海倫凱勒作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的海倫凱勒作文，歡迎閱讀與收藏。

海倫凱勒作文1

“同一個世界，同在藍天下”有許多堅強勇敢的人做了不尋常的事。

海倫.凱勒一生下來就盲聾啞，黑暗、孤獨將永遠陪伴她，黑暗帶給她的是痛苦。就在她以爲自己沒希望的時候，美麗善良的沙莉文老師來到了海倫身邊。沙莉文以媽媽的身份教會了海倫很多知識，遇上她，海倫知道什麼是愛，什麼是世間最珍貴的，什麼是親情、友情、人情。然而，正是因爲沙莉老師，海倫的一切都發生了變化，她開始變得堅強勇敢，變得對未來充滿希望，對外面的世界充滿好奇。因爲這樣，她開始執着，相信自己會變成正常人，她拼命的學習，拼命的想感受外來世界的事物。終於皇天不負有心人，20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光無聲無語的孤獨歲月的她用一顆不屈不撓[注: 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和麪前不屈服，表現十分頑強。]的心擁抱世界，以驚人的毅力戰勝困難。

她處處奔波，建起了一家家慈善機構，並自傳了一部小說——《假如給我三天光明》第一天海倫要看人，長久凝視親愛的老師；第二天要看看人類的奇觀，那變化無窮[注: 形容不斷變化，沒有止境。]的萬古千年；第三天去爲生活奔波的人們經常去的地方。她給擁有光明的人一個忠告：善用你的眼睛。同樣的方法也可以應用於其他感官，善用它們。

與海倫.凱勒有同樣經歷的還有張海迪，以堅強勇敢的毅力征服了世界。癱軟的身軀裏有一根“堅強的生命支柱”。她從小患脊髓血管瘤，脊椎動過四次大手術。“支柱”，支持這個病殘青年在無情的現實中奮鬥；這根支柱，支持這個從小不會走路的姑娘，開拓出了一條廣闊的生活道路。玲玲是張海迪的小名，因爲夥伴的昏倒，他立志要做一位醫生，爲病人減少痛苦。第一次玲玲懂得了給別人帶來幸福，就是自己最大的幸福。由於生活的艱難，她必須找工作，能讓自己生存下去。爲了工作，她遭到冷遇，受到岐視，爲了工作，她懇求、她呼籲。她不願做一個沸騰生活的旁觀者。而要和別人一樣，做一個社會主義建設者……就在這個時候海迪有了輕身的念頭，但她想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，她就沒有輕身的念頭了，她要勇敢的活下去。

今天，她們的事蹟震撼着我們，作爲新世紀的進步青年，我們要學習她們那種不畏艱難、刻苦學習的精神。

海倫凱勒作文2

上一次翻開《假如給我三天光明》一書，已是幾年前的事情了。時至今日，雖說定會看得更清，但彷彿，當涼風再次吹起封塵已久的書頁時，當略感潮溼的氣息撲鼻而來時，我想知道的事，又多了起來……

只記得這幾年來有一段光陰，我跟“堅強”只隔了一道細紗——可確實又遙不可及。“多愁善感”、“患得患失”使我無法正視自己，正視磨難，甚至是對自己喜歡做的事都會顧慮重重。——成長？不這樣怎能叫成長。小時候看過的“海倫·凱勒形象”又浮現心頭……

我很不喜歡“誰的青春不曾有迷茫。”這句話。因爲海倫。如果傷心這種情感，堅強這種態度不爲夢想與自己而生，那有何意義？若干年後，回首過去，青春那個無爲任性的自己，卻還可以笑着說：“對，青春本該如此。”這是什麼？是人性愚蠢的一面啊！“看看海倫！在看看你？”我總是這樣對自己說，在那段光陰裏。不錯……她有缺陷啊。可放開她的一生不說，光是花季，她做了多少事情？

