難忘的一課作文【熱】

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的難忘的一課作文，歡迎大家分享。

難忘的一課作文1

我印象中最難忘的一節課要數四年級時的一節數學課。

記得那天我們學習的是圖形的周長和麪積。在課前，陳老師還讓我們預習了一遍。課本里的什麼概念呀，等式呀看得我眼花繚亂，頭暈目眩。

上課時，大屏幕上出現了很多圖形，和我腦子裏想的完全不一樣。

有一個同學還有一點不太懂，站起來問了陳老師一個問題。陳老師說：“這個問題我不回答，我請一個同學來回答。”一個男同學站起來說出了自己的看法。這時，一個女同學站起來：“你的答案不對。”隨後便說出了自己認爲對的答案。頓時，所有的同學變成了兩大派，一派是男生派，一派是女生派。教室裏充滿了火藥味兒，同學們都陸續發言。一個男同學說出了自己的想法，另一個女同學站起來反對男同學，當男同學被女同學說得面紅耳赤，毫無招架之力時，另外一個男同學站起來爲男生贏回優勢。這真像一場“辯論會”啊！

陳老師不失時機地介入進來，爲兩種答案都做了詳細的分析。這時，完美的答案出現在大家眼前，剛剛還熱火朝天的教室，一下子靜了下來，變得鴉雀無聲。只看見大屏幕上清晰明瞭的答案。現在，所有人都恍然大悟。我也從中體會到數學的深奧與有趣，從不同的角度，不同的方式都可以有相同的答案，真是讓我受益匪淺。這場“辯論會”在清脆的`下課鈴中畫上了圓滿的句號。

我想圖形的周長與面積這課知識，將會成爲我腦海中永久不能忘懷的知識。

難忘的一課作文2

那一節課是多麼的令我難忘啊！

一個平凡的星期二，卻發生了不平凡的事，那是因爲陳校長爲我們五、六年級上一堂課。

做人要做一個全球化的人，應該放眼世界，競爭對手不是羅定，也不是廣州，而是世界。陳校長說得對，做人應該有明確的目標。不要困住自己，要爭取更多的`機會去突破自己。做人呢！要奮鬥，要探索，要有所發現，而不要屈服。奇蹟有時會發生，那是在努力拼博之後的結果。

就如‘蘋果先生’一樣，雖然被別人說他不會跟人相處，但他並沒有放棄，而是經過反省後再創一個事業。做人就應該懂得去反思，而不是被失敗而打倒後永沒信心。

人要有焦點，做得好的繼續堅持下去，做不好的就認真學。可以控制的是自己，想不想成才也是靠自己的。

我們每一個人要想成才必須奮鬥。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能長年堅持不懈、奮鬥終身的人。

我不會白白浪費我一生的，我會堅持做一個懂得反思、努力突破自我的人。

這一節難忘的課，真是令我受益匪淺。

難忘的一課作文3

雖然已過了兩個學期了，可在我心中還是那麼難忘的一課。

老師帶着嚴肅的眼神走向講臺，鄭重地對我們說“一個月之後，有十佳小主持人比賽，有人要報名嗎？踊躍參加噢！”我心想：也好，鍛鍊一下自己吧。於是，一下課，我就興沖沖地跑到老師辦公室報名。經過了兩個星期的排練，我就有點扛不住了，可媽媽就像一個魔鬼教練一樣對我嚴厲地說：“不行，既然你自己選擇了參加，就不要輕易放棄。”媽媽的這句話，讓我激起了一股鬥志。

初賽那天——

我懷着緊張的心情，走上舞臺，朗誦《匆匆》，一邊誦讀，一邊目不轉睛地盯着評委老師，雙腳抖個不停，彷彿在懇求老師，“讓我進決賽吧！”過了兩天，結果出來了，我找啊，找啊，終於在茫茫名字中，找到了我的名字，耶！真好！我開心地合不攏嘴。

決賽需要口語和才藝，才藝？哎，我不是有架子鼓嗎？只要讓老師再包裝一下不就行了吧？

決賽那天——

我是第二個出場的，可因爲1號和7號一起表演，所以我要第一個表演，別提有多緊張了。我嘴上滔滔不絕，幾分鐘後就結束了我的口語環節。經過12個選手的表演，終於到了才藝環節，我打起架子鼓，還好，沒出任何差錯。另一位男選手也是打架子鼓的，他的'風格嗨翻全場，這和我又形成了鮮明的對比。

