放風箏的作文三年級下冊第二單元

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的放風箏的作文三年級下冊第二單元，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放風箏的作文三年級下冊第二單元1

“呼！”“呼！”，迎面吹來了一陣陣柔和的春風，它吹走了冬日的繁重，吹出了春日的輕盈，吹出了小草的嫩芽，也吹出了我們手中的風箏。

瞧！校園中飛起了風箏，飛起歡樂，飛起了童心。哇，原來是我們六（7）在舉行放風箏大賽呢！啊，好大的一隻章魚，啊！不，是好高的一隻章魚，那麼是誰放的呢？是盧老師的。老師就是老師，果然不同凡響——竟能把風箏放得那麼高，比第二名的還高上好幾米呢。

咦，那隻差勁的“奧特曼”是誰的？當然是我這個學藝不精的小子啦！雖然是菜鳥，但是我的風箏飛得也不賴，仔細數了數，居然也可排到第5呢！可惜的是離第4名的黃正他們還有一大截距離呢！不過，我也知足了，因爲爲了這區區的第5，我可是費盡了千辛萬苦，千難萬險呀！——原本我也沒放過幾次風箏，平時更是連碰也不碰一下，更別說經常玩了。但是爲了不被同學們笑話，我還是經歷了苦難一番的。剛開始，我舉着風箏跑來跑去，滿操場飛奔，可是事與願違，這該死的風箏就是飛不起來，害得我累得上氣不接下氣，手還算得要命。最終還是偷學了老師們的技巧，風箏纔不太情願地飛了起來。我不禁一陣雀躍。可是好景不長，由於我天生愚笨，風箏雖然飛了起來，可總是沒幾分鐘就“墜機”了。看到同學們一個個放得那麼興高采烈，我能落後嗎？再大的困難我也得挺過來呀，所以不斷地撿，不斷地跑……如此不斷的反覆，終於皇天不負有心人，我終於找到了竅門——只要在風箏將要“墜機”時，再逆風跑一下就行了！就這樣我學會了放風箏，從一個菜鳥變成了大蝦，並且開始喜歡上了放風箏。瞧，我閆長陽差勁的“奧特曼”又步進了一大截啦，和第四名差不多高啦……

美好的時光總是短暫的，這節開心的體育課很快便隨着一陣陣的音樂聲結束了，但是風箏的故事卻沒有結束。相信我的風箏一定會再次悠悠地飛起，而我會再次品味心靈起飛的苦與甜！

放風箏的作文三年級下冊第二單元2

陽春三月，風和日麗。趁着大好時光，媽媽和大舅媽帶着我和妹妹去人工湖放風箏。

一路上，和煦的春風溫柔的輕撫着我的臉龐，溫暖的陽光輕輕地灑在我的身上，舒服極了。想着快要放風箏了，我的心裏更樂開了花。

下了車，我們便飛奔上小山坡，放眼遠眺，只見一片片草地就像一塊塊綠地毯，一棵棵枝繁葉茂的大樹彷彿一位位亭亭玉立的仙女在向我們點頭微笑，到處都是人們的歡笑聲和讚歎聲。

迎着人潮的涌流，我們來到人工湖畔的沙灘上，我和妹妹組裝好風箏後，就模仿那些大人的樣子，跟在後面學起放風箏來。可是嘗試了好幾次，依然沒有成功，我暗暗地想：“老師說過做事只有持之以恆，堅持不懈才能成功。我沒有一點兒堅持，怎麼會成功呢？”於是，我又一次拿起風箏，聚精會神地照着他們的樣子放起風箏來。咦！沒想到風箏飛起來了！我無比喜悅，一蹦三尺高：“我終於會放風箏了！我會放風箏了！”這時，媽媽興致勃勃地對我說：“小慧，你和妹妹進行一場放風箏比賽吧！”我自信滿滿地說：“比就比！”說完，我左手拿起風箏高舉過頭頂，右手抓着風箏線。“預備，跑！”大舅媽笑着說。我邊跑邊放線，只見風箏一會兒飄飄悠悠地飛起來，一會兒又大頭朝下急速下降，我趕緊抖了幾下風箏線，風箏終於高掛在藍寶石似的天空中。再看旁邊的妹妹，手忙腳亂中終於把“老鷹”也放上了天，可由於太過着急，“老鷹”被卡在樹上，她就像是熱鍋上的螞蟻一樣又着急又生氣。經過大舅媽的幾番周折，風箏終於被扯下來了。我得意洋洋地對妹妹說：“我贏咯！”看着天上高高飛揚的風箏，再看看地下自己垂頭喪氣的“老鷹”，妹妹還是不服氣地說：“哼！下星期再比，看看到底誰厲害。”大家被妹妹的樣子逗得哈哈大笑。雖然妹妹比賽輸了，可是我們還是很高興，在沙灘上你追我趕，一會兒擠在大石頭上哈哈大笑，一會兒在沙灘上無憂無慮地打滾……