說起海倫的愛好——寫作，就算是這個過程中發生過海倫所描繪的“萬里晴空的一片烏雲”——《霜王事件》的打擊；就算是因着無意犯下“抄襲”這一錯誤而倍感懊惱與痛苦；就算是在其後有歷經了“接受審判”時的委屈與煎熬，之後的哀傷與無奈。可時光沖淡記憶。短暫的痛苦需要面對更須放下，海倫主動地將這件事變爲來自過去的教訓。沒有怨言，更沒有讓它成爲自己愛好的終結。照她自己所說的“小心翼翼，堅持不懈地寫下去”。

她與我一樣會失望，可失望之後，她所做的與我竟是天壤之別。什麼“患得患失”，什麼“多愁善感”？她沒有！看見方向，驅散薄霧，本該一步步踏實地走下去！何來雜念？怎能讓不切實際的東西填滿心靈？怎能帶上“軟弱”的面紗，使自己看不清這個世界？

“看看海倫……”是個對比，也是個榜樣，隨着年齡的增大，自己也應該越來越好纔是。

“看看海倫……”，你沒有退縮的權力……

海倫凱勒作文3

還依稀記得，我做過這樣一個夢：

坐在書桌前，仍舊讀着那本最愛——《假如給我三天光明》，我的模樣是那樣貪婪。不知過了多久，我的眼睛有些模糊了，恍惚間，我的眼前出現了一束強烈的光，有一個模糊的身影在其中。

那個身影向我走來。啊，難道是她？

她離我越來越近了，也越來越清晰了。身着粉紅色長裙，留着金黃色短髮，白淨慈祥的臉衝我微笑；她的魅力使我能肯定，她——就是海倫凱勒！她樸素端莊，讓人無法想象她竟是一位又聾又盲的殘疾女子，攙扶着她的是沙利文老師。

我情不自禁地迎了上去：“海倫，您是海倫凱勒小姐嗎？”見到她的驚喜讓我已經忘記她的缺陷。

“是我，孩子，感謝你喜愛我的書，我們應該是朋友，對嗎？”海倫凱勒伸出手來牽着我，在大樹下坐下，那聲音多親切，多溫和：就像媽媽的聲音一樣。也許是凱勒的一舉一動都散發出的無限魅力，讓我爲她着迷吧。

“是啊，《假如給我三天光明》我從小學讀到初中，一直愛不釋手。您雙目失明，兩耳失聰，可您用頑強的精神和不懈的努力，打破無邊的黑暗和死寂，您身處逆境的奮爭打動了我的心。”

“成功來自失敗。”海倫凱勒撫摸着我的頭髮，彷彿懂得我的心一樣，侃侃而談，“我身上的缺陷，註定了我的多次失敗。我對出現的這麼多坎坷，也多次失去信心，想到放棄，是沙利文老師及周圍朋友鼓勵我，幫助我，才讓我不屈於命運的不公，不再怨天尤人，我深知必須付出多於常人無數倍的努力才能成功。其實，我也是幸運的。”

我似乎忘記了她的生理缺陷，她使用“看到”“聽到”這樣的字眼，讓我感到她對生命的描繪充滿了光感，色調感，音韻感，她的世界是博大的，五彩的~~

當我醒來，受中還緊握着《假如給我三天光明》；明白了“身殘志不殘”的道理；明白了她在一個封閉的世界中一路走來的艱辛和付出；也明白了她魅力的真正所在——是那永不言敗的精神，是那犀利的心智，獨特的見解，高尚的情操，是那樂觀坦誠的胸懷和對人的關愛！

聽，海倫凱勒還在說：“你是個好孩子，很健康，很幸福，你一定要記住，整個遼闊的天空都屬於勇敢的追求者，只有鍥而不捨的努力，才能展開翅膀，遨遊在自由的天空！”我會記住她的教育；我相信，我能用永不言敗的精神完成對她的承諾。聽，海倫凱勒還在說

海倫凱勒作文4

生命是什麼？對於我們而言生命就是快樂，快樂又是什麼呢？快樂就是每天手上拿着零食，做在軟綿綿的沙發上，看着豐富多彩的電視節目，津津有味地吃着，這就是快樂。我們的生命是寶貴的，可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，全權由自己負責。