一個星期過後，結果出來了，可在名單上並沒有我的名字，我充滿了失望。但老師對我說：“沒事，我們重在參與嘛！”

這真是我難忘的一課。

難忘的一課作文4

聽，我們的教室裏不時飛出了歡聲笑語，這是怎麼回事呀？原來是幾位外國老師正在給大家上着一堂別開生面的課呢！

今天有外國老師來給大家上課的消息一宣佈，我們班上就炸開了鍋，是黑人還是白人？同學們有的好奇，有的興奮，大家議論紛紛，都巴不得這堂課早點到來。

做眼保健操的時候，周老師帶着四位陌生的老師悄悄地走進教室，被我們發現了，這下大夥都沒心思做眼保健操了，一個個眼睛睜得大大的。只見來的是兩位男老師和兩位女老師，他們長得都不同，我看到了一個金髮碧眼的大帥哥，個子不算高，一位皮膚黑黑的女老師長着卷卷的頭髮，帶着淺淺的微笑，還有兩位和我們很相似，大概是翻譯吧。我們的課堂氣氛十分的輕鬆活潑，他們簡單地自我介紹之後就領着大夥做起遊戲來。我們玩的'是猜數遊戲，老師把我們分成兩組，兩位老師各帶一組，比一比哪一組先不重複的數到二十四。一開始，我們都沒數好，後來我們這一組的鬼點子大王徐號東還出了一個主意，可我們覺得那樣就算贏了也不光彩，最後我們組還是靠默契的配合獲得遊戲的勝利，我們高興地手拉着手跳啊、笑啊！老師還教了我們一首英文歌，我們在一起邊唱邊跳可開心啦！

在歡聲笑語中，我們結束了這令人難忘的一課。

難忘的一課作文5

無法忘懷那時雄言壯志，無法忘懷那愛國的雙眸，難忘那天的心靈震撼。——題記

當踏過漫漫長途，我懷着崇敬的心情學習了錢佐爺爺的事蹟，他是不忘初心的黨羣使者，心中一面紅旗、家中一塊陣地，他責任在肩、執着在心，傳承好家風、傳播好聲音、傳遞正能量。

這次，抱着對錢佐爺爺的敬畏與對黨的熱愛，我前去江陰日報社採訪錢爺爺。聽着錢佐爺爺的講座，我心中思緒萬千：黑髮層層，卻無法掩蓋那銀光縷縷；深陷的`眼窩裏，滿是對黨的熱愛與歲月的滄桑。

我記住了錢爺爺告訴我們的人生四寶：健康的身體、美麗的心靈、豐富的知識、創新的能力。面對退休後的生活，他發揮餘熱創辦黨羣沙龍。說到這些，他也只是淡淡說了一句：慣性。是啊，好事做多了，總想多做好事。錢爺爺說過：從思想上鞭策自己，在思想上入黨。他一生向毛澤東學習，向黨靠攏。他教誨我們：踏踏實實做事，老老實實做人。

從錢爺爺身上，我學會了奉獻的意義，懂得了寫作要朗讀，要咀嚼文字，品味感情、用心思考，方可創新。

面對錢爺爺，我深感到黨的偉大，我也爲江陰有這樣愛國、愛黨、愛人民的前輩而感到自豪！

難忘的一課作文6

還記得有一天，我們在上課外活動課，正在舉行一場四人把腿系在一起走的活動。我對這個遊戲很感興趣，禁不住想快一點試試這個遊戲。遊戲開始了，我在中間，我們把紅領巾系在腿上，我們喊"一二""一二"先邁腳，再邁腳，可是，我們組成員的.動作不一致，因此我們組的人不是摔倒就是躺在地上被我們拉到重點的。我們組有人抱怨了："你快點啊，別拉我們的後腿。""你慢點呀，我們跟不上了。"看見別的組成員動作那麼一致，那麼協調，我們心裏都有點着急，羨慕他們可以那麼團結，腳步一致，動作協調，我們組的成員不甘落後，迅速地從地上爬起來，又接着喊"一二，一二。"立刻走了起來，摔倒了再爬起來，不放棄，堅持不懈，終於到達了終點。

