我們的班作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我們的班作文，希望對大家有所幫助。
我們的班作文1
下午,陽光燦爛,微風涼爽.我們急急忙忙從教室跑到寬闊的操場上,吹泡泡.
同學們手裏都拿着肥皂水,有說有笑開始吹泡泡.眨眼間,天上飛起無數五顏六色、五彩繽紛的泡泡，美麗極了。我也趕緊拿出我的肥皂水開始吹。我深吸一口氣鼓起腮幫，小臉憋得通紅使勁一吹。咦?怎麼吹不出泡泡呢?我很不服氣，同學們是怎麼吹的呢?我目不轉睛的看着同學們吹。原來吹泡泡要輕輕的吹、慢慢的`吹。於是我蘸了一下肥皂水，輕輕的一吹，一個個泡泡出來了。有的像一串串葡萄，有的像一個個蘋果、 有的像一個個透明的玻璃球。小朋友們跑來跑去，泡泡圍着他們像一個個小精靈，跳起歡快的舞蹈。我開心得跳了起來。
我們的泡泡乘着風兒飛向天空,匯成了一個五彩繽紛的世界.這次吹泡泡讓我學會了做事要專心,還要講求方法,不能亂做,也讓我們得到不少快樂!
我們的班作文2
我的後桌是個學霸，也是一個“書狂”，不知道是不是文曲星下凡呢？
他平常下課會和同學玩一種遊戲，但更多的時候，他會“失蹤”，這通常是他的書癮犯了。
有一次，他去學校圖書館借了本書，要不是別人勸阻，他都要一邊走一邊看了。不出我所料，他一沾着座位就看起書來。這個時候他彷彿被打了麻醉劑似的，就算有人在他背後打一拳，估計他也沒感覺。
最近發生了一件令他尷尬的.事。課上，周老師讓我們從三個素材中選取一個寫作文，他正好在看書，估計只聽了幾個詞。
“選寫‘心肺復甦課’內容的請舉手。”
我看他手顫了一下，而後慢慢舉起。周老師問他：“你剛剛都沒選，是嗎？”
“有啊，我選心肺復甦啊！”他很鎮定地回答。
教室裏爆發出可以掀翻屋頂的笑聲，我同桌一邊穩住舉着的手，一邊強忍笑意對他說：“現在纔是選擇心肺復甦！”說完大笑不止。只見他一臉茫然，眼睛瞪得滴溜圓，嘴巴不自然地形成了“O”型，還不住地晃腦袋。我們笑得更歡了，紛紛懷疑他是否剛睡醒。
聽說“書狂”的最高境界是“書癡”，看來他離此不遠了。
我們的班作文3
我們班的高老師，櫻桃小嘴，胖胖的，手裏總是拿着一本數學書。她總時不時用手撩一下長頭髮，走起路來帶起一陣風似的.。這就是我們班的數學高老師。
高老師非常和藹可親，她那烏黑髮亮的頭髮下面有一雙彩虹一樣的眼睛。記得有一次，我的作業忘記寫了，準備進辦公室接受“天劫”時，高老師搖着辮子走了過來。她什麼也沒說，只是把作業還給了我，那眼神好像在說：“拿去吧，補上就好了，下次不能忘了喔！”一陣暖流涌入了我的心田，我在心裏對高老師說：“謝謝您！”然後深深地向她鞠了一躬。
高老師還經常陪我們玩耍。
一天，我們正在玩跳皮筋，這時，高老師走了過來，說：“我陪你們玩唄！”“好呀！”只見高老師跳進了皮筋裏，輕輕一躍，踩上了皮筋，這時，皮筋在高老師腳下變換無窮：她腳一動，皮筋變成了一隻蝴蝶；她腳再一動，皮筋又變成了一隻滑板。“哇！高老師真厲害！”我們心服口服地叫了起來。
高老師像一位園丁，默默地在花園裏修枝剪葉；高老師又像一位醫生，盡職盡責地爲“病人”治病；高老師還像一位快樂天使，將她的快樂傳遞給我們。
我們的班作文4
我們班的男生真是調皮，上課總是管不住自己，有搞小動作的，有搞手指的，有說話的真是豐富。
我們班的男生都像有了多動症了一樣，應該只有體育老師不會罵他們，原因嘛就是xxx體育課本來就要運動。
我們班的男生，缺點有很多，優點也不少，比如：上課積極發言，思維活躍，跑步速度快等等等等……
我們班的'男生說來說去只有一句話：“優點，缺點都有。“
其實男孩子調皮一點也是難免的!