對於我們來說：是幸福，是快樂的。可是，對於海倫。凱勒來說是不快樂，不幸福的。因爲她從小就患有急性腦衝血和急性胃衝血，那種病使她在19個月大時眼睛就失明，再也見不到和藹的母親奇妙的大自然；嘴巴不能說話；耳朵聽不見；讓她在黑暗、寂寞痛苦中度過自己的一生。一張輪椅陪伴真她，這種命運降臨在誰的聲上，都是無法忍受的。

儘管她永遠癱瘓在輪椅上，可她還是努力拼搏，創造裏奇蹟。母親的慈愛和智慧，使她在黑暗之中得到了一線光明。本來是一個好動、淘氣、頑皮而且脾氣倔強，永不向困難低頭的人。幸運的是，在她6歲的時候，有一位名叫安妮你的天使來當家教，使她有勇氣去面對挫折。她廢寢忘食地拼命學習，因爲她懂得：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。在老師的幫助下，她沒有放棄，不斷努力，結果奇蹟般地被她考入里美國第一流高等學府——哈佛大學。成績優異的她，掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，而且還寫了一本讓全國有影響的書——《假如給我三天光明》，真是不可思議。

在21世紀的今天，我們是祖國的花朵。可現在的孩子都是家長的掌上明珠，不知不覺地長成任性的小皇帝小公主，難道這樣就可以擔負起國家的重任嗎？我們要向海倫。凱勒那種堅強，不懈努力的精神學習，成爲21世紀的主人，成爲祖國的頂樑柱呀！

海倫凱勒作文5

大家都高高興興的退休吧。它跳上我的腿，用爪子撓我的胳肘彎兒。當我們從繁忙的學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱，我們發現我們的大自然母親已經變了模樣——羣山光禿禿的!我的媽媽長得高高的，不胖也不瘦。在橋後，是一座新建的幾十層高，外觀裝飾非常現代的紫荊山百貨大樓。

這個學期，我讀了一本書，名叫《海倫凱勒傳》。書中的主人公海倫凱勒給我留下了深刻的印象，他的敢於拼搏的精神和無私奉獻的精神更是激勵着我！海倫凱勒在她出生19個月的時候因爲生病，失去了寶貴的聽力與視力，所以她成了一個又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不能像正常人一樣學習、生活，可她憑着自己的意志一次又一次地向病魔挑戰，克服了常人難以想像的困難，堅持不懈，終於考上了大學，成了一位出色的作家和教育家。海倫是一個非同一般的女孩，她有着拼搏到底的勇氣；有着驚人的意志；還有那位盲人福利奉獻一生的理想。雖然他的生命中承受了那麼大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心！失去視力的海倫雖然不能感受雨後彩虹的繽紛，也無法欣賞皎結明月的清輝，她無用自己的雙眼去領略大自然的美，但是她卻用心去體會，用心去感受……海倫自幼就有一個偉大的願望，那就是要建立一個盲人基金會。考取大學後，她就一直在爲創建基金會奔波，在她的生命裏最美好的就是助人。和海倫凱勒相比，我是渺小的。我沒有她那麼驚人的意志，沒有她那拼搏到底的精神，也沒有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是獨身子女的缺點：怕苦、怕累、碰到困難總想躲避。

讀了《海倫凱勒傳》，我完全進入了她的世界，這個世界給我的是無比的震撼。我，不，不止是我一個人，是所有的人都應該向海倫凱勒學習，學習她那不屈不撓、無私奉獻、助人爲樂的精神！

海倫凱勒作文6

午後的暖陽照耀在我的臉上，從茶几上隨手拿起一本書，我在躺椅上靜靜地享受着讀書的樂趣。書頁被我悄無聲息地翻動着，我看見了一篇名叫《海倫·凱勒》的文章，忍不住細細閱讀起來。海倫1880年出生在美國，不幸的海倫，在生了一場重病之後，雙目失明，雙耳失聰，在這樣的不幸境遇下，我不禁產生了疑問，她是怎樣創造了奇蹟？書裏寫道，海倫學習摸盲文、拼單詞時，莎莉文老師把海倫的手放在水管上，這時，一股清涼的水在海倫手上流過，莎莉文老師在海倫手上拼寫“水”這個單詞，海倫猛然醒悟，原來水就是這種清涼而奇妙的東西啊！這段話看似十分簡單，但我卻從中體會到了海倫學習的艱難，莎莉文老師和海倫經過多少次摸索學習，才掌握這些知識直到成功的啊！我對海倫的敬佩又加深了許多。