這個遊戲使我懂得了做什麼事都要堅持到底，團結，永不放棄，纔可以成功。這是難忘的一課，這是永存我記憶深處的遊戲，它會讓我去重溫，去留戀，深住我心，永遠，永遠。

難忘的一課作文7

期末接近尾聲，班裏的氣氛也隨着緊張起來．尤其怕嚴老師只讓我們自學，不把重點內容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢．

而今天卻不同，嚴老師的態度卻改變了，使得講臺下的同學們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴老師一進教室，從前嚴肅的.表情就煙消雲散了，使人有些安全感似的．他站在講臺上，對同學們說：＂好，請大家拿出筆記本，把我待會要你們記的一些內容記下來．＂說完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的應用，還把一些重點的作文講了一遍．大家爭分奪秒地記着黑板上的知識，那是讓我們從未有過的嚴老師的知識．

２０分鐘後，嚴老師把黑板上的內容都寫完了，大多數同學也都把黑板上的內容抄了下來．嚴老師曾餘下的時間跟我們做語文遊戲，大家都玩得蠻高興的，嚴老師也和我們一起歡笑．

下課鈴響了，嚴老師對我們說：＂有了黑板上的知識，你們考試成績會更不錯的．你們以後也自由了．再見了，同學們．＂說完，嚴老師依依不捨地離開了．我們都不知道老師最後一句＂你們都自由了＂是什麼意思，最後纔在林老師的話裏知道了－－－原來嚴老師下學期不教我們班了．

現在我們爲了報答嚴老師，決定在期末語文考試考到全級第一！嚴老師你是最偉大的！

難忘的一課作文8

在六年的小學生活中，有很多令我難忘的事，這其中一件，就是讓我難忘的一節語文課。

“親愛的同學們，今天我們來到這個特殊的教室……”聽，多麼熟悉的聲音，是我們的語文老師又在講課了，然而，這節課的教室是一個鋼琴房，你也許會問，爲什麼會是鋼琴房呢?因爲我們這節課學的是一個關於鋼琴曲的課文《月光曲》。學這篇課文之前，我和謝璞正好剛練完這首曲子，所以，老師決定讓我們來到這個鋼琴房，配合着老師的講課來彈奏月光曲。當時，我聽到這個消息後，有一些緊張，因爲我從來沒有在老師和同學們面前配合着文字來演繹一首美妙的鋼琴曲。

聽!輕柔的樂曲聲響起，如皎潔的月光灑在了靜靜的海面上，這時，老師用柔美的語言講述着這仙境一般的美景……靜靜的.海面上颳起了微風，漸漸的，月亮越升越高，穿過輕紗似的微雲，雲越積越多，霎時間，海面上暴風四起，海上成了一個戰鬥場，漁夫和海浪進行了殊死搏鬥，經過激烈的抗爭，漁夫終於戰勝了海浪，回到了他溫馨的小家。

多麼美的場景啊!我和謝璞的彈奏隨着課文的內容，由舒緩到激昂，我們也彷彿置身在了這寧靜而又激烈的場景中。

一曲終，整個教室還沉浸在美妙的樂曲聲中，靜靜的，每個人都在回味着……忽然，不知是誰率先拍起了手，頓時整個教室響起了雷鳴般的掌聲。

多麼美妙的一節課啊!它使我永遠不能忘記。

難忘的一課作文9

時間就像流水。一去不復返。但許多難忘的事情總是深深地銘刻在我的心裏，我記得上學期暑假我在“小豆豆作文”學習作文時，學校開展了“分享·美食節”活動。老師讓大家帶上一些零食，然後互相分享他們的美味佳餚。當我聽到這個消息時，我非常高興。想到我不僅可以和同學們分享零食，還能在美食節上品嚐大家的零食，我很開心，但命運女神卻故意取笑我。那天，當我來到教室時，我發現我什麼都忘了，一無所有。我只好坐在座位上等老師批評我，過了一會兒，上課開始了。老師一進來，他還拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，啊。我不能吃零食

老師宣佈美食節正式開始後，所有的學生互相交換零食，開始品嚐，所以我只好坐在那裏。老師一眼就看穿了我的心思，說：“好東西如果我們分享，會更美味。”聽完這句話，學生們一眼就看穿了我。沒想到，他們不但不怪我，還給了我一些他們的零食。我看到你們都面帶微笑。我感動得流下了眼淚。我很感激你的`話，但我一時不知該說些什麼