我們班的男生真是調皮，上課總是管不住自己，有搞小動作的，有搞手指的，有說話的真是豐富。
我們班的男生都像有了多動症了一樣，應該只有體育老師不會罵他們，原因嘛就是xxx體育課本來就要運動。
我們班的男生，缺點有很多，優點也不少，比如：上課積極發言，思維活躍，跑步速度快等等等等……
我們班的男生說來說去只有一句話：“優點，缺點都有。“
其實男孩子調皮一點也是難免的!
我們的班作文5
“喂！劉饅饅！把我的紅筆還給我！”不用說，一聽就知道又是劉峻帆在搶別人的紅筆。我也是受害者呢！
劉峻帆的“個人簡歷”：眼鏡，頭腦發達四肢簡單的男孩子，而且還吐我口水、搶我紅筆等等一系列欺負我的前科，而且還吝嗇。反正除了頭腦好一點，我就找不出什麼優點了。外號一大堆，什麼“劉饅饅”、“劉排”......
介紹完畢。我來給你們講一講他的“光榮”事蹟吧！
有一次，我記得特別清楚，因爲那是我數學卷子中唯一一張超過了劉峻帆的。那一次，做數學卷子時，我覺得特別簡單。分數出來了，哈哈.......我終於得了一百分！好興奮啊！我去辦公室時，正看見劉峻帆被老師批評，他竟沒考好，而且是粗心大意闖的.禍。我高興了好一段時間呢！不過，就只有這一次。劉峻帆以後每次都考得很好。
劉峻帆是離我最近的班委，也是組長。所以劉峻帆每次都欺負我，別人他不敢。每次不帶紅筆，就找我借。我不借，他就一手搶過我緊緊握住的紅筆，把它給“綁架”了，我也順手把他的眼鏡“綁架”了。哼哼！跟我鬥！
讓我最想不到的是，劉峻帆還愛哭！老師叫他站起來，他就覺得冤枉，憋不住就哭了！
唉！如果你們遇到劉峻帆，我警告一句：“小心爲妙吧！”
我們的班作文6
班風是一座燈塔，指引着一個班的方向；班風是一眼清泉，滋潤着整個班的小苗；班風是一種精神，代表着一個班的風貌。我們班也有自己的班風，那麼，就由我來說說我們的班風故事吧！
一、禮讓
在一次美術課上，我看見徐溢婧有很多的筆——水彩筆、蠟筆、彩鉛，應有盡有。但是當塗色的`時候，她自己只用了蠟筆，她說另外的筆都借給同學使用了。從徐溢婧身上，我頓時明白了，禮讓就是當自己和別人有相同需求時，先讓別人的需求得到滿足。
二、慎思
談起寫作業，我們班最工整，最清楚，最不會塗改的就屬賀昕怡。就比如今天，老師讓我們聽寫，我寫得非常快，不一會兒就寫完了。我瞥見賀昕怡還沒寫完，於是我就轉過身，發現她寫得非常好看，非常清楚。最後，等劉老師批完所有的作業之後，我發現她竟然還是滿分。從賀昕怡身上我看到了什麼是慎思？慎思就是每做一件事情之前都要認真對待，不因爲它是一件小事，就可以馬虎對待。
這些小故事都發生在我們班，除此之外還有很多，比如，同學之間團結友愛的故事。俗話說：“三人行，必有我師焉。”這句話非常有道理，告訴我們一定要多學習身邊的好榜樣，“見賢思齊”，讓自己也得到更多的進步。
