我的老師小學生作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的我的老師小學生作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學生作文1

老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康的成長在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我們1年的數學老師——黃老師。

黃老師的着裝很普通，每天來給我們上課都像一個普通人。她很嚴厲不過我非常喜歡，俗話說：“嚴師出高徒麼！”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。我們有什麼錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成爲愛學習的好學生。正因爲這樣我們的學習成績也直線上升。我們非常感謝她！

記得有一次，班裏有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優異的成績的。”加油。那位同學得到了老師的鼓舞，充滿了信心。老師還會用甜蜜的話語溫暖同學們的內心。使同學們的信心跌落不下來。

謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。”的道理。意思是：如果要培養一棵樹木，只要幾年的時間就可以了，而要培養、教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們說過的話我們永不忘記！

我的老師小學生作文2

高老師是我們的語文老師，她溫柔漂亮、和藹可親，尤其上課的時候，能讓我們輕鬆認真地聽完每一節課，所以同學們都非常喜歡高老師的課。

記得上學期，有好幾天高老師都沒來，同學們都顯得無精打采，每天一到語文課都盼望高老師突然出現在教室門口，可一直等了好幾天高老師纔出現，可把同學們擔心死了。

五年級新學期開學了，第一天的語文課上，高老師並沒有給我們正式上課，而是和我我們談論暑假的`快樂事情，讓我們徹底放鬆地回憶暑假的一切，分享着每個同學的暑期快樂，還有高老師的暑期快樂事情。哦，忘了告訴大家，高老師還帶了西安特產回來給我們嚐嚐呢！

我到蘇州上學一年多了，語文成績有了很大的提高，雖然忽上忽下，但媽媽說我進步了，我知道，這與高老師的潺潺教誨是分不開的。喜歡高老師陪我們一起聊天；喜歡高老師陪我們一起吃飯；喜歡高老師陪我們看書；喜歡高老師陪我們的每一天！

所以，我要謝謝高老師，感謝她就像媽媽一樣，讓我們在她慈愛的呵護下快樂向上！

我的老師小學生作文3

這位老師是我小學班主任，但是她只教到了我們三年級，我現在很想念她。

她姓張，叫張曉楠，她有一頭烏黑亮麗的短髮，顯得特別有精神，清秀。她個子大約就160吧，不高，大大的眼睛，長長的睫毛，在陽光照射下，撲閃撲閃的，特別迷人。一張小嘴也特別好看。總之，對我們來說她永遠是最漂亮的。

張老師很和藹，平易近人，還特別幽默，上課時總會逗得我們鬨堂大笑。就說我同學生病的時候，他肚子痛，老師就向她問寒問暖。問她早上吃沒吃飯，她搖搖頭，然後下課，老師帶她去了辦公室，給她麪包、火腿吃，還對她說：“記住，以後早上一定要吃飯，要不怎麼長個呢！”後來還知道那是老師的早飯，但她卻沒吃，給了學生，多好的一位老師啊！

老師講課也特別好，在級部年年第一！學校一有什麼活動，或外校老師來聽課都會找我們二班。給我們二班增添了不少光彩，我們心裏都美滋滋的。

後來張老師被調到德馨小學了，我們都很難過。後來張老師上我們學校辦事，我們都去找她了，看到張老師，我們都哭了，哭得很傷心，很傷心…

她，就是這麼一位體貼學生，和我們做知心朋友，讓我們無時無刻掛念的老師。教師節快到了，在此我想對您說上一聲：“祝您教師節快樂，您要永遠幸福！”

我的老師小學生作文4

我的“老師”非常有趣，他不會說話，也不會講課，他不會批評學生，也不會誇獎學生。

我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什麼難題，問了他，就全明白了。我第一次見到我的老師是20xx年的“六·一兒童節”。那時，我想父母會給我買好玩的禮物，但他們竟然給我買了一個“老師”，這令我大失所望。可爸爸說：“要珍惜這個老師，他是你一生中最好的良師益友，他不但能給你無窮的智慧，還能給你美好的人生呢！”我本想給老爸退回去，可是，聽老爸這麼說，我就收下來了。我把“老師”安放在書櫃裏，可這一放就是兩年多。一天，語文老師給我們佈置一項特殊的作業，讓我們在家裏完成一張關於愛因斯坦的生平和相對論的簡述資料卡。我一聽傻了眼，家裏哪有這些資料呀！正當我心急如焚的時候，想起兩年前老爸對我說的話。我打開書櫃，把老師請來。當我細細的翻閱時，不禁想：“這麼好的老師，我早就應該拜他爲師呀！”在以後的日子裏，我每天都請老師給我“講”知識。老師肚子裏的知識可這多，歷史、地理、物理、化學、醫學、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味，大開眼界。

