我的拿手好戲小學生作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的我的拿手好戲小學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲小學生作文1

有一次媽媽帶我去廣場上散步，我看到有很多人在騎自行車，他們用腳踩着腳踏板在廣場上飛馳，如同騎了一匹匹駿馬，在草原上奔跑，多麼自由自在，我看呆了，非常羨慕。

回家後我把我想買自行車的願望告訴了媽媽，她毫不猶豫地打開淘寶給我下單了。

等貨到了，爸爸按照說明書上組裝完成，我就開心地把自行車擡到樓下玩。我剛坐上去就摔了個狗啃泥，我馬上站起來，扶起自行車繼續，可是我剛坐上去，又摔了下來，這輛自行車好像故意在跟我作對似的。媽媽在一旁哈哈大笑，我生氣地說：“有本事你來！”媽媽二話不說，馬上走上來，坐上去，握住龍頭，踩着腳踏板，開始非常熟練地騎車。我疑惑地問：“我爲什麼就不行了呢？”媽媽停下來說：“你在騎自行車的`時候，要保持平衡。”我就再試了試，可是還是摔了下來，我氣急敗壞地說：“不騎了！”我丟下自行車，嘟着嘴氣呼呼地跑了。

再一次，我又去了廣場上，看見很多人都失敗了無數次，但他們堅持不懈，反覆練習，最終成功了。第二天清晨，我從家裏又重新拿出自行車，反覆練習，最終我成功了，我不再摔跤了，我終於可以騎一段路程。此時烈日炎炎，可我卻不累，也不在意，不斷練習着。一天又一天，兩個月後，我可以在廣場上飛快地騎車了，也可以像高手那樣玩花樣：轉圈，單手騎，放手騎……

騎自行車變成了我的拿手好戲，我喜歡騎自行車！

我的拿手好戲小學生作文2

你看，在書房牆上掛着的是我三次參加“友阿杯”的獎牌，還有那九張舞蹈比賽的獎狀，都是我用汗水換來的成績。每次學校裏有文藝活動，總少不了我的節目。

“她跳得真不錯！”耳邊傳來一聲誇讚時，我又想起了兩年前的一天。

我又去上舞蹈課了，看見同學們的基本功那麼好，我當然不甘落後。那節課，我的目標是豎叉四塊磚貼地。可這對我來說並非易事啊！

我迅速跑到鋼琴教室拿了四塊練習磚頭，然後開始耗腿。一開始，我的腿離地板還有整整一個小臂的距離，於是我把手搭在了磚頭上，讓兩腿叉開的那個點容易下去些。我咬着牙，努力保持身體平衡，手背上的血管都已經凸起來了，兩腿感覺要分家了，呼吸也漸漸急促起來，整個人都在顫抖……突然，我想起觀衆們的期待的目光，想起老師的叮嚀，想起媽媽的鼓勵，我告訴自己：我得堅持，我得繼續！

慢慢地，疼痛感消失了，可是，我耗了一節課時間，腿的位置卻只下降了三四釐米的距離。我有點着急了，使盡力氣往下壓，再壓，成功了！

我興奮極了，疼痛與高興的'淚水一齊涌出來。老師走過來安慰我說：“你很棒，沒關係的，該走的路總要走的，老師相信你的努力總會有回報的！”老師的一番話讓我更有信心了！

日積月累，我現在已經可以輕鬆地下豎叉了，舞蹈中基本功的難點也被我一一解決了，隨之而來的是我的舞感也提升了許多！

我爲我的拿手好戲自豪，更爲自己堅韌的性格自豪！

我的拿手好戲小學生作文3

你問我的拿手好戲是什麼？我可以毫不猶豫的告訴你——繪畫。在我小的時候，家裏的牆壁就被我畫的花花綠綠，屋內不讓我畫，我就在屋外的牆壁上畫。媽媽因此給我報了一個美術班。於是我就對畫畫感興趣了。

