文具盒裏的爭吵作文通用15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的文具盒裏的爭吵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具盒裏的爭吵作文1

一天夜裏，文具盒裏傳出了一陣爭吵聲，原來文具們正在爭論誰的本領大。誰的本領最大，誰就可以當文具盒的主人。

鉛筆先跳出來說：“我覺得我的本領最大呀，小主人每一次考試考了100分時，全是我的`功勞。如果沒有我，主人哪能考到100分呀！我的本領最大。”橡皮不服氣地說：“我的本領更大，如果你寫錯了，沒有我怎麼辦呀？”

正在這時，小主人被吵醒了，對它們倆說：“明天我要考試，誰表現好，誰的本領就大。”它們都同意了。

第二天，小主人正拿着鉛筆寫字，一不小心寫錯了。橡皮說：“小主人，我來幫你。”過了一會兒，老師宣佈小主人是班上唯一一個考100分的。小主人對它們說：“你們的本領都很大，我要謝謝你們。”從此，它們倆齊心協力地爲小主人服務。

文具盒裏的爭吵作文2

月落柳梢，文具們靜靜地躺在盒子裏，準備睡個好覺。但在這寧靜之中，卻有文具炫耀起自己來。

鉛筆認爲自己勞動得最多，於是挑起了事端：“夥伴們，你們應該清楚，文具家族裏，就數我的作用最大！沒了我，主人怎麼能寫字？”

“哼，你有什麼用啊，如果我不在，主人能畫線啊？”尺子反駁着，眼裏露出了殺機。

他倆的話引起一陣騷動，頂不服氣的.是小橡皮：“沒了我，主人寫錯字怎麼辦？”“哼，鉛筆你別囂張了！沒了我，你就別想討主人歡心！”自動鉛芯流露出不屑的神情。

“嗯……，哼，反正我最有用！”鉛筆敗下陣來。

“孩子們，你們都很有用。文具盒老爺爺說，“少了一個，我們文具家族就不會完整。”

所有文具頓時安靜下來，它們明白了：其實所有文具都很重要，少了任何一個，文具家族都像少了主心骨一樣。

文具盒裏的爭吵作文3

一天晚上，我的文具盒裏發生了激烈的爭吵。

鉛筆哥哥得意洋洋地說：“我可以寫出最漂亮的字，要不是我，小主人一定會被老師批評的。”

橡皮姐姐瞟了鉛筆一眼說：“你別吹牛了，要是你不仔細寫把字寫錯了，你拿什麼來擦掉作業本上的錯誤呀？

“夠了，夠了！”鋼筆小弟打斷了橡皮姐姐的話：“橡皮姐姐，你能擦掉鋼筆墨水嗎？”

修正帶妹妹氣憤地說：“鋼筆小弟，我可以把你蓋住，就你那點本事，還好意思說的出來嗎？

尺子大哥氣得暴跳如雷喊道：“你們都有什麼能耐啊，都不如我，我不僅可以測量長度和高度，數學作業少不了我！”

三角尺弟弟氣得都快暈了，它大聲地喊到：“你們幾個能量出直角，銳角、鈍角嗎？”

他們越吵越兇，我吵你，你吵我，文具盒的蓋子都快要被吵得掀開了。

最後他們去找文具盒爺爺，爺爺說你們各有各的長處和短處，不能把自己的長處和別人的'短處比。

從此以後，他們過着安靜、幸福的生活。

文具盒裏的爭吵作文4

有一天，鉛筆對橡皮說：“橡皮，看你多沒有用呀！整天就躺在文具盒裏。而我呢，每天都能寫出一排排好字，你卻整天沒事幹，最多出去走走，還破壞我的勞動成果，你沒用！”橡皮聽了大聲爭辯：“你這話不對，如果沒有我，你犯了錯誤誰來幫助你呢？”鉛筆聽了大聲喊道：“假如沒有了我，難道你能寫出一排排的好字嗎？”橡皮聽了十分生氣，它不聲不響地躺進了書包的一個角落裏。

