尷尬的時刻小學作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的尷尬的時刻小學作文，希望對大家有所幫助。

尷尬的時刻小學作文1

每個人都會有尷尬的時刻，當然，我也不例外，我也有許多尷尬的時刻，下面，我就給大家講講我記憶中影響最深的一個尷尬時刻吧！

那是在我讀四年級的時候，一個星期五放學前的最後一節課，因爲是星期五，所以，我的心老早就飛向了外邊，老師在說了一大堆話後，終於放學了。我回過神來後，對我的同桌說道：“老師剛纔講了些什麼呀？”同桌聽到後，便開完玩笑的說：“老師說你最近表現不錯，所以叫你明天中午去她家吃飯。”我聽了後，信以爲真的跟同桌道謝後，便回了家。第二天，開吃中午飯時，我騎着自行車去了老師家，過了一會兒後，便到了。我來到了老師門前，按響了門鈴，一個小女孩出來開的門，估計是老師的女兒吧。我走了進去，剛好碰到老師在吃飯，老師見到我後，疑惑的說：“許諾，你怎麼今天來老師家了呢？”我聽了後，便說：“老師，你不記得了嗎？是你在星期五的最後一節課時叫我到你家來吃飯的呀！其實老師，我成績和平時的表現是不錯，不過，你也不用那麼破那個飛呀！”老師聽了後，苦笑不得說：“許諾，我記得我沒有叫你來呀！我只是佈置完作業後就驕傲你們放學了呀！”我心想到：糟糕，同桌一定是騙我的，完蛋了，真羞啊，我剛纔還說了那麼多那個的話，真是羞死了！我的臉紅的像蘋果似的，如果地下有一條縫的話，我恨不得鑽進去。老師緊接着又說：“既然來了，就吃了飯再走吧。”我聽了後，急忙推辭道：“不了，不了，我回家吃。老師再見！”說完後，便騎着自行車跑了。看，這就是我的尷尬時刻，現在一想起來都覺得羞。

尷尬的時刻小學作文2

人人都有第一次，而我的第一次主持經歷卻是那麼地尷尬。

這天早上，陽光燦爛，新星廣場的舞臺藉助了天然的燈光，顯得更加耀眼。我和一個搭檔穿着準備好的制服走上了舞臺。這就是我的“第一次”——主持澤國二小特有的讀書展示活動。

兩天前，我被一位老師選爲本次讀書活動的主持人後，夜夜勤練，終於到了檢驗成果的時刻了！我精神抖擻地拿起話筒：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲，我更加自信了，接着說：“今天，我們迎來了新學期的歡聲笑語……”我嘆了一口氣，嚥了咽口水，“更迎來了我們的‘好書猜猜猜，有獎等你拿’的新環節。”雖然我很自信，但我還是有一點小緊張。

後來，我在臺下目不轉睛地盯着臺上表演的老師，只見那位老師體態自然，妙語連珠，講得繪聲繪色。想想剛纔自己在臺上那怯生生的樣子，我真的覺得自己太笨了，不就是講幾句話嘛！有什麼好怕的。這時，校長笑眯眯地走過來，跟我的搭檔說：“過會兒，我要給人頒獎，請幫我說一下。”

上臺了，我的搭檔沒有說校長要給誰頒獎，卻說了下一句臺詞。我立刻皺起了眉頭，轉過頭去，不假思索地問搭檔：“校長不是說要頒獎嗎？”搭檔立即接了一句：“校長剛剛又說不用說了，人沒到齊不頒了。”我們兩個就像在說相聲，你一言，我一語，卻不知我們的談話早就通過手中的話筒，傳遍了整個會場。臺下頓時笑成了一團，同學們笑得前仰後合。這時，我才察覺到我是在舞臺上。我的臉刷地一下紅得像關公，心裏的小鹿在亂竄，“撲通撲通”地跳個不停，站着也不是，坐着也不是，走着也不是，停下也不是，真想抓住哈利·波特的魔杖，消失在現場。我像無頭蒼蠅一樣慌里慌張地講完後面的臺詞，畏畏縮縮地下了臺。