一天在家裏閒來無事，看見了有一些灰的畫板。“是啊，好久都沒有畫了，學習壓力越來越重了”我邊想便重新拿起一張新的畫紙訂在畫板上，看着遠處的夕陽畫起來。“夕陽無限好，只是近黃昏。"我用大畫筆刷刷了背景，這樣更能顯出夕陽的粗獷之美。陽光照耀下，一切都是溫暖的，柔和的，就連綠蘿上也泛起金光。我用細細的筆在上面畫着，勾勒着。夕陽是美的，是五彩的。夕陽的'色彩是我最嚮往的。我用暖色系在畫紙上東一筆西一筆，看似沒有線條的排列卻完美的融入在夕陽的背景之中。接着我用我的錫紙在上面點綴，勾勒出雲。我畫着房屋，黑色卻夾雜着一點粉紅色，接着是繁華的霓虹燈，這美麗的大都市與夕陽融合的應屆無瑕，彷彿這美麗的華燈就是會夕陽做襯托的，就如衆星捧月。雖然我畫的霓虹燈很亂，但夕陽卻很平靜。最後用筆勾勒一下遠去的大雁。再用白色畫上日光。一幅美麗的畫就完成了，我現就等這幅畫的晾乾了。當然，之前的心情彷彿也因爲這畫的美而變好了。

如果以後我能當畫家，我想當一個自由畫者，畫我所向往的地方。

我的拿手好戲小學生作文4

十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是彈鋼琴。

記得兒時，每當聽到哥哥姐姐們彈鋼琴，我就久久不能釋懷，幻想着自己有一天也能成爲他們那樣的鋼琴演奏者，爲人們帶來動聽的樂曲。五歲那年，在我的強烈要求下，媽媽終於實現了我的願望—爲我購置了人生中的第一架鋼琴，並我開始學琴。

剛開始，我還對鋼琴十分感興趣，按照老師的'要求賣力地練着，可慢慢的，我覺得它枯燥，乏味，甚至產生了厭惡感。每天都要老師督促，媽媽監督才肯練琴。有時還會爲此哭鼻子。

但隨着年齡的增長，我對鋼琴也有了新的看法：它可以培養我們的毅力，讓我們全面發展。現在，我每天都會練琴，前一段時間老師佈置的《彩雲追月》，雖然讓我頭疼了很久，但我還是想到了解決問題的辦法：聽，聽一些著名鋼琴家是如何演繹的；練，反覆練習；錄，將自己彈的錄下來，與別人的做對比，取長補短。終於，我克服了這個難題，贏得了老師的稱讚。日積月累的練習也讓我在大大小小的比賽中取得了優異的成績，今年的鋼琴十級，也考了優秀哦！一分耕耘一分收穫，我愛彈鋼琴，並決定堅持下去。

加油吧，少年！勝利的曙光就在眼前，堅持下去，你就是最亮的那顆星！

我的拿手好戲小學生作文5

舞蹈、繪畫、唱歌，十八般武藝樣樣都是好戲。人人都要有一樣拿手好戲，我的拿手好戲是與衆不同的配音。

蘿莉音、正太音、御姐音，我樣樣都能配。這還歸功於我的教練團隊和自己的努力。別看我年紀小，我學習配音三年了，考到了配音專業六級，是一名優秀的配音小將。

去年夏天，我憑自己的努力考進了中階社團。可這還不夠，我熱愛配音，我會考到高階，職業階，甚至更高。

今年暑假，我報名了高階社團的選拔。主辦方給每個選手發了一個號碼牌。我拿到的是一個很幸運的數字——“666”。

隨着選拔的進行，離我的號越來越近了。“666號！”當聽到叫我的號時，我心裏突然緊張了起來，但我很快調整了心情，站上了臺。“評委老師你們好，我是666號選手……”簡單的自我介紹後，我深吸一口氣，然後開始了表演。

當配到“小姐，我……”的'時候，話筒突然無聲了，空氣突然安靜了，臺詞屏也跟着黑了，原來，斷電了。之後的一分鐘內，全場都亂了。人們有的在恢復場內電源，有的在打應急電話，就我一個人站在場中間，看着亂七八糟的人羣。

突然，我感到有一股力量激勵着我，我喊了一聲：“評委老師！沒電我還可以繼續配音。”全場都安靜了。靠自己心中所想，我繼續配着音，當我把所有素材配完時，全場響起了熱烈的掌聲，我獲得了評委們的一致好評。

“666號，你被錄取了！”聽到這句話時，我的臉上露出了燦爛的笑容。

我的拿手好戲小學生作文6

我的拿手好戲是做飯，每次有客人，我都會露上一手。

在這麼多的“親中，我做得吃的便是手抓餅了。

先從箱子裏拿出手抓餅皮，放進熱好的平底鍋裏，當然，你可以往鍋裏放少許油，也可以不放。等上一會兒，將兩面的生皮煎烤至金黃，就有了初始的香味。然後，再將事先打好的雞蛋倒進餅的正中央，接着煎直至雞蛋煎熟。

