四年級感謝作文集錦5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級感謝作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級感謝作文 篇1

“感恩的心，感謝有你……”每當聽到這首歌，我都會想起汪老師對我們的教育之情。汪老師是個教學經歷很豐富的老師，所以讓她來教我們數學，我感到很開心。

汪老師剛剛來教我們的時候，就讓我們做一個預習筆記。回家後，我把課文的內容看了一遍，就把書上的概念和我的一些想法寫了下來，原以爲老師打一個勾就完一事了，沒想到，上面竟寫着“你很棒！”三個字，我非常驚喜，感覺臉上好久沒有露出那樣的笑容了。所以我要謝謝汪老師對我的鼓勵。

在一次作業中，我的'字寫得密密麻麻不清楚，汪老師讓我拿回去重新寫。我想：汪老師的要求也太多了吧！那時，我心裏有一點怨恨。可是，時間久了，我把以前的本子和現在的一比一看，字真的是相差太大了。這時，我才恍然大悟，明白了老師之前的良苦用心。所以，我要謝謝汪老師對我們的嚴厲。

還記得有一次，汪老師在課堂上給我們講解了一道難題我聽不懂。於是，我在下課後就跑到汪老師的辦公室向她請教。汪老師給我從頭到尾仔仔細細地講了一遍，可是我依舊不懂。後來，汪老師給我做了一個實驗，我才弄懂了。所以，我要謝謝汪老師對我的耐心。

教師節快要到了，在此，獻上我對汪老師深深的祝福：汪老師，祝您在教師節那天快樂、平安，心情愉快！

四年級感謝作文 篇2

母愛猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻富含着深愛。

“嗎，今天我們老師讓我們寫一篇作文，我不會寫，你給我說一下。”“你爲撒不會？你學了一整學了個啥，咱家那麼多的作文書，自己去看一下，看人家咋寫的，你學着點。於是，我就拿着作文書看，看了好幾篇作文，我終於有靈感了，就很快的寫好了一篇。

“媽，我寫好了，你幫我改一下，老師說家長改了纔可以。”

“你先自己讀一遍，自己改一下。”

“哎呀，我不會改，你趕緊給我改一下些！”

“我忙着呢，你自己改去。”

“我不改！”

“你不改別改，我不管。你自己的事情自己做。”

我想起媽媽那些“不近人情”的話，生氣極了，沒辦法，我自己讀了一遍我寫的作文，這不讀不知道，一讀嚇一跳。我作文中有許多錯別字和幾句不通順的話，我立即改了過來，還把一些我感覺寫的不好的地方改了一下。改完後我非常滿意。然後，我讓媽媽給我看一下，媽媽卻說：“既然你自己改了，你認爲可以就可以。”

我很傷心，揹着書包就進了房間。第二天，我們把作文教給了老師，我看着其他同學作文上家長圈圈點點的地方，我的眼淚就在眼眶裏打轉，唯獨只有我的作文上乾乾淨淨。

第三節課是我們的語文課，令我大吃一驚的是老師竟然把我的作文作爲範文在班上讀，老師還說我的作文是我班上寫的.最棒的。

回到家了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說“以後你遇到事情首先要自己想辦法，不要指望別人，你要相信自己。如果你從小就拄着柺杖走路，那麼你就永遠也離不開它。我對你過多的幫助就是給你的柺杖，對你的嚴厲就是讓你扔掉柺杖。現在，是你該扔掉柺杖的時候了。”

這件事是發生在我上五年級的時候，我永遠也不會忘記。

現在，無論我做什麼事，只要想起媽媽對我說的話，我做什麼事都非常有信心。

媽媽的愛，像一條長河。它恬靜，微微泛着漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送我前行。

四年級感謝作文 篇3

一年一度的聯歡會終於又來了，同學們都帶着零食一起來到我們裝扮的.五彩繽紛的教室裏。

我也找到了一個好座位，就把零食放在桌子上，這時候，班主任楊老師說：“同學們都不要獨食，要和大家一同分享!”緊接着，我們就馬上交換起零食來……聯歡會就在這樣歡快的氣氛中開始了!耶!我們該玩兒遊戲了!“今天我們玩兒搶凳子，這個遊戲可是我最喜歡玩兒的遊戲啦!”“遊戲開始!”哦，可惜第一局沒有輪到我上場，我焦急的等待着……

“劉雅玄!”哦!第三輪終於輪到我了，我蹦蹦跳跳着跑上場，可惜呀，就差一秒鐘我就贏了!不過我和我的同學們都無比開心的嘻笑着!