來到臺下，我都不敢與旁邊老師的眼睛對視，我真的覺得很尷尬，多麼後悔剛纔在臺上的.表現。不過，吃一塹長一智，經歷過挫折，以後纔會有更多的經驗。

尷尬的時刻小學作文3

“八三”，那鮮紅的“八三”，如烙印般深深地印在我的腦海中，時刻提醒着我……

那是我五年級的第一場考試。憑着我四年級期末考試第一名的自信，我自以爲這次考試也不是問題，於是，考試的前一天，我安心地拿着那本手中的漫畫不放，直到睡覺前……

考試那天，試卷發下來了，我覺得題目並不難，“順利”地完成了考試，只有課文填空空出了兩格，當時，我還想，如果我昨天覆習了，一百分絕對沒問題。

第二天，試卷改好了，發了下來。我盯着那眼前的分數一愣，“八十三！”這是我第一次看到自己考出了九十分以下的分數。我期待地看了看姓名，希望不是……可是沒錯！只見試卷上密密麻麻的錯別字和文不對題的錯誤，當然，也少不了沒背熟的課文填空。作文寫得也十分不堪入目，整整扣了六分！我拿着試卷，默默的坐在位子上，盯着那令我感到難以置信“八三”。我想了很多，如果認真得考，不寫錯別字，我就可以得幾分“如果考試前一天我複習了，我就能加多少分，如果我認真寫作文……

這件事發生後，那“八十三”就深深地刻在了我的心裏。每當我想要偷懶出去玩的時候，我就從櫃子裏翻出那“八十三”，於是就使我拋掉了玩得興趣，經常能剋制住自己，坐在書桌前看書。

我不想再因爲粗心、懶惰，而再失去分數，丟失自己。我不想再變成那無知的“我”。我想起這個數字，就想起了那使我心裏如灌滿鉛一般沉重和塞滿豬毛一樣難受的教訓。學習如逆水行舟，不進則退，這個教訓將是我在學海上乘風破浪的照明燈，使我一生受益。

尷尬的時刻小學作文4

在我的一生中，有快樂的時刻、有幸福的時刻，有難忘的時刻……當然也少不了尷尬的時刻。

記得，那是四年級的一件事。那天早上，我一來就向同學們炫耀媽媽給我從外地買來的鋼筆，許多同學都在那兒把我的筆看過來看過去，一邊拿着我的剛筆看來看去，一邊說：“這鋼筆外形真好看！”“好漂亮的筆呀！”在聲聲的誇讚中，我的心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜呢！

下午，正當我要用到那鋼筆時，(.)忽然發現找不到了。我翻書包，文具盒，都沒有鋼筆的蹤跡，於是，我懷疑是同桌拿了我的鋼筆，因爲早上他一直那着我的鋼筆看來看去，好像很喜歡的樣子，想到這裏，我就站起來，帶着生氣果斷的口吻大聲對他說：“你是不是拿了我的鋼筆？快給我！還我鋼筆！那可是我最喜歡的鋼筆！”還沒等我說完，同桌就大聲的說：“我沒那你的鋼筆！明明是你自己弄丟了，還怪我！雖然我很喜歡你的鋼筆，但我對天發誓，我絕對沒拿！”說完他就再也不理我了，我也不在理會他了。我們之間的冷戰整整維持了一天。

晚上回到家後，我在一次尋找我那“失蹤”了一天的筆，翻了許多地方都沒找到，最後，在爸爸媽媽的幫助下找到了鋼筆。原來，是我這個小

馬虎把鋼筆夾在了語文書中。睡覺前，我認真的反思了自己的行爲，我覺得自己很糊塗！

第二天一早，我就對同桌說：“對不起！昨天是我錯怪你了，請你原諒我，好嗎？”在這尷尬的時刻，我以爲他會拒絕我，沒想到他卻說：“沒關係！”頓時兩橫熱淚多眶而出。

通過這件事，告訴我許多道理：永遠不要在沒弄清事實的情況下，去做任何事情。