陪伴的作文通用15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的陪伴的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

陪伴的作文1

白雲，因爲有藍天的陪伴，才顯得妖嬈多姿；高山，因爲有流水的陪伴，才顯得生機勃勃；而我，因爲有書籍的陪伴，才能健康成長。

年幼時，不知是出於好奇，還是出於欣喜，那掛圖的唐詩三百首，早已背的滾瓜亂熟。在家人的稱讚聲和小夥伴羨慕的眼神中，我的心比吃了蜜還甜。

剛上小學時，童話故事把我帶入了一個美麗的童話王國，那裏有善良的公主，聰慧的王子，有人間的真善美，自然也有我對童話仙境的那一份期待。書籍，讓我浮想聯翩。

小學四年級，喜歡上了《小學生四庫全書》，每次讀完後，總有意猶未盡的感覺，在它面前，我就像一個正在尋找麪包的飢餓孩子，每次捧到它我都如獲至寶。懷着對文學的期待與好奇，我暢遊在文字的大海。

升入初中後，隨着功課的逐漸增多，我很少去看望書這個朋友。每次放假回家，都恨不得鑽進書裏，讓心靈與書交融。懷着淡淡的憂傷讀完了《紅樓夢》，《葬花吟》那悽慘的詩句:“曾經葬花人笑癡，今日葬儂知是誰。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”令我痛恨封建制度。封建制度造成了多少黛玉焚稿的悲劇？使多少寶玉發出“都道是金玉良緣，俺只念木石前緣”的`悲嘆？書籍，讓我痛恨不平的封建制度。

初二那年的暑假，《假如給我三天光明》帶我走進了一個雙目失明、雙耳失聰的人的內心，讓我感受到了與生命搏擊的最強音。海倫·凱勒那句“我一直在哭，哭自己沒有鞋穿，直到有一天，我發現有人沒有腳。”讓我受益匪淺。是啊，我們不是最幸運的人，也不是最不幸的人。書籍，讓我樂觀。

我慶幸與它結下不解之緣，它引導着我的思想，豐富了我的知識。若問哪位啓蒙老師對我的幫助最大，那麼我的答案是：“書！”一位無聲的老師。一路書香，伴我成長。

陪伴的作文2

白雪公主陪我，走過了那段無知的時光；李白、杜甫陪着我，走過了那些努力奮鬥的日子。一本本被我翻得破破爛爛。一本新書，瞬間變成了一堆垃圾，唯有那本充滿了我的手汗的《三國演義》千年不變……

不記得多小的時候，我總是對《三國演義》望而卻步。多久以後，聽到劉、關、張桃園三結義的故事後不久，我便擁有了一片漫畫版《三國演義》。

翻開那嶄新的頁面，陣陣歡笑聲迎面襲來，那時，我讀書卻也是囫圇吞棗，不求甚解，還是被那精彩的情節吸引了。

深晚看書的`習慣，看書泡茶的習慣都沒改，夜晚，我看着那一根根茶葉在水中慢慢舒展開來，回頭瞅瞅那空空的書架《白雪公主》先離開了我。《三字經》也昇仙了，那上面只剩下兩本書，可那本漫畫版《三國演義》已經不再受我關注了我有了一本注音彩圖版《三國演義》。

