團結的作文集合15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的團結的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結的作文1

冬毫不客氣地佔領了大片的土地，於是它用雪槍來征服我們，很快，遍地的枯草便成了它的俘虜。

簌簌衣巾落雪花，校南校北掃雪聲。剛走出宿舍，便被眼前的景象驚得瞪目結舌——天與地與屋與樹，上下一白。雪花似仙女一般在空中舞蹈，旋轉，飛騰。悠然地走到教室裏，卻看到同學們似密集的雪花一樣，將窗臺擠了個水泄不通，全都像長頸鹿一般伸長了脖子，驚歎這樣華麗的登場。“快點，快點!男生去領工具，馬上下樓掃雪!”班長一聲令下，男生們迫不及待地像點着了炮彈般躥了出去……

雪來勢洶涌，已經沒到了小腿。甬道邊的常綠樹已披上了一層薄紗。“來，這兒，從這兒往東剷雪，鏟到南面的沙地裏去。”班長有模有樣地指揮着，男生們立刻分好了自己的領地，與雪展開了對持。前面的猛男衝鋒陷陣，手持鐵鍬，準確地插入雪塊中，將雪拋入沙地。後面的小個子也不甘示弱，抓起掃帚，一下一下地清掃殘留的雪……

冬天似乎感到了我們的猛烈進攻，立刻扭轉風向。雪粒像砂槍中打出的砂粒一般，拼了命地射在我們衣服上，耳朵裏，雪粒聚在一起，猛烈地反擊。男生們更加無畏。用凍紅的雙手緊握工具，跺跺沾滿雪的雙腳，繼續熱火朝天地奮鬥。“呼……”滿是汗水的鼻子上不知是汗還是融化的雪水，呼出的白氣暖透了還在飛舞的`雪花……

風，肆虐地咆哮，雪，任意地飛騰。他們早已被凍紫了雙耳面頰。手冰冷的已握不住工具，但他們中卻沒有一個“臨陣脫逃”，執意與那頑強的雪花抗戰到底。

“啊!凍死我了!”他們搓着手跺着腳跑回教室。每個人頭頂都盛開一朵巨大的雪蓮。陽光悄然鑽進來，好奇地打量着每一個雪人，爲他們鍍上了一層薄金。校園裏的甬道已被掃得露出了真面目。冬雪元氣大傷，慌忙逃竄。看着那乾淨的甬道，我揚起了嘴角的弧度，再看那一朵朵雪蓮，我發現有一種美麗叫團結……

團結的作文2

盼星星，盼月亮，終於盼到了9月28日。在這一天，我們學校爲了慶祝祖國媽媽63歲生日，要舉行首屆“民族團結日”活動。在這一天，我們全體師生都得穿上不同民族的服裝呢，那將是一種什麼場面，大家能不激動嗎？

我是同學們當中最自豪的。爲什麼呢？因爲其他同學的衣服都是租來或買來的，而我的衣服確是媽媽親手做出來的，顯得很特別。當同學們得知，這件衣服是我媽媽親手做的之後，都圍過來看，“這是你媽媽做的，真好看！”“這是真絲的嗎？”“你媽媽真是太厲害了！”

從他們的眼神中可以看到他們的那種羨慕嫉妒恨。呵呵！

8點30分到了，我們排着整齊的隊伍走進操場。升旗儀式過後，我們盤腿坐在草坪上觀看精彩的歌舞表演。那些表演我們看得津津有味，有舞蹈團的表演《愛我中華》和《哇哈哈》，這些表演中，都有我們班的'陳蓉婷呢！還有獨唱和獨舞，獨舞是由六一班的孔雪尼表演的，她表演的是孔雀舞。她最讓我很佩服，因爲她居然能跳出楊麗萍的孔雀舞！我一邊看錶演一邊忙着用相機拍下這難忘的瞬間。

中午，我們吃過了中飯，趕緊走到臺上，爲什麼要走到臺上呢？那是因爲臺上有一張大海報，那張海報上有我們每個人的照片，我們趕緊找到自己的照片，然後拍照留念，還要發到我們班的微博上呢。有幸福就要大家一起分享嘛！