今天的放風箏之旅真有趣。它陪伴着我成長的腳步，陪伴着我的美好時光，令我終生難忘。

放風箏的作文三年級下冊第二單元3

“三月三，放風箏，風箏風箏滿天飛??”。今天是個春光明媚、風和日暖的好日子，我們一家去中心廣場放風箏。在去路上，我不時的大聲喊道：“什麼時間到呀？怎麼這麼慢呀？我等不及了，我要放風箏。”

到了廣場，我興高采烈的拿起風箏就往車下蹦，爸爸卻說別急，等會，讓我把纏住的線整開。我圍着爸爸轉了一圈又一圈，不住地說：“怎麼這麼慢呀，快點，快點。”媽媽笑着說：“你也有嫌別人慢的時候？”終於弄好了，我扯着風箏線，跑了一圈又一圈，可是蝴蝶風箏只在一米多高的地方飄來飄去，就是不往天上飛，真是隻懶蝴蝶。累得滿頭大汗、無可奈何的我只好放下架子，向放風箏專家――爸爸請教。爸爸自信的說：“放風箏和學習一樣，不能只用蠻勁，要找規律、找竅門！我來指導，你試着學習”

“首先要看好風向和風力。嗯，這陣風挺大的，快，提着風箏線，逆風向前跑，就是向我站的這個方向跑，是不是感覺好像有人阻擋你向前？別一直跑，回頭看看風箏飛起來沒有。”

“飛起來了，飛起來了！”我回頭一看，高興地大叫起來，在風的託扶下，風箏正搖搖擺擺向上爬升呢！

“可以停下來了，轉過身，一邊慢慢向後退，一邊根據風力放線，不能一直不停地放線，要邊放邊往回拽拽線，這樣風箏才能飛得穩。”

風漸漸小了，我還在放線，感覺線鬆鬆的，蝴蝶一個勁往下飛。“別放了，風小了，快收線，不然風箏就掉下來了。收線時也要不時拽拽線。”按照爸爸的指示，手忙腳亂的往線軸上纏線，，邊纏邊拽一下線，不一會兒，蝴蝶就又平穩地在太空中飛翔了。

春天的風可真奇怪，一會兒東一會兒西，把蝴蝶吹得亂飛，我只有跟着調皮的風，繞遍了整個廣場。風呼呼呼地大了起來，把線繃得緊緊的，拉着我往前跑，都站不住腳，好像要把我也吹到天上去。“風大了，快放線，不然會把線繃斷地。”爸爸衝我喊着。看着風箏藉着風勢，越飛越高，雖然累得呼呼歇歇，心裏可是美得很呢。

放風箏的作文三年級下冊第二單元4

我們的班主任翁老師在班上公佈了一個讓我們都瘋了似的的消息——放風箏。這個消息可把我們給樂壞啦！翁老師願意“犧牲”一節自己的語文課來給我們放風箏，放風箏的時間是星期五上午的最後一節課，地點是田徑場。

到了放風箏的那一節課，同學們議論紛紛，臉上都充滿了說不出來的期待，一個個好奇的問題從我們的腦袋中冒出來，“風箏要怎麼才放的高呢？”“這條白線是什麼？”老師耐心的回答說：“來！同學們看我演示一遍這條白線怎麼綁在風箏上。”接着老師一步一步的演示給我們看，“先用手轉一個圈，把手伸進這個圈裏，然後拉住最長的這根線……”等所有同學都完成了以後，老師開始講放風箏的要求：“放風箏的時候不能擠，不能推……”