其實我的“老師”就是一本書，《中國少兒百科全書》，曬曬我的老師，他讓我充滿智慧，他讓我擁有了更多的快樂！

我的老師小學生作文5

我三年級是在我老家上的，到了四年級，我便轉到了崑山石浦小學上課，我在石浦中心校四年級【3】班這個班的班主任也就是我的

語文老師姚老師。

姚老師中等身材，鼻樑上架着一副眼鏡，看上去又和氣又斯文。剛開始，我並不喜歡姚老師，可是有一件事，卻改變了我對姚老師的看法。

姚老師是一個認真，負責的老師，記得那是一個陽光明媚的中午我剛吃完飯從食堂回來，過了一會兒，《練習與測試》發下來了。我打開一看，上面是用鉛筆寫的重做二字，心裏不不禁埋怨起來，我可真倒黴呀。爲什麼我的字有這麼難看嗎？可轉念又想：我這字寫得其實很難看，老師讓我重做那是對的，我怎麼能責備老師呢？我認認真真地擦掉，然後又聚精會神地寫上去。過了幾分鐘，我終於寫好了。我提心吊膽走過去，生怕姚老師罵我，可是輪到我批的時候，姚老師卻和藹可親地對我說："吳悠弘，你的字也不是說不好看，就是太胖了，要減減肥，明白嗎？“說着，又把幾個全對的同學的《練習與測試》拿出來，對我說：”你看，這些同學都是班級裏成績比較好的同學寫得字，你要向他們學習。“我一看，果然，郭雅的字真的很漂亮，每個字都端端正正，整整齊齊，我的點了點頭。頓時，我心裏安慰了許多。便回到了自己的座位上。

通過了這件事情，我也開始喜歡姚老師了。我決定長大以後也要做一個和姚老師一樣的認真負責的好老師。最後，我祝您身體健康，萬事如意。

我的老師小學生作文6

我的初中物理老師很厲害。他是一位男老師，他很高很白，尤其是一雙小眼睛嵌在臉上顯得很精明。

他給我留的印象最深，因爲他每天身上都一股酒味，每一天早上見到他，他身上便有一股撲面而來的酒味，這是因爲他每天都要去喝酒，去應酬。他很厲害，不到三十歲便當上了我們學校的教導主任。他很厲害，他講題很明白，只要他給你講你就能會。但這貌似在我的中學生活中，對我並沒有什麼用？我的成績依舊一塌糊塗。不僅對我，對我們整個班的同學都是如此。

因爲，他不講，他一節課只講一道選擇題，多一道都不會講，講完了便讓我們自習，對，我中學就是自習過來的。爲什麼不講呢？因爲他要求我們補習，補習的時候他一節課可以講好多題，真的很明白，講的很好，在班級裏自然就不講了。

但是，我們並沒有乖乖的補習，我們以爲不去補習這種默默的反抗會起作用，事與願違，並沒有，所以，我們只能憑藉着一節課一道題參加了中考，我們整個班全軍覆沒，輸得很慘烈。

今天回想起那段時光，回想起那位老師，我沒有什麼別的看法，只是覺得他難當老師二字，枉爲人師。師者，不僅要傳道受業解惑，更要育人，他連自己都沒育好，何以爲師育人呢？

我的老師小學生作文7

我的老師二十五六歲，中等個兒，濃眉大眼，鼻樑上架一副細邊眼鏡，嘴角老是掛着一絲微笑。不知爲什麼，我們既怕他，又覺得離不開他。

每當上課鈴一響，我們的心裏就敲開了小鼓:這節課老師會提什麼樣的問題？他會不會讓我回答？我要是答錯了怎麼辦？說實話，他的問題確實讓人摸不找頭腦。比如語文課上，他問我們挖甘草與地球的關係。地球那麼大，與挖甘草哪能扯到一塊呢？但是他解釋：我們挖甘草破壞了植被，引起了地質沙漠化，使人類活動的可利用土地減少，人類的生存受到威脅。人類存在不下去了，那麼地球還有意義嗎？說得我們心服口服。然後他就給我們講《只有一個地球》這一課。再如，班會上，他讓我們討論媽媽養雞與我們學習的關係。媽媽養雞與我們學習，這是哪跟哪呀！但他又給聯繫上了：媽媽養雞是爲了讓雞多產蛋，所以要研究養雞的方法；我們學習是爲了使自己獲得跟多的知識，所以也要研究學習方法。我們這才恍然大悟，於是都探討起了如何才能學的更好，班內學風爲之大振。

老師除了愛題寫怪問題之外，還喜歡練武術，功夫還挺厲害呢！有一次我們要用半塊磚但沒有瓦刀，我親眼見他一掌就把一塊磚劈成了兩半，跟玩似的。但也怪，就算我們再怎麼惹他生氣，那擊斷過磚的巴掌卻從沒有落到過我們的身上。倒是有的同學鬧個牙痛頭痛肚子痛什麼的，老師用手那麼一柔一點、一拍一指，嗨！還真就好了。

