四年級數學作文彙總五篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級數學作文5篇，歡迎大家分享。

四年級數學作文 篇1

在學校時，我發現：一般的女孩兒個子都比男孩矮，而男孩兒的個子一般都比女孩兒高；體育課時，老師讓個子矮的站在前面，個子高的站在後面；

剪手指甲時，我發現：媽媽的手指頭比我的手指頭長，我的手指頭比媽媽的短；

稱體重時，我發現：我比弟弟重，而弟弟比我輕；

理髮時，我發現：媽媽的.頭髮比爸爸的長，而我的頭髮比爸爸的短……

你們在生活中有這樣的發現嗎？快點兒找一找吧！

四年級數學作文 篇2

話說在新鄉市第十中學有一名學生，平時裏也非常喜歡學習，但是就是有點“不着調”，經常犯一些愚蠢的錯誤。聽說遙遠的國度有一個數學王國，這不，他就已經踏上了遙遠的征途。

跋涉不知多少萬水千山，也不知走過多少白天黑夜。拖着那疲倦的身軀，他已經站在了數學王國的大門前。

“怎麼看不見大門呢？”他已經有些茫然了。

正在這剎那之間，一堵“牆”不知從什麼地方冒了出來，嚇得他只打了個趔趄，心神已經有些飄忽不定了。他定睛一看，“不是吧！這竟然就是那大門？”原來這大門上還有題，這可打了他個措手不及。

“在Rt△ABC中，∠A=90°，a=13cm,b=5cm,則第三邊長c爲？”

感情這數學王國的大門就這麼容易敞開啊，他不禁心生感嘆。

“勾三股四弦五，這不侮辱人智商嗎？答案是12”他話音剛落，便自信地往前走，甚至連路都沒有看。

誰曾想，他一頭撞在了“牆”上？“這怎麼可能？我的答案絕對精確啊，這門有問題吧？”他不禁大發議論。

“是你有問題吧?你算題不帶單位？還敢侮辱我們數學王國，真應該把你關到大牢裏！”一道古老的聲音傳了過來，響徹雲霄。

他一臉的愕然，手中的演草紙掉到了地上。

正在這短短的一陣呼吸之際，他突然發現自己已經身處那伸手不見五指的黑暗之中，遠方似乎有一束若隱若現的光束。

這光束彷彿指引了他前進的希望。“天無絕人之路，哈哈，還有出去的機會”，他不禁仰天大笑，可真是“風雨不動安如山”啊！

上天給了他第二次機會。可是一看這題，他似乎更加猖狂了一些。

“請說出二次根式、偶次冪、絕對值都具有的特徵”那曾經帶給他不祥的聲音再次出現。

他一聽到題，逃出生天的機會似乎渺茫多了。在他思考的時間裏，空氣似乎停滯了，自己也彷彿能聽到自己那凝重的'呼吸。

“他們都是代數式嗎？不，太絕對化了；莫非都含有數字？好像偶次冪裏也可以含有字母啊”

