團結的作文(15篇)

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在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的團結的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團結的作文1

每班都有每班的難題，我們班也不例外，那就是是團結問題。團結就是力量，團結能催人奮進。而我們班如果有着一種團結精神，那我們班就十全十美了。

一天，我們正在做作業，突然，高同學的手下李同學跑來跟我說："我們都不跟某某人好了，那你呢？"我迫於面子，勉強答應了。但事後，我後悔了。事情是這樣的：早上打掃衛生時，某同學想和別班級的同學玩，而那個同學和高同學關係不太好。高同學看不慣，就發動其他同學讓大家起孤立某同學，讓那個同學後悔不和她們玩，這樣，高同學才覺得她有威言。其實，高同學並沒有權力阻止我們跟誰不好，這件事也沒有誰對誰錯，每個人都有自己做人的原則。在這件事上，我們班就出現了不團結的表現——拉幫結派。

還有一次，是在去年運動會上發生的。我們班的張同學是長跑運動員。她和我們拉幫結派的高同學略有分歧。輪到張同學上場了，我們班的'同學爲她也鼓勵語，爲她加油，爲她喝彩所得過的名次，這些都是應該爲班級所做的，但有一個人例外——高同學。她說得很激烈：“張同學減油，張同學減油！”其他班的人都鬨堂大笑，笑得前俯後仰，滿周圍都是嘲笑。但張同學卻很爭氣，得了第一名。我們都用責備的眼神看向了高同學，她不作聲了。後來我們班被批評了。

我們班就這樣出現了難題，那就是缺乏一種團結精神，俗話說事不過三，但高同學卻一遍又一遍地做損害我們班的事情，破壞我們的團結氣氛！

團結的作文2

“團結”對於小羣體來說是不可分，更甚至爲大羣體，上升至國家。而現在，爲班級，22班這個集體。這個名詞，已被強調了無數遍，足見其的重要與必要性。班級一旦擁有“團結”，就會變得奮發起來，個個變得鬥志昂揚、共同努力，使班級風貌好，使學習氛圍好，使考試成績也會影響至一部分的提升，總之，團結就是好。

當然，團結的好處不僅侷限於班級，更是細化具體到每一個人，它能使每個人有共同的前進力，人與人傳遞着正能量，使自己變得更好，唯有團結，纔不負大家。

其實，在這裏，我想舉個例子——我真真切切體會過的，也從此次事件中，體會到“團結”的重要性。

在我初三那年，帶過我們兩年班主任因事辭職，替而代之的是一個新的班主任，可能是因爲太喜歡上一位班主任了吧，導致我們整個班級都對這個新班主任有很大的成見，甚至公然叫我囂，這使我們的新班主任也很頭疼、也很難受。這種氛圍一直持續到了中考，貫穿了整一年，在她新上任時候，那次的考試，我們班考的`一踏糊塗，不忍直視，人心渙散，既不聽班主任，也不聽班委，似乎在班內某些人眼中，班委就是聯合班主任的“殺手”，囂張跋扈、趾高氣昂，很不受人待見。遙想當年，中考在即，所有人都在以夢爲馬的向前馳騁中，就我們班這個另類，還在幼稚地爲我們的愚蠢而執拗，可想而知，結果並不理想。

可見，團結是多麼的重要。

團結的作文3

“團結”是學生要做到的一條守則。但是，在我們日常生活中，有時也沒有做到。我想：以後一定要團結，要是不團結的話，也許就會使朋友之間的友誼受到傷害。

我水遠忘不了那一節課，那一節課也就是語文課。語文老師先問了我們一個問題。然後，讓我們以組爲單位討論。雖然這個問題很簡單，但是，全班同學都議論紛紛。我們這一組也不例外，不多時，老師又叫各組的組長把答案寫在一張紙條上。我是這個組的'組長，便拿出一張紙和一支筆。準備把全組的意見寫在紙上。因爲是冬天，我寫起字來非常的困難。我一個字一個字地寫在紙上，但是，我們這個組的組員便嚷道：“快點嗎!寫得那麼讓我寫算了。”他們竟然這樣說，我就讓他們寫。他也寫得很其他組員嚷道：“你也是寫得那麼慢，讓我來寫吧!”幾乎全組的組員都寫了兩三個字就讓別人搶了。到了最後，這個不寫，那個不寫，都說自己的手很冷，氣直也寫得很慢，讓組長寫，我沒辦法了，只好自己寫。我說：“你們看，我還像原來寫得很慢，你們也不幫我。”有一位同學說：“你是組長，又不是我是組長，幹嘛要幫你呢!”其他同學也說：“對鑼!我們幹嘛要幫你呢!”我聽了這些話非常傷心，非常生氣。結果我們交不了答案。

