神奇的紙巾作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的神奇的紙巾作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，王老師神神祕祕地走進教室，對大家說：“告訴大家一個天大的祕密……”教室裏變得鴉雀無聲，“我不但是老師，其實我還是……魔術師喲！我要以魔術師的身份來給大家變一個魔術。”我聽了後在心裏暗暗地想：就王老師那樣，還想變魔術，連牛都被你吹上西天了。

想着想着，沒等我回過神來，王老師就給我們每人發了一張很薄很薄的紙，現在我心裏又在想：王老師發給我們一張紙幹什麼，難道我們嘴上有東西還是……真奇怪。

一連串的問號像小魚吐泡泡，只見王老師用食指和大拇指夾住紙的一角，大家看見了，也學着王老師做了起來，我雖然很無奈，但也學着做了起來，想看看是不是假的。王老師用手指夾住紙的一角後慢慢地摸着紙的下半身，彷彿在溫柔地摸着一隻可愛的小白貓。可是過了一會兒，王老師開始殘暴的對待“小白貓”了，王老師左手夾着，用右手用力地按，越用力越好，我看着王老師這麼對待“小白貓”真想上去把王老師打得落花流水，可爲了看看真假，我只好也變的開始殘暴了，我本來想只用把下半身按進去就可以了，可王老師連露在外面的角也不放過，等把角用力按進手裏以後，王老師又用嘴吹了一口“仙氣”，我們也半信半疑吹了一口“仙氣”，“見證奇蹟的時候到了。”聽了老師的話後我們跟着老師倒數十個數，接着慢慢把手打開了，王老師也把手打開了，一開始，我們並沒有發現什麼不同，可我們對着王老師的紙和我們的紙一看，啊！王老師的紙居然比我們的紙團小很多，看來王老師真的會變魔術。

今天的魔術課真令我難忘啊！