叮鈴鈴……

四年級感謝作文 篇4

一縷微風拂過我的面龐，輕輕一嗅，有一股淡淡的青草香。麻雀在剛剛鑽出嫩芽的小樹上嘰喳地叫着，一切充滿活力。

題記

喜歡從車站起點坐到終點，感受四季的雅容，穿越人世的繁華，靜靜地觀賞每一個人的舉止，每一處景色的絢麗……真的好愜意。感謝生活給我這麼愜意的空間。

喜歡記錄下生活的點點滴滴。偶爾用相機捕捉下可愛的笑容或怡人的建築，有時也會到博客上寫點兒日記，將生活縮影在文字之間。有時安靜地躺在牀上，閉上雙眸，仔細回想進來的趣事與憂愁，讓心去保留這一刻……真的好快樂。感謝生活讓我快樂地面對人生。

時常會因爲一件事而憂鬱，就像把自己鎖在寒冷的冰窖，黑夜是這裏的'最高統治者。但這並不是長久的，朋友和家人的關懷似冬日的陽光，雖然不如春風那樣和煦，但讓這一縷微弱的陽光來撫慰我心靈的創傷，已經足夠了。它就是打開牢獄枷鎖的神奇鑰匙……感謝生活賜予我親愛的朋友、家人。

但有時遇到挫折時，我的身旁並沒有可以供我依靠的人。我要堅強的去面對，用雙手撥開遮住陽光的烏雲，去開啓成功的大門，讓這一路憂傷的回憶與艱難的環境成爲崎嶇險路的鋪路石……感謝生活給了我這麼多考驗，使我離輝煌燦爛的明天不再遙遠。

有時曾想自己重要嗎?反覆玩味這個問題。我在父母眼裏是重要的，我在我內心是重要的，因爲我是有意義地生活着，我沒有碌碌，我沒有躊躇……感謝生活讓我沒有虛度年華。

如水，如生活一般旖旎，生活賦予了我的許多，而我所能回報她的，只有微不足道的感謝……

四年級感謝作文 篇5

“老師，像一盞明燈，指引我們走向光明的路。”這句話寫得多好啊！是啊，老師就像一盞明燈，教我們知識，教我們做人的道理，爲我們照亮了前方的路。

老師，是偉大的，是無私的，是辛苦的'。更是可尊可敬的。我們的老師就是這樣的一名教師。

韓老師，是我們五年級時的班主任，在所有教師裏，韓老師給我的印象最深，韓老師給我的啓發最多。

韓老師的教學方式是獨特的：幾乎所有的老師，都把學習成績看做第一。韓老師，她一直是把教育看做第一。記得老師曾經爲此做過一個形象的比喻：如果一個人學習好，卻沒有良心，那麼假如他長大發明一架大炮，來攻打自己的國家。這種人在社會上就是敗壞社會、敗壞國家的人。

李老師，她和韓老師一樣，都是把教育看做第一，把教學放在第二，李老師也爲此說過一句老師的態度：如果她教的一班學生，考試都考一個大鴨蛋，但如果心地善良，比全班都考了一百分還要開心。

如果我以後當老師的話，我一定會和我的老師一樣，把教育放在第一位。

總而言之，言而總之。韓老師和李老師是我最敬佩的老師。我很幸運，可以讓這兩位老師教。如果我以後出人頭地了，怎能說不是這兩位老師的恩賜？當然，也許我以後會遇到和這兩位老師一樣好的老師。