描寫我的作文

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的描寫我的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫我的作文1

他天真無暇，他活潑開朗，他的童年非常快樂，那個人就是我。我長得很胖，我都不知道這肉是哪來的，大概是我吃零食吃出來的吧。在我那裏，大家都說我長得像我爸爸，一樣的胖。

我可喜歡看電視了，只要無聊我就打開我那“可愛”的電視機。看電視能讓我拋掉所有的煩惱和不開心，我看動畫片看得入迷。好像我進入了電視中的世界，體驗着真實的動畫片段一切都是那麼真實，那麼動感。到放廣告時，我迅速的換另一個臺，重新體驗新的情節，絕不放過一秒。我很貪吃，尤其是遇見自己喜歡的菜。有一次，我端着香噴噴的飯菜，在我的桌上津津有味的吃着，我的對面龍俊傑端菜過來了。他在老遠我就盯上他的菜了，因爲那中間有我最喜歡吃的黃瓜火腿。他看見我這樣，知道我想吃那個菜，他就給了我一點點。我立即吃完了那些，又用真誠的眼神看着他，他無奈地說：“再給你，我就沒有了。”我把目光轉向那個菜，做出一副很想吃的樣子，他無奈之下，把菜全給我了，我就說：“你自己要留點。”說完，我給了他一片黃瓜，然後自己吃了起來。我還裝出一副很好吃的樣子，別吃還邊說：“真好吃，簡直是人間極品啊。”我看他那副饞樣，勉強的留給了他一點。

我會喜笑顏開，我會悲痛欲絕，我會火冒三丈，我會悶悶不樂。這就是我，生活多姿多彩的我。

描寫我的作文2

我就是我不一樣的花朵我姓成，全名成甜樂，今年十歲了，在北極小學四年級三班上學，我是一個性格開朗的小女孩。我中等個子，圓圓的臉上長着兩道彎彎的眉毛如新月一般，下面鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑髮亮的頭髮總扎着一條長長的馬尾辮，走起路來一搖一擺的，像一隻小燕子在空中飛舞。我喜歡游泳、畫畫、唱歌、讀書等等，但我最喜歡的是畫畫。

記得有一次，我正在看電視，突然，電視上蹦出來一幅美麗、溫馨的圖畫。一位獵人正準備打一隻小鹿，鹿媽媽看見了，趕緊擋了上去，頓時我感到一股暖流向我襲來。於是，我拿起彩筆，想把剛纔那感人的一幕畫下來，可是，剛畫完獵人，就開飯了。爸爸大叫道：“甜甜、甜甜吃飯囉!”一連叫了我好幾聲，我都沒聽見，還趴在那認真的畫畫，爸爸生氣了，走到我身邊，一把奪下我的彩筆，扔到桌子上，我只好去吃飯，吃了一會兒，我趁爸爸不注意，偷偷的把畫拿過來，一邊畫、一邊吃，吃着吃着，我感覺到味道有點不對勁，一看，原來是由於畫畫太入迷了，竟然把辣椒醬當成麪醬吃了進去，辣得我直吐舌頭，我趕緊接了一杯水“咕嚕咕嚕”喝了個精光，惹得大家笑個不停。

這就是我，你們喜歡這個愛畫畫的我嗎?如果喜歡，可以來找我一起畫畫哦!

描寫我的作文3

我叫楊濟霞，今年8歲，現在正在讀三年級。

我有着1.45米的個子，一張圓圓的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的眼睛，當然，還有一張櫻桃似的小嘴。小的時候，我識字不多，不認識的字，我總是念成"什麼"。隨着年齡的增長，我慢慢學會了不懂的字就自己查字典，這樣，只是也就更豐富了。

我還特別喜歡看書。"書籍是人類進步的階梯。"每次到書店，看見喜歡的書，我就愛不釋手，非拉着爸爸讓他給我買。如果爸爸不讓買，我就是自己存錢也要把它給買下來。每次，當我捧着自己心愛的書津津有味地讀着時，心裏總會有一種滿足感。有一天，爸爸媽媽上班，我讀書讀得太入迷了，竟連飯也忘了吃。

我還有許多其它的興趣愛好：繪畫、小製作，到外面去觀察美麗的動植物……真是超有趣。我的性格可以說是雙重的，有的時候，我會安靜地在桌上寫作業，一聲不吭地看書，可有的時候，我又會和同學們說說笑笑，講這裏，說那裏，一起開心地做遊戲，可真是多變啊!我有一個很大的目標，那就是長大以後能當一位優秀的科學家，但是，實現一個大目標是很不容易的，它需要實現一個又一個的小目標才能完成。我只希望，自己能夠從身邊的小事做起，盡好自己的責任。這學期能夠考個好成績，我也就很滿意了。