他，更加茫然了。

聯想到自己上課，再聯想到在家學衆享教育的情景。一束靈感似乎瞬間貫穿了他的腦子。“非負性！”自信的答案脫口而出。

“恭喜你，回答正確，可以從大牢中解脫了”那古老的聲音再次傳了過來，但是比以前卻更祥和一些了。

他，總算解脫了。在回到正常世界的路上，他在規劃着，規劃着回到家之後應該如何學習數學。

（這是我第一次以第三人稱寫數學故事，並且將前幾天預習的下冊知識融入到了其中。如有錯誤，歡迎您指點一二！）

四年級數學作文 篇3

不要以爲大人什麼都會做，我的媽媽不會修東西，不會出遠門，去一趟南寧還要爸爸送，不送她就不敢去。同時，還有一道數學題也不會做。

那是一天晚上，我把數學作業給媽媽檢查，媽媽一看，說這裏錯了，那裏錯了。哼，這個媽媽，好會挑我的錯誤，好會看我的弱點。我正準備拿出英語作業來寫，聽到媽媽叫我：“陳虹達，這道題怎麼做，快來告訴我……”我一聽，糟了，該不是很簡單的題做錯了，媽媽要罵我了吧！？接着又聽見媽媽說：“哇塞，陳虹達，你好聰明哦，這麼難的題也被你做出來了，我都做不出，你卻做出來了，快過來告訴我！”我說這道題很簡單啊，怎麼你卻不會呢？說完我就一一開始將答案了：“這道題是這樣做的'，這裏有個13.6，中間有個空框，右邊還有個7.3，13.6+幾……”沒等我說完，媽媽看懂了題目：“哦，原來是這樣啊，我們家肥達還蠻聰明嘛！”可是媽媽突然又遺憾起來：“算了，不檢查了，我睡覺去了。”我在一旁哈哈大笑，可能是媽媽受到了打擊，智商居然比我還低，就開溜了。

這個媽媽，挑我的錯誤蠻會挑，碰到自己的一點點弱點，就打起了退堂鼓。人家靠山吃山，靠水吃水，這個媽媽靠錯誤說錯誤。這樣的媽媽，一個愛挑剔的媽媽！

四年級數學作文 篇4

初中，課程多，老師也多，每個老師都有讓人值得欣賞的地方，但我最欣賞的一位，是我的數學老師魏老師。

他的課上，我總是非常專注地聽。魏老師的臉上，佈滿了歲月的年輪——皺紋。他很愛笑，每當他笑時，眼睛便成了兩彎月牙兒！他身材高大，還有一點點的胖啊。

雖然他很愛笑，但是如果你在課堂上不認真聽講，哈哈，迎接你的就不是一張樂呵呵的臉啦！魏老師在誇獎一個同學時，總是用手去摸着你的頭，笑着說你很聰明，那樣子真像是一位慈父。當然，如果他是去批評一位同學，還是會用手不停地去摸你的頭。不過，那感覺與表揚相比可是大不一樣啊。

他講課非常認真，假如你有什麼地方不太懂，他一定會一遍又一遍的耐心講給你聽，可是當你學過後，還是不會的話，就會有“上課不認真聽講”的“稱號”了。

我認爲，在魏老師的眼中，一定沒有好孩子與差下生的區別，有的都只是一羣學生。對於那些學習好的`同學，他總是不會吝嗇他的表揚，但是也不會允許你驕傲；對於那些成績不好的學生，他也不會吝嗇他的鼓勵，他相信每位同學都是好學生。

於是，每次上課時，我總會認真聽講，每次解出一道道難題時，總會看見他那一抹開心、喜悅的笑。

四年級數學作文 篇5

多少季節輪迴，多少個春夏秋冬，轉眼間我已是四年級的學生了。從幼兒園算起，我已經有好多老師了，但我最喜歡的一位是我現在的數學老師——劉老師。

劉老師，中等個子。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍着智慧的光芒，很可惜，這雙大眼睛上面安了一對“窗戶”。幸運的是在“窗戶”下面有一個合適的鼻子、一張幽默的嘴巴。他那胖胖的身材在全校都是出衆的。

一次上數學課時，劉老師讓一位同學到黑板上板書，那位同學在黑板上正確的書寫了六十除以三十的豎式，可他偏偏拿起黑板擦，狠狠的把個位上的2擦掉，又用紅色的粉筆把2重重地寫到了十位上。然後轉過身來笨重地放下黑板擦，自豪的說：“你看我寫的2多漂亮，鮮紅鮮紅的`，你看她寫的2，白白的多難看”。“哈哈。”同學們樂得人仰馬翻。

劉老師就是這樣一位既風趣幽默又博學多才的人，我們常在他那趣味十足的課堂上就輕鬆的掌握了新知識。我愛我的老師。