有關四年級數學作文合集9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級數學作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級數學作文 篇1

星期六下午，我做完作業閒着沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什麼特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什麼特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

小學四年級數學日記：（數學中的`“詩情畫意”）

在數學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南遊玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯，這可難不倒他，他的下聯是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說：“這一副對聯裏，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯就是70×2+1=141歲。原來，對聯中也藏有數學問題呀！

其實，早在我國古代，文人們就常作對聯，以詠物喻事，而且很善於把一些數字嵌在對聯中，使對聯除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。

四年級數學作文 篇2

我們的數學老師姓毛，中等個子，有兩隻大眼睛，對我們學生的問題一眼就能看出來，特別是那些調皮的同學們，根本就逃不過她那雙雪亮的大眼睛。

毛老師不太愛說話，但性格很急，是典型的急性子老師，對我們要求嚴格。只要毛老師一上課，同學們立即坐的端端正正，沒有一個人能逃過她那雙大眼睛，只要誰被她抓住，大手上的皮尺就不長眼的向你發出嚴厲警告，讓所有同學們都能認認真真聽講、做練習。這樣讓我們在課堂上學到了很多的知識。

雖然毛老師的性格急，脾氣不好，但是我們毛老師還有溫和的時候，有一次毛老師把我叫到辦公室，對我說：“你要好好學習，這一次你雖然是全班第一，但是像上次就沒有考過楊淵智和高磊，現在你必須考過他們這一列的人，每次都要考全年級前五名，希望你以後在學習和生活中都要集中注意力，對待每一件事都要細緻、細緻、再細緻。”最開始我還以爲毛老師把我叫到辦公室會動用皮尺，但其實是賴心的給我分析學習情況，力爭讓我學得更好。

我們的毛老師有時不但溫和，而且還很辛勤，在體操比賽之前的幾天，毛老師佔了許多課，讓我們認真練體操，一次又一次，我們感到非常累了，但毛老師還一直指導我們練習，在我們休息的`時候，毛老師都沒有停下來，而是在不停的思考隊伍怎樣才能整齊，隊形有特色，做操有氣勢。這些都讓我們班的同學看在眼裏，最終我們取得了年級組第一的好成績。

這就是我們的毛老師，我們敬愛的毛老師！

四年級數學作文 篇3

因爲我在班裏的數學成績還不錯，同學們都問我數學學好的訣竅，我常常告訴他們，只要你擁有我說的“三寶”，數學成績不會不提高：

速度寶：掌握口算

可能說道這一條，大家都會質疑：“口算能提高速度？一年級的知識了！”可是，無論做什麼數學題，都離不開口算，小時候，我一到家，就讓媽媽給我計時，我做口算題。一次比一次用的時間少，漸漸的，我看到口算題寫這一道，就能想到第二道的答案，後來，我做口算題，只剩下寫的空，沒有想得空。在小學六年的生涯中，口算是必不可少的數學法寶。

質量寶：掌握驗算

這一條，不少人也許是贊同的。老師也常常教我們驗算：比如解方程，你可以把算出的數帶入裏面，看看最後等不等等號後的數；遇到簡便計算驗算，你在捲紙上做簡單的，但是可以在本上做一下複雜的，看看兩個算式的答案相同不相同......每次考試，只要能驗算的，還是要做一道驗算一道，所以，得95分以上沒有問題。

訓練寶：多多訓練

遇到奧數題全不會！這是許多學生的心聲。可是大家只顧埋怨數學題太難了，卻沒有發現自己的缺點：如果多做題，見過這些題的'類型，不就可以迎刃而解了嗎？所以，在放假的時候，不要只顧及玩，要多多訓練，多做些奧數題，那麼再遇到奧數題不就沒事了嗎？

相信你，擁有這三寶，數學成績一定會突飛猛進，考100分不在困難。

補充

我學習數學的經歷：

我那時候剛剛進入育才小學，走進了1.6班。當天，老師就選班長。那時候我正偷偷的在桌子下畫畫，根本不知道競選班長這件事，還是後來同學告訴我的。我後悔極了，可是世上沒有後悔藥，我總不能去對老師說：“老師，因爲我在競選班長的時候畫畫，所以再競選一次吧。”但是，數學老師對同學們說：“做數學作業，只要在當天班長前做完，並且是全對，是能當會班長的。”當時我對數學特別反感，可是爲了當班長，我不得不開始鑽研數學，可是還追不上班長的速度。我讓媽媽給我買了個口算卡，每天都要做幾張，但是僅僅比班長快幾分鐘，這樣的感覺一點也不爽。後來，我開始讓媽媽給我計時，督促我自己，後來，我做口算卡的速度越來越快，當班長還沒有抄完題的時候，我已經做完了。當上代替的班長，心裏也有一些得意。