瞧，這就是我，一個具有雙重性格，但又十分好學的女孩兒。希望大家能和我做朋友。

描寫我的作文4

每次回家，都會聽到老一輩如此言語：“天天宅在屋裏做新娘，也不出去交交朋友，一點也不像其他後生。”確實，我很不像他們口裏說的後生，有一大羣的朋友，能夠天天一起K歌，爬山，聚餐，這都是我學不來的，但我就是我，獨一無二。

我沒有一羣朋友，不過，聊的來的也有幾個，每次聚會，我們不是聊天一下午，就是看電影，很少奢侈的大聚餐，那不是我們的範。有時，家裏來了客人，我不會像其他後生那樣，也跟着在那海談，最後博得一個好口才的美贊，但我都會禮貌的跟每一個客人打招呼，然後識相的不介入他們的圈子，我有自己的圈子，爲何還要生擠入他們的世界。或許，正因爲如此，纔會有越來越多的人說我不像那些後生。確實，我就是我，我爲什麼要活得像他們，他們有自己喜歡的生活方式，我也有自己喜歡的。我雖然不像他們一樣好口才，但我也很擅長演講，能夠站在幾百人的大禮堂，臉不紅心不跳，自信的把自己的觀點發表出來;我雖然不像他們一樣博得長輩的喜愛，但是我依舊無法讓長輩真正找到我哪裏不好;我雖然不像他們對什麼都可以那麼老練，但我可以慢慢的學，因爲我還年輕。

我就是我，不需要活得像誰!

描寫我的作文5

大家好，我叫沫雨銀。沫雨銀的沫，沫雨銀的雨，沫雨銀的銀。我有一頭烏黑髮亮長到腰間的長髮，水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，可愛的櫻桃小嘴。大家都覺得我很漂亮，所以我在班裏的人氣也很好。

雖然我很漂亮，但是，我班裏是一個霸氣的班長。就拿上個星期的一件事情來和你們講講吧。上個星期的星期一，我很早就回到了學校。還沒走到班裏，我就聽見我們班吵吵鬧鬧的。原來，我們班的幾個男同學在範宇華桌子上玩卡牌。我想：”這樣會影響其他老師對我們班的好印象。

“於是，我就用中指敲了敲桌子。可是，他們沒有擡起頭。李青逸還低頭大吼一聲，說：”幹嘛敲桌子啊?沒有看見我們在玩啊!小心我揍你!”我笑了笑，很”溫柔“地說：“你們在打牌還大吵大鬧!你揍啊!看你還敢揍我!”他們害怕的抖了抖肩膀，用一種討好的笑說：“班長大人，你不要揍我們啊，也不要告訴陳老師，不然我們就死定了!”我說：“是嗎?如果怕老師還玩?”李青逸說：“班長大人，這是最後一次，以後都不玩了。放過我們吧!”我無奈的說：“好吧，好吧。這次登記在我的記錄本上，下次再犯，就別怪我不客氣!”他們齊聲說：”好的，好的!“你看，我是不是很霸氣啊?

這就是我，一個漂亮又霸氣的女孩!

描寫我的作文6

我有一對小小的耳朵，聽人講話有時聽得清，有時聽不清，總之，聽力不穩定。牙齒很多都蛀了——都怪我以前經常不刷牙、吃飯後不漱口。一頭烏黑的頭髮，我的頭髮“成長”的速度非常快。我是一個活潑可愛的男生，家裏人都說我笑起來更加可愛。

我的缺點是健忘和多動。

健忘症：一天下午，我忘帶了A本。陳老師叫我們把A本放到桌面上。我拿起書包東翻翻西翻翻，哪裏都沒有，急得像熱窩上的螞蟻。就在這時侯上課了，我只能和同桌一起看，一邊還在當心陳老師會不會發現，會不會批評我。唉！

多動症：有一次，陳老師在評講《每課一練》時，她喊：“停！”可我沒把她的話當回事，直到寫完了才停下。陳老師沒收了我的筆，過了一會兒，又把筆還給了我。我已經嚇得不行了，心想：以後可不敢多動了，老師叫我停，我就一定得停。

