神奇的紙小學作文

導語：無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的神奇的紙小學作文，希望對大家有所幫助。

　　神奇的紙小學作文篇1

今天，我去奶奶家玩，許多蒼蠅圍着我不停地飛來飛去，還嗡嗡地叫，讓人心煩意亂。奶奶見了，趕緊端來一個盤子，上面放了一張紙。“奶奶，您拿這個幹什麼呀？”“你不是討厭蒼蠅嗎?我幫你消滅它呀！”奶奶爽朗地回答。“您應該拿拍子什麼呀！”“不，我這裏有神奇的紙，有了它，蒼蠅就自投羅網了！”

有這麼神奇嗎?我目不轉睛耐心地等着。只見一隻只蒼蠅像中了魔法似的，飛過紙上空，又倒回紙上空盤旋一圈，飛到紙的邊上，小心翼翼向中間走去。突然，一隻蒼蠅的腳被粘住了，才知道遇到了危險，便努力扇動翅膀想逃命，可是已經晚了，它飛不動了，只是焦急地“嗡嗡”叫，拼命掙扎······過了一會兒，蒼蠅的整個身體被粘住了，它知道沒有辦法了，靜靜地等待死亡。一隻.兩隻.三隻······蒼蠅都遇到同樣的危險。漸漸地，紙上的蒼蠅密密麻麻。

回家的路上，我想：這種滅蒼蠅的紙使用起來真方便，無味，無毒又環保，發明這種紙的人真了不起！

　　神奇的紙小學作文篇2

今天，課上老師帶來了幾個紙杯，一節蠟燭和一個打火機。老師的葫蘆裏賣的是什麼藥呢？我們像丈二的和尚——摸不着頭腦。老師看着我們疑惑不解的樣子，告訴我們要做一個有趣的實驗——火燒紙杯。

老師的話音剛落，我想：紙杯遇到火不是一下子就燒着了嗎？難道老師的紙杯材料不一樣嗎？只見老師把蠟燭固定在桌子上，然後把一個裝滿水的紙杯放在蠟燭上面。教室裏鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看着：有的坐在講臺旁邊的地上擡起頭看，有的同學站在講臺上旁看，有的站在座位踮起腳看。一分鐘過去了，兩分鐘過去了......只見紅紅的火苗不停地舔着紙杯的底部，雪白的紙杯出現了大大的黑斑，並迅速的向四周蔓延，最後整個杯底部似乎成了包公的臉了。但紙杯卻完好無損，小胖情不自禁地說：“這水杯有問題。”老師把水杯給小胖看，但小胖嚐了嚐水的味道，卻沒發現特別之處。老師又拿出一個空杯子放在火上燒，幾秒後水杯燃燒了起來。咦，沒裝水的紙杯爲什麼會燒着？爲什麼裝滿水的紙杯不會燃燒呢？

老師看着我們百思不得其解的樣子，說：“每個物體都有自己的燃燒點，如過沒有燃點就不會燃燒的。列如，酒精，氣油，紙......”老師停了一下接着解釋了這個實驗結果，當我們燒加水杯的時候，火焰產生的熱量會從杯底迅速散開。傳到水中，而水本身具有流動性與散熱性。所以，紙杯不能一下達到自己的燃點。

生活處處藏着科學，只要我們認真去發現，去觀察，不僅給我們的生活帶來方便，還能增長不少知識呢！

　　神奇的紙小學作文篇3

今天老師發下了一張白紙，讓我們仔細地觀察，看着看着我便陷入了沉思……

這張紙正靜靜的躺在桌子上，潔白無瑕猶如一個什麼都不知道的孩子，它是那樣的簡單幹淨，我拿起紙，把紙對着燈光看了一下，我發現這張潔白無瑕的紙好像一個黑色的夜晚，上面有許多閃爍的繁星，他們正對着我眨眼睛呢！。

看着這張紙，我情不自禁的拿起它，輕輕地抖了抖紙張，紙張馬上發出一陣“沙沙”的聲音，好像大自然的下雨聲，美妙又清脆。看着被我抖動而搖晃的身子的白紙，我已沉浸在幻想之中，不知何時手已經提起來了，敲了幾下，白紙由於用力過猛，一不小心敲出了一個大窟窿，這時，一陣“噼裏啪啦”的聲音在我耳邊迴盪，好像人們在過新年時到處都能聽到的爆竹聲。它是那樣的響亮，那樣的動聽。