課後。我想了很多，明白了團結—我永遠都要做到這一條守則，也希望大家做到，如果沒有團結的精神，是無法出色完成任務的。

團結的作文4

“我找到了，快看！”原來我們在玩一個遊戲：商場尋寶。

今天，lucky老師把我們叫到前臺，讓我們玩一個遊戲：商場尋寶。我一聽玩遊戲，一跳三尺高。我一看提示語：救火專用設備。看完後我斬釘截鐵地說：“找救火專用設備。”組員一聽像脫繮的野馬跑去。只見，有的像大青蟲一樣匍匐前進，有的像拆遷隊一樣一個一個的翻。可是我們把商場都翻遍了也沒找到，我心急如焚，正在這時，有個隊員說：“這還有一條提示語——學而時習之，不亦說乎。”說時遲，那時快，一道靈光從我腦海裏閃過。這說的不就是習而樂嗎？只見，我剛說完，有兩個小夥伴飛奔了過去。我一把拿過紙條，那興奮勁就別提了，彷彿勝利就在眼前。

擦擦口水，我打開紙條，只見上面寫的.提示1：直上直下似神仙。提示2：垃圾桶裏翻一翻。我想：直上直下是電梯……垃圾桶，對了！是電梯旁的垃圾桶。想完我連忙向垃圾桶跑去，隨手一翻就發現垃圾桶裏有A、B、C、D、E組的提示語，我太興奮了，我想直接把A組的紙條拿出來，就不用找了。這時，lucky老師說：“別人扔下的不算。”在我興奮時，lucky老師一盆冷水澆下來，想到這心情就糟糕透了，就在這時，我在放蓋子時，就找到了。

之後我們一路披荊斬棘。玩過這個遊戲，我知道了：人心齊，泰山移。

團結的作文5

每天我都有收穫的知識，不管在哪裏都是一樣，在學校裏，我就知道了團結。

在學校生活的每一天，都離不開小組，有很多次都是需要小組合作的。在每一次小組合作的時候，我每次都和組員鬧不和，本來討論的還好好的，別人還沒有說完，就有人來插一句，我說過了等到說完了以後再說見解，而他們總是不聽，我就立刻火冒三丈，就開始教訓他們，他們有意見的時候，而我總是覺得他們說的不對，一直不願意聽他們的，在他們說的時候，我就不認真聽，說完以後，我就說：“別人說的都不對，只有你自己的是挺對的!”這一來那位同學就很生氣，我們兩個就吵了起來，最後討論的結果，就不是很好。還有一次討論的時候，別人都說了自己的'意見，而我就沒有說，我就偏偏不說，讓他們繼續說，這就和我沒有關係一樣，每次比賽的時候，我們組的分都不是很高。

後來我也慢慢的改變了，慢慢的和他們一起討論，不像以前那樣鬧得不可開交，別人講的時候知道認真聽了，也聽從別人的意見，這樣一來我們組慢慢的變的強悍起來，不像以前那麼弱。

這小組合作都懂得了團結，俗話說得好“三個臭皮匠賽過諸葛亮。”一個人的能耐再大，也大不了哪去，只有團結在了一起，力量纔會變大，勢不可擋，萬衆一心都能把山移開。

我懂得了團結，團結就是力量。

團結的作文6

送走了寒冷的冬天，迎來了溫和的春姑。我興高采烈地乘着巴士回鄉探親。

這一天的早晨，來到巴士車站，一陣涼風向我撲來，給人一種說不出的感覺，很涼快。

久時，纔來了一輛通往我家鄉的巴士，我上了車，找了一座好的座位坐了上去。不一會兒，我突然看見有一個人把手慢慢地伸進阿姨的手袋，這時我就知道這是一個賊，但我也不能大聲喊出來那是賊吧！終於，我忍不住喊出來了：“有賊啊！”全車的'人們立刻用眼睛瞪了那個賊。那賊害怕地無路可逃，只好從身上拿出一把鋒利的刀，刀尖向着那位阿姨。

當時阿姨真的是害怕到快暈了。然後那個賊來到司機面前，叫他轉方向，司機沒有辦法，只好先照着他的話去做。不一會兒，只見車上的一位年輕力壯的青年人站了起來，對賊說：“放開她，不然我跟你拼命。”