我的優點是字寫得比較好。二年級下學期，我參加了班級選拔賽。我全神貫注地把自己的字寫好，才滿意地交上去。幾天後，陳老師對我說：“下次你去參加年段寫字個人賽。”我樂得心都快蹦出來了。

這就是我，既有缺點也有優點的我。你願意和這樣的我交朋友嗎？

描寫我的作文7

我的妹妹兩歲了。她大大的眼睛圓圓的臉，頭髮軟軟的黑黑的，胖乎乎的身子。可愛極了。可是她很調皮哦。每天她吃飯的時候都會吃得滿身都是，所以爺爺每天都很辛苦的爲她洗衣服；還有呀，每次她洗澡的時候都會把水澆到奶奶的衣服上。所以爺爺奶奶很累。雖然每次奶奶都跟她說道理。但是她好像天塌下來也不管是的，繼續胡鬧。

有一次，我忍不住了，就開始和奶奶一起講她，沒想到這小東西竟然哭了起來，我和奶奶趕緊去哄她。哭了好久，很傷心的樣子，因此我以後再也不敢說妹妹了。還有一件事讓我很感動的，就是我要回家了，妹妹總會邊哭邊嘴裏還不停的喊着“姐姐，姐姐，不要走，回來！回來！”我去奶奶爺爺家時，她看到我就開心的衝我跑過來叫我抱抱。這種心情我無法用言語來表達。我非常愛我的妹妹。我希望她快快長大，不再那麼調皮。這樣爺爺奶奶也不會那麼辛苦了。

從妹妹身上我看到了小時候的我，想到這裏，我更加愛我的爺爺奶奶，更加珍惜和他們在一起的日子。我也要用我的愛來關心他們，愛護他們。我要好好讀書，將來好好保護他們，報答他們。

描寫我的作文8

市二小是我的學校，這裏一年四季都很美，尤其是春天。

剛踏進校門，你就會聞到一股淡淡的桃花香。啊，校門前的桃花盛開了。走近一看，大大小小的桃花擠滿了樹枝。看，那盛開的花朵，五個花瓣緊緊圍繞着花蕊，似乎它們圍在一起跳舞。要是我家門前有這樣一棵桃樹，該有多好。

學校後面有個植物園，也是一個非常優美的地方。這裏鳥語花香，空氣清新，在這裏遊玩你會感到非常快樂。

早晨，太陽還沒露面，這裏非常安靜，只能聽到鳥兒歡快動人的鳴叫。你豎起耳朵仔細聽，在沒有任何噪音的世界裏，才能感覺到鳥兒的歌聲是多麼優美、動聽。瞧，一隻畫眉鳥站在一根枝頭上興奮地叫着，它渾身五顏六色的羽毛，尾巴長長的，顯得非常可愛。這隻小傢伙給大地增添了絢麗的光彩。遲起的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋羞得通紅，燦爛的陽光照耀大地，大地漸漸甦醒過來了。在這裏，迎面吹來一股溫暖的春風，看那漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，聽着鳥兒動聽的歌聲，呼吸着格外清新的空氣，真讓你陶醉，讓你留戀……

多美麗的校園啊！課堂上，我們在春風中盡情地吸吮着知識的乳汁；下課了，我們在這春色中盡情嬉戲。我們就是這春天裏的花朵，在老師的辛勤哺育下健康快樂地成長！

描寫我的作文9

我有個弟弟，他長得很Q，眼睛大大的，說起話來一眨一眨地看着你，頭髮烏黑濃密而且還自然捲，非常漂亮，就是個子矮小了點，跟同齡人相比差了那麼一截。

他有個愛好，就是超愛看電視，吃飯時如不給他看電視，他就不吃了。那時誰要是把電視給關了，那可就完了，只見他嘴張得老大，眼睛卻眯得很小，手指着關電視的人號啕大哭，哭得是天昏地暗，天翻地覆。外婆看着心疼了，給他一打開電視，他就立馬破涕爲笑，真比專業演員還要厲害，奧斯卡影帝非他莫屬了。

但有時，他也很惹人喜愛。比如有一次，我和他一起玩拼雪花片，我毛手毛腳的要拼一把步槍，可一擰卻成了一根長矛;想拼一個人，一碰成了一朵花;我非常沮喪。這時，一旁的弟弟用關切目光看着我，小心翼翼地端起一把雪花片，輕輕地放在桌子上，又經過精挑細選，選擇出了一些合適的雪花片，一個一個地幫我加工，我的“四不像”一下子變得栩栩如生。他還在我拼時大喊“加油!加油!”給我鼓勵。

