五年級數學老師作文彙總5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級數學老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級數學老師作文 篇1

一頭灰白夾雜的短髮，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時不時散發凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調爲主的衣裝，透着幹練。沒錯，他就是我的數學老師，王老師。

王老師上課非常認真。備課筆記上滿滿的例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書。寫完了就把手一背，踱來踱去地講定義，講完了就看着我們仰起的臉龐，大聲問我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應答聲。

不過，可千萬不要在王老師的課上開小差。劉鵬上課經常講話。終於老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準，發射，正中腦門！劉鵬迷茫地看着老師，不過在接觸到老師的目光後，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實，王老師只是在課堂上才這麼嚴厲，課後是很和藹的。

王老師有一個特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集髒。破。醜等萬千缺點於一身也就算了，可它還經常掉。於是老師就親自“披掛上陣”。同學的桌上摞起了板凳，老師活動起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓着鉤子，一手捏着窗簾，努力拉長手臂才終於掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來，頭頂光亮亮的，衣服也灰濛濛的了。不過，看到同學們不受光線打擾，老師欣慰地笑了。

這就是我的數學老師，一位既嚴厲卻也很可親的老師。

五年級數學老師作文 篇2

姜老師是我班的數學老師。她可是我們五（二）班最好的老師之一，要是給你聽她一節課保證讓你喜歡上她。

我最喜歡上數學課，不僅老師講的課好而且同學們在數學課上十分踊躍發言。本來膽小的我在老師的鼓勵下，也開始加入大家發言的行列。我們的數學老師還特別有耐心，即使你錯了很多題，她也會很有耐心的一題一題的講給你聽。

記得有一次的考試，老師發下試卷。我拿到試卷一看，目瞪口呆。一個“血淋淋”的79。5高高掛在試卷中央，看着這分數心裏難過極了。這是隻聽到老師生氣的說道：“考不到90分以上的同學都站起來。”我緩緩的站起來，看見班級只有幾個人站了起來，不禁更爲自己的分數感到丟臉，恨不得找個地縫鑽了進去。這時老師走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，語重心長地對我說：“這次沒考好，沒關係。但是接下來要更加認真學習，不會的就來找老師，老師相信你是最棒的。”本以爲老師會嚴厲的批評我，可是聽完老師的話語一下子感到一陣暖意緩緩流過心中。我的心裏也暗暗下定決心：一定不能辜負老師的期望，好好學習。

功夫不負苦心人，在接下來的期中考試中，我取得了十分優異的成績，老師看到了我的進步，開心的笑了。看着老師的笑容，我知道我不能驕傲，一定要再接再勵。謝謝您，我最愛的姜老師。

五年級數學老師作文 篇3

我有一位數學老師,他長得高高的,有一個大肚子.老師有時很慈祥,有時很嚴格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數學課,他們沒有不罵的時候. 對不聽話的學生，他會用尺子敲他的手，但是，敲得一點也不疼；對於聽話，學習好的學生，他會微笑着誇獎他，說他：：真棒！ 他的課講得很棒，我們都愛聽，我們都喜歡我們的數學老師，我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說：老師，您辛苦了！

講課時，誰要是違反了上課的紀律，老師就會站在講桌旁，衝那個同學微笑示意，以做提醒。

每當學到一個新例題，我們沒有學會或者不很明白，老師總是耐心的反覆的講，老師常對我們說，讀題時，要做到一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會爲止。

老師希望我們成才，常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好，他就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學習方法。

老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學習，長成參天大樹，成爲有用人才。

五年級數學老師作文 篇4

唐老師是我的數學老師，她是一位很受同學喜愛的老師。

唐老師長得很好看，長得高高的、瘦瘦的，有一頭烏黑柔順的直髮，圓圓的臉龐有一雙明亮而有神的大眼睛，她說話的聲音很動聽、很清脆。

唐老師是一個對工作很負責、很認真的好老師。唐老師教兩個班的學生，有將近160名同學，每天除了認真上課以外，還要批改兩個班的作業，想一想就很可怕，那麼多的作業本要摞成多高呀 ，我們現在學的是三位數的除法，作業上密密麻麻全是數字，老師要批多長時間呀！所以，每次看到老師批改過的`作業，我都爲老師感到辛苦，感到累。

