我不再孤獨作文8篇

　　我不再孤獨作文一：我不再孤獨

夏夜，一顆孤獨的心依靠在門前的櫻花樹下，看那最後一絲光亮被無情的黑夜所吞噬，心中泛起一陣漣漪

回想着昨天的事，心中總有一絲暖意

與往常一樣，拖着沉重的步伐，毫無節奏的走在回家的路上。風呼呼的颳着，頭髮像亂草一樣遮在眼前，撩不開，天是黑色的，遠處電光閃閃，每一個閃電，都無法劈走我內心的孤獨。身後一陣輕盈的腳步聲。喂，一起走好嗎？她微笑這說。心中驀然一個冷戰，時間讓我不知道該如何笑了。她便沉默的與我走着。一路的旅途，一路的沉默。擡頭看看天空，依舊黑色快到家了，帶着滿腦的思緒走進熟悉而陌生的家

夜晚，依靠在門前的櫻花樹下。頭髮依舊如亂草般遮在眼前，撩不開。昨天的事情如一層薄紗，遮在那顆孤獨的心上。或許我已經習慣於獨來獨往了吧可是昨天的事情卻一直不能使自己平靜下來。搖搖頭，走進房間，伏在窗前，品一杯香茗。看那月亮，依舊孤獨，卻總有滿天繁星相伴。嘆了口氣。低下頭，無意中看見一句話：將自己的心敞開對待別人，你會有意想不到的收穫！細細品味，走到櫻花樹下，一片花瓣飄下，落在掌心，我笑了，好像很久沒有笑過了吧！

一起走吧！我微笑着對她說，會心一笑，她一愣，笑了。

依舊是一樣的路，依舊一樣沉默，沉默的旅途中似乎多了一絲絲甜意。擡頭看看天空，似乎晴朗了很多！畢竟我不再孤獨，不再

　　我不再孤獨作文二：我不再孤獨

我們現在都是獨生子女，大多數孩子都感到孤獨過，我曾經也孤獨過，可是我現在不再孤獨了。是因爲我有一個動物朋友黑妞。

我隨着年級的升高作業量也越來越多，學習壓力也越來越大。爸爸媽媽給我報了這個補習班又給我報那個補習班，而我又喜歡打乒乓球。唉！週末的時間就這樣過了，根本不能像以前那樣找鄰居。同學玩了。我覺得自己很孤獨。

有一天，我補完課和爸爸一起走在回家的路上，我們看見一隻流浪的小狗，當我走到它面前時，它就跟着我走了，它一直跟我走到我家的小區裏。我和爸爸都覺得它可憐就把它抱回了家，並給它取了個名字叫黑妞。黑妞是一隻小型母狗，它除了嘴巴和四肢以爲全是黑毛。它最有特色的是它那雙眼睛上面也長着一對白毛，看起來就像長了四隻眼睛。它那雙可憐的眼神真讓人不忍將它丟棄。它雖然不是什麼名犬，但我最喜歡跟它玩遊戲。其中捉迷藏是我和黑妞的最愛。我現將飛盤飛出去黑妞就飛快的去追飛盤。我趁它去追飛盤的時候我就地躲進角落裏，黑妞總能用它敏銳的鼻子找到我，有時還從背後襲擊我，嚇我一大跳！我們玩的可高興了。它從來沒有跟我發過脾氣，從來沒有不聽我的話，也從來不和我鬧矛盾。

我不再孤獨了，因爲黑妞成爲我們家庭中的一員；我不再孤獨，因爲在我空餘的時間裏能和它一起玩遊戲；我不再孤獨了，因爲我有了一位忠實又可愛的動物朋友黑妞。

　　我不再孤獨作文三：我不再孤獨

我不再孤獨了，因爲我得到了集體的溫暖了；我不再孤獨了，因爲我獲得瞭解脫。

小時候，由於我個性孤僻，我沒有幾個朋友。我變成了一個不愛說話的女孩，我失去了友誼。明月下的竹林，流水上的木橋是別人歡樂的天堂，卻從未留下過我的足印；含黛的青山，歡快的流水，因沒有林黛玉葬花柔情，沒有李太白斗酒詩百篇的胸襟，也是我望而卻步的地方。以爲這輩子註定要孤獨一生，然而，就在生命駛過一個又一個驛站時，恍然間，我讀懂那一份份對孤獨的詮釋，讓我擺脫了孤獨。