這就是我的弟弟，一個可愛又有點任性的弟弟。

描寫我的作文10

在校園裏，我度過了童年最美好的時光，那是我童年的樂園。校園裏生機勃勃，書香濃郁，在這樣的校園裏學習，我感到很快樂。

不必說桂花含苞待放，像個害羞的小姑娘；也不必說石榴樹的樹葉蒼翠欲滴，深邃中透着生機；單說那普普通通的花兒，就美麗無比。花兒們爭奇鬥豔，紅、黃、藍、白、紫……五彩繽紛，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點點地綴滿學校的小花園。它們像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的長虹那麼絢爛。我們的校園到處都充滿了生機、快樂。

學校的自然風光美，人文景觀也不賴。愛因斯坦的雕像屹立在學校的花草之中，雕像上面寫着愛因斯坦的名言：“科學是永無止境的，它是一個永恆之謎。”往裏走，就可以看見張衡、陶行知的`雕像。沿着臺階拾級而上，我感覺到學校對我們的期望——步步高昇。隨着臺階的步步高昇，可以看見熱鬧的操場。高大的教學樓。

看着教學樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲。”我想：學習也應該勤奮，纔會有收穫。操場上，同學們活蹦亂跳，籃球隊員個個生龍活虎、競爭激烈。同學們有的跳繩，有的打乒乓球，有的跑步，臉上洋溢着快樂。隨即，我看見了在操場角落的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師們不也是這樣的嗎？我情不自禁地想起了這樣一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

在生機勃勃的校園裏學習，我很快樂，我愛美麗的校園，那是我的樂園。

描寫我的作文11

事情發生在春節，現在我當我想起那件事，都會捧腹大笑，是這樣的??

晚飯過後，我們一家都被好看的電視給迷住了，誰也不願去洗碗。

一會兒，電視完了，可誰也沒動過洗碗的念頭。一家之主爸爸發話了：“今天，今天誰洗碗啊?”

我和爸媽都沒有吱聲。可爸爸和爸媽的目光投向了我。

好啊!你們這兩隻“爸狐狸”，想合起夥來整我，那??可沒門!我現在還真有點懷疑，十二生肖裏爲什麼沒有狐狸。

我當然給拒絕了!我可沒這麼傻!爸爸可是屬雞的，爲什麼一點因爲不勤快呢?唉!反正這個重擔我是不會去挑的!!

這個局面就這麼僵持了許久……

我靈機一動，就想出一條錦囊妙計——劃石頭、剪子、布!

星空點綴着我們家，天上的星星眨着眼睛，好象在討論到底誰笑到最後，到底鹿死誰手!!

“石頭、剪子、布”隨着一個聲音，爸爸光榮“犧牲”了。

我很想笑，可是爲了爸爸那張爸臉，我儘量不笑，捂着嘴說：“爸爸，君子一言，駟馬難追哦。”

爸爸連臉都氣紅了，只說了一句話：“君子報仇，十年不晚!”說着就轉身走向廚房去了。

描寫我的作文12

我叫趙浩宇，今年十歲，是一個活潑可愛的小男孩，我身高一米四二，體重三十六點五千克，八十一Id我在育才一小就讀，是三年級二班的小學生。

我有一個圓嘟嘟的小臉蛋，我有一個像刺蝟的刺一樣的髮型，一雙水汪汪的大眼睛和一個像小豬一樣的朝天鼻，我喜歡穿西裝，下身配牛仔褲......　　我喜歡打羽毛球。一次，我和爸爸去公園打羽毛球，我和爸爸隨便找了一個寬廣的地方開始打起球了，一開始，是我發球，我猛的跳起來，拋起羽毛球，使出九牛二虎之力打出球，球像離弦之箭一樣飛出球拍，爸爸眼疾手快，輕鬆地把球接了回來......

我的數學非常優秀，還得過獎呢！那一年，我才四歲三個月零五天，幼兒園的老師通過一次選優，結果選中了我，是老師帶領我去的賽場，他比賽前給我了一片餅乾，我吃了下去，好像有一股神奇的力量在我胸膛，我精神抖擻。最後，我的到了一個令人驚訝的名次第一名。

我有許許多多的故事，今天就來說說去日本吧！令我最最難忘的事是去神鹿公園，在那裏，有許許多多的小梅花鹿，它們都站在公園的草地上，有一些小梅花鹿躺在草地上呼呼大睡，我買來了六片鹿餅乾，我數了數，有二十多小梅花鹿向我撲來，我只好把鹿餅乾捏成碎片，可笑了，他們都向我點頭，我餵給了它們，他們都眯眯的笑了......