我開始對歷史感興趣了也懂了關羽的忠義，諸葛亮的聰慧，劉備的愛民，董卓的殘暴……

思想變化的同時《三國演義》的版本也升級成了原著。

又是一個月光皎潔的夜晚，幾片茶葉融入了無色、無味、清澈的水中，我手裏捧着那本厚實的《三國演義》原著。髮絲被汗水黏在皮膚上，腳被弟弟無情的踩過，我絲毫沒有理會。

因爲，我知道，我手中的不是一本書，而是，陪伴……

陪伴的作文3

在我們的成長道路上，總是離不開陪伴，是親人，是寵物，是知識……在我的心中，陪伴就是友情。

我最好的朋友就是佳儀。她有一頭烏黑長髮，濃眉大眼彷彿裝着星辰，身材高挑，是一個十足的美人兒。

還記得那個夏天，我要去中阮比賽，到了場地，才發現周圍都是一羣高手。我想着，手心就冒出了汗，頭皮一陣發麻，我只好不斷深呼吸，但依舊壓不下內心的緊張，佳儀拍了拍我的背，說：“緩一緩，你一定可以，我相信你！”我還是有點擔心，想：萬一等一下彈錯音了怎麼辦？忘記譜子了怎麼辦？萬一……佳儀見我還是那樣，對我說：“沒關係的啦，你一定行，我會陪着你的！加油！”說完，遞給我一個鼓勵的眼神，笑着露出瞭如那潔白的'八顆牙齒。我終於放下心來，暗暗的下定決心：我一定行，不能辜負佳儀的信任，加油！

終於輪到我上場了，調整好姿勢，我看着佳儀她比了一個加油的手勢，眼神表達了她的意思，我會陪着你的！我點點頭，面帶微笑，信心十足，行雲流水地彈奏着，衆人也陶醉在其中，佳儀也高興地跟着音樂打着節拍，一曲結束，佳儀帶頭大聲鼓掌，我看向她，笑得眼睛眯成一條縫，對我比了一個“耶”的手勢，評獎的時間到了，全場鴉雀無聲，她比我還要緊張，豎起耳朵，“21號選手沈心怡第一名！”主持人宣佈，一聽到“一等獎”，佳儀就興奮地跳了起來，彷彿得獎的是她。

過後，我真誠地對佳儀說：“謝謝你鼓勵我，不然我也沒有信心，彈奏不好呢！”佳儀拍了拍我的肩，喊道：“我們是最好的朋友，我會一直陪伴你的！”說完我們都笑了……

陪伴，是一個多麼溫暖的詞啊，它是我們不可缺的。佳儀，謝謝你一直陪伴在我身邊！

陪伴的作文4

白雲是藍天對鳥兒的陪伴，浪花是大海對魚兒的陪伴，父母是上天對我們的陪件，我們是上天給父母的陪伴。

陪伴需雙向。小時候父母對我們百般呵護，百般寵愛，有媽媽的照顧，爸爸的撫養，這種愛是無私的`，但不是不求回報的。父母愛作子女的我們應當用他們能接受的方式去表達，去給予。小時我們感到的溫暖，都要在大後還給父母，這就是陪伴第一層的意義———雙向。

陪伴需即刻。"樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”小時父母給予了我們即刻的愛，長大後我們難道要推遲迴報這種愛嗎？答案是否定的。我們也要在自己有能力的時候即刻回報父母。小時是我們的樂，長大後該讓他們享福了。父母有時並不希望你有所成就，而是希望你快快樂樂的，常回家看看。這是陪伴的第二層意義———即刻。

陪伴需長久。我們既已實現了雙向的愛，即刻的愛，往往長久的愛是最難的。想想我們從出生到成年，共需要18年。一個人生裏有幾個18年，待到我們成年時，大多父母已經年過半百了。往往在子女下離家的時候父母纔是最孤寂的。孔聖人都說過"父母在，不遠遊，遊必有方。“爲什麼我們不能做到呢？即使有固定的地方，也要回家多陪陪父母，長久地看着他們，多在家裏多給予父母親情。這便是陪伴的第三層意義———長久。

鳥兒的陪伴，藍天給予；魚兒的陪伴，大海給予；我們的陪伴，父母給予，那爲什麼父母的陪伴不能有我們給予呢？時間很快，日子不長，及時報答，這便是最好的答案。

陪伴的作文5

哇哇夜裏，一個幼兒，一位父親。父親嘴裏哼着兒歌，抱着幼兒來回走。

不哭，不哭。父親懷裏那個幼兒，哭聲越來越大，父親的臉上絲毫未有怒色，繼續抱着幼兒，不斷地哄他。夜闌人靜，周圍靜悄悄的，一切都籠罩在黑夜裏。唯有這戶人家，那幢小屋，那間房間，閃着光亮。