第二天，小主人做作業時不小心寫錯了一個字，他急忙打開文具盒找橡皮，可是怎麼也找不到。這時小主人嘆了口氣說：“唉，鉛筆和橡皮是好朋友呀，它倆怎麼能分手呢？”橡皮聽了趕忙又回到了自己的'家，而鉛筆呢？它看見橡皮回來了，不好意思地對橡皮說：“對不起，我不應該笑話你，其實我們各有各的用處啊！”

從此，它們又成了形影不離的好兄弟了。

文具盒裏的爭吵作文5

一天，文具盒裏發生了激烈的爭吵，原來它們在比誰的本領大呀！

它們吵得可厲害了。吵得臉色蠟黃的鉛筆說：“哼，我看是我的本領最大。小主人每天都要用到我，如果沒有我，小主人的.作業就交不上去了。如果不是我的本領最大，那還有誰比我的本領大呢？”橡皮生氣的說：“又不是就只有你，還有我呢。小主人也很重視我。小主人如果寫錯了字，就拿起我來擦，如果沒有我，小主人的本子上就很髒了。”這時尺子更生氣的說：“憑什麼就你們的本領大，我的本領也很大，如果沒有我，小主人的本子上就沒有直線，只有彎彎曲曲的線了。”……

它們越吵越激烈。突然“轟隆”一聲，文具盒翻了，鉛筆摔斷了腰，橡皮摔斷了身子，尺子摔斷了腿……

它們後悔極了，如果當初不那麼自大、驕傲，現在就不會這樣了。到現在它們才知道，每個人都有自己的長處，都是不可替代的。

文具盒裏的爭吵作文6

一個寧靜的夜晚，微風輕輕吹拂小天的房間，一輪圓爬上了樹梢。小天的文具盒裏傳來了一聲細小的爭吵聲，原來是鉛筆、橡皮和小尺在比誰的'本領大呢！

鉛筆一邊插着腰一邊驕傲地說：“哼，肯定是我最厲害，要是沒有我，小主人寫作文的時候哪裏能得“超級大作家”的美稱呀！

“哈哈…..”文具盒的角落突然傳來了一陣笑聲，原來是橡皮在笑：“要是你寫錯字了，沒有我的話，小主人的作文就會錯字連篇，到處都是老師畫的“金箍圈”啦！”橡皮不服氣地說。

這下輪到小尺出場了：“要是數學課上沒有的話怎麼畫線段，怎麼連線？”

鉛筆正準備反駁，文具盒爺爺開口了：“別吵了，別吵了，沒了鉛筆，小主人就不能寫字，沒有了橡皮，錯字就不能擦去，沒有了小尺就…..總之，你們一個都不能少。”文具們聽了，都不說話了，從此，鉛筆、橡皮、和小尺再也不自吹自擂了。

文具盒裏的爭吵作文7

有一天，小主人正在寫作業。他拿着鉛筆和尺子連線，寫錯了字就用橡皮擦。小主人寫完作業就做其它的事了。

突然，文具盒裏出現了吵鬧聲。一看，原來是學具們在爭吵，鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，沒有我怎麼能寫上漂漂亮亮的字呢？”橡皮自豪地說：“不對，不對，我的功勞才最大，沒有我怎 麼能擦掉錯字呢？”尺子自豪地說：“更不對，我的功勞纔是最大的，沒有我怎麼能畫上直直的線呢？”

最後，它們誰也不讓誰，這時它們想起了字典公公，就跑過去異口同聲地說：“字典公公，您說我們誰的`功勞最大？”字典公公認真地“孩子們，你們每一個人的功勞都很大。”

文具盒裏的爭吵作文8

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵……

“哼，你這個大胖子，別總是過線。”鉛筆妹妹說。“呸，你的地方比我大多了，爲什麼我就不能過？”橡皮哥哥馬上反駁道：“這是尺子爸爸定的……”就這樣，一場激烈的爭吵開始了，還是因爲老毛病——位置。

這時，鋼筆姐姐過來調解：“別吵了，謙讓是美德，難道你們就不能互讓一下嗎？”可是兩人還是嘰嘰喳喳地吵，絲毫不聽鋼筆姐姐的勸說。沒辦法，鋼筆姐姐只好讓鉛筆妹妹去她的房間學習，學完了，就讓她在那裏休息一下。而橡皮哥哥也開始自覺地讀書了。就在這期間，鋼筆姐姐去找尺子爸爸來調解。而尺子爸爸已經有了解決的'方案：“讓鉛筆妹妹和橡皮哥哥換個位置吧！”

