我的好老師作文四年級

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的好老師作文四年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文四年級1

我認識的老師有很多種。然而，他們與我心目中的老師相去甚遠。因爲我心目中的老師擁有我認識的老師的所有優點，是一個完美的人。

我心目中的老師是一個能說一口流利標準普通話的人，她不說方言，不說罵人的話，讓學生不會說那些難聽的話。

我心目中的老師是一個溫柔的人。她絕不會粗暴地罵我們，也不會以任何方式懲罰我們。她會用溫柔的語氣和我們說話，這樣我們就沒有壓力了。有時候她很嚴格。如果我們出了問題，她會毫不留情地批評我們，還會跟我們講道理，告訴我們不要再犯同樣的錯誤。

我心目中的老師是一個幽默的人。她可以在緊張的學習中和我們開幾個玩笑，讓我們放鬆一點，讓我們在課堂上放鬆一下。同時我們的精神提高了，上課效率也高了。

我心目中的老師是一個偶爾犯錯，但會及時改正的人。比如她有時候會冤枉或者錯怪一個同學，她會跟那個同學道歉，就像同學一樣，不管大小，也不管自卑，改正錯誤。

我心目中的老師是一個熱心善良的老師。她可以熱情地關心有困難的學生，並盡最大努力幫助他們。當學生在某些方面遇到一些不足時，不會冷嘲熱諷，而是幫助他們多做功課，不讓任何人掉隊。

我心目中的老師還是一個博覽羣書，見多識廣的人。她可以和我們談論過去和現在，讓我們瞭解更多的知識，聽到更多的新事物，讓我們的學習生活更加豐富多彩。

當然，沒有人是完美的，也不可能沒有缺點。我心目中的老師也是。她也有一些缺點，有時會忽略。

這就是我心目中的老師，一個語氣很好，溫和嚴謹，糾錯，博學幽默，熱心善良，和學生很親近的老師。

我的好老師作文四年級2

白皙的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，捲曲的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶着微笑，她溫柔而端莊，這是我們146班的班主任，廖老師——。廖老師教我們數學。她對我們的紀律和學習要求很嚴格。

這學期，在她的指導下，我們改掉了很多壞習慣。全班擰成一股繩，積極向上。幾乎每週都是他們拿“移動紅旗”。

我記得有一次課後做練習。我急着想出去玩，就趕緊寫完作業交了。結果，我因爲粗心犯了幾個錯誤。廖老師嚴厲批評我做事不認真，要求我端正學習態度。他以一顆堅強的心對我說：“數學是一門很嚴謹的學科，你不能馬虎。你要知道，粗心比無知更可怕。”從那以後，我工作更認真了。

廖老師也很關心我們的生活。時刻提醒我們注意安全，免得出事。有一次，我的同學劉黎明在玩遊戲時不小心摔倒了，走路很困難。我把他扶到老師的辦公室。廖老師緊張地問：“劉黎明，你怎麼了？”劉黎明忍着疼痛說：“我剛纔不小心摔倒了。”“哦，那你得忍着。”正如老師所說，他迅速從書桌抽屜裏拿出消毒劑和創可貼來幫助劉黎明處理傷口。由於廖先生的及時治療，劉黎明很快康復了。

另外，甲型hini流感發生的時候，我感冒了，在家養病。廖老師反覆打電話問我身體怎麼樣。我應該按時吃藥，多喝水，注意休息。聽着她溫暖的話語，感覺她像我媽，很感動。

多好的老師啊！從小到大，遇到廖老師都很自豪！

我的好老師作文四年級3

誰爲我們指明瞭前進的方向；誰用知識的甘露澆灌我們的樹苗，誰用心靈的雞湯滋潤我們未來的花朵和骨骼？是老師。

我們的班主任陶老師住在離家很遠的地方。但是在過去的一年裏，不管是炎熱的夏天還是下雪的冬天，陶老師總是早早的來學校督促我們早點讀書，我們家學校很難改正。在語文課上，陶老師總是使用簡潔的語言和優美的ppt，讓我們全神貫注於課堂，給每個學生上課發言的機會。有些同學不懂的時候，陶先生會利用休息時間進一步向他們講解，很有耐心。當陶先生髮現這個問題有很多人出錯時，他會放下紅筆，告訴我們這個問題該怎麼做，爲什麼。