下午，就是我們最最激烈的比賽了——民族知識競答，我們信心滿滿地進入了考點——大音樂教室。首先是圖片題，每個班都在激烈地競答着。第二類題是判斷題，我們班和其他班全對。到了第二輪——搶答圖片題，在這些題裏面，有一題超級難，那道題的內容是：一張圖片，上面是一羣人穿着民族服裝，要我們說出民族服裝的名字。這題實在是太難了，連出來挑戰的同學都回答不出來，結果被5（1）班的餘蕾猜對了，真是太神奇了！最後，我們班和5（1）班各拿了鼓勵獎，4（2）班拿了冠軍。

就這樣，激動人心的一天就在同學們的歡聲笑語中結束了，我們期待下一屆的“民族團結”日活動。

團結的作文3

翻着長城的照片，那秀美的景色和五張陽光的笑臉讓我爲之一動：感謝你，團結。

那天，學校組織去爬長城，這讓我十分激動，和幾個朋友組成一隊後，便開始了長城之旅。

從山腳向上望，長城如一條巨龍靜臥在深山之中，我心中暗自打氣：“加油！”幾個朋友也互相鼓氣，開始行走。初始還好，但路太陡，行走得又慢，費些力氣，不一會兒，比較胖的怡和格就不行了：“怎麼這麼遠啊？”格氣喘吁吁地說：“你們自己爬吧，我不行了。”聽了以後，我堅定地搖了搖頭：“不行！我們是一個團隊！”並拉着她的手，一步一步向前走。此時，作爲一組組長的我，心中只有一個信念：我們是一個團隊，我們必須團結！

爬到了萬里長城，我們遇到了一個難關——又長又高又陡又窄的烽火臺臺階。我們組中有四個都沒問題，但怡有恐高症，我必須特別關照。稍稍思索，我在心中有了小小的'計劃，並分配了一下工作：琪最快，她在前面打頭陣，蒙是第二個，她負責接格，我則在最後，扶着顫抖中的怡。我們小心地下臺階，不快，也不算特別慢。大家在底下爲她加油鼓氣，我也耐心地安慰着她。在扶她的過程中，我也不再緊張，舒展了身子，放鬆了不少。

望着前方的烽火臺，琪說道：“那裏就是我們的目標！爲了到那裏，我們必須加油！”但我回頭望了一眼大家，卻發現她們已經累得不行，都沒了力氣。琪拍拍手，說道：“大家別放棄！我們努力了這麼久纔到達這個地方，怎麼能這麼放棄呢？我們是一個團體，團結就是力量！只要我們團結起來，就一定能到！”她這一番話說的振奮人心，大家的鬥志都被點燃。稍微整頓一番後，我們便手拉着手，由琪衝刺，我斷尾，一齊衝向長城最高峯，向着我們的終點狂奔而去！

到達烽火臺，望着遠處的景觀，我慨嘆萬千：“團結就是力量！讓我們達到了自己的目標。感謝你，團結！”

團結的作文4

上學啦!上學啦!同學們紛紛來到學校，雖然大家民族不同，穿戴不同，語言不同，但是同學們的臉上都洋溢着快樂的笑容，大家聚集在一起組成了一個幸福的大家庭。我所在的班級就是這個大家庭的一部分。

我所在的班級可熱鬧啦!我們班有五十四個同學，大家來自不同的地方，大多是少數民族，有拉祜族、白族、回族、傣族、哈尼族、彝族等，我們做過統計，單少數民族就有十二種，還有漢族呢，雖然大家的民族不同，風俗不同，語言也不同，但我們五十四個同學親如兄弟姐妹，和睦相處。上課時，我們一起讀書，寫作業，教室裏時常傳出我們琅琅的讀書聲。下課了的時候，我們一起做遊戲，打球、捉迷藏……還會到柳樹邊看小魚。最有趣的是同學們的故事，班裏的小朱是回族，他給我們講有關回族的風俗，回族人不吃豬肉，因爲傳說豬是他們的祖先，他那略帶幽默的語言常常讓大家哈哈大笑。小剛和小明是地地道道的拉祜族，他倆經常會用拉祜族語言交流，一有空，還會用拉祜族語言給我們唱歌，講故事，我們聽得津津有味，教室裏時常傳出同學們的陣陣笑聲。我所在的班級就是這樣每天都有新鮮事，每天都是熱熱鬧鬧的。