後來，我轉班了，轉到了1.3班。剛進班，我就被評爲了班長，雖然是永遠的班長，但是我漸漸上癮了，每天都要做題，一直到現在，我還是班長，但是我對數學絲毫沒有鬆懈，因爲人外有人，天外有天，也許一次鬆懈，就會導致被別人超越。

四年級數學作文 篇4

每一次考試，都十分重要。又是一次數學期中模擬考。我做好準備，全力以赴。

“叮鈴鈴”！眨眼間，考試開始了。我提筆就寫。基本部分並不難，只要用心去做，仔細審題，這重要的8分，一定能拿到。這些題目要不就是寫數，填空，要不就是比大小，做應用題，範圍在1~4單元，都是學過的題型，學過的內容。我相信，只要會靈活運用知識，並且上課認真聽講，你就會朝着一、二等獎靠近。這8分，我就全拿下了。

4到底能否得獎呢？這就要看你在提高部分的'表現了！期中競賽，簡單地說，實際上就在比賽同學之間奧數的水平。而奧數，字面上理解是“深奧的數學、“數學的奧祕”。它複雜而繁瑣，是極難的數學。而卷子裏的提高部分，大多數是奧數的內容。這些題目不易理解，方法也各種各樣，類別也很多，如：雞兔同籠、巧算、盈虧問題、還原問題、行程問題……每種類別都很難，想要練得滾瓜爛熟，是十分困難的。這需要平時多練習，多鞏固。在這次的考試中，我只有1道不會，1道不太理解。當然啦，我還要再接再厲，要不斷奮鬥，不斷前進，爭取考出好成績！

四年級數學作文 篇5

你們知道我的數學老師嗎？如果你們不知道的話，我給你們講件事兒吧。

這天下午，春光明媚，鳥兒在枝頭上不停地叫。我欣賞着這美麗的景色，突然有一陣愉快的音樂聲傳到我的耳邊。

我回頭一看，原來是我們的數學老師——羅老。我看了看他，又轉過頭去了。羅老可能覺得我今天的狀態不一樣，平時看到他我就要問好。於是羅老碰碰我，疑惑地問：“你怎麼啦。”

我說：“你難道不知道你已經成了我們班上的.笑話了嗎？”

聽到這，羅老瞪了瞪他那小眼睛，眼睛上又粗又短又黑的眉毛，立起來，又耷下去了。那樣子，真好笑。

我忍着笑，不好意思地對羅老說：“你成爲笑話了，一是因爲你眼睛很小；二是因爲眉毛又粗又短；三麼，因爲上課總抱着肚子講課，感覺肚子很沉一樣。眼鏡呢，像抹了油似的老花眼鏡。”

羅老聽了，沒有說我，好像陷入了沉思。他的手又不自覺地捧在肚子上了。我忍不住“噗呲”一聲笑了。羅老摘了他的眼睛，看了看鏡片，笑着點點頭，說“是這樣的”。

嗨，羅老真是有趣又不會生氣的好老師。羅老，我們都希望您能一直陪伴我們到六年級。

四年級數學作文 篇6

今天我、姐姐和媽媽到叔叔家去玩。我一進門就看見茶几上擺滿了許多的水果，比以前多得多了。我走到茶几面前，看到了一張紙上出了一道數學題目，上面寫着：葡萄有30顆，香蕉比葡萄少19根，桔子是香蕉的兩倍，蘋果比香蕉多3個，請問有多少個水果？

我拿起一隻筆和和一張草稿紙，在上面寫着香蕉比葡萄少19根，那算式就是：30-19=11（根）；桔子又是香蕉的兩倍，就是：11times;2=22（個）；蘋果比桔子多3個，那就是：22+3=25（個）。這樣把所有的水果各是多少個算出來了，再把它們加起來就是一共有多少個水果：30+11+22+25=88（個）。我自信滿滿的對叔叔說：“這個正確的答案就是88個。”叔叔微笑着對我說：“對就是88個，看來這個題目難不倒你啊！”我心裏偷偷地想着：這種題目對我而言，是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！