何老師是我們的數學老師。我最喜歡的時候是何老師津津有味的講話，而何老師在數學課上神采飛揚。他的講座非常有趣。學生們聽着聽着，都沉浸在神祕之中。上課說話就更主動了。現在我們的同學迫不及待地想每節課都上數學課。

袁老師是一位英語老師，是一位非常認真的老師。我記得有一次英語課，聽到鈴聲就像往常一樣走進教室。路過袁老師的時候，聽到袁老師咳嗽了幾聲。我以爲沒什麼。這麼冷的天咳嗽幾聲沒什麼大不了的。但是上課的時候，袁老師連續咳嗽了幾聲，表情更加痛苦，聽着聽着就覺得很擔心。第二天，袁老師沒來上課。陶老師走進教室說：“袁老師，我因爲發燒請假了。”我深深地感覺到袁老師是一個盡職盡責的老師。

老師，我想告訴你，你是最酷的山泉，你用你的博學讓我們認識了廣闊的世界。老師，你是天空中最亮的北斗七星。每當我迷路時，如果我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。老師，你是我們心中最美麗的神話。

我的好老師作文四年級4

我有一個好老師。她教我們數學。她不胖不瘦，中等身材，長得漂亮，關心人，尤其是學生的學習。

一天數學課後，她對我說：“王澤奇，放學後留下來。”放學後，其他同學都走了，我一個人坐在教室裏等老師。我想，這一次，我一定是被老師罵了。我的心就像十五個打水的水桶。聽到老師的腳步聲，我更加緊張了。但我沒想到的是，老師不但沒有批評我，還和藹地對我說：“你沒有這次考試的原因是你不懂‘盛’和‘ml’。我會幫你補習的。你要認真聽！”

這一刻，我懸着的心終於放下了。然後，老師幫我講解了“升”和“毫升”的知識。但是她又說了一遍之後，我好像還是聽明白了。老師見我不太懂，就回辦公室倒了杯水。他說：“這杯水大概300 ml。你現在應該喝兩杯。”我按照老師的要求喝了兩杯，老師說：“杯子裏還有250毫升。”老師讓我算一口水多少毫升。我馬上報了答案：25 ml。老師說一瓶墨水50 ml左右，一瓶飲料500 ml左右。這時，我突然明白了毫升是什麼意思。

然後，老師跟我說“笙”。“你買過一大瓶飲料嗎？一大瓶飲料大概2升，也就是20xx毫升。一升等於多少毫升？"聽了老師的講解，我明白了升和毫升的含義，也明白了升和毫升的進步速度。老師見我明白了，就讓我修改卷子。我覺得這些題目變得很輕鬆，很快都修改對了。

這時天已經黑了，老師又送我回家。我真的很感動。

在水的幫助下，魚可以自由遊動；有了陽光的幫助，花才能開得鮮豔；在老師的'幫助下，我可以茁壯成長。

老師，謝謝！我必須努力學習，將來幫助別人。

我的好老師作文四年級5

我還記得我一年級的時候，我們的班主任是韓老師，但是她下學期一年級還沒教完就調走了。我們班的學生很難過，但他們無能爲力。

之後來了一個新老師。他姓常，男教師。常老師剛來的時候，我表面上很開心，心裏卻很難過，因爲我還是很想韓老師。但是，漸漸的，我很喜歡這個新老師。常老師其實很溫柔。除了我們有時候不聽話，他會發脾氣，但很快又變得和藹可親。老師在課堂上告訴我們，他不想發脾氣，但我們沒有遵守。我們聽了連連點頭，感到慚愧。