我所在的班級很團結。上學期，學校舉行了一次運動會，在拔河比賽這個項目中，我們的對手十分強大，大家都以爲我們是不可能取勝的。老師在一旁鼓勵我們，大家一起使勁，只要大家團結起來，就一定能取勝。隨着一聲哨響，比賽開始，大家一起喊起了口號：一二，一二，對手被我們有節奏的'拖拽着，在我們身邊是同學們排山倒海的加油助威聲，我們緊握着繩子，誰也不放鬆，終於我們把對手拉過來了，我們取勝了，大家高興地緊緊相擁在一起。

我所在的班級就是這麼一個熱鬧的、團結的、快樂的大集體，我們不分民族，互相尊重，彼此友愛，共同成長，正因爲是這樣的一個班級，我們克服了一個個困難，取得了一次次優異的成績。古人云：“人心齊，泰山移。”是啊!我們的祖國是由五十六個民族組成的泱泱大國，全國各族人民緊密團結在一起，一方有難，八方支援，無論什麼困難，我們各族人民團結一致，總能創造出奇蹟。我相信，只要我們各族人民團結在一起，祖國的明天就會更美好。

團結的作文5

我們市舉辦“區長杯”的體育足球活動，我加入了學校的足球隊。經過多天的訓練，我們終於迎來了比賽。

老師要求我們參賽那天6：40回到學校，那天隊員們不約而同早早地回到了學校，因爲大家都期待着比賽的到來。集中完畢，我們興致勃勃地向南岸實驗中學進發。

當天下午，我們訓練了一會，比賽就開始了。首先對方開球，我們立刻迎上奪球，我憑着伶俐的腳法搶到球，然後馬不停蹄地帶球前進，我左躲右閃過了一個又一個對手，教練在外呼喊着：“射門射門!”我馬上大腳抽射，看着球像箭一樣飛了過去，直接打向對方球門，我想：一定會進球的!可是事與願違，球打在球門的柱子上，返彈了出來，落到我的腳下，我趁機補射，可球是低彈球，又沉又重，我踢的力度不夠，被對方的守門員“沒收了”!

他們立刻反擊，身材魁梧的“5號”衝了上來，瞧!他和我們隊長——黃榮聰的身材半斤八兩呢，我們的隊長毫不猶豫地斷了他們的球，像風一樣帶球前進!啊，隊長如旋風一般，一眨眼他來到龍門前，守門員都被他嚇得退了幾步，他一腳射過去，原來柔和的網就像春天的小草突然探出頭來，一比零，我們領先一分!場上頓時爆發出一陣陣掌聲!一下子，球場的沉靜被打破了，熱鬧起來……哨子響了，上半場結束了，老師看着我筋疲力盡，就換劉木全準備下半場出賽。

緊張的下半場開始了，一開場劉木全就進了一球。球是怎麼進的呢?原是我們的隊員齊心協力製造混亂，在對方的守門員撲出來的'時候，我們的三個進攻球員和他們的五個防守員形成緊張的對恃，趁着對方的門前混亂之際，我們的2號選手劉木全同學射進第二球，我們的掩護戰成功了!這一球打響了我們樂城隊的士氣，我們歡呼雀躍，心情無比的激動!最後他們也不甘示弱，扳回了一球。

裁判員吹響了哨子，比賽結束了，我們隊以2：1贏了第一場比賽!同學們跳啊笑啊，緊緊的擁抱着在一起!

在這場比賽裏，我們證明了我們不是弱者，更說明了：團結就是力量!

團結的作文6

當我聽星期四和星期五要舉辦一年一度的體育節時這個消息，五、二班頓時沸騰了起來！連續四年都是第一的五、二班，聽到了這個激動人心的消息，怎能不高興？怎能不歡喜？

讓人期待已久的星期四終於到了。當老師點名時，天啊！有十七個人沒來。這還怎麼比賽呢？辛老師打電話詢問了情況後，都因爲發高燒或感冒，不得已纔不能來學校的！這時我的心比刀割掉還痛。而且幾個跑步、跳繩好的都沒來。難道只能等到比賽數嗎？“不”剩下的同學們爲了五、二的榮譽而奮鬥吧！