這就是聰明可愛的我。

描寫我的作文13

今天我很高興，因爲我有一個玩具小汽車了。它有我最喜愛的深藍色，下面還有四個小巧玲瓏的車輪呢！玩着這個小汽車可神氣了！玩車時，我非常小心翼翼，生怕弄壞了它，晚上，要睡覺了，可我還是緊緊地拿住它。媽媽看見了，對我說：“傻孩子，沒有人會拿走你的小汽車的。”媽媽看出了我的心思，我就不好意思了，連忙說：“放就放嘛。”可是過了好半天，我還是捨不得放下。

第二天，我和別人一起玩小汽車，玩着玩着，我看見別人有一臺五光十色的車子。這時，我想，我一定讓媽媽給我買一臺這樣的車子。

下午放學後，我讓媽媽給我買車子，沒想到媽媽卻不同意。我想盡千方百計，苦苦哀求媽媽，但還是沒用。我就想出我的“獨門絕計”——節省路費。我說：“媽媽，我都三年級了，怎麼還要人接送呢？”媽媽說：“是可以自己回家，但你要注意安全哦。”我連忙說：“好，好！”

第三天早晨，媽媽給了我兩元坐車的錢。放學後，我飛快地衝到小攤前，趕緊買了一個像別人一樣的小汽車，於是我就只好走路回家了。小朋友，你們說我聰明吧？我可是花了一個小時纔回到家的，結果捱了一噸罵！爲了小汽車，捱罵也值！

描寫我的作文14

我的樂園在書中，書是我的樂園。

在標新立異的現代社會中，與書本競爭的對手太多太強了。人們可以輕鬆地敲着電腦鍵盤，打出一行行大小均勻的文字，研讀詩書的人越來越少，他們疏遠了讓他們返樸歸真的殿堂——書籍，他們不屑光顧這片樂土，他們的樂園在何方？

我的樂園在書中，書是我的樂園。衣着能賦予我外在的美，而讀書卻給我氣質的美。讀書能使我心靈得到淨化與昇華，能使我的心靈擺脫塵俗的紛擾，飛昇到一個絢麗神奇的世界。只有在這個世界中，我才能超越時間的限制，去感知、探求人類的一切。有人說，一本好書是不會寂寞的，實際上，讀者更不會寂寞。一卷在手，神遊天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對話，和自然的萬物溝通，這是世上最美的享受。這裏不會有人小你稚拙和貧窮，也沒有裝腔作勢與故弄玄虛，更不會有煩躁的情緒，有的只是歡快的心情與美的享受。

我的樂園在書中，書是我的樂園。書籍不是名利場，在書海中我們可以盡情泛波，不用費心計算美鈔與英鎊；在書山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜即可。

描寫我的作文15

我要誇誇我的同學龐克非。他有許多優點，我從吃苦耐勞、進步大、樂於助人和組織能力強這幾方面來誇他。

龐克非非常吃苦耐勞。在暑假裏，我和龐克非一起學游泳，每次下課之後，他還是在游泳池裏奮力遊着。他有種不服輸的精神，總是要超越遊在他前面的人，所以，在很短的時間裏，他就已經遊得很好了，超過了許多比他年齡大、訓練時間長的學員。人送外號“拼命三郎”。“功夫不負有心人”，他在北京市的游泳比賽中取得了第二名的好成績。

這學期，龐克非的進步也是非常大的。開學初，他因爲每天都要花很多時間參加游泳訓練，所以成績有所下降，但他用他那種不服輸的精神，抓緊時間，刻苦努力，很快就趕上了大家。

龐克非還非常的樂於助人。有一次，音樂老師要求買口風琴的吹管，因爲我的爸爸、媽媽工作非常忙，沒有時間幫我買，所以，我就託龐克非幫我買一副，他爽快地答應了。第二天，他就把吹管幫我買來了，當時，我非常地感動。

另外，就是龐克非具有極強的組織能力。每天中午，我們許多男生就會跑到操場上踢足球。但經常因爲如何分隊，大家意見不統一。這時，龐克非站出來，很快就把大家組織好了，我們開心地在操場上玩着。

這就是我的同學——龐克非，在他的身上有很多值得我學習的地方。