我記得有一次，我們的作業是寫一個三頁的《小狀元》練習冊，犯了三個以上錯誤的人在榮譽榜上拿不到“優秀”。我趕緊寫，努力寫好。過了一會兒，我完成了。當我走到講臺上要求老師批改的時候，我很擔心自己得不到“a”。老師開始糾正我。我好緊張，看着老師改作業。啊！我犯了個錯誤。沒有！還有一個。哦，該死的，還有一個，你絕不能再錯了。哦，不！我又漏掉了一個。怎麼辦，怎麼辦，得不到“優秀”，我犯了四個錯誤。想起來就難過的哭了。老師摸着我的頭說：“別哭。剛剛漏了一個問題。老師相信你能寫出來。”當時覺得老師好溫柔。老師說：“犯了四個錯誤的人也能得到‘優秀’。”我真的很開心。

這是我的好老師。他是如此溫柔善良。他總是盡一切可能關心我們班的學生。我喜歡我們的固定老師！

我的好老師作文四年級6

白皙的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，捲曲的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶着微笑，她溫柔而端莊，這是我們146班的班主任，廖老師——。廖老師教我們數學。她對我們的紀律和學習要求很嚴格。

這學期，在她的指導下，我們改掉了很多壞習慣。全班擰成一股繩，積極向上。幾乎每週都是他們拿“移動紅旗”。

我記得有一次課後做練習。我急着想出去玩，就趕緊寫完作業交了。結果，我因爲粗心犯了幾個錯誤。廖老師嚴厲批評我做事不認真，要求我端正學習態度。他以一顆堅強的心對我說：“數學是一門很嚴謹的學科，你不能馬虎。你要知道，粗心比無知更可怕。”從那以後，我工作更認真了。

廖老師也很關心我們的生活。時刻提醒我們注意安全，免得出事。有一次，我的同學劉黎明在玩遊戲時不小心摔倒了，走路很困難。我把他扶到老師的辦公室。廖老師緊張地問：“劉黎明，你怎麼了？”劉黎明忍着疼痛說：“我剛纔不小心摔倒了。”“哦，那你得忍着。”正如老師所說，他迅速從書桌抽屜裏拿出消毒劑和創可貼來幫助劉黎明處理傷口。由於廖先生的及時治療，劉黎明很快康復了。

另外，甲型hini流感發生的時候，我感冒了，在家養病。廖老師反覆打電話問我身體怎麼樣。我應該按時吃藥，多喝水，注意休息。聽着她溫暖的話語，感覺她像我媽，很感動。

多好的老師啊！從小到大，遇到廖老師都很自豪！

湖南省株洲市醴陵實驗小學四年級宋海義：

我的好老師作文四年級7

誰爲我們指明瞭前進的方向；誰用知識的甘露澆灌我們的樹苗，誰用心靈的雞湯滋潤我們未來的花朵和骨骼？是老師。

我們的班主任陶老師住在離家很遠的地方。但是在過去的一年裏，不管是炎熱的夏天還是下雪的冬天，陶老師總是早早的來學校督促我們早點讀書，我們家學校很難改正。在語文課上，陶老師總是使用簡潔的語言和優美的ppt，讓我們全神貫注於課堂，給每個學生上課發言的機會。有些同學不懂的時候，陶先生會利用休息時間進一步向他們講解，很有耐心。當陶先生髮現這個問題有很多人出錯時，他會放下紅筆，告訴我們這個問題該怎麼做，爲什麼。

何老師是我們的數學老師。我最喜歡的時候是何老師津津有味的講話，而何老師在數學課上神采飛揚。他的講座非常有趣。學生們聽着聽着，都沉浸在神祕之中。上課說話就更主動了。現在我們的同學迫不及待地想每節課都上數學課。

袁老師是一位英語老師，是一位非常認真的老師。我記得有一次英語課，聽到鈴聲就像往常一樣走進教室。路過袁老師的時候，聽到袁老師咳嗽了幾聲。我以爲沒什麼。這麼冷的天咳嗽幾聲沒什麼大不了的。但是上課的時候，袁老師連續咳嗽了幾聲，表情更加痛苦，聽着聽着就覺得很擔心。第二天，袁老師沒來上課。陶老師走進教室說：“袁老師，我因爲發燒請假了。”我深深地感覺到袁老師是一個盡職盡責的老師。

老師，我想告訴你，你是最酷的山泉，你用你的博學讓我們認識了廣闊的世界。老師，你是天空中最亮的北斗七星。每當我迷路時，如果我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。老師，你是我們心中最美麗的神話。