辛老師有秩序地將我們帶下樓，安頓好後又不停的在關心生病的同學。真是忙前忙後都忙不過來。這次我們班的目標"保爭第一”也都改成了“重在參與”了。可是我不這麼認爲，我覺得五，二班還是有希望的，雖然這麼多的同學沒來，可是我們還是可以再努力的，戰勝其他班。長繩比賽開始了！我們來到了操場中間，準備着。只聽蔣老師一聲令下，各個運動員開始一個接一個的往下跳。“加油！加油！”“必勝！必勝！”各個班的口號聲一個比一個響亮，就連辛老師也在旁邊爲我們打氣。着繩子好似宏偉壯觀的一條龍，帶着我們保爭第一的'希望，在天空飛翔，旁片的伍曼儀一看見我摔倒在地上，就飛一般跑過來扶起我，加油沒事的。我我看見她對我堅定的表情，我一下子就有了勇氣。我想這是友誼給了我力量！！！

第二個比賽是五十米賽跑，我也是運動員。比賽開始了，我飛速地向前跑去，五、四班的李婕妤她彷彿是加足馬力的戰車，一陣旋風似超過我，越跑越有勁兒，越跑越快，簡直又一個劉翔出現了。當我一聽，我沒有成績，我難過極了,她卻跑過來安慰我，說：“這次沒有跑好，下次再努力。我相信你一定能行的！！！”

這次體育節很特殊，我也更加深刻的明白什麼是友誼！！！最後我也希望生病的同學早日康復，五、二大家庭需要你們！！！

團結的作文7

唉，其實我特別不喜歡和我們班級一起做值日，團結就是力量。真的，我不是不喜歡勞動，恰恰相反，我是那種喜歡快節奏的人， 就是每次手上停下來，不去做事情的話，我就會特別難受的。所以我很愛勞動，在家裏也是這樣，在學校裏也喜歡和同學一起勞動，甚至我願意弄完自己手上的事情也幫他們一起做值日勞動的……

可每個班級中我相信，也總歸會出現那麼一兩個極品人物的吧？是的'，我們班的極品人物就聚集在了那天的值日中，那幾個人平時紀律不好調皮搗蛋，給班級抹了不少黑的話那也就算了，畢竟是一個班級的同學。可是做值日的時候，他們也喜歡連累大家呢，做值日拖拖拉拉的，別的星期的同學一般五點多就能到家了，我們卻六點多才剛剛做好值日，每次做好值日我都腰痠背疼的，因爲我一個人就擔了三個人份的勞動，可是沒辦法，我只能和他們一起分擔了，多分擔倒是也做得快一點，否則如果等他們去做的話，還不知道猴年馬月呢？可最讓人氣憤的不是這個，他們就是喜歡拖累大家，每次都要耗到五點多才肯開始做值日，這讓大家都很晚才能回到家。我家住的離學校倒不是很遠， 所以我不是很在乎，可是其他同學就不一樣了，六點多才做完值日，住的遠的同學甚至七八點才能到家。我們每天的學業壓力也是非常之大的，每天要寫很多的作業，可是這樣，那些同學還要給我們添麻煩，所以對於明天的做值日其實是不容樂觀的。真是，想到明天的值日我嘴角的弧度就沒了，碰到這幾個同學還真的是無話可說啊？

希望他們每天能行行好吧，讓我們能早點做完值日早點回家吧。我其實很不理解他們的行爲，拖拖拉拉的難道對自己就有什麼好處嗎？大家一起團結起來，早點做完值日，一起開開心心回家泡熱水澡睡覺這不是一件很開心的事情嗎？爲什麼他們把勞動就變得苦不堪言嗯？真是不理解吧，團結就是力量嘛，一起做值日肯定很快就能做完啊，如果有一個人的力量散掉了，那麼我們大家凝聚起來的力量也肯定會少一些……

團結的作文8

今天是運動會的最後一天了，競爭項目更加激烈。上午趙慧聰代表我們班參加了女子200米的決賽。槍聲響了運動員以最快的速度衝向終點，趙慧聰雖然沒有奪得名次，但她還是我們的英雄，因爲她挑戰了自己。我想她一定得到了比冠軍更好的東西，就是班中同學給的鼓勵。

在上午也有我的一場比賽—女子800米的決賽，我和魏雨陽並肩作戰。比賽一開始我就以最快的速度衝到了前面，可在後面的進程裏體力漸漸的減弱了，我很想在跑道上歇一會兒，可我聽到了班上爲我和魏陽的加油聲，我又重拾信心衝向終點。我一直在安慰自己是最棒的，超越了自己也是向成功邁出的一大步，下次再加油。