海倫回憶她學習說話的時光時說：“爲使我的夥伴——最親密的夥伴——能聽懂我的話，我夜以繼日的努力，反覆地高聲朗讀某些詞語和句子，有時甚至幾個小時，直到讀對爲止，我每天堅持練習、練習、再練習……”是的，海倫夜以繼日地練習着，要知道，海倫她看不到老師的嘴型，也聽不到老師的聲音，她只有觸覺，她唯一可以依靠的就是觸覺。海倫就是靠着自己的觸覺和毅力學會了說話。她拼命地摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，她是那樣地如飢似渴，以至小小的手指都磨出了血，那是怎樣的代價啊！我們都是健全的人，海倫的身體不如我們的健康，可是她的心靈卻比我們每一個健全的人都強大。人的慾望是無止境的，永遠不會知道滿足，一些東西也許往往只有失去了纔會覺得珍貴。人生就像一個蘋果，每個人都會被上帝咬上一口，或許對海倫來說，這一口咬的太重了些，但是，上帝爲你關上一扇門，必定會爲你打開一扇窗 ！

珍惜我們所擁有的一切，感謝大自然，父母對我們的恩賜吧，有了感恩，生活會變得更美好。

海倫凱勒作文7

海倫凱勒，幼時因一場大病，雙耳失聰，雙目失明，整日生活在無聲無色的世界中。卻憑着頑強的毅力和不懈的努力，成功畢業於哈佛大學。爲了體驗海倫生活的艱難，我當算體驗又聾又啞又瞎的海倫是怎樣生活的。

今天，我戴上眼罩，套上耳塞，頓時，我突然不知道自己在哪了，感覺自己忽然來到了另一個世界，與剛纔有聲有色的世界隔絕了，眼前就只剩下黑暗。原來海倫就是在這樣一個與世隔絕的世界裏生活的！

不明白。我急得直跺腳，可又不能告訴媽媽，我只得拿起桌上的一支筆在紙上寫。好不容易，媽媽看懂了，帶我來到了我的位置上。哎，終於明白了，海倫一開始爲什麼脾氣那麼壞。哪個孩子這樣悲慘的遭遇會沉着面對？

我能幹些什麼呢?我暗暗想着。想去看電視，可我看不見啊；我想聽音樂，可我聽不見啊；我想去和媽媽談談心，我說不出啊……我一下子就少了好多可以乾的事，感到生活變得無趣，沒有意義了。可轉念又想，海倫凱勒也不和我一樣嗎？她不是活的很快樂嗎？她有時在湖上泛舟，有在林中漫步，有時海灘玩耍……她感到周圍的一切都是美好的，而我怎麼就覺得生活無趣呢？

可以吃晚飯了，我急忙向餐桌跑去，哎呦，我撞上什麼了?我張開手摸索着，摸到了一個尖尖的塑料蓋子。哦，這是家裏的飲水機。我立馬調整方向，終於，我找到了一把椅子。碗呢？我四處摸着。不好，這不是我的座位。哼，找個位子都這麼難，怎麼回事嗎？這麼一點小事我都做不好，怎麼辦？我本能的張開口，想尋求媽媽的幫助。可我還是“啞巴”呀，我一時之間不知道怎麼辦纔好，哇哇地叫起來。媽媽走過來，我使勁地向她比劃，可她看了好半天還是倫生活的不易，讓我對海倫的印象又深刻了一層，讓我對這位生活在無聲無色世界裏的堅強女子更加地崇敬！