那個賊卻回答：“有本事來抓我啊！你不怕我殺了她嗎？”當時那個年輕人在和賊說話的時候，後面卻又站起來了一個年輕人，按住了賊的手把刀扔掉，找一根繩子把賊的手向後綁住，那賊不停地在求饒說以後再也不敢了，可沒人同情他，然後對司機說：“麻煩你開去警察局。”

那司機說：“沒問題。”到了警察局，警察叔叔把那賊給送進去調查，還表揚我們是“良好市民”。做了一件好事，比我回家鄉的事還開心，是我們團結的力量戰勝了敵人。只要我們團結起來，就算天大的災難我們也能擋住。這裏擁有團結。

團結的作文7

時鐘，是人們生活中必不可少的生活用品。

嘀嗒——嘀嗒......熟悉的聲音又在耳邊響起。時鐘，是一個小精靈，爲人們指出時間，告訴他們幾點到了，該做什麼了。這個小精靈似乎永遠也不會累，無時無刻敲着那小巧玲瓏地鈴鐺，提醒着人們。

時鐘是多麼重要，失去了時鐘就等於失去了一切。吃時間的惡魔會從沒有時間觀念的小朋友那裏偷走屬於他們的時間，讓他們覺得整天都沒事可做。反之，有了時鐘，時間老人就會在鐘面上顯示出來。光陰似箭，日月如梭。時間是寶貴的，爲什麼呢？因爲時間過的很快，一看見有不節約時間的人，時間就會悄悄地溜走了。

時鐘上的十二個數字，時針走完一個數字到下一個數字，轉完了一圈又從頭開始......總會有人覺得很無趣（至少我是這樣的體會），可如果不轉的話，就不知道時間了，時鐘告訴了我們時間，又同時在完成自己的工作——讓人們知道時間。

我們不能想象沒有時鐘的世界，上學遲到、上班遲到、不知道什麼時候睡覺、不知道什麼時候起牀、無法約會......說也說不完，還有些想也想不到的。但有了時鐘就完全不一樣了，再也不會稀裏糊塗地混日子，生活變得有節奏了。

時鐘，讓人們知道時間的`飛逝，讓人們不要浪費時間。“時間就是速度，時間就是生命，時間就是力量。”這是郭沫若老前輩的名言。我們應該珍惜分分秒秒，不要浪費時間。我覺得時鐘是科學家發明的最有用的生活用品之一，是上天賜予人類珍惜時間的寶貝。

團結的作文8

時鐘，我愛時鐘的公平——分分秒秒給予的相同，不偏向，不多給一分一秒；時鐘，我愛是種的一絲不苟——不加快腳步，不放慢腳步，一步一個腳印踏實地走着；我愛時鐘的敬業——電力已經消耗完了，才停止腳步。 “嘀嘀嗒嗒……”時鐘又開始走起了公平的腳步，一秒也不差。

細長的秒針，一分一個腳印的分針，還有那又矮又胖的`時針都公平公正。“糟糕，作業又忘寫了，都十點了！”一切都晚了，可別想了！你、它難道會以爲你多安一塊電池就多給你幾個小是嗎？不會。它從來就是這麼公平。“叮鈴鈴……”鬧鐘又開始唱歌了：“起牀了，上學了，上班了！太陽曬屁股了！”它也不會因爲你想多睡一會兒而晚報幾分鐘，因爲時鐘負責的心永遠不會變，因爲它的本分就是——公平、負責。

它，在電力十足時不快也不慢；它，在電力要用完時也努力的保持時間的平衡，在快奄奄一息時，也公平公正，從不可憐你，多給你幾分鐘，它總是堅信——時間公平，就看你如何利用，浪費的時間會悄悄流過……因此，很多人都說它爲“冷血動物”。

時鐘？說到這兒感覺它想、很像一種職業精神——法官！公平，公正，公開，負責！總而言之，不管是禮物的誘惑還是眼淚的影響，在判案時與判案快結束時，心總不變，一隻面向着公平！判案時一絲不苟，不放過任何犯罪的痕跡。真讓人肅然起敬！“嘀嘀嗒嗒……”時鐘又開始行走起了公平的腳步……