唐老師也是一個很有耐心的好老師。面對着一摞摞的作業，她總是很仔細地檢查、批改。每次評卷子時，她總是帶着我們一起做，對於我們不明白的問題，唐老師從來不會煩，她總是不厭其煩 地一遍一遍地講給我們聽，直到同學們都明白爲止 。

唐老師平時對我們要求很嚴。記得上學期有一段時間我學習上有些不認真，唐老師就趕緊給媽媽發了短信，媽媽回家後批評了我。於是，在教室我見到唐老師就有些不好意思了，總是低着頭， 躲着老師走，後來，唐老師發現了又趕緊和我談話，還要幫助我改掉小毛病。

別看唐老師上課很嚴肅，可是同學們都不怕她，我們都知道老師對我們嚴是讓我們養成認真的好習慣。下課後，同學們也喜歡和唐老師在一起聊天，經常見幾位女同學圍着唐老師說說笑笑呢！

書上有一句話叫“魚和熊掌不可兼得”，意思是不可能好的都可以擁有。可是我卻有如此好的運氣，遇到了趙老師、唐老師這樣好的老師們，我喜歡我的老師，她們就像一位精心的花匠，栽培 着我們這些稚嫩的幼苗。她們都是優秀的、合格的人民教師，在這裏我真想說一聲：“老師，您辛苦了！”

五年級數學老師作文 篇5

她有一雙烏黑髮亮的大眼睛，一個頂天立地的高鼻子，還有一張能說會道的嘴吧，一對靈敏的耳朵，十分招人喜愛。再配上她特有的天藍色襯衫，顯得格外美麗動人。她的性格，就像那天藍色襯衫一樣，對錯分明、大公無私。這就是我的數學老師——孟老師。

課間時，她對我們就像對朋友一樣有說有笑、平易近人。那天，我們在做打鴨子的遊戲，孟老師看了，會心一笑，就加入了我們打鴨子的隊伍。“孟老師救我……”的聲音此起彼伏，“死鴨區”的人也越來越少。最後獵人“臣服”了，只得由孟老師和丁浩然來擔任獵人。“這又是一場好戲！”我在“死鴨區”內，一邊看熱鬧一邊說。活鴨子們督了我一眼，但就是因爲這一點可死了不少“鴨”。孟老師爲了儘快結束這一場“戰鬥”，只得啓用“大招”（一石八鳥），一招制“敵”！“孟老師成功啦！一石八鳥啦！”“死鴨們”大喊。“鈴鈴鈴”上課啦，孟老師立刻變成了大公無私的“官老爺”，板起了臉。

課間時，她對我們就像對朋友一樣有說有笑、平易近人。那天，我們在做打鴨子的遊戲，孟老師看了，會心一笑，就加入了我們打鴨子的隊伍。“孟老師救我！”的聲音此起彼伏，“死鴨區”的人也越來越少。最後獵人“臣服”了，只得由孟老師和馬小濤來擔任獵人。“這又是一場好戲！”我在“死鴨區”內，一邊看熱鬧一邊說。活鴨子們督了我一眼，但就是因爲這一眼，可死了不少“鴨”。孟老師爲了儘快結束這一場“戰鬥”，只得啓用“大招”（一石八鳥），一招制“敵”！“孟老師成功啦！一石八鳥啦！”“死鴨們”大喊。“鈴鈴鈴”上課啦，孟老師立刻變成了大公無私的“官老爺”，板起了臉。

我的數學孟老師不但在課間與我們玩耍，就是在上課的時候，也偶爾會給我們講講與課題相關的笑話，讓我們開懷大笑。而正是因爲她，才讓我們一個一個地走進對數學癡迷的殿堂。在這次期末考試中，全班成績都有了明顯的提高。所以以我非常喜歡孟老師，同學們也在私下裏說。“孟老師人真好，本領高人也漂亮，如果一直教我們該多好呀！！！”“就是！！！”“可這也不是我們能決定的呀，怎麼辦呢？”就在這時，孟老師說到：“只要你們用心去學習，我就教你們到畢業。”孟老師堅定地說。頓時，全班沸騰了。同學們都暗暗下定決心，從此更加努力學習。

這就是我的數學孟老師。