經過尺子爸爸的調解，鉛筆妹妹和橡皮哥哥成爲了好朋友。現在，文具盒裏安靜多了。

文具盒裏的爭吵作文9

一天晚上，文具盒裏傳來了一陣陣的爭吵聲。咦，這是怎麼回事？哦，原來是老大鉛筆、老二橡皮和老三直尺要爭論誰的本領大呢。

鉛筆說：“我的本領最大，如果沒有我，你們根本就是沒用的'‘廢物’。”

橡皮不服氣地說：“切！那又怎樣，如果主人寫錯字了，沒有我，小主人用什麼擦？”

直尺也開口講話了：“你們有什麼了不起的，如果沒有我，小主人畫線就畫不直了。”

它們三個誰也不服誰，再也不願意住在一起了。

第二天，小主人整理文具時，發現自己的直尺，橡皮和鉛筆都沒了，只好又重新買了新尺、新橡皮和新鉛筆，它們很團結，所以，小主人也就把鉛筆、舊尺和舊橡皮給忘了。

舊鉛筆和、舊尺和舊橡皮最後都悔恨地說：“唉，早知道，當初我們就應該齊心協力，互相幫助呀！要不然，現在也不會有這樣的結果了，我們真是自作自受。”

老師點評：構思很巧妙，爭吵、罷工、被遺棄，三個環節的設計了文章中心，有教育意義！

文具盒裏的爭吵作文10

鉛筆和橡皮是一對親密的好朋友，他們一起住在小民的鉛筆盒裏，一天夜晚，鉛筆和橡皮發生了爭吵，原來他們爭吵誰的作用大，鉛筆說：“我的`作用大，每次都是我辛辛苦苦地寫字才讓小民不斷地進步。”橡皮說：“如果沒有我你寫出來的破爛字還沒法修改呢！”應該我的作用最大。“鉛筆和橡皮你一句我一句吵個不停，這時突然傳來一個聲音，說：”你們的作用都大，如果沒有你們倆，我還不知道小民什麼時候才能進步呀！“原來這話是卷筆刀伯伯說的呀！鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭互相說：”對不起！“後來他們又成了一對形影不離的好朋友，從此以後鉛筆和橡皮配合得非常好，小民有了很大的進步，以前小民都是倒數的，現在小民變成了第一第二名，小民很奇怪自己進步這麼大？鉛筆和橡皮卻偷偷地笑了。

這個故事給我們講了一個道理：”不要只看到自己的優點，也要看到別人的優點，這樣纔是聰明的孩子。“

文具盒裏的爭吵作文11

那是一個寧靜的夜晚，小主人已經進入夢鄉。在主人的書桌上發出了一陣聲音，原來是文具盒在爭吵。

首先出場的是鉛筆兄弟，他來了一個後空翻，穩穩地站在舞臺中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說：“我是老大，因爲我無所不能，不管畫畫還是寫字，我都會，我的'身體還很苗條呢，很厲害吧！”鉛筆兄弟越說越自豪，“你們快說我是老大吧，你們這些弱者。”

尺子大搖大擺地走到舞臺中央說：“鉛筆老兄，你太自大了，我的作用才最大。只要小主人上數學課時要畫橫線的時候，我的作用可就大了。只需要往上面一畫，就出現一條筆直的直線。”

就在這時，彩筆打着側手飛快地過來了，彩筆說：“你們兩個小毛孩，你們還沒我的用處大呢，只要小主人上美術課時我的用處最大，我只要往紙上塗兩三下，紙上就會花花綠綠，可好看了，哈哈。”

文具盒再也忍不住了，他說：“孩子們，不能太驕傲了。你們各有自己的優點，所以你們不能驕傲哦！”