下午主要是4*100米的決賽，我們女生四人卯足了勁兒要取得成功，可是因爲傳接棒的不熟練，還有個人原因我們只取得了第5名的成績，回到看臺上老師一直鼓勵我們說，我們是最棒的。同學們也沒有埋怨，反而說我們跑的很好。接力的隊員也都各自鼓勵。我的.心了有了莫大的欣慰。我想這就是團結吧。

在這次運動會中我雖然沒有取得好的名次，但我收穫了比第一更重要的東西。這樣東西是這次運動會中最珍貴的東西那就是—團結。六班的每一位同學，不爲運動員有沒有取得好的名次而去議論他人，反而給予的是更多的鼓勵，發揮失常的運動員得到別人的允許，讓他們的心裏，得到更大的安慰。

還有就是同學之間互相關心，無論是男生女生一句“穿上衣服，別感冒了”都給人一種暖暖的感覺。這次運動會我最驕傲的是六班互相關心，團結的場景。沒有不和的場景，只有喊出響亮的口號的場景；沒有埋怨的場景，只有互相鼓勵的場景；沒有苦惱的場景，只有每一分分秒秒歡笑的場景。

從這次的運動會上看到的不僅僅是運動員的活動力，也看到了班級裏團結，積極向上的一面。同學們之間互相關心，都想爲班級這個“大家庭”做一點貢獻。我想六班每一位同學都可以這樣想，六班將是一個多麼強大的班集體。加油六班！

團結的作文9

從前，有一個森林裏住這兩羣羚羊，一羣謙虛團結而且互相幫助，另一羣傲慢懶散而且見利忘義。過河吃草都不謙讓。而且還欺負弱小，就在這一天，他們遭到了報復。

有一個狩獵隊，把兩羣羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。幾分鐘以後，那對團結的羚羊分成了兩隊：老羚羊一隊，年輕羚羊一隊。這時，一隻老羚羊走出羊羣，朝年輕羚羊羣叫了一聲，一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步，突然奔跑着向懸崖對岸跳過去。隨即老羚羊緊跟後面也飛躍過去，只是老羚羊躍起的高度比年輕羚羊要低一些。當年輕羚羊在空中下墜時，奇蹟出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的身子上猛踢一下，下墜的身體突然升高，隨後便輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊卻像一隻斷臂了的鳥，筆直地墜入深澗，試跳成功！緊接着，一隊隊羚羊凌空騰起，沒有擁擠，秩序井然，快速飛躍，都達到了對岸。

另一羣羚羊也想這樣過懸崖，他們老的不讓着小的，小的不讓的`老的，最後還是小的先過，老羚羊很是不服氣，於是想出了一個辦法，年輕羚羊跳完之後，老羚羊跳的比小羚羊高一點，之後再踩一下年輕羚羊這樣就可以跳過去了，他們商量完以後，心裏暗暗自喜，當年輕羚羊迅速的跳在半空中後，老羚羊跳的比年輕羚羊高多了，這樣他們倆都掉下去了，後面組的羚羊有點害怕了，但還是準備跳過去，這一組，高低正合適，當他們倆跳在半空中時，老羚羊比另一隻羚羊跳得高踩了他一下，但年輕羚羊卻不甘心這樣死掉，於是抓住老羚羊的腿一下，這下，兩隻羚羊又都掉下去了，嚇的後面的羚羊都不敢過去了，就這樣，他們死在獵人的手中了。

同學們，看了這兩個的對比，你懂得了什麼？在我們的生活和學習中不正是需要這種團結的精神嗎？打個比方說：學習上，只有老師的努力是不行的，我們和老師也要團結，勁往一處使，心往一處想才行。

同學們，讓我們一起以團結互助爲榮，以損人利己爲恥吧！

團結的作文10

“快！快！”校園裏人聲鼎沸，所有的人都在一個勁的奔跑。我們在幹什麼呢？原來是我們學校正在舉行“玩轉龍錦十八景”的活動呢，各個小組的同學都摩拳擦掌，躍躍欲試，都希望能取得好成績。