那個幼兒到底哭了多久，不知道。只是在這夜裏，有風微微吹過，有些涼。那位父親一直來回走動，因爲他知道，如果他停下，那幼兒的哭聲將會更大。

孩子的哭泣的原因當然多種多樣，其實也不必深究，因爲連他自己可能也不知道。但父親哄孩子的原因卻只有一種，那就是讓孩子好好睡覺，早早長大。可又有誰知道，這其間融入了多少心血？

而此時，已天亮，站在窗口，那個疲倦的父親，依然抱着孩子，喃喃歌聲。似乎是故意要讓他唱，只要停下，孩子就又哭起來。現在，孩子在父親的.懷抱裏，睡得正香。

然而，從此之後，孩子竟然習慣了，非要這位父親抱着他，唱着兒歌，他才能睡去。但是，這個父親有過倦怠麼？沒有；有過埋怨麼，沒有。他一如既往地抱着孩子，在他那五音不全的音調裏，甜然入夢。

這就陪伴！如果有人問，陪伴是什麼，我一定會回答：是兒時，父親的懷抱，父親的兒歌，父親的徹夜未眠。爲何體會這麼深？因爲，上面的那個幼兒，便是兒時的我。

陪伴的作文6

陪伴是什麼?陪伴，是一種親情;陪伴，是一種真心;陪伴，更是一種呵護。外婆，便是我的陪伴者，更是我成長的見證人。

從我出生到牙牙學語，再到蹣跚學步，從一個不懂事的小屁孩，到如今一個“滿腹經綸”的中學生。在外婆的陪伴下，我一天天地成長。

在我的童年裏，外婆是我生活中不可或缺的一部分，是她爲我遮風擋雨，是她用溫柔的大手拭去我眼中的淚水。如果說，我是一棵嫩綠的小樹苗，那麼外婆定是立在我身旁的那棵參天大樹，用她那巨大的綠傘，守護着我細嫩的枝葉。日子一天天過去，我也在外婆的寵溺中長大，這這顆小樹苗，漸漸地展開了枝條。而那棵參天大樹，年輪也在一圈一圈地增多，只是那樹皮也漸漸乾裂。

曾經牽我回家的那雙圓潤大手，如今卻瘦骨如柴。原本潤白的膚色也變得黝黑。再拉起那雙曾經帶着我走過風風雨雨的手，卻完全失去了昔日的'感覺。有時我看到外婆蒼老的面孔，就會想，這是陪伴我走過十多年的外婆嗎?

想到這裏，心中就會有種痛楚感，宛如一根尖針刺在心上。沒想到這短短的幾年，外婆居然變化了這麼多，“誰言寸草心，報得三春暉。我想，即使付盡我一生，也無法報答外婆對我的關愛。

但我想，至少我還可以用我純白的手，拉起外婆，帶着她，重新走回我們曾經走過的路，走向美麗的未來，路途上大大小小的足跡，讓他們來見證，我是如何陪伴着外婆變老。

凡心有感，願素履以往。

陪伴的作文7

不知是誰陪伴誰，或許，是相互陪伴吧——題記。

記憶裏有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費盡千辛萬苦好不容易剷出來的。當時它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛着枯黃色，那麼弱小，那麼不堪一擊。

我把它種在了門前的花壇裏，好好地侍弄，漸漸地它活轉過來了。

早晨，太陽還沒升起，我剛穿好衣服，便來到花壇前看它，它的花瓣倔強地頂着昨夜的淚珠在風中跳華爾茲。我擔憂地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問它：“昨晚，你還好吧？”它總是不願理會我，高傲地擺着鮮綠的葉子，獨自繼續跳着高難度的舞步，那樣子分明就是在解釋：你想多了，那是清晨贈我的珍珠。但你不知道，淚珠與露水還是有區別的，我一眼就能辨認出來，靜靜在花壇邊坐會兒。便去洗漱了。上學告別時，卻見她的舞步似乎不再憂傷了。