小學的時候，我不愛講話，看到周圍的同學玩得興高采烈，而我有時只是自己一個人站在遠處望着，偶爾還會傻傻的笑着，常常躲到一個角落裏發呆。那時候的我就像是一個被人拋棄的`小孩，無家可歸無依無靠。後來我轉學了，來到了一個新的集體，面對着一張張陌生而又充滿好奇的面孔，我心裏不禁又咯噔了一下。因爲我得重新面對挑戰，必須讓我的同學對我有好的認識，讓自己也能成爲他們集體中的一員。功夫不負有心人，涿漸的，我在他們眼中成爲了一個開心果，我也不知道爲什麼，我的性格變化得很大，我天天讓周圍的同學發笑，天天和他們玩耍。從一個不喜歡講話的變成了一個開心果。我重新的站起來了，我好高興，好開心。

我已明白，孤獨是一個易燃品，它會讓你失去一切。但如今的我不是孤獨了，我擁有了一切。

我不再孤獨了，因爲我得到了集體的溫暖；我不再孤獨了，因爲我獲得瞭解脫。

　　我不再孤獨作文四：有他，我不再孤獨

他，一個五年級的男孩，身材挺肥，看上去像一隻大猩猩，他便是我的弟弟星星。

老弟比我小一歲，我倆是在一塊上小學的。他的人緣不太好，學習也不突出，所以他上學的時光不是一帆風順的。剛上學時，他每天都受人欺負，但他從不說什麼，我知道後便很生氣，說：你幹嘛不告訴咱媽呀？也不告訴我？他憨憨一笑，說：姐，我先打他了，真的沒事。怪我吧！我哭了，我不知道我有一個這麼懂事的弟弟。那年我8歲，弟弟7歲。

慢慢地，我上了五年級，學習更緊了。每天放學總是很晚纔回家，爸媽工作也忙，弟弟總是早早的回家爲我做點米飯。每當我回到家，弟弟總會把一碗熱騰騰的大米端在我面前。我便說：你吃了嗎？趁熱吃點吧！不，姐，我吃飽了。我又哭了，弟弟那碗熱米飯溫暖了我的心，那年我10歲，他9歲。

小升初考試時，媽媽去新鄉學習了，弟弟把媽媽留給他的巧克力給了我，說：姐，巧克力給你，好好考試喲。我含淚拿着巧克力出了門，想起弟弟暖人心的話語，我發揮的很棒！那年我11歲，他10歲。

如今的我已是一名初一的學生，是初一的日子是我和弟弟分離了。我們一週一見面，弟弟總會給我點什麼，有他的，也有媽媽給他的。昨天晚上我撥通了那熟悉的電話號碼，是弟弟接的電話，我說我下週就要月考了。他說：姐，別緊張，你是最棒的！你週六回家吧？早點來，我在家等你。掛了電話，不爭氣的眼淚又順着我的臉龐而下。

弟弟呀！星啊！你永遠那麼閃爍！你爲姐姐撐起一片藍天，有了你，姐姐不再孤獨。

　　我不再孤獨作文五：不再孤獨

知識就是力量當遇到四肢發達毫不講理的人時，知識還可以成爲力量嗎？

退一步海闊天空當未來在前方或者身後是深淵時，還要退步嗎？

也許這樣考格言有點鑽牛角尖兒，畢竟格言是有所針對的，並不一定適用於所有事物，但，這是個創新的時代，從新角度看舊事物得出新結論是這個時代的特徵。而格言做爲前人智慧經驗的結晶，雖然於後輩，它的存在無疑是種寶藏，但時代在改變，人們的觀念在改變，而前人畢竟只生活在他們的時代，他們的智慧和經驗也許已經不太適用於現代了。就像過去學子只研讀四書五經，而現代學生卻要求德智體全面發展一樣，人類是不斷向前發展的，於是就需要不斷的創新。