我們的班作文7
我們班有很多“深藏不露”的“高手”，他們都有“特異功能”的哦，如果你想知道，就耐着性子看完我的作文吧。
搗蛋“高手”：周洋
特異功能：“能說會道”“身手敏捷”
具體表現：有一次，周洋的嘴巴又癢了起來，這時本班的`“水龍頭”路路走了過來，周洋眉頭一皺，正好看到路路走過來，決定對路路“下手”他走過去，對路路說：“聽說你的爸爸媽媽離婚了啊，哎，孤兒，好慘啊！”路路哪裏禁得住他的這些話，在10秒種內，路路以迅雷不及掩耳之勢迅速打開了“水龍頭”這下週洋蒙了，他哄也不是，勸也不是，當這件事被老師知道時，他才意識到事情的嚴重性，哎，晚了，晚了啊。
面子“高手”：徐浩
特異功能：超級愛面子
有一次，我正在寫作業，他湊過來說：“大姐，俺這個，今天的作業我不會做，把你的作業本借我“參考”一下吧。”我說：“不不不行，不可以。〔誰不知道他借去是照抄！！！〕”他見這樣不行，便使出了絕招：“高倩唯，借不借呀，不借拉到。”我重複着原來那句話：“不不不行，不可以。”他又愛面子，只好走開了。哈哈。
我們班還有很多高手的哦，你如果還想知道的話，就到鳳山小學五年級二班來吧！
我們的班作文8
我們這個班可以說是一個廚房，裏面有許多的廚師，(也就是我的同學）這些廚師從各個地方來，做着不同的菜特色小菜。
班上的矮子大王——張鵬。他呀，現在都讀6年級了，身高才1米1幾。但是你別看他矮，別人可是咱們班上的大力士！有一次，我和張鵬棒手筋。我怎麼棒都沒棒贏。他的力氣真大啊！
我的`班還有一個“編編王”，他專門給別人編外號，不管你樂不樂意，他都給你編！這個人就是謝彬彬。他天天都胡思亂想，有時在課堂上想到一個外號或者一個順口溜後他居然還大聲地說出來，總是使我們忍不住。哈哈大笑。因此總被陳老師批評。但他還是不顧一切的編。可以說他是一個老油條了。最可惡的是：他還給我取了一個外號叫什麼彈射龜。
班上還有一位自稱“窈窕帥哥”其實是“胖子帥哥”的邱彪。他，呵呵。一下課就唱情歌。有一次他從1班路過時突然就唱了一句。1班老師恨了他一下，他立刻就卷着尾巴跑了。他還特別愛美，我們說他胖，他還不樂意呢。反而說：“哼！說我胖，你才胖呢！小胖子。”
這就是我們班上的重要人物，如果沒有了他們，我們班上就再也不會總是充滿嘻嘻哈哈的笑聲了。而是一個寂寞的要死的班。
我們的班作文9
世界之大，達人之多，我們班的達人也不少，下面我就來和大家說一說，我們班所有達人的頭領吧！而這一位頭領就是我們班的“小武松”，他就是最厲害的“功夫達人”之一。
“小武松”長着一張圓圓的大臉，那兩條眉毛一直蹺在眼睛的上面，氣勢洶洶，十分喜歡用自己從功夫祕籍裏學會的功夫技巧來攻擊別人。