接下來是我做手抓講最爲來鍵的一步，從我收集的衆多看茄口中，找到我密制的番茄醬擠在剛出鍋的`餅上。如果再放些洗乾淨的生菜就會變得更好吃。

吃了我的手抓餅，會讓你身心愉悅，回味無窮。但在這成功的背後，我也遇到了許多的困難，比如有一次，我在前餅時，沒有看準時間，多煎了兩分鐘，以至於餅變得又黑又苦，十分難吃難聞。

或者在最後吃得時候，發現一片雞蛋，我才明白是在打雞蛋時殼掉了進去。

我在一開始第一次愛上做菜是過年時，姑姑做得一道菜，讓我們全家都讚不絕口。從那以後，我便喜歡上了做菜。做菜是一門藝術，我有信心將菜給做好，讓大家都喜歡。

中國的烹飪技術十分悠久，很舉世聞名。而且也在不斷創新，沒有特別華麗，但很惹人喜愛。我要不斷學習，掌握更多的烹飪的技術，做更多更好吃的飯菜，讓他成爲我真正的拿手好戲。

我的拿手好戲並不是一帆風順，經歷了許多困難，但是一直堅持不懈，迎難而上，不放棄，而是努力。我的拿手好戲並不是一時的夢想，要堅持下來，越做越好。

我的拿手好戲小學生作文7

我的拿手好戲是打羽毛球，小時候每當風和日麗時，爸爸媽媽都會帶我去公園打羽毛球。一開始我的水平很差，但是通過一段時間的練習，我的水平與日俱增。

二年級時，爸爸媽媽已經不再是我的對手了，於是媽媽便給我報了一個羽毛球培訓班。剛開始學的時候，教練要求我每個動作都要標準，而且要重複無數次，既辛苦又乏味，因此我常常有放棄的念頭。媽媽鼓勵我說：“萬事開頭難，只要堅持就能成功。”於是，我便堅持下來了，每週一次的課，漸漸讓我喜歡上了羽毛球這項運動。

三年級時，教練讓我參加羽毛球比賽。當看到我的對手是一個又高又胖的男生時，我暗喜竊喜：他很胖，估計跑不動。

比賽開始了，我不慌不忙，我知道拼技術我是很難打過他的，於是我決定開始改變戰術，“吊他的胃口”，改打持久戰，消耗他的精力。我開始左扣一個球，右拉一個球，讓對方感到疲憊不堪，終於他開始有些跑的上氣不接下氣了，哈哈，該我使出真正的絕招了——閃電戰！我加快自己的步伐和手速，故意發出幾個又快角度又略微刁鑽的球，他開始顯得有些招架不住了，輸了幾個球后，士氣也低落了許多。我卻愈戰愈勇，最終以21：13的比分贏得了這場比賽。

這就是我的`拿手好戲，打羽毛球的過程，有艱辛也有愉悅，給我的生活帶來了無窮的樂趣。我喜歡羽毛球，它是我生命中不可缺少的一部分。它給了我前進的動力，也給了我戰勝困難的力量。

我的拿手好戲小學生作文8

我十歲的時候，我看見林子爲每次約我出門的時候，都會滑着龍板，有好幾次，我都想上去滑一下，可是，卻每次都從上面摔了下來，於是，我，我一定要學會龍板，並和林子爲比一場。

記得在婦女節那一天的時候，我和爸爸一起去萬家買東西，忽然，我的眼睛一亮，看到了一輛散發着“火焰”氣質的龍板，我馬上叫爸爸把它給買下了。

買完東西，我來到萬家廣場上學龍板。

剛開始，我扶着升旗臺的邊緣滑，可是，卻怎麼也滑不久，慢慢的，我發現了這裏面的一些缺陷，原來，是因爲我扶着升旗臺滑的時候，腳並沒有扭動，所以，當它到了一定程度的時候，他就停下來了。

於是，我決定下一次滑龍板的時候，在手鬆開的時候，要使勁的左右扭動，但是，我在手鬆開的那一刻，我使勁的左右扭動，龍板不但沒有向前快速移動，反而速度還減少了不少，不到一會兒，我便四腳朝天的摔在了地上。