老師的話音剛落，我們就像一陣風似的衝向田徑場。風箏有各式各樣的，有燕子的風箏，有老鷹的風箏，還有笑臉的風箏……我準備開始放了，我拉着線使勁跑，風箏竟飛了起來！好像微風姐姐用雙手托起了我的風箏一樣，飄呀飄，飄呀飄，我拼命地跑來跑去，生怕風箏會掉下來，可風箏偏偏跟我“造反”，搖搖晃晃的飄了下來，落在了草地上。可是經過了我無數次的嘗試，風箏再也沒有飛起來過，我失望極了，垂頭喪氣地在草地上走來走去，看着他們的風箏放的那麼高，我心裏既羨慕又難受，剛好也快下課了，我就這樣等待着下課鈴聲的到來，來掩蓋自己的失望，有一個同學似乎看出了我的心思，走過來溫柔的對我說：“要我幫你一起放嗎？”我答應了，我抓着風箏的線柄在前面跑，她拿着風箏在後面跑，“風來了！”不知誰喊了一聲。她放手了，風箏又再次飛了起來，風箏伴隨着陣陣微風在瓦藍的天空中飄蕩，越飛越高，我心花怒放，聽見我手中的線柄“咔咔咔”不停地轉着，我竟情不自禁的笑了起來，我抓着線輕輕地抖一抖，風箏好像在對我點頭，說：“你成功了！你成功了！”；我往左邊一拉，風箏好像在跳舞；我把線放長，風箏好像在對我說：“來呀，來呀，把我放得更高！”。下課了，同學們都陸陸續續的走了，我的風箏也落下來了。

這次放風箏是童年第一次放風箏，是有趣的，是開心的，是快樂的，也是難忘的……

放風箏的作文三年級下冊第二單元5

星期天的早晨，天氣晴朗，風和日麗，在南門廣場的上空，飛翔着一羣可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數不勝數。告訴你吧，這可不是真正的小動物，而是人們正在放飛的風箏。

廣場上放風箏活動的人可多了，有站着放的，坐着放的，還有跑着放的。只見他們個個張口仰視，一手拿着線軸，一手拉着長線，眼睛緊緊地盯着自己放飛的風箏。

高空中，一隻“老鷹”和一隻“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾隻“仙鶴”正在跳着優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭着它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這裏觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手裏不停地比劃着，議論着。

我和我爸爸、媽媽也在放風箏活動。我們放的是一隻剛剛買來的小“燕子”。在我爸爸的指導下，我左手拿着線軸，右手拿着風箏線，一邊放線，一邊跑着。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。

正當我欣賞着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放着放着，我感到手中的線又開始變鬆。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！

突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要幹什麼？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎麼知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。後來，在我爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終於解開了。我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來。

這時，我告訴媽媽，放風箏活動的感覺真好。媽媽說：“放風箏活動的好處多着呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏。今後只要有空，我就要常來南門廣場放風箏活動。

放風箏的作文三年級下冊第二單元6

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”讀了這句詩，你的內心是否會驀地產生一種憧憬——，走，我們放風箏去！

趁着大好春光，學校組織我們到野外放飛風箏。全班同學們聽了，高興得一蹦三尺高，心裏比吃了蜜還甜。

同學們手持風箏，興致勃勃地走在鄉間小道上。路邊，桃花盛開，芳香撲鼻；柳枝吐綠，婀娜多姿；小草也不甘寂寞，探着腦袋破土而出。田野裏，油菜花開，一片金黃。我和夥伴擎着我喜愛的彩蝶風箏，走在前往東嶽山的途中。一路上，春風拂面，吹到我身上暖洋洋的，又像嬰兒用溫暖的小手撫摸我的臉。聽，春風姑娘正悄悄地對我說：“快來放風箏啊！” 同學們馬上是八仙過海，各顯神通，頓時，天空成了一個舞臺，風箏便是演員盡情地在舞臺上演出，活潑可愛的小金魚，美麗高貴的鳳凰，還有那長着無數只腳的大蜈蚣。它們恰似頑皮的精靈，在同白雲戲耍，拖着五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。

突然，一隻豬八戒形狀的風箏映入我的眼簾，它紅撲撲的鼻子像個大蘿蔔，兩隻蒲扇般的耳朵在空中忽閃忽閃的，再看那條彈簧似的小尾巴不停地打着轉，真是有趣極了。這時，地面上升起了一個黑乎乎的龐然大物，那傢伙長着一個巨大的腦袋，腦袋後拖着一條長長的大尾巴，仔細一看，原來是一隻大蝌蚪。