傍晚，放學歸來，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓了一通而哭喪着臉。她就站在花壇裏，望見我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵。在我傷心時卻又將綠葉撫我的.臉龐，安慰我，我便會重新充滿前進的力量。

我從來沒有向別人承認過是它陪伴我還是我陪伴它，因爲不願打破平衡吧，就當是相互陪伴好了。

只是後來我搬家了，沒能把它帶去，它太大了，最後一次拭去它的露珠，但是它卻不承認那是淚了，接着是最後的道別。蜘蛛網在記憶深處越結越多灰塵越集越厚，但是我不會忘記，那段相互陪伴的美好時光。

陪伴的作文8

邁入生命的旅程，一路上有那充實的記憶泛着餘韻；過程艱辛卻永遠比不上那最後獲得的成果。成長的路途，每一步都是一個堅實的腳印，就像那不畏寒冬的臘梅，活出本色，自尊自愛；從不譁衆取寵，踏踏實實地走向那高雅之顛。無論春去冬來、時間奔馳，你的面貌永不改變；雖參雜着一絲絲白髮，卻在我心中，還是那樣富有活力，容顏未改，風華依舊徜徉在你的舉止之間，一直徘徊

伴君一生平安，無論世道如何變親，人的情誼永遠不會變。

一聲春雷將那未曾露頭的小草，硬生生的給震出地面，飄灑的雨絲輕撫着萬物，樹葉的動作連拽着樹幹搖擺，樹下的挖積滿了雨水。埋頭縫啊縫，此刻天黯淡的'光，照射在你的臉龐，消廋深凹的臉頰嵌入我的腦海。

媽，你快點啊都要出發了！我着急忙慌的渡來渡去，卻還得不到一點回答，突然從內屋裏衝出一個披頭散髮的婦女，對，那就是我媽。他將縫好的校服，放入我的手中，馬上有牽住我的手語重心長的看着我，那眼神似乎有千言萬語要對我傳遞，可千言萬語匯成兩字：去吧。她想再抓住，卻被我掙脫，眼神隨着我的身影逐漸渙散。

幾天後，我回到家中，她忙上忙下，腳不離地的到處奔走，一會爲我洗衣一會做飯幾個春去秋來，家境變好了，可母親卻蒼老了，眼角邊堆起一道道皺紋，皮膚黯然失色。在沒有早年的風韻了，可那舉止投足之間卻還那麼老練。

你用青春年華換我茁壯發芽，陪你到老，伴你一生。別怕！命運的旅程不再孤單。

陪伴的作文9

“天上的霧漫不經心地來了，河水想……”“《日不落》在蔡依林，我睡着了……我喜歡聽歌，更喜歡唱歌。我總是在晚上睡不着的時候聽歌，所以我睡得很香。另外，晚上聽歌睡覺的時候，經常會做一些甜甜的夢。

這一次，伴隨着這首歡快的歌，我睡着了。當然我是夢裏的主角，夢裏回到了古代。我是一個必須被尊重的.公主，我是皇帝的女兒。有一天，我偷偷溜進了封閉的“禁區”，當然是因爲好奇。在別人眼裏，鬼是生活在禁區裏的。如果我進去了，就再也出不來了。但在我天真的公主眼裏，那是一個神祕的地方。裏面可能住着七個小矮人，還有許多神奇的人物。所以我不怕。