團結的作文9

昨天是星期日，我過了一個意義非凡的單休日，它讓我明白了一個深奧而又簡單的道理，那就是團結。

上午一起牀，我就打開電視機，因爲我記得昨天的預告上說今天八點鐘有籃球比賽，果不其然，可是我覺得氣氛有點不對，於是我用手揉了揉我那朦朧的雙眼，然後仔細看了看，原來是2008年北京奧運會男籃決賽，我不禁欣喜若狂，開始興致勃勃地看了起來，這場比賽打得太精彩了，美國隊的命中率實在是太高了，僅是三分球十投八中，命中率高達百分之八十，而西班牙隊也不甘示弱，他們利用傳球創造出空位球來進攻，把美國隊的防守給擊破了，就這樣西班牙隊緊咬比分，甚至還反超了比分，美國隊急了，派上了大將韋德，這才穩住了局面。

美國隊繼續保持火熱的手感，科比、詹姆斯、保羅、安東尼都拿了不少分，韋德砍下全場最高的28分。西班牙則靠他們團結的`防守咬緊比分，比賽還剩三十多秒時，他們終於將比分追平，懸念又產生了，正當他們抱有一絲希望時，科比的一記3+1讓他們的希望破滅了，可是他們仍不放棄，他們利用團結創造一個空位三分，啪，球進了，雖然他們輸了，但全場仍響起了熱烈的掌聲，觀衆不是爲了美國隊的勝利而歡呼，他們是爲了西班牙隊的團結而歡呼喝彩。

團結的力量是很偉大的，它可以讓你有信心去做一件事，雖然不一定成功，但可以讓你毫無慚愧。

團結的作文10

“團結”這個詞其實在我很小時就已經在心裏有大概的輪廓了，理解是幾個人一起去做事會更加成功，”衆人拾柴火焰高“這類諺語也聽了不少，可這麼多年來一直都沒有深刻體會過。原因很簡單，兒時不懂長大不屑。尤其是初中，臨近中考時每個人都是敵人，怎麼談得上團結呢。也許高中對我而言是一個思想認知的嶄新的開始。其實團結的好處已經不言而喻了——我們班的紀律永遠比隔壁幾個班好，因爲黃老師經常叮囑我們，“每個人都要考慮如何才能給別人創造一個良好的學習環境”，自然都會安靜下來寫作業。而隔壁班班長花十分鐘在管理紀律，喊叫，強制，成效似乎不大。還是觸碰到心靈，或者從心底達成共同認知，久而久之，形成習慣，班級榮譽感自然而然就形成了。

但有時我們也會犯錯，比如我，班委囑咐我寫一篇有關節約糧食的`心得體會，但我沒有抓住機會。我只想着自己的事情很多，而明天就要交稿，於是我就很不要臉地把稿紙拍到了班長的桌子上，根本沒有考慮班長的事情其實比我更多，但他還是不聲不響地寫完了，替我收拾了爛攤子。現在想起來還有些愧疚。

團結的作文11

在20xx年12月8日的下午，我們學校四級組織了一次跳繩比賽，讓我十分難忘。

下午，午會結束。我們來到操場練習，其他班級早就到了。我們沒跳一會兒，年級組長幹老師說：“四年級蹦蹦跳跳賽長繩活動即將開始，四（3）班和四（4）班開始比賽！”

比賽真激烈呀！四班的同學竭盡全力的跳着，三班的也不甘示弱。四班的男生很沒面子，好多人一個都跳不過，還甩了很多空繩。三班的可厲害了。一個接一個，沒甩幾個空繩，而且每個人都跳過了，只是有一些男生跳了兩個就跑了。到我們二班和一班比賽了，我們真緊張呀！“預備，一二三，開始！”

一個、兩個、三個……”四班的同學一直給我們班加油，希望我們超過一班。我們一個接一個，甩了五六個空繩子掉了幾個，就是因爲有些男生往後面躲，不想跳，害了我們落後了。一班可真厲害，沒甩一個空繩。一個緊接一個，不止男生跳的`好，女生也跳的好。嘀—口哨聲一響，全部停了下來。

廖校長宣佈“一班第一，三班第二，二班第三，四……四班第四。請各班的班長來領獎狀。一班獲得最佳技術獎，二班獲得最佳團結獎……”

啊！這場比賽，讓我懂得了團結！

團結的作文12

我的學習生活有很多開心一刻，這些開心可以是和小夥伴們一起踢足球，可以是老師幫助我解答了難題，還可以是同學遇到困難時，我伸出援助之手。但最開心的就是我和同學們一起跳大搖繩了。

最近我們學校馬上就要進行大搖繩比賽了。我們班每一個課間，每一箇中午都在抓緊時間訓練大搖繩。作爲精英隊的一員，我特別的開心。訓練開始了，操場上一片熱火朝天的景象。我們精英隊分工明確，有的搖繩，有的跳，還有的計時。我們同學一個個像“下餃子”一樣往裏跳。生龍活虎的在繩子裏靈活地跳來跳去，不管繩子怎麼搖，大家都能跳得過去。繩子在我們腳下就像聽話的娃娃，大家臉上都露出了開心的笑容。