叔叔手裏又拿了一張白紙，狡猾的對我說：“你能把它做出正確的`答案，我就獎勵你一個東西。”我拿到白紙後，看到了上面的題目是：媽媽買了一瓶飲料，小明第一次和了50毫升，第二次喝了80毫升，第三次喝了90毫升，第四次喝了100毫升，第五次喝了200毫升，媽媽總共喝了380毫升，請問這瓶飲料一共有多少毫升？合多少升？我看完題目後，暗自高興了一下，這麼簡單的題目誰不會做啊！我拿起筆在草稿紙上寫着：30+80+90+100+200=500（毫升），這是小明總共喝了多少毫升的，500+380=880（毫升）這是這瓶飲料總共的數。所以結果是880毫升，合0.88升。我胸有成竹地拿着只給叔叔看，叔叔一眼就看出我把50寫成了30所以整到題目全錯，叔叔耐心地對我說：“結果應該是1000毫升，合1升。”

我這才明白了一個道理：做什麼事情都要細心，仔細，這樣才能做好一件事情。

四年級數學作文 篇7

一天早上，小猴吃過早餐，一蹦一跳地跑向好朋友小白兔的家裏，想到自己可以和小白兔玩自己準備的遊戲，心裏更歡了。

來到小白兔的家裏，發現小白兔正站在水缸前愁眉苦臉的，看到小猴來了便叫道:“猴哥，你可算來了。”然後小白兔便苦着臉說：“這一週暫停供水，我前天就去別的小鎮買了一桶21L的純淨水，本想每天喝它的1/7。可昨天和朋友玩的滿頭大汗，多喝了平常的.6/7，看這缸裏的水挺多的，你能幫我算一算夠喝嗎。”

“行，沒問題。”小猴在地上畫了一張線段圖說，“這代表着21L水，把它看作單位‘1’，平均分成7份，你每天喝這樣的一份。”小猴指着另一條線段說：“這是21L水的1/7，把他看作單位‘1’，平均分成7份，你昨天多喝了這樣的六份。21L水的1/7是21×1/7＝3升，你昨天多喝了3×6/7=18/7升，如果今天也算的話你還剩21－3×3－18/7＝66/7升，66/7升＝9升＋3/7升。小白兔這些水夠你喝四天嗎？”

“哦，我不太清楚，”小白兔迷糊地說道，“總之還是先備起來吧。”“嗯！未雨綢繆總是好的。”說完，便追上小白兔和他一起去買水去了。

四年級數學作文 篇8

今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來到樓下，姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數學知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘後，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學過的物體的平移知識。”姐姐捏了一下我的小鼻子說：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦！”

我倆玩到接近吃午飯的時候纔回家來，家裏可真熱啊！我迅速地打開家裏的'掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什麼數學知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終於忍不住宣佈答案了：“姐姐，風扇的轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數學的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學習數學啊！”我和姐姐用心地點了點頭。

四年級數學作文 篇9

自從我的房間換了新空調以後，我就發現雖然我的空調牌子、型號跟書房裏的一樣，但我總是覺得，我的房間比書房要涼快。我嘗試着去尋找原因，但每次都是徒勞。於是我決定從數學的角度去思考。

星期天，我早早地起牀，拿來捲尺準備測量我房間的.長、寬、高，由此來計算，和書房比較。因爲我判斷書房的體積比我的房間要大。

我先量我的房間的長是：3.5米，寬是：2.1米，高是：2.5米。體積就是：3.5*2.1*2.5=18.375(立方米)。書房的長是:4.2米，寬是：2.5米，高是：2.5米。體積就是：4.2*2.5*2.5=26.25(立方米)。果然，書房的體積比房間的體積大：26.25-18.375=7.875（立方米）。也就是說，之所以我的房間比書房要涼快是因爲這7.875立方米在“作怪”。當空調釋放1分鐘冷氣時，書房的冷氣就要分散在26.25立方米。而我的房間就只要分佈在18.375立方米中。所以房間裏的溫度比書房低一點。

通過這個測量我發現，數學不僅在書房裏，更在我們的生活裏啊！