看見小夥伴的風箏在天空中飛舞，心裏好是羨慕。我跑到胡蝶的面前，說“胡蝶，咱們也來放吧。”我站在山坡上，手持鷂線，舉起風箏，抓牢線軸，做好了跑的準備。胡蝶站在後面，雙手擎着風箏，一陣風吹來，我喊了一聲“跑。”便飛快地向前跑，春風姐姐伸出了無形的大手託着我的風箏飛上天空。“風箏上天了！風箏上天了！”風箏駕着清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做遊戲；時而又往下一鑽，馬上調皮地飛了起來。突然，風姐姐是那麼調皮，突然溜得無影無總蹤。我覺得手中線一鬆，風箏筆直地栽了下來。我的心跟着往下落，趕緊收線，風好像看穿了我的心思，又伸出友愛的手，把我的風箏又一次託上了蔚藍的天空。

一根細細的線，把我們的心和風箏緊緊地連在一起。我的心也與風箏一起飛上了天。

放風箏的作文三年級下冊第二單元7

放風箏春天來了，天氣變得暖洋洋的，正是鍛鍊身體，放鬆心情的好時候!星期天一早，我就和媽媽去區政府廣場放風箏。

週末的廣場，春光明媚，遊人如織，處處是人們的歡聲笑語。孩子們開心的追逐着，臉上掛着可愛，幸福的笑容，他們用稚嫩的聲音嘰嘰喳喳的討論着。花壇裏的花也綻開了美麗的笑臉，品種多種多樣，有鮮紅的玫瑰，粉紅的桃花，雪白的櫻花……就連天空也被風箏裝點的五彩繽紛，形態各異的風箏輕舞飛揚着，有時高，有時低。

在這羣美麗的風箏中，有一個彩色的蝴蝶最耀眼。它有着藍色的身體和粉色的翅膀，迎着春風在空中翩翩飛翔。在藍色天空的背景下，就像是一幅生動絢麗的圖畫，演繹着春天的浪漫。順着風箏的長線看去，啊，是一個可愛的小朋友在爺爺的幫助下，正在全神貫注的牽引着手中的風箏線，時而向左，時而向右……

我拿出了我最珍愛的美人魚風箏，放飛的時候非常順利。它就像有生命似的，緩緩而優雅的“遊”上了天空，在空中展示着她動人的身姿。那粉紅色的魚尾，五彩繽紛的花環，白皙的皮膚，楚楚動人的大眼睛，真是太漂亮啦。我不禁有些沾沾自喜，興奮地過了頭，要和放風箏技術高超的媽媽比試。媽媽聽到後面帶壞笑的同意了。

媽媽的風箏很爭氣，只用了幾秒鐘就飛得高高的。我的就不怎麼樣了，當我信心滿滿的將“美人魚”舉起來準備放飛時，它卻“咚”地一聲掉了下去。我氣壞了，用盡全力將它拋向天空，可它卻在短暫的飄了幾下後又搖盪着落了下來，我懊惱的舉起“美人魚”，正欲嘆氣，卻發現它在用鼓勵的眼神看着我，好像在說，再試試，我一定能飛上籃天的。我又開始將手中的風箏試飛了，這一次它真的沒有讓我失望，它迎風直上，一直向上飛去，我不停的釋放着手中的風箏線，看它越飛越高。看着升上天空的“美人魚”，我不禁大聲歡呼起來，媽媽快看，我的美人魚飛起來了!媽媽聽到後，快樂的說，貝貝好棒啊!

放風箏真好玩，我愛放風箏。

放風箏的作文三年級下冊第二單元8

真高興啊!我們班終於也能出去放風箏啦!

前幾天，我們正在上課，一班的人突然吵吵嚷嚷的從教室裏涌了出來，人人手裏拿着風箏，一副興高采烈的樣子，邊走邊聊，似乎是要進行什麼活動。意識敏感的我立刻知道他們是要去放風箏，心中不由涌現出一股強烈的羨慕，中間還夾雜着一些嫉妒，唉!要是我們也能出去放風箏就好了!

也許是上帝不忍心看到我們這麼失望，給我們送來了一個驚喜，今天我們竟然如願以償了。上午老師要求我們下午儘量每個人帶個風箏來放放。一來解解悶兒，二來讓我們快活快活。聽到這個消息，我們全都跳了起來，把帽子狠狠甩上天空，慶祝這個意想不到的驚喜。

班上進行風箏大賽，我怎能落後?下午，我早早趕到校門口，經過貨比三家之後買了一個很酷的蜘蛛俠風箏。我捧着它氣昂昂的走進學校，打算在比賽中大顯身手。

經過漫長的等待，體育課總算被我們盼來了。老師看到我們的表情，知道我們很想放風箏，說道：“表現好才能放風箏，否則免談!”我們一聽，立刻“刷”的一聲站得筆直，步伐邁的整整齊齊，不折不扣的執行老師的每一個命令。爲了放風箏，付出這麼點兒代價算什麼?

