有關同學之間的作文示例

同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……下面小編精心整理有關同學之間的作文！

　　有關同學之間的作文1

今天，我和鄭寧寧吵架，並不是她做了好事，我嫉妒她。

早上的第二節一下課，我剛要走出教室，鄭寧寧就說：“烤魚！烤魚！”同學們一聽都以爲鄭寧寧帶來一盤香噴噴的烤魚，就向鄭寧寧要烤魚。鄭寧寧說：“烤魚是於景澤！”同學們這才知道，鄭寧寧在給我起外號！一時間，鄭寧寧哄亮的聲音在我耳邊響起，我走到鄭寧寧那裏，像一隻發火的老虎，大喊一聲：“混蛋竟然給我起外號！不想活了！”

於是，鄭寧寧嘲笑我，說：“烤魚——老兄——幹什麼——生氣呢！”我當時氣得都快炸了！正好讓過路的馬逸凡看見了，問：“於景澤，你爲什麼生氣呢？”“鄭寧寧給我起外號叫烤魚！”馬逸凡又問：“鄭寧寧，事情的原因是怎樣的？”鄭寧寧聽了，把事情的原因一五一十的講了一遍。馬逸凡聽了說：“你們倆個都有錯，鄭寧寧你不應該給於景澤起外號，友情是這個世界上買不到的啊！於景澤，你也也能罵她呀！不管誰的錯，罵人首先就不對。

我和鄭寧寧聽了，臉都紅了，說：“對不起。我們以後再也不吵架了，好嗎？”“好！”我說道，然後就高高興興地玩去了。

回到家裏，我把這件事告訴了媽媽，本想讓母親高興一下，不料媽媽把臉一沉，說：“既然你做了錯事，就得第一個承認錯誤，而不是讓別人告訴你做錯了事！

　　有關同學之間的作文2

同學之間的友誼是非常真摯的，下面就讓我來講述不久前發生的一個故事。

上個月，有位同班同學要過生日時，他的家長說邀請我們一家去參加他的生日聚會，聽到這個消息後，我的心裏已經樂開了花，一直期盼那一天快點到來。誰知道，就在他過生日那天，我忽然發了高燒，發到了39℃。媽媽看着我生病可憐的樣子，皺着眉頭對我說：“孩子，你發那麼高的燒，我看你還是別去同學的生日聚會了吧？”“那怎麼行？我跟他都說好了，而且我跟他從幼兒園就是非常要好的朋友呢！”我對媽媽堅定地說。爲此我跟媽媽爭論了不少時間，最後媽媽還是被我說服了，給我吃了藥，帶我去了。我認爲，同學之間答應的事就要儘量做到，生病也是可以克服的。

聚會的活動項目是做紙杯蛋糕。我抽到的是以前的同學張韻佳。示範的老師讓我們拿兩個雞蛋敲碎，把蛋黃和蛋清分開放，接下來先把33克糖分了3次放蛋清裏，每次都要充分打勻。用攪拌機打勻時，張韻佳個子小，力氣不夠，於是，我就接過機器，揮動攪拌棒接着打。同時，張韻佳去詢問老師下一步該做什麼。原來，下面要開始混合奶和蛋黃，還有面粉和糖，因爲步驟比較複雜，所以我和張韻佳一起按照老師的提示，一步一步操作。當我們把調好的麪糊糊倒進紙杯時，剩下就是把紙杯放進烤箱了，我們對自己的勞動成果是多麼期待啊！半個小時後，香噴噴的蛋糕出爐了，味道還真不錯呢，我和張韻佳同學之間的合作很成功。

　　有關同學之間的作文3

來到學校上課時，我突然發現新買的橡皮不翼而飛了，這時我急得滿頭大汗，在地上找來找去還是沒有找到。於是我就問了我後面的同學，想知道他們有沒有拿我的橡皮，但他們卻說看都沒看見。這時我又懷疑是我的同桌，於是我就問他：“你有沒有拿我的橡皮？”我同桌毫無表情地回答：“我沒看見你的橡皮。”

我心想，爲什麼他不敢看着我回答？爲什麼一點表情都沒有？沒有表情就說明他心虛，肯定是他拿的。我再一次追問：“你到底有沒有拿我的橡皮？”這次他不耐煩地說：“都說了不是我拿的！”“不是你拿的還會是誰拿的？”我生氣的質問他。“你爲什麼老是懷疑我？不也有可能是你自己弄丟的嗎？”我同桌憤怒地對我吼道。

我很生氣不想和我同桌做朋友了，可是過了一會兒我發現橡皮竟然在我的書包裏，這時，我第一反應是錯怪了我的同桌，於是我向她道了歉，我們又成了好朋友。看來以後做事不能這麼衝動，更不能不分青紅皁白地冤枉別人。

　　有關同學之間的作文4

要發現並欣賞你的同學們的優點，平常別人遇到困難時幫上一把，人際交往是個互動的過程，你不在乎別人，別人爲什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開開心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰也不願意整天面對一個面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開朗對自己也有好處。第三呢就是放鬆點，做你自己，做好自己的事，學習所帶來的成就感會是你慢慢不去在意一些小事。在這個基礎上注意一下你的所作所爲，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點。改變和提高需要一個過程，慢慢來，每天過得充實一些會很快樂的。人際的事情是急不來，勉強不來的。

如果你和你的同學之間有誤會你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會溝通就一點點學。如果是你的問題，以後要改改。如果不是你的問題就不用擔心了，時間長了大家會了解你是怎樣一個人的。假如你已經沒什麼大的過失或是礙着別人的事，就好好學習吧，再好的人也有人說他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。

我最想說的`是，在學習的階段，人緣再好學習失敗了，你就什莫都不是。想想你小時的同學，也許你會明白我的意思。學習和成就感給人的快樂其他一切都替代不了。你不是爲別人活着的，而且天底下這麼多人，總會有人欣賞你的，和你合得來，相信自己。

同學之間沒有根本的利益衝突的，但是對於每個成長經歷都不一樣的學生個體，我認爲同學之間的相處最主要的是以誠相待。

有時同學被孤立的人，其實很大程度上是對自己不是很自信。以爲別人可能會因爲看不起自己，或是有的同學是班裏成績最好的也會出現這樣的情況。

對於學生來說，成績是否好與壞都不是最主要的。同學之間的友誼到了社會之後，才知道這友誼根本不是多少錢可以買的，他是無價的啊。有的人也有可能是因爲家裏地經濟水平和同學相差太遠所造成的與同學之間的難相處

總之放開自己，投入到同學之間去吧，你會發現其實很簡單。

　　有關同學之間的作文5

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，纔想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。

春秋時代，齊國着名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的霸主。後來管仲曾對人說：“生我，養我的是父母，可是瞭解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關係被譽爲同學關係的典範，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。

其實，這種深厚的同學情誼就是來源於相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合夥做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳塗，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養，多拿一些是應該的。”鮑叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。

今天，我們的生活節奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要複雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關係更加融洽。尤其是因爲大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關係”，就能很快得到解決的。

全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班裏，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，爲了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之後大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。