋友。

我的同桌那麼善良、那麼活潑，又樂於助人，也許我們小學畢業後會上不同的學校，但我會珍惜和她在一起的每一天。

你的同桌作文 篇8

“明天你是否會想起／昨天你寫的日記／明天你是否會惦起／曾經最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從隔壁傳來，那帶着無盡情思的旋律，把我的思緒帶回了一年前的時光。

記得那會剛步入初中，班主任爲了公平起見，讓我們以抽籤的方式來決定座位。結果，我倆抽到了同一個號次，也就這樣稀裏糊塗的成爲了同桌。同桌的你是一位男生，細眉大眼，皮膚黝黑黝黑。通過以往我對男生的偏見，我決定還是少跟你打交道，以免惹不必要的麻煩上身。

開學第一天，英語老師便教我們二十六個字母的大小寫形式。末了，她讓我們將字母各抄寫一行，當天上交。我正欲拿出英語本，猛然想起前一天晚上因爲軍訓太累，我匆匆就去睡了，壓根兒就忘了帶本子這一回事。怎麼辦呢？怎麼辦呢？其他同學已經開寫了。纔開學，我怎麼能給老師留下一個不寫作業的壞印象呢？

正當我記得像熱鍋上的螞蟻之際，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎麼還不寫啊？是不是英語本忘帶啦？”我無奈的點了點頭，原以爲你會一副事不關己，高高掛起的神態笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的英語本來，遞給我，友好地說：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多餘的'！”我愣住了，內心不禁泛起了一陣微微的感動。茫茫人海，萍水相逢，而你卻如此熱心的幫助並不是很熟的我。“那個，謝謝了啊！”我如一隻溺水的螞蟻很幸運得抓住了救命稻草，生澀地答謝道。“沒事，不就是一本練習本嘛！”你爽快的答着，露出了很陽光很陽光的微笑。再看你，依舊是細眉大眼，黝黑皮膚，卻那般特別。事後，我還被英語老師表揚字寫得漂亮，也從此摘下了對男生的有色眼鏡。

曾記否，英語課上，我倆爭先恐後的舉手發言；

曾記否，我和甜一唱一和的說羨慕你那對狐狸眼，你滿臉黑線的望着我們；

曾記否，星期一早晨你早早來到教室補作業的身影；

曾記否，我四科聯賽獲獎後，你帶頭起鬨讓我請小組同學吃棒棒糖；

曾記否，爲了一道科題，我們面紅耳赤的拍着桌子叫板；

……

往事如煙，大多事情我已淡忘了，但和你同桌這一年來的點點滴滴，仍歷歷在目。我們就像是偌大天空中不期而遇的兩隻小鳥，匆匆聚後又匆匆離去。同桌，不知你是否會記得那個傻乎乎、丟三老四的我，無論如何，我都會記得你，記得你的善良，記得你的幽默，記得我們同桌過的快樂時光……

“你從前總是很小心／問我借半塊橡皮／你也曾意中說起／喜歡和我在一起……”隨着悠揚的旋律，我也不禁輕輕哼唱起來，不禁熱淚滿面……