在做完短跑、廣播操這些無聊的程序後，我們終於自由了。我拿起風箏，準備先拼湊一下。可是我赫然發現，裏面竟然少了風箏的骨架!我傻眼了，木然的呆在那兒。沒有了骨架，風箏就成了一個廢物，還有什麼用呢?這時，一個同學發現了我的處境，問清情況後，立刻毫不猶豫的借了一根棍給我。我十分開心，連聲道謝，對這名同學充滿了感激之情。

有了骨架，我的風箏如虎添翼，撐得鼓鼓的。我迎風猛跑，打算放的高一點兒。風箏不負衆望，飛到了很高的地方，連線都用的差不多了。正當我打算跑到一個地方收線時，意外發生了。我被一顆石子兒拌到，狠狠摔了一跤，膝蓋和手都蹭破了皮，風箏也掛在了樹上。我揉了揉腿，又把風箏救下來，繼續放起了風箏。我這次吸取了教訓，只在跑道上奔跑，再也不敢去石頭地了。經過我的努力，風箏起碼飛上了幾十米的高空，線全都用光了。我特別高興，打算再接再厲。可老師卻下令集合，只好抱憾而歸。

這次放風箏雖然摔了一跤，付出了不小的代價，但玩的這麼開心，摔破一點兒皮又有什麼不值得呢?

放風箏的作文三年級下冊第二單元9

五一這天，我們本來打算要去旅遊的，因爲媽媽的腰不小心扭傷了，所以沒有去成。爸爸提議帶我們去放風箏，我和弟弟高興的答應了。

到了田野邊，爸爸打開裝着風箏的袋子，把風箏和線盤拿出來。我們忙活了一番，終於把風箏裝好了。然後，爸爸把線盤線的一端繫到風箏上，風箏就裝好了，可以放了。

我把風箏舉起來，爸爸把線一放，風箏便飛起來了，可只飛了一會就掉下來了。這是爲什麼呢？我和爸爸想啊想，怎麼也弄不明白。這時，對面走來一個老爺爺，看見我們這副困惑的模樣，告訴我們：“放風箏可不是那樣放的。你們要先把風箏拿穩，然後再牽着線一直往前跑，等到線盤離風箏有十幾米的時候，再一下子把風箏放開，風箏就可以飛得很高啦！”我們有些半信半疑，於是想嘗試一下。

爸爸讓我把風箏舉到我面前，他去放線。我舉着風箏等着，忽然聽到爸爸一聲大喊：“可以放了！”於是，我馬上鬆開了手。只見風箏用火箭一樣快的速度，直往上升，轉眼間便飛到了半空中。“哈哈，飛上去嘍！”我拍着手歡呼着。

總是看着別人放風箏，我也免不了有些想試一下。於是我搶過線盤，轉動着線盤開始放線。但是風箏沒有飛高，反而老是想往下掉。這時，爸爸告訴我：“你放線的時候，一看到風箏轉頭，就要趕緊收線，好把風箏拉緊，不然的話，風箏就會掉下來。”我照爸爸的話去做，風箏果然沒有掉下來，一直平平穩穩地在天上飛着。

可是我放着放着，突然間沒有風了，風箏搖搖晃晃，眼看就要掉下來。我想：這可怎麼辦呀？對了，拉一下線或許有效。我抓住線，開始往後扯。真是的，風箏怎麼還是要掉下來，氣死我也。爸爸走過來告訴我：“拉線不是你這樣亂扯的，要輕輕的拉，拉過後就馬上放開，這樣風箏纔會一點一點的升高。”我恍然大悟，趕快趁着還有風，輕輕的拉着線。風箏在微風中一點一點地上升，快要到雲霄裏去啦！

這一次放風箏，讓我體驗到了自己動手的快樂。

放風箏的作文三年級下冊第二單元10

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。春天來了，一切都生機勃勃，遠遠望去，粉色的桃花開了，雪白的杏花也開了，小草也探出頭來了，春風撫着你的面，像母親的手一樣，軟綿綿的，暖呼呼的，風裏夾雜着些泥土的.氣息和淡淡的草香，在這時放風箏，正當時。