我們組已經玩了十七個風格各異的景點了，只剩下一個“博愛印象”讓我們無從下手——這個景點在哪裏？這不免是個大問題。於是，我們向附近的工作人員詢問，但所有人都“一問三不知”讓我們十分無奈，這些回答仍然讓我們找不到方向。我們組就像一艘在大海中失去方向的'船隻，找不到最初的航線，也無法到達真正的終點。最後，我們還是用自己的力量去尋找。我和蘇佳銘在3號樓裏找，方圓和蔡楚鈺在操場附近找，其他組員就在校門口和別的地方尋找。我和蘇佳銘一致認爲3號樓的四樓我們還沒去過，便去一探究竟，但四樓只有那飲水機看着我們，彷彿在對我們說：“換個地方吧！”我們垂頭喪氣地離開了這裏、我仔細思考着這個地名，喃喃自語：“博愛印象，印象，印象……印象不就是一張張照片嗎？”我轉過頭去，喜笑顏開的對蘇佳銘說：“咱們去演播廳邊上！”蘇佳銘很是疑惑：“爲什麼去那兒？”“我細想了一下，印象不是通過照片來表現的嗎？演播廳邊上的連廊裏有許多照片。”蘇佳銘恍然大悟：“原來是這樣，那我們趕快去吧！”我和蘇佳銘以箭一般的速度衝到二樓，果不其然，那裏有一塊大牌子，上邊寫着“博愛印象”四個大字。“就是這兒了！”我激動地指着那塊牌子說。“現在，我去把其他人找回來。”我自告奮勇。我先到了操場上把方圓和蔡楚鈺給帶來回來，我的腿變得沉重起來，嗓子也乾啞了，但我一定要把人找齊，接着把校門口的人給帶了回來，蓋上了最後一個章。

操場上依然是人山人海，同心圓的人也變多了。我知道我們的速度比不過任何一個組，但是我們就是在這種又渴又累的情況下，我們纔會知道團結合作的精神是多麼寶貴。想到這兒，快樂的感覺便涌上了心頭，久久揮之不去……

團結的作文11

1、“團結就是力量這力量是鐵這力量是鋼這力量是鋼比鐵還硬，比鋼還強向着法西斯蒂開火讓一切不民主的制度死亡。”正如這首歌歌中所說的，團結就是力量！老師經常對我們說“一隻筷子容易折斷，十根筷子就很難折斷”我們人也是一樣，不管是在現實還是在想象中團結的力量永遠是最強大的。

2、團結是什麼？團結就是大家一起努力，勇爭第一。直到經歷了那件事，我才真正明白什麼事團結。

3、在人生的道路上，我懂得了許許多多——感恩、回報、答謝、助人爲樂等等等等，當然，我也懂得了“團結就是力量”。

4、在花壇邊，那綠瑩瑩的葉叢中，鑲着一團團色彩斑斕的花球兒。那是什麼花？我不知道。我只知道，小小的花裏，蘊含着巨大的力量。

5、窗外的雨淅瀝的下着，嘀嗒聲不絕於耳，街道上早已滿是寂寥。

6、“團結就是力量，團結就是力量，這力量是金，這力量是鋼，比堅還硬，比鋼還強……”一首振奮人心的《團結就是力量》從我的耳畔響起，那堅定的語調，不由得使我想起爲了迎接校外領導而拼命訓練跑步的情景。

7、“團結力量大”，這是影響我們世世代代的一句話。俗話也有說“一根筷子容易斷，一把筷子不易斷。”團結是一個團體必不可少的。

8、人們常說：“團結就是力量”。是啊，萬丈高樓是一塊又一塊磚堆砌成的；汪洋大海是一滴又一滴水匯聚成的；崇山峻嶺是一塊又一塊石頭凝結成的；蒼天大樹是由一顆種子有了甘泉的滋潤而慢慢長大的……一個人，如果想取得成功，離不開集體的幫助；一個集體，如果想取得成功，需要和諧相處，互幫互助；一個國家，如果要繁榮富強，更需要全國上下的人們團結互助！這，就是我讀完《三個和尚》這則小故事的`感悟。

9、我們的中國是一個多民族的國家，“五十六個民族五十六朵花，五十六個民族是一家……”一支支民族團結的歌曲，唱出了我們各族師生共同的追求、共同的理想、共同的心聲。

團結的作文12

岳飛、林則徐、戚繼光、鄭成功等這些名字家喻戶曉。因爲他們並不是一些普通的人，而是我們心目中的民族英雄啊。多少年來，這些光輝的名字，已成爲鼓舞中國人民維護祖國尊嚴，抵禦外侮的精神力量。