我來到了讓我感到神祕的“禁區”。我震驚了。雖然叫禁區，房子外觀很破舊，但不知道真的很美。我完全驚呆了。“噹噹噹……”哎呀，有人來了。這不是叫禁區嗎？誰來了，算了，不說這個了，趕緊躲個地方，被人發現不好，我還是先躲起來吧。當那個人走進這個神祕的地方時，我驚呆了。是我父親。他打算怎麼辦？他稱之爲禁地又回來了。不是前後矛盾嗎？繼續觀察，看到父親一個人坐在椅子上，摸着摸着椅子，然後去了別的地方，輕輕的摸了摸。只見他眼眶溼潤，嘴裏輕輕說：“對不起，我的皇后，對不起……”

當我聽到父親說的話時，我快要哭了。是的，在我一歲的時候，母親去世了，對父親來說是一個痛苦的傷害，對我來說是一個沉重的負擔。可以想象，父親每天都來這裏，悄無聲息。他之所以稱之爲“禁區”，是因爲不想讓別人進來。父親一直保持着這樣的“禁區”。他大概不相信我媽已經去世了。這可能是我媽媽住的地方。我的眼淚掉在衣服上和地上。也許夢是假的，我睜開眼睛，這只是一個夢。

陪伴的作文10

22年，說長不長，說短不短。對所有加泰羅尼亞甚至全世界的人來說，當看到從1996年，巴薩拉瑪西亞走出來的小白，到20xx年已成爲功勳隊長的老白正式宣佈自己告別巴塞羅那時，無不動容。

我從小受爸爸的影響，喜歡上了足球。小時候，爸爸是一個巴塞羅那球迷，每次他看比賽時，我也都會坐在一旁靜靜地看着，從那時開始，我就注意到了一個人，他在中場位置球風顯著，總能用精彩的油炸丸子過人、手術刀一般的犀利傳球贏得陣陣掌聲，而因爲他的皮膚很白，所以我就注意到解說員清晰的說到小白。

我從20xx年開始踢球，就選擇了中場的位置，也是因爲他，我從看球以來，沒有見過一個像他一樣聰明的中場球員。我見證了他20xx–20xx賽季的三冠王鼎業，見證了20xx年世界盃射殺荷蘭奪冠的狂潮，也見證了他20xx年世界盃淘汰時心酸的淚水

20xx年5月21日，這是小白在巴塞羅那的`告別賽。比賽開始前，諾坎普看臺的球迷用紙板擺出了你永恆的伊涅斯塔的字樣，巴薩的三十二冠王功臣啊！在離愁別緒和情感交織下，開始了自己巴薩生涯的最後一場比賽。下半場第82分鐘，所有人意料之中，但又不想面對的事還是發生了，阿爾卡塞爾換下了伊涅斯塔，他把隊長袖標戴在了梅西的左臂上，一切都是那麼平常，和往常沒有什麼不一樣，小白在全場球迷的掌聲下走到替補席，坐在了座位上。他終於忍不住了，用雙手捂住了眼睛，流下了英雄淚。

伊涅斯塔，謝謝你陪我度過了童年，度過了我的巴薩夢。花有重開日，人無再少年。小白，願你走出半生，歸來仍是少年！

陪伴的作文11

太陽早早地離去，遺下的，只有那伸手不見五指的黑夜，伴隨着疾風暴雨。

此時的我，正在爲外面的雨煩惱，沒辦法，我只能尋求爸爸的幫助。爸爸他平時不善言談，對我要求極其嚴格，早上出門，還爲昨晚學習的事而訓斥我。我不管受到什麼委屈都不敢向他傾訴。他在我眼裏就是一尊冷漠而遙遠的'雕像!我如熱鍋上的螞蟻焦急地等待着爸爸。

這時，我終於模糊地看見我那個盼望已久的身影，“爸爸!”爸爸循聲找了過來。我透過雨簾看着爸爸。只見爸爸頭上滿是雨水，眼睛非常吃力地睜開望着我。爸爸迅速跑到我身邊，用粗糙的手摸着我的腦瓜：“兒子，穿上雨衣，回家吧!”