雖然“小武松”一直和我打成平手，不過他現在經過多次“修煉”，估計連我也不是他的對手了，瞧，他又在和我們班裏的那一位功夫大師打架呢！
原來“小武松”是在和我們班裏的功夫大師——李政威請教。眼看李政威的'過肩摔就要成功了，突然“小武松雙手一用力，竟然把李政威從自己的肩上摔了過去，李政威馬上就要摔在了地上了，馬上用兩隻腳落在了地上，李政威這纔沒被“小武松”給摔傷，經過了好幾個回合的戰鬥，雙方兩敗俱傷，就在李政威累得不行，雙腿坐在地上的時候，“小武松”一個健步竄了上去抓起李政威就要摔，李政威連忙認輸，這才保住了小命。
“小武松”才休息了一會兒，就又和別人打了起來，看，他們打得不可開交，可那一個人還是被小松打敗了。
我們的班作文10
每個新的學期開心，班主任都會調座位，但是每個星期都要換一下。
前排都是矮個的，但是都很聰明的同學，但是有個很不聽話的男孩，前面的班長和不聽話的`小男孩一起坐，班長每天跟他說：“要是不聽話我就去告訴班主任，班主任就會懲罰你的。”這個不聽話的小男孩，還是很不聽話，班長去告訴班主任，可是班主任一下子就下來了，拉起小男孩的耳朵，拉的長長的，這個小男孩終於聽班長的話了，也聽老師上課了，班主任表揚了班長。
後面的座位是“人間天堂”，中間的座位是一片“風水寶地”，前面的座位是“監督一號區域”。不光有這些，我們班的座位還有特殊功能呢。比如離前後兩個門比較近的同學，就是“哨兵”，因爲這裏是偵查“敵情”的最佳地點。打個比方吧，有一次數學課，老師遲到了一會兒，班裏說話的聲音特別大，過了一會兒，“哨兵”突然大吼一聲：“老師來了！”全班立刻鴉雀無聲。老師走進教室，看見同學們都在認真學習，滿意地笑了。
我的同桌很好，我的後桌很煩，總會悄悄地在我的後背畫畫，我太生氣了，我只能拉起他耳朵。
這就是我們的座位，我們班的班主任是不是很兇啊？
我們的班作文11
說起清和十三這個大家庭，牛人可真不少，但我最佩服的，就是我的同桌何沐陽。
何沐陽眉毛很濃，頭髮短而利索，走起路來自帶一種氣勢，但其實她對待同學公平公正，爲人和善，十分好相處。
剛調位時，我以爲她很兇，但後來才發現，她只是爲了鎮住同學，平時還是很友善的。以往每天早上一到校，我不是聊天就是在走廊上來回轉，無所事事。而何沐陽一到校，就會拿出英語課本，複習或背誦課文和單詞。時間一久，我自然受到了她的影響，看到她那麼努力學習，自己也不好意思去玩了。媽媽說，還有人能鎮住我，那她真的挺“牛”的!
更讓我佩服的，是何沐陽的自控力。
體育課時，她總是認真投入於一項活動，專心致志，好像沒人能打擾到她。而且，一下課，她就能立刻調整好自己的狀態，投身於下一節課。實踐活動，女生參加的`人很少，唯有她，從不缺席。歡樂時歡樂，嚴肅時嚴肅，學習也一點沒落下，真牛!