今天，我懷着對這些民族英雄的無比敬佩和懷念之情讀了有關這些英雄的所有資料。我感觸頗多，腦海裏思緒萬千，心情久久不能平靜。

其中，大家都知道林則徐是我國近代第一位民族英雄。福建侯管人，1811年中進士，曾任東河河道總督，江蘇巡撫，湖廣總督等要職，他爲清廉，關心民間疾苦，政績卓著；於湖廣總督任內在湖北、湖南厲行禁菸，頗見成效。1838年12月底任命他爲欽差大臣。前往廣州查禁鴉片。1839年3月10日，林則徐抵達廣州。開始進行以禁菸爲中心的反對外國侵略的鬥爭。林則徐向外宣告了他禁菸的堅決態度：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”迫使英美商販繳出鴉片二萬多箱重約二百三十多萬斤。隨後，於6月3日至25日，在虎門海灘當中銷燬……鴉片戰爭的失敗，是由清政府腐敗無能，被英國侵略軍的洋槍洋炮嚇跑了膽。昏庸的道光皇帝將林則徐革職，充軍新疆，葬送了由林則徐的禁菸抗英的鬥爭成果。但是，林則徐在禁菸抗英鬥爭中抵禦外侮、捍衛中華人民共和國尊嚴和利益的偉大功績，將永載史冊；林則徐作爲中國近代第一個當之無愧的民族英雄，將永遠受到人民的.敬仰和紀念。

同時，我聯想到了現實生活。平時，在班裏，一些同學不光自己不認真學習，還經常給班級抹黑，老師、同學多次教育他，他卻毫不在意，屢教不改。想想那些民族英雄，他們可以爲自己國家，民族的尊嚴，利用奉獻所有的一切，甚至生命。而這些同學與他們真是天壤之別。再想想自己，也真是慚愧，班級裏有什麼事，我總是視而不見，也從不積極參與。讀了這些民族英雄的故事，我學到了課本上沒有的知識。

我愛我們的祖國，我爲我們民族的團結而感到驕傲！

團結的作文13

今天是運動會的最後一天了，競爭項目更加激烈。上午孫婉博代表我們班參加了女子200米的決賽。槍聲響了運動員以最快的速度衝向終點，孫婉博雖然沒有奪得名次，但她還是我們的英雄，因爲她挑戰了自己。我想她一定得到了比冠軍更好的東西，就是班中同學給的鼓勵。

在上午也有我的一場比賽—女子800米的決賽，我和蘇晴並肩作戰。比賽一開始我就以最快的速度衝到了前面，可在後面的進程裏體力漸漸的減弱了，我很想在跑道上歇一會兒，可我聽到了班上爲我和蘇晴的加油聲，我又重拾信心衝向終點。我一直在安慰自己是最棒的，超越了自己也是向成功邁出的一大步，下次再加油。

下午主要是米的決賽，我們女生四人卯足了勁兒要取得成功，可是因爲傳接棒的不熟練，還有個人原因我們只取得了第5名的成績，回到看臺上老師一直鼓勵我們說，我們是最棒的。同學們也沒有埋怨，反而說我們跑的`很好。接力的隊員也都各自鼓勵。我的心了有了莫大的欣慰。我想這就是團結吧。

在這次運動會中我雖然沒有取得好的名次，但我收穫了比第一更重要的東西。這樣東西是這次運動會中最珍貴的東西，它就是——團結。五班的每一位同學，不會因爲運動員有沒有取得好的名次而去議論他人，反而給予的是更多的鼓勵，發揮失常的運動員得到別人的允許，讓他們的心裏，得到更大的安慰。

還有就是同學之間互相關心，無論是男生女生一句“穿上衣服，別感冒了”都給人一種暖暖的感覺。這次運動會我最驕傲的是五班互相關心，團結的場景。沒有不和的場景，只有喊出響亮的口號的場景；沒有埋怨的場景，只有互相鼓勵的場景；沒有苦惱的場景，只有歡笑的場景。

從這次的運動會上看到的不僅僅是運動員的活動力，也看到了班級裏團結，積極向上的一面。同學們之間互相關心，都想爲五班這個“大家庭”做一點貢獻。我想五班每一位同學都會這樣想：五班將是一個多麼強大的班集體。

加油五班——我的溫暖的大家庭！

團結的作文14

讀罷三則材料的故事，不由得想起另外兩個俗語“一個巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，彼此好商量；三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個和尚挑水吃，兩個和尚擡水吃，三個和尚沒水吃。”初次聽說，覺得有些稀奇，“三個臭皮匠”就能“頂個諸葛亮”，爲什麼“三個和尚”卻“沒水吃”了呢？後來仔細一想，也不無道理。“三個臭皮匠”能夠做到齊心協力，互幫互助，自然力量大，而“三個和尚”心中只有自己，想的只是自己怎樣才能多佔些便宜，“沒水吃”也就順理成章了。