這是怎麼回事呢？我邊滑邊仔細的查看，原來，是因爲我的`腳不停地左右擺動，從而造成了變慢的原因。

滑了很久，我開始在空地上滑，剛開始，我還不怎麼會滑，但是，到了後來，我慢慢掌握了上去的方法，我又發現，如果把左右扭動換成上下扭動，速度會快很多，就這樣，我學會了滑龍板。

每當我出去滑龍板的時候，人們每次都會以羨慕的眼光看着我，學會滑龍板的感覺真好！

我的拿手好戲小學生作文9

每個人都有自己的拿手好戲，有人的拿手好戲是畫畫，有人的拿手好戲是跳舞，還有人的拿手好戲是唱歌……我的拿手好戲是仰臥起坐。不過每個人的拿手好戲都不是天生就擁有的，而是靠後天努力纔得到的，正所謂“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻。”

在我四年級的時候，學校有一場運動會。那場運動會的項目很多，有50米賽跑、有一分鐘跳繩、還有接力賽……其中我對仰臥起坐有幾分興趣。躺在墊子上做運動，豈不簡單？當我回到家後，跟爸爸說起報名的.事，他臉上露出了欣慰的笑容對我說道：“好樣的！那麼我們就開始訓練吧！”說完爸爸便叫我搬來墊子躺在上面。我一邊搬墊子一邊想：怎麼回事？這樣簡單的運動還要訓練嗎？我躺在墊子上，爸爸又對我說：“躺平雙手捂住耳朵，雙腳併攏再拱起來。”我照着爸爸的指示做好了。“三、二、一、開始。”話音剛落，我立刻一口氣連做了十幾個，剛做完我就累得氣喘吁吁，肚子還有一股酸。爸爸又說道“繼續！”我咬緊牙關雙手捂住耳朵，使出了吃奶的力氣，才做了4個，“接下來你每天這樣練，必定拿第一。”我聽了爸爸的話信心滿滿。

接下來的日子爸爸每天監督着我練習。

果然，到了比賽當天，我躺在墊子上顯得不慌不忙。開始時我不管一切放手一搏，使出了吃奶的力氣，最後如我所願，不負衆望，成功拿到了第一。

一分耕耘一分收穫，我知道不管做任何事，只有堅持不懈才能得到令人滿意的結果。

我的拿手好戲小學生作文10

說起我的拿手好戲，肯定是我訓練一年的小號了。

我們鼓號隊建隊只有一年，但是我們算得上一支精良的隊伍，我們的號聲和鼓聲每天都是遍佈整個校園的。

第一次拿到號時，老師就只要我們吹響。但是我費了九牛二虎之力，還是吹不響。一氣之下，我把長號帶回了家，我按照老師說的話練習了將近兩個小時，用盡全身力氣猛得一吹。

我們的鼓號隊老師—李老師，每次在陽光下，都像白楊一樣筆直。

不知不覺經過了一年的訓練，夏天，無論天氣多麼炎熱，火辣辣的太陽照在我們每一個人身上，我們依然汗流浹背地在操場練習。冬天，無論多麼寒冷，依舊早出晚歸，無情的北風吹來我們臉上，如針扎的一樣痛。就算是下雨，我們也會在小教室裏堅持練習。

“嘀嗒嘀嗒”你聽，這是我們的號吹着，“轟轟轟轟”你聽，這是我們的.大鼓敲着。“嘟嘟嘟嘟”你聽，這是我們的小鼓響起。

多麼動聽一首鼓號曲呀，我就是其中的一員小號演奏者，我們鼓號隊也立下了累累戰功。看到這些榮譽，我多麼自豪和驕傲呀！

我的拿手好戲小學生作文11

我的拿手好戲——畫畫。它陪伴了我五年；而我，深深地愛上它了。

五年前，正是一年級開學的時候，也是我正式開始學畫畫的時候。那時，我並不喜歡它，只是覺得隨便學學得了，不用認真。

當我開始學時，並沒有耐心，只是胡亂畫成一團；而老師呢?她見我這樣，是不喜歡畫畫。她便心平氣和地和我談：“畫畫，要的是有耐心，你性子這麼急，能學好嗎?你看，你畫的這幅畫，突顯出的卻是急切、無可奈何。兩個小時的課程，如果你這麼畫，就算畫十分鐘，你也不會耐煩呀!”我點點頭，認爲她說的有道理，便調整心態，重新開始畫畫。一天、兩天、一星期、一個月、一年…我的美術老師說得話讓我一直受益匪淺。