海倫凱勒作文8

今天我們學習了美國盲、聾、啞作家海倫凱勒的《再塑生命的人》一課，也正是因爲這一課的學習，我才發現我的生活與海倫.凱勒相比，是多麼的幸福啊！

與海倫.凱勒相比，我好幸福，因爲我有一雙明亮的眼睛。我可以用我的雙眼去觀察美妙的大自然，去發現生活中的新人新事；我可以看到：萬物復甦、綠意盎然的春天的到來，烈日炎炎、揮汗如雨的夏天的離去，天高雲淡、景色宜人的秋天的美好，銀裝素裹、白雪皚皚的冬日的降臨。我可以看到和藹可親、愛崗敬業的老師；團結有愛、互幫互助的同學；不辭勞苦，任勞任怨的父母；美好善良、似曾相識的陌生人。而這是19個月大就因患猩紅熱而失去光明的海倫.凱勒所看不到的，她的世界在她出生19個月以後就陷入黑暗，她看不見一切事物，看不見美好的景物，你說與她相比我是不是很幸福呢？

與海倫.凱勒相比我是幸福的，因爲我有一對靈巧的耳朵。我可以聽見：父母反覆耐心的叮囑，老師“滿招損，謙受益”的諄諄教誨，校園裏的琅琅書聲，我還可以聽見家鄉小河“嘩嘩”的流水聲，各種樂器演奏出的明朗輕快的樂聲，春節裏“噼裏啪啦”的鞭炮聲。這些都是她用耳朵聽不見的美妙聲音。但是我們常常把老師的話當做“耳邊風”左耳朵進右耳朵出，這讓我們與耳聾之人又有什麼區別呢？與她相比我們是不是幸福而慚愧的呢？

與海倫.凱勒相比，我真的很幸福，因爲我有一張能說會道的嘴巴。我可以模仿各種動物的叫聲逗得人們捧腹大笑；我可以對我的父母大聲的說出“我愛您”；我可以在看到雄偉壯觀的天安門時發出讚歎的聲音。這些都是她所不能做到的，她發不出聲音，只能學習枯燥難懂的脣語。而我們可以享受健康人的福利。與她相比我們又何嘗不是幸福的呢？

與海倫.凱勒相比，我在幸福的同時也有些許慚愧。

海倫凱勒作文9

這個週末，我決定體驗一下海倫·凱勒的生活，當一個盲、聾、啞人。

首先來看看我的裝備吧！盲，我`決定戴個眼罩；聾，我分別在兩隻耳朵裏塞上了棉花球，爲了更加確保聾的真實性，我還又在外面戴了個耳套；至於啞嘛，就是準備緊閉嘴巴堅決不說話嘍！

體驗活動開始了，我雙手胡亂揮舞着，呀，撞牆了，好痛。但我不能叫喊，只能咬咬牙堅持。不過爲了此類意外少發生，我只好一步一步小心翼翼地挪着。唉，有點餓了，去拿些食物吧！可這卻把我難住了，這麼多零食，哪個是哪個啊！算了，不管三七二十一，隨便拿一個。我拿着躡手躡腳地來到餐桌邊，再三確認後才慢悠悠地坐下去。畢竟，要是摔個“狗啃泥”可不鬧着玩的。我摸了一個食物的形狀，有點凹凸不平，像是真空包裝的，摸起來像瓦楞紙似的。我摸索着打開撕口，拿起來就往嘴裏塞，哎呀，不好，太辣了，原來是香辣鳳爪。水，水！我在桌上迅速摸索着，終於找到了水杯，由於我太心急，以致於水都溢了出來，再因爲沒拿穩又一抖，把整杯水幾乎全晃了出來，可憐我只喝到了幾滴水。我手足無措，弄得極其狼狽，沒辦法，我只能大聲呼叫：“媽媽，幫我！”

我們難以想象海倫·凱勒是怎麼樣生活下去的，僅僅半個小時，我就堅持不下去了。一個四肢健全的健康人，是否更應該珍惜如今美好的生活呢？海倫·凱勒雖命運坎坷，卻成績優異，她是用什麼樣毅力撐下去我無法想象。再想想我們還有什麼理由不好好學習呢？只有不努力的學生，沒有天生的差生啊！