我覺得，真正讓人佩服的，不是僅僅學習好的人，而是像何沐陽這樣，能影響他人，爲班級做貢獻的人。
我們的班作文12
說到綽號，屬我們班最奇。聽我細細道來。
學習委員：女，留個馬尾辮，十分溫柔，只要她一生氣，他們就該寫“遺屬”了。她經常是溫柔的，所以取了個“溫柔女俠”。又溫柔，又義氣。
勞動委員：女，頭髮很黃，上課時，經常不聽課，還要慢慢梳妝打扮。用手把劉海卷得卷卷的.，還照鏡子。經常與同學吵架，打上課鈴了還在吃早餐，同學個個都討厭她，就給她取了個“鯊魚辣椒”的綽號。
班長和一位組長：女、男。成績十分出衆，性格相似。一個姓江，一個姓楊，俗稱“江洋大盜”。在班上十分有勢力。
我們班還有許多綽號呢！聰明小博士，南瓜粥，星際恐龍，四眼田雞，盧澤二百五，漢奸+漢良，母老虎，張老歪……
先說那麼多吧！有時間，再告訴你我們給老師取的綽號！很好玩的喲！
我們的班作文13
我們這個班是一個很有意思的班，裏面名人衆多，瞧，那裏走來一羣人，走到最前面的是火車頭楊老師，她是一位要求非常嚴格的教師，記得以前，語文課上到了一半時，我就分散了注意力，悄悄的和同學講起話來，當我講得正高興時，我偷偷的擡起頭望了你一眼，這時您會用一種威嚴的目光向我投來，那目光彷彿像一把利劍，警告着我要管住自己，認真聽課，在老師的威嚴目光下，我十分愧疚，趕緊坐好，認真聽課。
楊老師也有笑的時候，她笑起來向一位慈祥的`老奶奶，記得有一次期末考試，我們全班同學都不知道結果怎樣。通報成績時，您帶着微笑走進教室，露出了兩個小酒窩，此時大家都知道了這次考得還好，啊，老師的笑還可以報喜呀。
緊接着是一班之長冉像鳳，她說起話來，總是讓同學們佩服，她爲了同學們和她一同進步，她很早來到學校，爲差生補課，年年都得到了表揚。
接着是語文大王—賴建偉，老師提問，他從來都是第一個舉手，妙語連篇，得到了大家的好評。他有一個特長，就是電視上的相聲，他沒有一個不知道，經常逗得同學哈哈大笑。
最後是大猩猩羅志剛，他個兒高大，是籃球場上的健將，只見他猛的一跳，一個灌籃，球又進了。
我們的班作文14
說起名人來，在我們班可真是數不勝數啊：有“學習標兵”嶽躍瑩，“畫畫能手”王亞亞，“開心果”王佳欣……不過最讓我崇拜的還是我們班的“學習標兵”嶽躍瑩。
嶽躍瑩不僅是我們的語文委員，還是我們的大班長，她的學習能力在我們班可謂是無人能比。一開始學習英語的時候，我們都學不會，就在上面寫漢字，但嶽躍瑩憑藉她那超強的記憶力與學習能力，把英語搞定了。直到現在，她的英語成績讓我們班的英語委員也甘拜下風。
嶽躍瑩寫的字也十分漂亮，平時在課間的時候，總會見她在練字。她的這種堅持不懈的'精神值得讓我們每個人學習，她的努力也沒有白費，這一次的書法比賽她得了一等獎呢。
寫了那麼多關於她學習的事情，你一定以爲她只是學習好吧？那你就猜錯了，她可是德、智、體、美全面發展的學生呢。
記得那次上體育課，體育老師讓我們比賽跳繩，我們都特別不情願，因爲好久都沒跳了，所以跳了幾十個就完了。等公佈成績時，嶽躍瑩竟然跳了一百多個，我們都驚訝極了，但心裏還是很替她高興。如果說岳躍瑩學習時像一潭湖水，水平如鏡，那麼她活動起來就猶如狂奔的野兔，豪放不羈。
我們這樣一位能文能武的大班長，你們覺得厲害嗎？
我們的班作文15
現在的世界上有很多的鬼，這些鬼不是指那些鬼魂，而是指那些有特殊嗜好的人。我們班上也有很多的“鬼” ，比如……
這個“鬼” 的擔子可大了。有一次，放學了，當全班的同學都排好了隊，準備放學回家的時候，而這個同學他就躲在教室裏。等同學們走後，這個同學在教室裏竟然打開了講臺上的電腦，並且玩了起來。真是名副其實的“大膽鬼” 啊。
另外一個“鬼” 其實就是我自己。有一次數學老師佈置了一些計算題作業。一下課，我就導出作業，憤筆疾馳，我也不管三七二十一，馬馬虎虎的就完成了作業。後來，我檢查的.時候，有一道題，由於我太粗心了，將 48看成84，結果最後答案錯了，我可真是個“馬虎鬼” 。
親愛的讀者，你們的班上有什麼“鬼” 啊，如果有的話，快寫下來跟我們一起分享吧！