路上，爸爸緊緊地握着我的手，一不小心，我踩着一塊石頭，差點摔倒，爸爸扶住了我：“小心!”我呆呆地望着爸爸，隨着爸爸的步伐走着。在昏暗的路燈下，現着我與爸爸一大一小的身影。

雨更大了，房頂上，街道上，籠罩着一層白濛濛的雨霧。只見路邊一棵大樹，在狂風暴雨中保護着一棵脆弱的小樹。頓時，一股暖流傳遍我全身。雨滴的“啪啪”聲就像一首美妙的樂曲。我覺得今天的雨夜格外溫馨，彷彿整個世界只有我們父子存在，讓我真正讀懂了父親。

到家了，我脫下雨衣，爸爸順手接過，習慣地摸着我的腦門。

爸爸，在孩子心中的一座大山，擔起所有的重擔，爲孩子撐起了一片天。父親的愛是深沉的，他像一杯濃茶，是苦的，細細品味卻有縷縷清香。如果說母愛如水，那我說父愛如山!

陪伴的作文12

去年夏天的一個週末，我和好朋友多多跟隨爸媽參加了一次愛心公益活動——去珠龍敬老院看望老人們。我們的主要活動是爲老人們獻上一場精彩的演出以及爲他們做一頓可口的餃子宴。

由於第一次和這麼多陌生的老人相處，我有些拘謹，只是跟在媽媽的身後偷偷地看着他們。起先，只見他們有的獨自坐在草地上眯着眼曬着太陽，有的三五成羣地圍在一起聊着什麼，只是我發現他們的臉上並沒有多少笑容。聽說敬老院的老人都十分寂寞，有的老人腿腳不利索，有的是兒女工作太忙，沒有時間陪他們，才把他們送來那裏的。我想我們應該去看看他們，跟他們聊聊天。我的腳步跟隨我的心走近了爺爺奶奶們。我和他們聊起天來，爺爺奶奶們很喜歡我，他們臉上的笑容漸漸多了起來……

表演開始了，活動場上充滿了歡聲笑語，隨着氣氛越來越熱鬧，老人們臉上的笑容越來越多了，我也很開心。

我也開始東跑西竄了。一會兒去看錶演，一會兒去幫阿姨們摘菜洗菜，有時也去跟媽媽學着包兩個餃子。隨着演出的結束終於到了午飯時間，大家坐在一起一邊吃着親手包的餃子一邊聊着天，食堂裏充滿了歡聲笑語。

在返程的路上，媽媽問我有什麼收穫，我不假思索地回答：“開心！看到老人們的.笑容更開心了！”媽媽笑着把我摟進了懷裏，讓我一定要牢記尊敬老人是中華民族的傳統美德，每一位父母都曾爲他們的孩子付出一切，當他們變老時更需要親人的陪伴。是啊，平凡的陪伴纔是最溫暖的！

陪伴的作文13

天漸漸暗了下來，太陽吝嗇地收起了所有的光，黑暗包抄了整座城市，無數盞燈火繁星似的明瞭起來。燈光下，我伏在課桌上，解着枯燥乏味的數學題，奶奶在客廳裏看電視，那聲音直搗我心窩，像無數根針扎着，惹得我心直癢癢，心情更加煩躁起來。

過了一會兒，聲音消失了，房門“喀嚓”一聲被打開了，驚醒了沉思中的我。我擡頭看了看，還是那張熟悉的面孔，有些發黃，瘦瘦的，眉毛呈倒八字，稀稀疏疏的，雙眸蒼老卻明亮，散發出慈祥的光，嘴角總是掛着和藹的`微笑，她端來一碗切好的梨，輕手輕腳地將它置於我書桌邊上。