突然，我的桌子上有了高達一座小山的零食。我從一無所有變成了收穫最多的人。我們互相欣賞，談論各種美味佳餚的味道。我們就像一羣快樂的小鳥。

那天，我成了這個班的“明星”，因爲在美食節結束時，很多同學和我一起分享零食，我滿載着回來了。我非常感謝你對我的理解。我也明白，好東西只有一起分享才能嘗得更好，雖然美食節已經過去，但天真燦爛的笑臉永遠銘刻在我的心裏

難忘的一課作文10

第一次踏入蒼南縣小，第一次背起書包，第一次上課，那一節課是我最難忘的第一節課。

我懵懵懂懂的跨入班級，看見整齊的桌椅，漂亮的裝飾，和藹可親的老師，啊！我從那時就下定決心：我一定要在這個如仙境般的校園裏好好學習。

當老師點清人數，第一節課開始了！老師先給每人發了一個信封，我好奇地打開，發現裏面有一顆糖，一個圓形紙片和一張紙。老師說：“小朋友們，你們好，我姓周，你們可以叫我周老師，你們先拿出信封中的那張紙，在上面畫一個哭臉。”我們紛紛提筆畫哭臉。我畫一個大大的圓形，畫一個閉着的眼睛，畫了幾滴眼淚，再畫一個不高興的嘴，我對自己的作品滿意的點點頭。周老師又說：“你們把它揉成一團扔到垃圾桶裏，有些同學可能會很迷惑，爲什麼要扔掉？因爲我不喜歡你們哭，所以要記住，不要傷心！”

“你們再拿出那個圓形，在上面畫一個最開心的笑臉，用雙面膠貼在衣服上，要記住永遠開心！”我們照着做，發現嘴角上揚了幾許。

最後的.是糖果，老師說：“糖果很甜，希望每天你們都能露出最甜的笑容。”

第一節課結束了，對現在的我來說很久遠了，但是這第一節課一直在我心中。“別傷心，永遠開心，每天都露出最甜的笑容。”這句話永遠會成爲我以後成長路上的指路牌。

難忘的一課作文11

我最難忘的一節課是在三年級的暑假裏，那時我和媽媽去蘭州過了一段時間，到那裏媽媽找了一個作文補習班，讓我去那裏學習。

補習班的老師是個女的，她姓文，年齡50多歲，聽說她教學經驗豐富，但是我非常膽怯，畢竟我是一個插班生，我落了幾節課，我上第一節課那是讓人最難忘最溫暖的一節課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺。由於那是雙迷人的`，善意的眼睛。剛上來自我介紹的時候我有些緊張，有些磕磕巴巴，但我看見文老師那雙眼睛時，她好象對我說，大方一點，在大方一點。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來，等我介紹完，底下一片雷鳴般的掌聲。

接下來，文老師開始講課，等文老師叫同學們回答問題時，同學們都踊躍舉手發言，文老師見我沒舉手發言，說：“朱政你來說一說。”

我一下就傻了。站在那裏呆若木雞。文老師說：“朱政同學有點緊張，請朱政坐下想一想。”……該寫作文了，我一邊寫一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫作文了，我一邊寫一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學讀作文，我第一個舉手，文老師讓我讀，讀完後底下一片雷鳴般的掌聲，我看了文老師一眼，她好象說對我說很好，繼續努力，你真棒。

後來的作文課上我表現的越來越出色。

難忘的一課作文12

星期四中午，又可以上我夢寐以求的文學社作文課了。午飯過後，我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會議室，準備上課。

剛開課，周老師爲了考考我們的判斷力，出了一道題目：我今年十八歲了。我想：十八歲還在讀書，怎麼會來當老師呢？於是，我們不約而同地喊道：“錯了！”經過兩三道題目後，老師帶我們轉入正文。

老師給我們看了一張圖片，並告訴我們圖上的動物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭，它們面對面，好像在爭搶着食物，最引人矚目的就是它們那像小山一樣的背，居然比駱駝還高！接着，周老師繪聲繪色的.介紹到：“巨背猥生活在三百萬到一千五百萬年前的荷蘭地區......至今還沒有人見過他的真面目，科學家也始終沒有挖到它的相關化石。”我爲了以防萬一，把重要的資料都抄了下來。果然，老師讓我們根據內容填空，我把剛纔抄的添了上去。令我出乎意料的是，我居然考了個零分！但全體同學都得了零分。我在心裏嘀咕：“老師是不是不在耍我們啊！”經過幾次討論，發現了一個明顯的錯誤：資料最後寫着：至今還沒有人見過他的真面目，科學家也始終沒有挖到它的相關化石，那沒有見過，那些資料是這麼來的呢？最後：老師告訴我們：“這巨背猥啊，是我自己編的！”哎！這會兒，我們可被老師耍了一節課啊！