海倫凱勒作文10

讀了《海倫 凱勒》這篇文章之後，我實在是太震撼了！ 小海倫從一歲半開始，便於有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寞。他還沒有看全這個美麗的世界，他還沒有嚐盡天下的酸甜苦辣，這是多麼地痛苦啊！如果我是他的話，我一定會很憂鬱，甚至連死的的心都有了，因爲這代表着我是一個廢人，一個無能的人。

正常人所做的事我也不能全部做到而且我還會經歷一些和別人不一樣的人生經歷。可他不一樣，他創造了奇蹟。他在面對着厄運時堅強的與他做鬥爭，拼命的摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子，甚至手指頭上都摸出了血。果然，功夫不負有心人，他的努力他的心血都沒有白費，都變成了真實的結果。看看她再看看我們，哎，真是慚愧！

一個殘疾人所做的事情有時我們還真做不到。比如：我們背單詞，一遇見難背的或長的就略過去，連讀都不讀。如果，我們付出小海倫的千分之一，也不至於學不好英語呀！讀了他自轉的《假如給我三天光明》我更驚歎不已，因爲她一個盲聾啞人竟能寫出如此好的文章，我不相信，可事實就是如此寫到這兒，我更加慚愧了。一個殘疾人有那麼大的作爲，而我身爲正常人卻沒有那麼大的作爲。在這裏，我想對小海倫說：“你在精神上是一個健全者，你雖然雙目失明、雙耳失聰，可你卻比頭腦發達四肢健全的人都要刻苦、努力。

認識了海倫，我更加要好好的反醒自己：遇到困難，遇到挫折，我會膽怯，沒有勇氣繼續前進，沒有“在哪裏跌倒就在那裏站起來”的精神。今天，讀了這篇課文，我明白了人類所有財富中最寶貴的精神，那就是不屈不撓的精神。有些人，雖然身體是殘疾的，但他們卻是精神上的健全者；有些人，雖然身體是健全的，但他們的精神的是殘缺的。今後我不僅要做一個身體上的健全者，還要做一個精神上的健全者！我還要學習海倫 凱勒的那種不屈不撓的精神！

海倫凱勒作文11

假期裏，我讀了一本書叫《海倫凱勒》的書。

這本書裏講了一個真實的故事：在以前有一位名叫海倫的小姑娘，在一歲半的時候因生病而變得又盲又聾，而且經常大發脾氣，在父母與沙莉老師細心的幫助和教育下，經過自己不屈的努力，她戰勝了病殘，學會了說話和寫字，最終成爲世界著名的女作家、教育家，她把自己的一生奉獻給了世界上需要幫助的盲人和聾人事業。

讀完了這本書，我深受感動。海倫每學一樣東西都要付出比常人多數倍的努力，但她堅持不懈，一直讀完了大學，掌握了五種文字。一個又盲又聾的人能夠取得這麼大的成就，真是令我驚訝！如果她沒有超常的毅力和精神，她是根本不可能戰勝病殘的，更不用說取得了巨大的成就，爲他人做出貢獻。我猜想，沒有超常的毅力和精神，她只能靠別人的照顧默默無聞地走過一生。

但是海倫＆#8226;凱勒沒有向命運低頭不僅自己堅強地生活着，而且取得了成功，幫助了許多病殘的人，成爲一個富有知識，令人欽佩的人！

海倫凱勒的一聲是不平凡的，她的精神給予人們極大鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨，使那些上勁的人們更加奮發！

我讀了這本書後就常常地問自己：“假如我的眼睛明天將要失明，那麼今天我要看些什麼？”從海倫身上我感到：我們這些健康的.人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好時光，珍惜這幸福的生活。

這本書讓我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有進取精神。平時總是有人說條件差，困難多等等藉口作爲沒有取得成績的理由，不過這些理由與海倫的困難相比，是那樣的微不足道。一個人只要胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，九不會被所謂的客觀條件所束縛，就能夠發揮出自己的主觀能動性，創造條件自己主宰自己的命運。