團結就是力量。一個人的力量有限，很多個人團結在一起，力量就變成無限的了，不是嗎？在南美洲一個森林邊緣發生過這樣的故事：秋日的一天，臨河的一片草叢突然起火了，火舌活像一隻紅色的項鍊，開始圍向一個小小的丘陵。一羣螞蟻被火包圍了！它們似乎已經沒有任何退路，此時，奇蹟出現了，螞蟻們竟開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在火舌獻動的草叢間越來越迅速地滾動着，並不斷髮出外層螞蟻被燒焦後身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，一會兒，蟻團衝進了河流裏，隨着向對岸的滾動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……

小小的螞蟻，其重不足毫克，然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災面前，竟然能如此沉着、堅定、團結一致，不惜個體犧牲，以求得種族的生存，怎能不發人深思、油然生出敬慕的情感來？

由此，我想起了在抗震救災中衆志成城、團結一致、創造無數奇蹟的同胞們。

這場突如其來的地震災害，來得太突然，來得太猛烈。然而在災難面前，我們毫不退縮，我們一起戰鬥。此時此刻，所有的中華兒女聚集在一起，團結一致、衆志成城，共抗震災。沒有什麼比團結更強大的'東西。面對災害，全國人民迅速動起來了，十幾萬解放軍、公安幹警、武警戰士來了，無數的志願者來了，全國各地的醫務工作者來了，華人華僑也集合起來了，有錢出錢，有力出力，與災區人民同心同行。現在的中國，是一片每個角落都充滿愛的海洋，是一個全球人都能感受到萬衆一心、衆志成城的偉大民族。

團結的作文15

上午，科學老師說明天讓我們帶報紙卷，搭房子。男生一隊，女生一隊，要打PK戰。看這陣勢，一場大戰就要爆發了！

下午，我剛踏進班級，就發現同學們的桌子上堆了一堆廢舊報紙。“劉玥，咱們女生隊有希望了！”我一看，這麼多報紙，同學們都低着頭在仔仔細細的地卷着報紙，膠帶在同學之間團結地傳來傳去。

直到第二天早晨，這場風波還未平靜，火藥味反而更濃了。男女比着卷報紙，還互相挑釁，大家興致勃勃，興奮不已。

令人期待的科學課終於來到了，我們拿着膠帶、報紙卷下樓了，大家都蓄勢待發。很快就投入工作中去了，我們首先把報紙卷連接起來，這第一步就讓我們吃了個下馬威。粘的時候本來好好的，可是一架起框來，就像霜打的茄子似的，站不穩。我們只能用膠帶一圈一圈的加固，可這又能怎麼樣呢！框架的基本造型出來了，可是隻能靠我們把持着，一鬆手……變成什麼樣，我都不敢想象。我的手支撐着，一分一秒地過去了，又酸又痛，我是多麼想放手休息休息啊！可是爲了這個團體，誰也不能放棄。我們焦急地喊着：“膠帶！膠帶！”她們也着急，就直接用牙咬了。“咔咔”，我們的膠帶很快就供應不足了。（也是因爲，剛開始膠帶就少）再看看男生那邊，馬上就要完成了，我們的心也不禁打起了冷戰。陳盈李大聲地給我們打氣：“我們要的'不是速度，是質量！”後來叢老師看了，說我們的框架太大了，支撐不穩，讓我們改變戰略。

僅有的膠帶已經不夠用了，時間也到了，所以老師批准再加一節課，我們歡呼起來。並可以去買膠帶，三四個同學一擁而奔------商店。老師後來還組織男生幫我們。人影匆匆，膠帶來到。我們縮小了包圍圈，還利用三角支架穩固，細的地方加粗。我們每一個人都緊皺眉頭，心緒雜亂，手不停地忙乎着。“膠帶！膠帶！”成了我們的發泄口號。同學們不停地奔跑着，向我們詢問需要。在最後一刻，我們成功了！我們的努力沒有白費，我們的臉上露出了滿意的笑容！

那一刻，我懂得了“團結就是力量”，這是我們用汗水搭的房子，也是用“團結”鑄造的房子！