文具盒裏的爭吵作文12

深夜，人們都入睡了。忽然，從書包裏傳來了一陣吵鬧聲，原來是文具們吵起來了。

第一個發言的是鋼筆姑娘，只見她神氣地說：“我的本領最大，因爲小主人每次寫字都用到我。”話音剛落，橡皮小弟便搶着說話了：“我比你強多了，主人每次寫錯了字，都用我擦。”這時，尺子先生不耐煩了，邁開長腿走到中間說：“小主人畫各種圖形，還有線段都要用我，我的本領難道不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說：“還是我的本領大，你看，主人從一年級到二年級都用我寫字呢？”她們你一言，我一語，爭得面紅耳赤。

這時，文具盒奶奶開口了，說道：“你們別吵了，想一想，每個人都有優點和缺點，而且，在小主人的.日常學習中，少了誰都不行，要不，小主人爲何要把你們全部都帶着呢？”聽了這句話，文具們不再爭吵了。

從此，文具們團結友善，成了好朋友。

文具盒裏的爭吵作文13

以前，小主人的書包裏住着一個和諧的大家庭，但是有一天，鉛筆的性格變了，變得又驕傲又自大，因此爭吵開始了。

鉛筆驕傲地說：“看，我又細又長，橡皮太矮了，尺子太扁了，都不如我好看呢！再說了，我能寫字，也能修改，所以我最用，我最厲害。”

橡皮不服氣，說到：“要是沒有我，鉛筆你還不能修改呢！還有尺子，你和鉛筆那麼長，一點也不好看！所以我最厲害、最有用的。”

尺子理直氣壯地說：“鉛筆，要不是我幫你畫線，你能畫直嗎？橡皮，你又矮又扁，我低着頭，連看都看不見你呢！所以我最有用的'。”

這時候，鉛筆盒爺爺來了，和藹可親地說道：“你們各有各的優點，也各有各的缺點，鉛筆又細又長，能寫字，能修改；橡皮可以幫助鉛筆，修改錯別字；尺子可以幫助鉛筆畫一條直直的線，所以你們不要再吵了！”文具們聽了這句話都慚愧的低下了頭。

這個故事告訴我們：人有長處，也有短處，不能光看別人的短處，也要看別人的長處。

文具盒裏的爭吵作文14

文具盒裏亂糟糟的，橡皮妹妹、鉛筆伯伯、鋼筆哥哥爭來爭去吵個不停。

橡皮妹妹迫不及待先開口了：“要不是我把錯題擦乾淨，本子上、卷子上，都會又亂又髒”。鋼筆哥哥很不服氣：“就你，能把我擦乾淨嗎?”橡皮妹妹頓時啞口無言，生氣地衝鋼筆哥哥吐了吐舌頭。 尺子大叔說：“只有我纔是主角，主人經常用我畫直線、測量物體的長度。”尺子大叔越說越興奮：“你們看，我是多麼重要，沒有我，主人就……”。尺子大叔還沒說完，就被鉛筆伯伯打斷了：“一根木條也能有這麼多作用?”鉛筆伯伯哈哈大笑：“我纔是主角，主人放學就用我寫個不停，誰都沒有我重要!”“你就是一根木條，主人不會喜歡你的'!”尺子大叔反駁道。文具們互不相讓，吵來吵去。

最後，文具盒發話了：“你們誰都很重要，爲什麼要爭吵呢?”文具們聽了，慚愧地低下了頭。

文具盒裏的爭吵作文15

有一天，可愛的小主人正在她的課桌旁認真地做作業，小主人用鉛筆把字寫得很漂亮，心裏樂呵呵的。

小主人表揚了鉛筆，鉛筆回到文具盒裏，驕傲地對夥伴們說：“今天小主人表揚了我，說明我最有用”，橡皮忙說：“你寫錯字了我可以幫你擦，說明我最有用。直尺爭着說：”如果沒有我，小主 人畫橫線彎了的.話，會被老師罵的，說明我最重要。“文具盒裏的爭吵還真激烈。文具盒公公說：”其實你們都很重要，缺了你們任何一個，小主人都無法完成漂亮的作業，所以你們都很棒。“聽了文 具盒公公的話文具寶寶們的臉紅得像蘋果一樣，深深地埋下了頭。

這個故事告訴我們：我們每個人都有自己的長處和短處，我們都需要和別人合作，充分認識瞭解自己和別人，我們才能和諧快樂的生活在一起。