一個陽光明媚的上午，媽媽要帶着我去體育公園放風箏。這可是我們早就約好的喲！我立馬拿上我的鳳凰風箏跟着媽媽走，這隻風箏是我在很多的風箏中挑出來的，我特別的喜歡它。

到了一片寬敞的地方，我便把風箏的部件拿出來組裝起來，一會兒裝好了。起初，我自己左手拿着線軸，右手拉着風箏的線，拼命的跑了起來，沒一會兒我滿頭大汗，可是我的鳳凰風箏卻左搖右晃就是不往起飛。我有點灰心了。媽媽走過來告訴我：“寶貝，放風箏需要兩個人合作在有風的情況下才能放起來，你稍微休息一下，等風再大一點，我們一起來。”

我點點頭：“嗯！”

我心裏默默地祈禱，風來吧，風來吧！風好像聽到了我的祈禱一樣，不一會我就感覺到了。我們又開始放了，這次我拿着線軸，媽媽託着風箏跟在我後面，等媽媽說“跑”，我就開始拼命的跑媽媽這時把風箏一放，這隻“鳳凰”在東風的媽媽和東風的“幫助”下，終於飛起來了，可是沒飛幾下，風箏又掉下來了，摔了個“狗啃泥”。我拿着風箏灰心喪氣的去找媽媽。媽媽看見我這樣子說：“失敗乃成功之母，這纔剛剛開始，我的寶貝一定能行的，加油！”

我聽了媽媽的話，一下子打起精神來了，在媽媽的鼓勵下，我們又重新來了一次，這次我逆着風再一次的拼命跑起來。等我跑的汗流浹背的時候，我邊跑邊回頭看，“哇，風箏飛起來了耶！”我興高采烈地叫着。

“是啊，你太棒了！”媽媽說。

我慢慢地放長線，我的鳳凰正在展翅翱翔，超過了“海綿寶寶”，超過了“蜘蛛俠”，超過了“花蝴蝶”……“快看呀，那個鳳凰風箏飛的真高呀！”旁邊的小孩兒叫着。看着我的風箏飛的那麼高，我的心裏無比的自豪！

放風箏的作文三年級下冊第二單元11

秋天到了小朋友都拿着自己的風箏去放飛，這讓我想到了我們學校組織的風箏比賽，那開心又美好的一次經歷!讓我深深地明白了做事用心的道理。

每週二下午我都要去社團學習繪畫風箏、製作風箏但有一節課老師把我們帶到操場還抱着個大紙箱我心中帶着不解我們不是學習畫畫和製作嗎?一看箱子力的東西我才明白要選風箏隊成員了!我躍躍欲試哈哈我一定會通過的!看着入隊的人越來越多不僅有一絲擔心，到我了，我遍給自己打氣鼓勵自己，可我還是很緊張!李老師教我怎樣放、拉、放線和一些放飛技巧哦原來這麼簡單呀!剛剛我還以爲多難呢!我就試了一次。在一旁的觀看的李老師笑了笑說：“很好，真不錯，你OK了!”聽到這個消息，我就知道我們風箏隊一定會去比賽的。果然不久老師就說了比賽的事兒，這可不知道是哭是笑。

比賽的日子到了，我們坐車到了比賽現場，做了點賽前準備就比賽了，我先看其他人怎麼做的，吸取教訓沒一會兒就到我了，我先在線後準備好聽到命令後，用力一拉，然後快速向後退，風箏救起飛了，但是總是向左歪，我快速利用放風箏的技巧，巧妙的把風箏又引了回來，讓他成爲平穩的狀況。不過好景不長，風箏在空中緩緩飄落，飛不起來，原來風轉向了，只好在放一次，因此我的情緒非常低落。但我卻在心中暗暗下定決心一定要比之前放的好!不能讓老師失望!比賽又開始了，我像剛纔一樣用力一拉快速向後退，風箏一下子就飛起來了，而且飛得又平又穩，比剛剛放的好多了，評委向我露出了笑容，我就知道我的表現很出色，沒有辜負老師的期望!，果然老師真的過來表揚了我幾句呢!這些天的辛苦沒有白費，我還得到了優秀獎獎狀呢!

