四年級作文[優秀]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

春天來了，冰霜融化了，泉水丁丁冬冬地往下流，唱歌似的流進大海。

田野裏，農夫們開始忙碌起來。有的在挖土，有的播種，還有的在澆水，多勤勞啊！

森林裏，動物們在甜美的夢鄉中甦醒了，它們可高興了。小鳥奏起美妙的旋律，黃鸝、百靈鳥唱起動聽的歌聲。兔子、松鼠、猴子跳起了活潑的蹈，可愛極了！這真是一場精彩的歌舞會啊！

公園裏，百花齊放，有紅的，紫的.，黃的……五顏六色，美麗極了！小朋友們脫掉棉襖，集在一起玩有趣的遊戲。有的在玩滑滑梯，有的在盪鞦韆，還有的在玩蹺蹺板，他們玩得非常開心。

廣場裏，有許多小朋友在放風箏。大大小小的風箏形狀可多了，有蝴蝶，有飛機，有草莓等各種各樣漂亮的圖案，一陣春風吹來，風箏一搖一擺地翻着跟斗，彷彿在跟小朋友們打招呼。

我愛美麗的春天。

四年級作文 篇2

荷花是聖潔美麗的象徵，它出淤泥而不染，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

走近荷花池，首先映入眼簾的便是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才冒出一點兒嫩尖，可愛極了；有的已經長成巴掌大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成“玉盤”了，生機勃勃。一片片荷葉挨挨擠擠，好像一羣兄弟姐妹，親密無間。這時，吹來一陣清風，“綠色海洋”頓時波濤起伏，荷葉一片連着一片翻騰着，美不勝收。不一會兒，風停了，“綠色海洋”又平靜了下來。

再細看，荷花千姿百態，有的才只是一個青裏泛白的`花苞，嬌羞欲語；有的全開了，像一個穿着粉色短裙的姑娘在“綠色海洋”中翩翩起舞。突然間，一個問題從我腦海中蹦了出來：荷花爲什麼出淤泥而不染呢？我回到家，翻出《百科全書》，終於找到了答案，原來荷花沒開放時是在花苞中的，荷花逐漸長大，那層花苞就會慢慢脫落……

我喜歡夏天的荷花，它雖然沒有牡丹的雍容華貴，也沒有梅花的堅強不屈，更沒有桂花的桂花的十里飄香，但，它默默地爲人類奉獻自己獨特的美。

荷花，我愛你！

四年級作文 篇3

今天的天氣真好呀！學習的狀態也非常好！心情也非常好！再有一節課就放學了，老師說要大掃除，大掃除時爲了讓我們的學習環境變得更美好。

老師讓我來整理垃圾簍，垃圾簍左躲右閃，每次都逃不過門的.拳頭，它對我說：“哎呀！累死我了。”垃圾簍用自己的手揉了揉腦袋，似乎疼極了。

我對老師說：“垃圾簍整理完了，還需要整理什麼呢？”老師說：“你去擦玻璃把。”我一看，啊！玻璃上怎麼這麼多污點啊！它皺着眉頭對我說：“你看，我都有斑點了，你還不愛護我。煩死了。”玻璃氣的直跺腳。

我終於把玻璃擦好了，一看地板上不但有灰塵，還有紙屑，我還沒有拖地呢！它又發話了：“你看看你，把我猜的多髒，踩髒了也不我拖一拖，真不像話。”地板撅着嘴巴生氣了。我連忙掃乾淨地，又拿着拖把賣力的拖了起來。

今天雖然很累，但我的心裏卻美滋滋的，好像吃了蜂蜜似的，因爲我的累使教室的環境變得更優美。

四年級作文 篇4

媽媽，謝謝您對我這些年的養育之恩，在校門口你冷的瑟瑟發抖，只爲了我一放學就看到你的身影。在我失落時，您會陪在我身邊鼓勵我。

媽媽其實您在我心中已經很完美了，但還是有些地方需要您改進。比如說：我想要做一件事，其實我已經想的很好了，但您總是站在您的角度上，看這件事，您換位思考一下。

還有，您總是輕易地對我承諾，但你沒有做到守諾。如果您做不到守諾得時候您總會說：“計劃不如變化。” 我要的就是您要不就說到做到，要不就乾脆不說。

有時你說我的.時候，您會抱怨我在你說我的時候我老是不說話，我也想解釋，但每次我解釋得時候您會更生氣，所以我等您氣消了我在給您解釋。

媽媽，我知道我沒有資格向您提條件，但請您聽聽我內心的想法。

四年級作文 篇5

博士老爸，是我對爸爸的崇拜之稱。此人海拔不高，只有一米六三——不到！體重不足百斤，但是，小小的巧克力腦袋裏裝了不少知識，那智商，絕對是百裏挑一的高呀！

就拿週二晚上的事來說吧！那天晚上，老爸正要回房間去，我一個箭步衝上去，拽住老爸的衣服就問：“老爸，你說這兩道題怎麼做？”或因爲老爸的心情，或因爲我太謙虛，總之，老爸會心一笑，牽着我的手，坐到沙發上。

我把《全練》遞給老爸，他二話不說，隨手抓起一支筆，在紙上“嗖嗖”地寫起來。天哪！這也太神了！竟然只看了一眼題目，就能清晰地寫出解題思路，我真是無語了。

“瞧，這裏不僅可以用‘雞兔同籠’的方法，還可以用“十字交叉法”，就跟雞兔同籠一樣，可以變化成這樣的`計算方式，三乘以二十，六十，扣六十，扣掉六十還有六十八，原來就一百二十八，然後再除以八，等於十六，嗯，這就是題目得數！”老爸自信地說道。

我百思不得其解，爲什麼小明得的分加上扣的分後，再除以八就好了呢？

老爸看我這雲裏霧裏的表情，便擼起袖子，準備再大幹一場。通過認真分析，硬是把這個知識塞進我的腦袋裏了，還說了許多方法，這回，我總算是真正的懂了這類題的解法。

一題剛完，一題又起，還有一題！我看也看不懂。可老爸目光一亮，激昂地說：“還記得我給你講過的小孩分蘋果的題目嗎？如果在這裏把桶當蘋果數，小孩當扁擔數，我們來看看，五十八個蘋果，每人分一個，還剩二十個，然後再一人加一個也就是兩個，二十人分到兩個，那麼十八人只有一個。換成桶和扁擔，就一目瞭然了，就好比二十個扁擔是挑水的，十八個扁擔是擡水的，需要的人數不就出來了。

嘿！這麼一指點，我還真會了！

老爸，高！智商真高，會化繁爲簡，真是名副其實的“博士老爸”！