突然我聞到了一股不知從哪裏傳來的怪味道，這味道把我拉回了現實，原來我的鼻子不知何時已貼近了白紙，這味道便是從這張白紙上發出來的，我本能地與白紙拉開了距離，但又忍不住好奇地貼近。這種熟悉的味道讓我感覺像是走進了秋天的果園：那裏的水果香味讓人神清氣爽，口水直流，想着，想着，我忍不住伸出舌頭舔了一下，咦？怎麼一點味道都沒有？在這不經意間，紙卻發生了變化，我仔細一看，原來溼的地方已經變得非常的顯眼了，它在陽光的照射下，如同一個閃爍着的星星，格外引人注目。

當我再次拿起這張紙仔細觀看時，這張紙已經變了樣子，它整張臉佈滿了“皺紋”，我心疼地用手去撫摸它，它就像一位長起了厚厚繭子的老人的手，看起來是多麼的難看，多麼的粗糙！

紙也有自己的人生，如果它落到一個畫家的手裏，那肯定是色彩鮮豔、五彩繽紛的一幅畫，如果它落到了一個書法家的手裏，那它肯定會是行雲流水、龍飛鳳舞的字帖，從而得到人們的讚揚。但是如果不知怎麼使用，長期的放在那兒，那它就好比一張廢紙，所以我們應該要合理的利用這張紙，讓擁有平凡外表的它能擁有不平凡的人生。

　　神奇的紙小學作文篇4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，只見語文張老師手持一盒鞋盒兩張宣紙，一沓紗布站在講臺上，作文 -神奇的白紙。“今天，我要給你們表演一個名叫神奇的'白紙的魔術！”“什麼？張老師會變魔術？我聽錯了吧！”同學們紛紛竊竊私語起來，這時候我也不由自主地一想，一張白紙有什麼好變的。

只見張老師把所有的物品，都給了前排的同學檢查，子淇，奕如都瞪大了眼珠，仔仔細細地檢查，卻連一點兒破綻都沒有發現。到底老師葫蘆裏賣的是什麼藥呢？老師請了王路祺當她的小助手，只見張老師把宣紙放入鞋盒中，又用手在空氣中施了點魔法，吹了一口氣，“同學們，你們猜鞋盒裏會出現什麼？”激動地汪思洋直接喊到：“紙會不見了！”喜歡小寵物的池可君則猜測：“會不會出現一條狗啊？”還有一羣同學認爲紙一定有變化！班級裏頓時沸騰起來。就在這時，王路祺受張老師的委託打開了盒子，“哇”了一聲，嘴巴張成了“O”字型，看樣子一定出現了什麼“天下奇觀”，同學們激動地直拍桌子，急切地問到：“裏面是什麼，是什麼呀？”有的同學直接了上前，看個水落石出；還有的同學坐在位置上，一會兒擡頭看看魔術的進展，一會兒想想鞋盒裏會出現什麼？接着路祺又把手伸進盒子裏，划來又劃去，左右擺動，那樣子好像是在撫摸什麼毛絨絨的東西，全班又沸騰起來。路祺回位後，張老師神祕地拿出了那張宣紙，“見證奇蹟的時刻到了”她笑嘻嘻地說道，大家一看——原來宣紙上多了兩個字“神奇”，全班直呼“妙”，卻不忘絞盡腦汁地想這個魔術的原理。

這時候，路祺站了起來，揭祕道：“其實是我把碘酒，擦在宣紙上，因爲碘酒能把老師事先寫好的“隱形字”變成黑色的，讓大家能夠看見！”這時候，問題又來了，“隱形字”又是怎麼寫上去的？原料是什麼？沒想到，張老師已經把寫有“隱形”字的紙發給我們了，並暗示道：“這裏有你們想要的答案！”我與另外三個小組成員一邊想，一邊輕輕地用碘酒擦拭紙張，紙上奇蹟的出現了：“米湯”、“澱粉”、“碘酒”、“化學反應”這四個詞出現在我眼前，我思考了一會兒，突發奇想：是不是老師使用毛筆沾了米湯汁把字寫上去，當碘酒遇到米湯中的澱粉就會產生化學反應，把老師事先寫好的字變成黑色，這樣一來就出現了“神奇”二字。後來我的想法得到了證實，老師證實利用化學反應來變魔術的！大家嘖嘖稱奇，紛紛感覺老師的“魔術”的妙不可言！

哇！科學實在是太神奇了，浩瀚的學海值得我們去探索！