可是，需要被新說的就只是格言嗎？

看一部古裝劇時聽來一句話：爲什麼活人的路要由死人來決定？舊時，人們被禮法約束着，相對來說，現代人的生活要自由得多，但世俗的觀念依然存在，甚至有時是根深蒂固的。

每個人都需要被認同，因爲那是存在的證明，可總有人生活在孤獨中，而那侵蝕人心的孤獨有太多來自於世俗觀念。

不論殘疾人、傳染病患者，還是犯錯者的親朋，甚至其他許許多多因爲各種理由被人們疏遠的人，他們很多是沒有錯的他們善良，但孤獨。

也許正因爲這樣，所以很多孤獨的人會做出一些錯誤的選擇。也許，他們只是希望被知道，被接納，被認同，又也許，他們只是想在傷害裏尋找到自己存在的感覺。

但錯就是錯，不管有什麼理由即使是人很難戰勝的孤獨，也不能成爲犯錯的理由。

只是如果，人們的心能再柔軟些、溫暖些，那孤獨的黑暗還能帶來多少寒冷呢。

真心希望，這世界有不幸的人，但沒有孤獨的心。

　　我不再孤獨作文六：從此，我不再孤獨

任庭前花開花落，看天外雲捲雲舒。

這是我非常欣賞的一句話，它很傳神地表達出一種恬淡自由的心境。可每當我細細咀嚼，反覆玩味，我總感覺其中有一種滋味，它叫孤獨。

是的，我好孤獨。其實真正的孤獨並不是流落荒島，耳邊只有海浪擊石的聲音，而是身處鬧市人羣卻不知向誰打開心門也許優異的成績並沒有爲我增添光榮與喜悅，反倒像一道無法逾越的鴻溝把我與快樂阻斷。爲什麼？我不要羨慕的眼神，我只希望和同學們平等、自在地嬉戲、歡笑我像泰戈爾筆下翅膀被綁上金子的小鳥，我飛不高；我也時常陪着林妹妹眼空蓄淚淚空垂，淺斟低吟着他年葬儂知是誰，只因我孤獨。

可是，那個平凡的雨天，將一切改變。

轟隆隆！班上頓時炸開了鍋，因爲天氣驟變，俄頃風定雲墨色，大雨傾盆。個別膽小的女生捂緊耳朵，緊抿雙脣；一部分帶着傘的諸葛亮爲自己的神機妙算竊喜不已。而我則是百無聊賴地想着地上能否長出一把傘護送我回家。呵呵，放學的鈴聲如期而至，我呆呆地望着窗外的雨簾，重重地嘆了一口氣，正打算冒雨前行，咦？怎麼沒雨？一擡頭，便看見一把紅通通的傘，一轉身，便看見一張紅彤彤的笑臉。她說：一起走吧！這樣淋回家，嘖嘖，你打算給醫院捐款啊？哈哈！於是，我們相視一笑，兩顆心迅速靠近。那把傘不僅爲我擋風遮雨，也爲我打碎了那個孤獨的囚籠從此，我不再孤獨，因爲有她，我最好的朋友。

因爲友誼的滋潤，我的生活充滿了陽光。我們一起歡笑，也曾誤會爭吵；我們會一路奔跑着大聲喊出心中的抑鬱；我們也曾躺在一張牀上互相傾吐着兩個小女生的私房話3年的時光轉瞬而過，一如流水，是她用熱情融化了我心中的冰天雪地。我們即將離別，可我已不再孤獨。那屬於我們的美好時光，像一雙溫暖的手，將快樂捧至心靈的最高點，永不墜落。

孤獨已化爲一縷輕煙從我窗前飄過，而我的祝福，何時能像枝頭的梔子花，盛開在你的心田？

　　我不再孤獨作文七：我不再孤獨

等待，希望。《基督山伯爵》帶我走進了一個哲理的世界。一個認識，擺脫孤獨；一句話，改變一輩子。

看了這個題目，很多人會說我有很多朋友啊。這裏的孤獨指的是內心的無助。一個泛泛之交無法介入你的內心世界，從而也就無法結束你內心裏的孤獨。所以說：我曾是孤獨的。

一切都在那本書的出現後變得美好《基督山伯爵》。愛德蒙。鄧蒂斯，一個年輕的水手，被自己的朋友構陷，坐了十四年的黑牢。在法里亞長老的幫助下逃出生天，搖身億萬富翁。他報答了那些幫助過自己的恩人，又懲治了他的仇人。在一切懸念揭曉之後，他僅以一句等待，希望結束了一切。