通過這節課，我明白了一個道理：我們不能輕易聽信別人的話，要靠自己的判斷力、思考力來獲得答案！

難忘的一課作文13

“啊!”我不禁瞪大了雙眼，連眼珠也快掉出來了。這節體育課居然練習後滾翻。

開始了，我把胸膛緊貼大腿，手放在肩膀上，一、二、三，用力往後一翻，不好!翻歪了，不標準，失敗了。我一搖一晃地躺在軟墊上，這軟墊倒像是一個小小的搖籃，躺着正舒服。可我面對着失敗，心有壓力，但我不能就此退縮，因爲有一句老話說：“失敗是成功之母!”不能因失敗而灰心喪氣，應該堅持到底，才能成功。於是我再重新試驗，又翻歪了，可一次不行，我繼續練，二次，三次……最終，還都是失敗了。

這時，劉老師過來說：“明天，我們要進行測試的。”我一聽明天要測試，頓時變得心事重重，好像心中壓着一塊巨大的石頭，可全身充滿了力量。心想：必須要過這一關，我堅定了信念。我又上下苦練着，要是翻不過去，要是翻歪怎麼辦?一切問題我一股腦兒的拋在了一邊，我知道，但必須得練。

我一直練着，練着，決定不練好後滾翻，決不罷休。這時，劉老師又過來了，他見我練得這樣刻苦，便指點了訓練的.方法：我按他的方法來練，果然沒練幾次就成功了，我高興地在地上連續翻了幾次後滾翻。

通過這一次練習，我明白了，不管做什麼事情，都不能喪失自己的信心，應該堅持，掌握方法，纔會取得成功。

我忘不了那節課，因爲那節課讓我又苦又累又高興。

難忘的一課作文14

在小學五年學習生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。（娓娓道來開頭，引出下文。）

那是一次下午，我們見英語老師進來，翻課本本以爲她會說“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了英語老師而懲罰。（敘述，過渡。）

老師見沒有人敢說，又補了一句：“沒關係，說吧，我不會責怪你們的。”這時一個膽大的同學只小聲地問了一句：“老師，你的普通話爲什麼不標準？”，我們原以爲老師會重重懲罰他，但老師卻態度溫和回答：“那會我們沒有你們現在的條件這麼好，說話只用本地話交流，所以我普通話才說的不標準。”同學們聽了膽子大了，因爲有了那個同學做“引火線”我們這羣“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師爲什麼你……”等等，大家說完了，老師又問，我們應該怎麼上課。我們爭着舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古蹟什麼的。”，老實說我提的好，這時我發現英語老師與我們零距離了，同學們越來越愛上老師的課了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫技巧的'訓練才行！望你今後作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間裏的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

在我們心中老師是嚴厲的，但通過這節課我覺得老師也是我們的好朋友！

難忘的一課作文15

讓我難忘的事有很多，有讓我高興的，有讓我悲傷的，其中我最難忘的就是那一節難忘的作文課。

作文課上課了，老師走上講臺，說：“今天我們只來折衣服，不用寫作文。”聽了這句話，有的同學目瞪口呆，有的同學豎起耳朵。我想：老師真葫蘆裏到底賣什麼藥呀？有課不上，幹什麼教我們折衣服呀？

老師先讓兩個同學走上講臺折衣服。第一個同學神氣揚揚地走上了講臺，老師從包裏拿出一件特別亂的衣服遞給那個同學，之間他信心滿滿地折着衣服，不一會兒功夫就折完了。老師給我們看一看，哇，折成了一個大肉團，第二個同學把衣服折成了一顆好吃的.花。兩個同學都有一個同樣的特點——神采飛揚地走上去，卻垂頭喪氣地走下來。

老師見兩個同學折得都不好，就教了我們正確的方法：先把鈕釦給扣好，如果是拉鍊的話就拉上。再把兩邊折一小部分，最後，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就摺好了。

這節課真有趣啊！這節課真難忘啊！它就像烙印一樣印在我的腦海裏。