所以我們一定要學習海倫那種堅持不懈的精神，以海倫爲榜樣，活出精彩的自我！

海倫凱勒作文12

曾記得，有很長一段時間，我喜歡上了寫小說。天馬行空的浮想聯翩，是我最爲擅長。接着風風火火的勁頭，竟也寫了兩三千字。

不幸的是，正在寫小說興頭上的我，靈感源泉枯竭了。那時，沒有了靈感，就像畫家沒有了畫筆，再怎樣設法也無法創做出美麗的作品。我缺失了寫作中的重要一環。好比那汽車沒油，只能停留在原地；而我，十分無奈的在寫小說的途中“卡殼”了。

看着天藍色筆記本的封頁，看着筆記本內米黃色紙頁上密匝匝的字跡，我極度煩躁的要摔本子從而得以發泄多方面積蓄而來的負面情緒。

書桌上，凌亂地散放着幾本書，放在最上面的《假如給我三天光明》，暖色的封面反射檯燈的光，“著者：海倫·凱勒”被鍍上一層金色光芒。翻開書頁，導讀欄中的作者簡介，赫然寫着：海倫·凱勒，美國盲聾女作家、教育家、慈善家……後來成爲了一個掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家……

這給人以不小的震撼！

我不禁豁然開朗——海倫·凱勒在如此艱苦的條件下，仍執着於寫作！

年幼的她，雙目失明，兩耳失聰，可卻仍對寫作有着濃厚的興趣！

海倫年幼時寫的《霜王》一文，由於和康貝爾小姐的文章《霜仙》有着許多雷同之處，感情和語調彷彿如一人所寫，如出一轍。《霜王》使海倫陷入了議論的風波，使海倫和莎莉文小姐扣上了“故意剽竊別人作品的罪名”……她恐懼過，害怕過，但她仍在議論的漩渦後爬起，繼續堅持、不畏挫折地寫了下去，重新樹立了信心！海倫把自己的學習分成四個步驟，其一就是運用學過的知識練習寫作。即使在繁忙的工作中，她始終沒有放下手中的筆，先後完成了14部著作！

相比海倫的挫折，一點點小小的瓶頸又算些什麼？也許，寫作就是需要這樣不屈不饒的執着！靈感雖然重要，但，更要的是遇挫後的執着，努力探尋新的靈感的動力！而不只是在原地苦惱，鑽牛角尖！

……

不再以“靈感”爲藉口。天藍色筆記本的扉頁被風吹起，彷彿流露出悠然墨香……

海倫凱勒作文13

“同一個世界，同在藍天下”有許多堅強勇敢的人做了不尋常的事。

海倫。凱勒一生下來就盲聾啞，黑暗、孤獨將永遠陪伴她，黑暗帶給她的是痛苦。就在她以爲自己沒希望的時候，美麗善良的沙莉文老師來到了海倫身邊。沙莉文以媽媽的身份教會了海倫很多知識，遇上她，海倫知道什麼是愛，什麼是世間最珍貴的，什麼是親情、友情、人情。然而，正是因爲沙莉老師，海倫的一切都發生了變化，她開始變得堅強勇敢，變得對未來充滿希望，對外面的世界充滿好奇。因爲這樣，她開始執着，相信自己會變成正常人，她拼命的學習，拼命的想感受外來世界的事物。終於皇天不負有心人，20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光無聲無語的孤獨歲月的她用一顆不屈不撓的心擁抱世界，以驚人的毅力戰勝困難。

她處處奔波，建起了一家家慈善機構，並自傳了一部小說——《假如給我三天光明》第一天海倫要看人，長久凝視親愛的老師；第二天要看看人類的奇觀，那變化無窮的萬古千年；第三天去爲生活奔波的人們經常去的地方。她給擁有光明的人一個忠告：善用你的眼睛。同樣的方法也可以應用於其他感官，善用它們。

與海倫。凱勒有同樣經歷的還有張海迪，以堅強勇敢的毅力征服了世界。癱軟的身軀裏有一根“堅強的生命支柱”。她從小患脊髓血管瘤，脊椎動過四次大手術。“支柱”，支持這個病殘青年在無情的現實中奮鬥；這根支柱，支持這個從小不會走路的姑娘，開拓出了一條廣闊的生活道路。玲玲是張海迪的小名，因爲夥伴的昏倒，他立志要做一位醫生，爲病人減少痛苦。第一次玲玲懂得了給別人帶來幸福，就是自己最大的幸福。由於生活的艱難，她必須找工作，能讓自己生存下去。爲了工作，她遭到冷遇，受到岐視，爲了工作，她懇求、她呼籲。她不願做一個沸騰生活的旁觀者。而要和別人一樣，做一個社會主義建設者……就在這個時候海迪有了輕身的念頭，但她想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，她就沒有輕身的念頭了，她要勇敢的活下去。