我的老師就是這樣一個讓人又怕又愛的人。

我的老師小學生作文8

老師的愛，看不見，摸不着，總會在不經意間散發出來，而我，卻再一次與它悄悄邂逅。

那天，陽光明媚，溫暖的陽光散發到各個角落，小草也綠了很多，大樹也在左右搖擺，美好的晨景幾乎使我忘記了時間飛逝，糟糕，要遲到啦！

到了舞蹈班，老師已經來了，看着她拿着大拖把，手也在冷水中抖動，心中心疼不已。可我顧不了太多，趕緊進了舞蹈房，開始練功。

準備到走前橋的時候了，因爲有一個同學不懂，剛走到空中，手一鬆，頭就給摔了一下。當時，老師爲了保護好她，就拼盡全力護住她的頭，但是不但沒護住，反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷，就先幫那個同學噴藥，幫完這位同學，纔去給自己噴藥。

練功之前，有些同學因爲褲子緊就脫下外褲練功，只留下一層薄打底，所以，每當放學後，老師就會提醒我們，記得穿上再出去，漸漸地，我們記住了，可老師的嗓子也不行了。但那句話，總會在放學時，在我們的耳邊盪漾。所以，我也養成了穿戴整齊纔出練功房的好習慣。

老師的愛，像一股清泉，慢慢流進你的心窩；老師的愛，像一張紙，總有一天，美妙的文字會打動你；老師的愛，像一股風，吹綠了我們脆弱的心田；老師的愛，不論何時，都在你身邊，只是被你忽略了而已。

老師的愛，你永遠看不見，摸不着，唯有用心體會，才能品味其醇美……

我的老師小學生作文9

忘不了，我的老師深夜的天空總是那麼的燦爛，那麼的美麗，每當月亮高掛，繁星點點的時候，我總會擡頭凝神其中一顆最亮的星星，那顆最明亮的星星就像張老師炯炯有神的大眼睛。

在我上學前班的時候，我的性格很內向，在課堂上不言不語，在課外默不作聲，在老師和同學們的心目中，我是一個不活潑的“小白兔”，極像一隻“驚弓之鳥”，那個時候的我已經知道什麼叫自卑了。

我愛唱歌、跳舞，從那以後，我在老師和同學們的心目中成了一隻活潑可愛、整天蹦蹦跳跳的小精靈，我的內心終於感受到了溫暖！那是開學後不久，張老師知道我喜歡唱歌跳舞后，便每天利用午休的時間耐心地教我學跳舞的動作，在張老師的教導下，我慢慢地學會了許多舞姿，有些時候，我覺得動作很難學，就會呶起嘴。張老師看見後，就說：“你們大家快看呀！房素琴的舞姿多麼漂亮啊！讓她跳那一段轉圈的，再穿上裙子一定會更加漂亮的。”我聽見後臉就像紅蘋果一樣，然後鼓起勇氣，把不會的動作學會。其實我知道老師是在鼓勵我，讓我能在以後的日子裏像今天一樣鼓起勇氣，不要怕困難，不斷地前進！

如果我當初我珍惜那一段美好的日子，現在我可能更加精彩！張老師，您永遠像高空中的明亮星星，在我的記憶中閃閃發亮！

我的老師小學生作文10

黃老師，謝謝您！跟您上學一年了，在這一年裏，無論是我生病、丟東西，還是有什麼缺點錯誤，都是您在幫助我、教導我。

記得有一次，我忘了帶鋼筆，焦急萬分，因爲別人《補充習題》都做一大半了！我呢？一點都沒做呢！“給，孩子。”我耳邊傳來慈祥的聲音，同學們都擡了頭，只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我，並和藹地說：“用吧，孩子。”“謝謝您！”我激動地說。看着您那慈祥、溫柔的臉，有股說不出的親切感，好想叫您一聲：“媽媽！” 黃老師，您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎？在習作上，開始的時候，我只能寫三五句話，就不想寫了。在您的督促指導下，漸漸地寫到五六行、一百多字、二百……到三百字時，就再也進不動了。

那一次，您佈置了一篇作文，要求不少於四百字，否則，有“苦頭”吃。我的老天！那時候，我最多才能寫二百來字呢！最後，我只寫了278個字。到學校，您沒有批評我，還表揚了我，說比以前進步了許多。這樣，我習作的勁頭是長江後浪推前浪，我的作文字數一篇比一篇多！在您的幫助下，我現在的作文已輕鬆寫到400多字了。“懶”被消滅了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”難道不就是讚揚您的嗎？