這一次的比賽，讓我明白了凡事只要用心去做，什麼事都能做好。有一句話說得真好啊：世上無難事，只怕有心人啊!

放風箏的作文三年級下冊第二單元12

看！春風把柳樹吹綠了，給小花穿上了五顏六色的衣裳，太陽公公和白雲玩起了遊戲……到處生機勃勃，正是放風箏的好時候。小力，小方和小月約着一起去公園放風箏。

“哇！好漂亮啊！”小月驚喜地喊道。大家擡頭一看，各式各樣的風箏在天空中隨風起舞，越飛越高，有展翅飛翔的老鷹、可愛的金魚、還有像飛龍一樣的蜈蚣呢。要是把眼前的這一片風箏看作一大幅畫，那畫家的本領可真了不起。小月，小方和小力迫不及待地想把風箏放飛到天空，也變成畫中的一部分。

小方和小力對小月說：“我們先示範一次給你看，你還沒放過風箏呢！”“好的。”小月說。小力拿着蝴蝶風箏，雙手高高地舉着，小方一隻手拿着線軸，另一隻手拉着線，在小力前一點的地方一邊跑一邊喊：“一，二，三，放！”聽着小力的口令，小力雙手放開了風箏，前面的小方向前奔跑了起來，一邊跑還一邊回頭看着風箏，手放一下線又扯一下線。風箏一時飛得高，一時又降下來一點。突然一陣風吹來，像火箭的助燃劑一樣，一下子把風箏“發射”上了高空。小力和小方高興極了。小月開心地歡呼着：“我們的風箏飛上天嘍！”

不遠處，一個可愛的小男孩也把風箏放上天空了，他的爸爸媽媽看見了，開心地笑了，說：“你真的太棒了！”

這時，天上的風箏越來越多，它們飛呀飛呀，好像在比賽誰飛得更高呢！

放風箏的作文三年級下冊第二單元13

春天，來了……

天氣漸漸暖和了，溫潤了。又是一個美好的早晨，晴空一碧，春風清峭，蔚藍的天空飄浮着朵朵舒展的白雲。柔嫩的垂柳在春風裏舞起他的長辮子。嬌豔的桃花在溫暖的陽光中笑紅了臉。那調皮的小鳥飛來飛去，一會兒跑去跟辛勤採蜜的小蜜蜂搗亂，一會兒又溜山坡上的樹叢中捉蟲子吃。

看着這樣的情景，我連忙拿出心愛的綠蜻蜓風箏，飛似的衝出家門。路邊上紅的、藍的小野花，仰着小巧的臉朝我微笑。我的心情多舒暢！

不知不覺中已來到足球場，那兒早就聚集了許多小朋友。他們三個一夥，五個一羣的放着各自心愛的風箏兒。你看，天空中熱鬧極了：色彩絢麗、形態各異的風箏在漫天飛舞，有展翅高飛的雄鷹，有花枝招展的蝴蝶，還有亭亭玉立的仙鶴……

呀！你看，又有一隻風箏騰空而起。我不能再等了，我要讓我的風箏飛上藍空，自由飛翔呀！我迫不及待地找了一塊空地，放了起來。“快點，我來幫你拿風箏。”小夥伴王明焦急地說。“行！那我來放線！”“快跑！”隨着王明一聲令下，我向前急速衝刺。風在耳邊呼呼作響。“瞧吶！飛起來了，綠蜻蜓飛起來了！”我回過頭，看到綠蜻蜓已翱翔於廣闊的天空之中，他自由自在，無有無慮，是多麼的悠然自得呀！我自豪地對王明說：“嘿，瞧我的綠蜻蜓飛得多高，比真的還棒！”“那不一定，待會我的小黑燕會更厲害！”王明似乎有點不服氣。“我先把線軸上的線放完，看他還能超得過我。”我心裏暗暗地想。線越放越長，綠蜻蜓越飛越高。漸漸地，綠蜻蜓越過了蝴蝶，追上了仙鶴，超越雄鷹。“小黑燕，快來吧！”

中午了，小朋友們陸續收了線，都各自回家吃飯去了。天空中漸漸冷清了下來，地上只剩下我一個人，熱鬧的場面已被平靜籠罩下來。僅管已是烈日當空，我仍不願離開，躺在草地上眼望着我的綠蜻蜓，傻傻地想着：哪一天，我也能像風箏們一樣，自由自在地翱翔於藍天之中，那該多美……