今天，她們的事蹟震撼着我們，作爲新世紀的進步青年，我們要學習她們那種不畏艱難、刻苦學習的精神。

海倫凱勒作文14

在19世紀，一個獨特的生命個體以她獨特的生活方式震憾了世界，她，就是海倫凱勒。她，是一個盲人，在她還很小，最需要關懷和愛護的時候，她便不能再看這個美麗的世界了，彷彿她的世界還沒有完全展開就已安靜地關閉了，所以她希望有三天光明，去看她的老師莎莉文，去看所有美好的東西。假如我是隻有三天光明的人，假如我是海倫凱勒，我會怎麼做呢？

第一天，我會去我那美麗的校園，去那夢開始的地方，那兒是保留着我童年記憶的地方，那兒是承載着我兒時夢想的天堂，我要凝望我們美麗的教學樓，在這裏，我學會了許多知識和道理；我要看看和我朝夕相處的同學，他們的眉宇間散發着朝氣；我要看看我們的班主任謝老師，看着她爲我們而添上的幾絲白髮，我們的每一次成功，都凝聚着她的心血與汗水，是她教會我做人的道理。從我上小學的第一天起，她就帶給我自信；我還要坐在操場止，仰視天空，勾勒出我們六年裏的同一片藍天下，我見過的一羣燕子……

第二天，我會去湖邊，欣賞美麗的風景，感受它們給我帶來的美好地、舒適地快感，這是我最後一次看那緩緩流淌的湖水和水裏活蹦亂跳的魚兒，我會錄下這段大自然的音樂，在我失去光明的時候聽聽它，回憶這美好的風景……

第三天，我會和我的父母在一起，是他們給了我生命，養育我健康成長。如今，他們額頭上已爬上了許多皺紋，以前的他們，是那麼年輕美麗，可是，日夜地操勞，使他們失去了往日的年輕和漂亮，但是，無論怎樣他們在我的眼裏，永遠都是最美的，所以我要看着我的父母。最後，我會安詳地閉上雙眼，等待着即將到來的黑暗世界……

假如我是海倫凱勒，假如我是隻有三天光明，我會這樣去做。

海倫凱勒作文15

馬克吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，另一個就是海倫凱勒。”在讀了《假如給我三天光明》之後，我被哪個渴望光明的海倫凱勒所打動……

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫凱勒創造了人間奇蹟！

海倫是不幸的，又是幸運的。她在19個月失去實力之後，就與這個世界失去了聯繫，這個幼小的生命不知該如何排遣與世隔絕分孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至莎莉文老師發現了她，走進了她，從此改變了她的全部生活，教會她認字，才使得她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。而海倫也意識到了一個自己鋪成的，通往光明的路。

在她艱難的求學過程中，對知識的渴望成了她前進動力，使他在常人難以想象的單調和枯燥中學會的德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學著作，吸取着那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比作攀登奇山險峯，跌到了就再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更爲廣闊的世界，直到璀璨的雲端！

而除了知識，還有一樣東西使她迷戀——大自然。在海倫細膩的筆下，我絲毫感覺不到這出自一位盲聾人之手。她去騎馬、划船、游泳、滑雪撬，去參加博物館，“聽”音樂，甚至是去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受世界，感受生命的。

生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來是什麼樣的，人們常常遇到困難就怨天尤人。就這樣年復一年，日復一日，時間像流水般飛逝，過去的日子不在重現，當我們回首往事，是否值得留念？假如我們每個人都用知識點亮世界，那我相信，這個世界將會是一片光明！

這位渴望光明的海倫，用行動證明了人類戰勝困難的勇氣，爲世人留下了一曲永生難忘的生命之歌。