現在，如果你讓我畫畫，我可以給你畫出你想不到的東西。

一天，我給媽媽看了兩幅畫：一幅是剛開始學的那幅簡筆畫；而第二幅是萬水千山的景色圖。我問媽媽：“您覺得哪個畫的好?我覺得您肯定會選第一幅吧。”而媽媽卻回答的`是第二幅。我好奇地問：“您們大人不都說，你們剛開始畫的那幅畫是最值得珍藏的。”爲什麼您還選第二幅呢?媽媽給我講解：“第一幅是值得珍藏，但是你畫的第二幅畫更值得珍藏，因爲這幅畫是你通過不懈努力換來的。”

啊!拿手好戲是我們需要靠努力換來的；是我們值得驕傲的。

我的拿手好戲小學生作文12

我的拿手好戲就是炒菜。我會炒許許多多的菜，有西紅柿炒雞蛋、青椒肉絲、芹菜炒肉等等。但是我最拿手的菜還是——油炸排骨。

這個菜是我小時候最愛吃的菜，所以我便叫奶奶教我做了這道菜。學的時候手也被油濺了好幾次，但經過我的不懈努力，最終還是學成了。

趁着這幾天沒什麼事，我便決定做一下這道我最拿手的菜。讓家人品嚐一下，也順便改下伙食。我去菜市場買了排骨，回了家，便開始在廚房裏忙活起來了。我先把排骨洗乾淨，接着便開始調味，把排骨放進盆裏，再倒入適量的五香粉，然後倒入少許的鹽和少許的雞精，最後排骨要在盆裏醃製一個小時以上，讓排骨更入味，在這段時間裏我把麪粉調成糊狀的.，。等排骨入好味，我就用筷子將排骨放進裝有面糊的碗裏，把排骨都裹好麪糊後，準備工作就做好了。

接着，就要開始炸排骨了，我先把鍋放在煤氣竈上，然後開火把鍋燒熱，再倒入半鍋油，等油燒到7、8成熟時，便可以把排骨放進去炸了。沒過一會，兩面金燦燦的油炸排骨就可以出鍋了。我把炸好的排骨放在餐桌上，大家就已經迫不及待的想吃了。待到菜都上齊後，大家便開始大快朵頤了，沒過多久餐桌上的食物就被一掃而光，他們都誇我說：“你做的菜也太好吃了，比上次做給我們吃的還要好吃！”得到了表揚心裏也美滋滋的。

一分耕耘，一分收穫。只有經過辛勤勞動才能取得收穫，在學習炒菜的過程中也收穫了許多快樂，所以最後炒菜也便成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲小學生作文13

有人的拿手好戲是跳舞，有人的拿手好戲是玩電腦……而我的拿手好戲是拼魔方。

這個“拼”不是把魔方塊全拆下來再拼回去，而是把打亂的魔方擰到原來的樣子。拼魔方看起來很簡單，卻深藏奧妙，一系列問題都要仔細研究後纔可下結論。我第一次學時什麼也不會，只是一個勁的瞎鬧，爸爸看我這樣就說：“你什麼也不會，就要認真聽，懂嗎？”

我聽後就像觸電了一樣，馬上安靜了。之後爸爸給我上的每一節課，我都認真聽、反覆的練。終於，爸爸費盡心機把我教會了，但當我以一分半的成績拼完時，爸爸沒有笑，只是自己拿出魔方，讓我計時，結果——47秒。

從那一刻，我好像明白了什麼。而之後的每天都增加了一項內容——拼魔方。最後我以25秒的成績贏了學校的模仿老師，我的臉上涌出了勝利的喜悅。下課後，同學甲也來找我比試，第一次我很輕鬆地贏了，他問我怎麼纔可以那麼快？我只說了一個字——“練”！爸爸也是這樣教我的'。

第二次，我卻出乎意料的輸了，我也問他，他只說了一個詞——“孰能生巧”。我恍然大悟，原來他每時每刻都在練習，我當然沒他快了，於是，我也開始奮發努力練習，正好後來有魔方比賽，我一定要拿第一！

就這樣，玩魔方成了我的拿手好戲，就這樣，經過我不懈的努力，我從“魔方菜鳥”變成了“魔方高手”，這些都是爸爸和比賽的功勞，我一定好好練，爭取讓魔方成爲我的最拿手的好戲。