“雲鴿，快回家吃飯，下午老實待在家裏做作業！”媽媽的“命令”又在我耳邊響起。

放風箏的作文三年級下冊第二單元14

大年初一的下午，我和爺爺去筆架山公園放風箏，剛進大門，兩旁是紅紅的中國結裝飾，正中央有竹子編的琵琶，很大。圍着它擺放了一圈的花。紅的，黃的，紫的……也許是春姑娘還沒飛到這裏吧。小草還不知道起牀呢，大地只有一點點綠色，我們無暇觀賞這裏的風景，因爲我們的心早就飛在了風箏草地去了。馬上就要開始放風箏了，心情好激動啊！我迫不及待地拿着風箏開始在草坪上奔跑了起來，風兒出來了，它一邊幫我把風箏飄上藍天，一邊幫我擦着汗。我一邊奔跑，一邊慢慢地放開線來，可是我們的風箏還沒有飛多高就掉了下來，該輪到爺爺放了，我就坐在草地上休息了起來，因爲跑的太累。爺爺可厲害了，不一會兒就把風箏給飛上天空了，哈哈，風箏越飛越高，越飛越遠，不久，我們的線快放完了。我真佩服爺爺啊！天上的風箏彷彿在進行一場友誼賽啊！看誰飛的最高，噢！是那隻米老鼠的風箏最高了，我們的排在第二名。我們在草坪上叫喊着“加油啊！就要打敗米老鼠了”我高興地爲它歡呼，爲它加油……

草坪上的我們開心的不得了，跟着爺爺跑啊跑，跑累了就坐在草坪上休。啊！沒想到，一隻小小的風箏竟然給我們帶來如此的歡樂！天空馬上就成了風箏的世界了，風箏有的是蜻蜓、有的是飛機、有的是小狗……遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放着自己喜愛的風箏，他們拉着風箏線，風箏飛得一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑得太累了，風箏沒飛起來，乾脆一屁股坐在地上，無可奈何的望着天空，風箏自由自在的飛翔。

我喜歡風箏，我更喜歡放風箏！它使我的心情得到了釋放，身體得到了鍛鍊。我喜歡它的美，更喜歡風箏的比翼精神！

放風箏的作文三年級下冊第二單元15

一月三十號我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發出的清香撲面而來，呈現在眼前的都是一望無際的田野。

我一看見這樣美麗的景色，腦袋裏邊迸發出了一個想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風箏。我急忙到屋裏拿了個風箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋後的田埂上，噢！在這樣美麗的地方放風箏，一定很快樂！

表妹拉着風箏，我牽着線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，我趕緊放線，再牽着線把風箏往上拉，只見風箏慢慢的扶搖直上，我們都仰着頭，看着隨風飄動的風箏，風箏後面的兩條綵帶像兩隻蝴蝶的翅膀隨風舞動着，風兒吹來，風箏在天上慢慢飄動着，身體忽上忽下，好像在向我們打招呼，我們一家五個人，都看着這場免費的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：“哎呀！我的風箏還沒放起來呢！”這時，爸爸便跑過去幫表妹放風箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風箏，我不斷的放線，直到把線都放完了。

爸爸又拿了一盤線接在放完的線上，風箏越來越高，直到因爲陽光太強烈，看不到風箏了，我便叫爸爸跑回家幫我拿了副墨鏡，戴上墨鏡，果然感覺陽光減弱了不少，我擡起頭，一眼看去，咦？我的風箏怎麼不見了，這下我可着急了，在一望無際的天空中尋找着我的風箏，我的眼睛急匆匆的在天空中巡視着，突然，我眼睛一亮，“哈！我找到風箏了，在太陽邊上！”風箏在太陽邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽比美，爸爸戴上墨鏡看了看，“你的風箏都放到外婆家了，你真應該讓風箏帶上給外公外婆的新年祝福！”爸爸說。爸爸的這一番話逗得我們哈哈大笑，這無憂無慮的笑聲在美麗的鄉村中迴盪，我繼續仰望着風箏，一陣風從耳邊吹過，涼絲絲的。一眨眼，我想遠處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有爲過年忙碌的人們，路過的人們經常會被我們的風箏所吸引，露出驚喜的笑容。我們一直放啊放，放到看不見了還在放。到了中午，我們這才收起風箏回家吃午飯。

“真有趣，真有趣！”在回家的路上表妹叫道，沒錯這次放風箏，真的非常快樂！