旁邊圍觀的同學議論紛紛：“你看他們跳得多厲害，我們一定要超過他們！”我們聽後心裏喜滋滋的，跳得更賣力了。但就在這時，一個同學絆繩了，沒有跳過去。見他眉頭緊皺，眼淚在眼眶裏打轉，嘴裏不停的責怪自己。我們見了都鼓勵他，說：“沒事，加油，我們只要齊心協力肯定能創新高的！”那位同學聽後，臉上露出了開心的笑容，重新加入到了我們的'精英隊當中。

失誤之後，大家重新振作起來，一起齊心協力，我們一邊跳同學們一起幫我們數，“291，292……297停！”我們聽到這個成績，高興的歡呼雀躍，一蹦三尺高，圍觀的同學也高興的給我們鼓起掌來。這個成績肯定在全級部第一，比賽時也要保持啊！

和同學們跳大搖繩好開心呀！

團結的作文13

在星期二下午，我和一些同學代表學校去錄音棚錄製參賽作品。錄音，這個詞既陌生又新鮮，讓我感到錄音是一種有趣的遊戲。

經過一個多小時的車程，我們終於到達了目的地。走進錄音室，望着各式各樣的設備，我心裏充滿了激動。我們聽着錄音師的指揮，拿起耳機戴到頭上。我很好奇：爲什麼錄音要戴耳機呢？但一想到自己能跟電視上的明星一樣在各種設備前錄音，自豪感油然而生。

“開始！”隨着錄音師一聲號令，我的耳邊立刻響起熟悉的旋律。 “哦，耳機原來是負責播放音樂和控制室的消息啊！” 我心想着。唱完了一遍，我們聽回唱的效果 -- 很差，不是跑調就是不和。我們決定再來一遍，可是之後的幾次都唱得不理想。

我們開始累了。我回頭望瞭望那臺計費器。它顯示着“已錄1:31:09,費用420元”。我嘆了一口氣，看來錄音真的不那麼好玩啊！這時老師說話了：“我們要團結，只有團結，才能讓你們成功！”對啊！我們要團結，團結纔是成功的'關鍵點！於是，我們又唱了幾次，終於唱出了令人滿意的效果了！

經過這次錄音，我明白了：團結就是力量！團結就是通往成功的關鍵點！

團結的作文14

螞蟻，雖然體積渺小，但它們團結的精神，不得不讓我對螞蟻的印象刮目相看。

有一次，我在車站等車時，無意中發現，有一隻螞蟻與一隻獅蟻正在互相熱血奮戰中，而勝利品，就是一塊毛茸茸的麪包朵兒！沒有裁判，也沒有戰鬥的範圍，只有一塊渺小無比的麪包朵兒，可它們互不相讓，最後決定——大戰一百回合！只見那隻螞蟻健步如飛，向那隻龐然大物狂奔而來，毫無畏懼之心。獅蟻見狀，也不甘落後，箭一般的速度向那隻小不點直衝而去，似乎在喊：“你這小不點的傢伙，我跟你拼了！”作文

兩隻亂成一團，互相推、拉、拽、頂，戰鬥得十分激烈，難分難解。我也成爲了這場小戰爭的唯一觀衆，心裏不禁爲那隻小螞蟻捏一把汗：獅蟻對於那隻小螞蟻來說，畢竟是龐然大物，可謂小巫見大巫，小螞蟻肯定必敗無疑。意料之中，不到一分鐘，那隻小螞蟻就招架不住了，只見它傷痕累累、疲憊不堪。於是，就“倉惶而逃”了！

不一會兒，正當獅蟻驕傲自滿之際，突然眼前出現了浩浩蕩蕩的螞蟻大軍。仔細一看，剛剛敗戰而逃的那隻螞蟻也其中在內。而它的同類似乎是它的援兵，只見它的.援兵各個神采奕奕，精神抖擻。但見獅蟻卻無精打采、疲憊不堪。他只好選擇三十六計中的最後一計——走爲上計！最後，這場戰爭的勝利者是螞蟻軍團，它們哼着歌，一齊揹着戰利品，滿載而歸！作文

是啊，如果沒有螞蟻的那種團結就是力量的精神和堅持不懈的奮鬥，它們哪有這次圓滿的勝利呢？