她又輕手輕腳地坐回到沙發上，戴着一副老花眼鏡，隨手拿起擱於一旁的書看了起來。見我看她，她衝我笑笑，眼鏡架子顯然鬆了，讓人覺得隨時可能從奶奶的鼻尖兒滑落。

奶奶低下頭繼續看書，她不識多少字，可每晚都要陪我看會兒書，她總是用手指着所讀的地方，時不時讀出幾個自己還勉強認得出來的字。

可是不久就聽不見奶奶的唸叨聲了，轉過頭去看個究竟，奶奶倚在沙發的靠背上睡着了。那本書還呈翻開狀在奶奶的兩膝之間，它依然被翻在了第一頁。我無奈地搖了搖頭——奶奶從鄉下來帶我，還保留着早睡的習慣，雖然總是說要陪我，自己卻總是睡着，但我想說，我喜歡這樣的感覺。

內心的煩躁已蕩然無存，被溫馨替代，有了奶奶的陪伴，彷彿還是陽光明媚，整間屋子裏彷彿飄滿了奶奶的味道，溢滿了溫暖。

定格。這一溫馨的畫面深深地印在我的心中，成了我記憶中永不落幕的畫面。

陪伴的作文14

有這樣一首詩，中學時代起我就時時誦讀，耳熟能詳：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的.燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰?

當我寫到這裏的時候，我想起了讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——楊老師。楊老師是江蘇金壇市城南小學女教師，20xx年3月31日，楊老師爲了拯救身後的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋着鹵莽而來的小轎車??25米，整整25米.小車把楊老師撞出去25米??在這個世界上行走、生活、熱愛、奮鬥、奉獻了的？楊老師52年的生命歷程，嘎然而止??在楊老師的追悼會上，10萬名各界羣衆揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他深情地呼喚：“楊老師，您快回來啊”，“楊老師，我們想您了”，“楊老師，您永遠活在我們心中”??楊老師唯一的愛好就是養養花，但是她實在太忙了，即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。楊老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我彷彿看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的楊老師：“那墳前開滿鮮花是你多麼渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊，有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛?”

陪伴的作文15

親愛的摯友：

你好！

我依舊記得與你相遇時的模樣，在充滿了油墨香氣的書店裏，蜷在角落，無人問津的你顯然與它們格格不入，沒有華麗的裝飾，只是碰巧一束光的灑落，讓我注意到了你，至此，並有了你的陪伴

如泄憤般地將門狠狠一摔，臉龐還掛着未乾的淚水，雙眼無法控制，拼了命地向外流着眼淚，悲傷和委屈流滿了整個房間，我蜷在牆角落，不想面對充滿了壓抑的空氣。突然間，刺眼的陽光從簾縫中擠了進來，形成了光柱，溫暖又明亮，又帶着一絲熾熱。擡頭一望，卻望見了你，你與它們不同，普通得可憐，在金光的照耀下，鍍了層金，閃閃耀眼。隨手翻開，便立即被你吸引。我還記得你所描繪的那個小鎮，那片麥浪翻滾的田地，那一方山海相交的淨土讀着這行行鉛字，我如同找到了內心的烏托邦，忘記了剛剛的.不滿和委屈。這難得的寧靜令人不得不佩服你的魅力，傾時，是兩個孤獨靈魂的救贖和陪伴。

時光在指縫間滑走，在快節奏的時代，所有事物都在變化，飛快地變化，唯有你，依舊那麼平凡，只是書角多了一些磨損。你是一位導師，教會了我在迷茫之時找到一座孤島，在孤獨之時找到一處慰藉。我仍會在傍晚時分，翻開你泛黃的書頁，夕陽的餘暉落滿紙間，如同與你偶遇時那般。我們無言，只是靜靜凝望，卻勝於千言萬語。

我會永遠嚮往着你向我描述的那個小鎮，那片麥浪翻滾的田地，那一方山海相交的淨土，你亦師亦友，陪我度過了一個個朝陽與落日。

願在日後，你依舊陪在身旁。

你的摯友：xxx

　　20xx年xx月xx日