等待，希望。我反覆思索，等待的是什麼？希望的是什麼？幾度思慮，我有了一些認識：等待與希望便是對未來的展望，它會讓人更在意似水般年華的流逝。此時看，人生就好像一個謎局，停留在過去只能梳理過去，前方的路依舊迷茫，內心依舊空洞；而等待與希望可以讓人不斷思索前方的路，讓人生的每一步都有希望。

就這樣，《基督山伯爵》讓我擺脫了內心的孤獨，我也實現了這句對未來的贈言。我發現所有等待過所得到的事物都十分美好。當你無數次盼望在測驗中得到好的成績，終於得到了理想中的成績。你會有一種美夢成真的快意；會對不懈的努力心存慰籍……哪怕是一個小小的希望落實，也會令人無比激動，也會令世界無比美好！

我發現了美好，擺脫了孤獨，從而也越發走進了基督山伯爵的內心世界。當阿爾布子爵放下手中的劍；當馬瑟夫揪着頭髮跑出衆議院；當維爾福拿着鐵鍬在窗下亂挖；當鄧格拉斯滿頭青絲盡成白髮，愛德蒙結束了自己的復仇歷程。最後，在對往事的追憶中，他送給我們了那句等待，希望。這就是一個人，往往在一切都結束了才退出謎外，往往在結局中才會懂得人生的哲理。

從此，我不再孤獨。因爲等待，希望，哲理人生。

　　我不再孤獨作文八：我不再孤獨

孤獨，伴隨着我，我總是認爲在我身邊沒有朋友能夠陪伴我，但是我最後才發現，大家都是非常關心我的，我已經不再孤獨。

我很佩服我的腳，不管我怎樣繫緊鞋帶，可鞋帶總鬆，腳好像籠中鳥兒想拼命掙脫枷鎖重獲自由一般。所以我對鞋帶一般都是愛理不理的，任憑它們耷拉在地上。可有一回我卻從它們身上明白了人間自有真情在的道理。

有一次，我因爲有事要告訴老師，而老師又恰好不在，我只好門外猶豫不絕。好不容易等來了老師，我衝上去告訴了她我要說的事，便揚長而去，可老師卻叫住了我：等等，你的鞋帶鬆了。我低頭看看，果然兩條鞋帶都有氣無力地趴在地上。我趕忙回過頭，衝老師笑笑，說：沒事，它總鬆。可老師卻義正嚴詞地命令道：快繫好，不然會摔倒的。師命難違，我極不情願地彎下腰，把軟趴趴的鞋帶繫好，朝教室跑去。

來到教室門口，發現大家都在聚精會神地早讀，。隨後，我大步流星地走到了教室裏，這是班長走過來，，看着我的鞋帶說：嘿！你的鞋帶掉了，幫它綁好就回到座位上吧。，我不好意思地朝那位同學笑了笑，聳了聳肩膀，說：沒辦法，它總是鬆，我也是對它睜一隻眼閉一隻眼呀。沒等我說完，另一個同學就喊道：繫上吧，不然等會摔倒怎得了。，沒辦法，我只好彎下腰，去繫鞋帶。

在擡起頭的那一瞬間，我突然恍然大悟：這不正是大家對我的關心嗎？原來，我一直生活在這樣一個溫暖的大家庭裏，是我自己一直沒發現，自認爲自己在一個孤僻的角落裏，沒想到的是，是我自己一直沒發現，沒發現到，在這個大家庭裏還有這樣的溫暖，大家還對我這麼的關心，對我這麼的友好。

孤獨，離我而去，贏來的是大家對我的關心，從這一刻起，我不再孤獨，孤獨，只會離我遠遠的，不會在接近我。