【推薦】四年級的老師的作文彙總7篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

人生很漫長，會遇見許許多多的人，有的人僅僅和你擦肩而過，而有的人一直陪在你身邊，還有人即使離開了你，但她還在你心裏。

小學的時候，我就遇見了這麼一個人，她就是我五年級的班主任。

記得她第一次來我們班的時候，拿着一根教棍，冷着臉，一看就是個嚴厲的老師，果然，她第一次來就批評我們班那些說話的同學，我們班的人都對她望而生畏。但相處久了，我們發現，班主任還是很好相處的，她的語文課很幽默，讓所有人都打起了精神，班裏的學習氣氛也很好，老師也和我們越來越好，那根恐怖的教棍也從來沒有落到過我們身上。

後來，我們才知道，原來那是老師爲了給我們一個下馬威，讓我們聽話一點，我們聽了，才知道越來是這樣啊！

雖然她對我們很好，但是也不乏嚴厲，每當同學違反了紀律，她都不會留情，一樣的罰，班裏也有那麼一兩個刺頭，總是惹老師生氣，老師罰完他們之後又有些痛心的嘆了口氣。

那就是我記憶裏最深刻的老師了，她幽默溫柔，但也強勢嚴厲，真的是一個好老師。

四年級的老師的作文 篇2

我有一個老師姓周名彩玲。她是一位從事教師職業多年的女教師。周老師高高的鼻樑上架了一副黃色的眼鏡，顯得非常有學問。

在我心裏，她像一位慈祥的媽媽。

一次體育課上，我不小心摔了一跤，這時我的腿上感到了陣陣火辣辣的感覺，眼淚也不斷地流了出來。心想:一定出血了。要不然不會那麼痛。陸怡晴和楊瑛見了連忙把我送到醫務室。衛生老師剛幫我塗好藥，忽然樓梯上傳來了急促的跑步聲，那會是誰?怎麼腳步聲這麼熟悉?我不由得朝門口望去，原來是周老師。周老師進來時口裏喘着粗氣，說：“怎麼樣?要不要緊呀?”然後走到我的身邊，蹲下來，小心翼翼地把我的褲腳往上卷。當她發現只是輕傷時。舒了口氣自言自語地說：“還好，只是擦破點小皮。”說完在我腿上吹了幾口氣，又說：“龐昕妍，你最堅強了，只是擦破點小皮，怎麼能把你哭成那樣呢?”她迅速地抽了幾張餐巾紙，輕輕地幫我擦乾了眼淚。聽周老師這麼一說，我不好意思的笑了。

我們休息了一會兒後，周老師說：“到我辦公室去休息吧。你能走了嗎?要不我扶你?”說完居然蹲了下來。我連忙搖手，說：“我雖然摔痛了，但路還是可以走的。”就這樣，周老師一隻手扶着我的腿，一隻手拉着我的手，一步一步的往前行。雖然路很短，但在我心中，這段路永遠走不完。剛到辦公室不久，吃飯的鈴聲響起來了。周老師說：“你坐好吧，被動了，我幫你去拿飯。”過了一會兒她果然把我的飯送了過來，然後自己纔回到了食堂。

老師，雖然這件小事是兩年前的事了，可這件事深深地刻在了我的心裏。你的愛就像母愛一樣偉大。

四年級的老師的作文 篇3

竇老師是我的班主任。她有一雙大而明亮的眼睛，戴着眼鏡，看上去很有學問。竇老師的眼睛可厲害了！不管誰在課堂上開小差，都逃不過它銳利的眼睛呢！竇老師背有點駝，可能是爲我們批改作業累得吧。

雖然竇老師對我們要求很嚴格，但在生活中卻很和善。每次，當我遇到困難，缺什麼東西了，或者是手破了，竇老師就來幫助我，那麼的溫和，和平時的嚴厲判若兩人。

有一次，我肚子疼得特別厲害，就去找了竇老師。竇老師正在批改作業，看到我捂着肚子，老師立刻停下了工作。竇老師的眉頭皺了起來，臉上滿是關切，她輕輕地問我：“寶貝，你怎麼了？”

我幾乎是哭着對老師說：“我肚子疼得厲害。”

聽了我的話，竇老師站了起來，她輕輕得揉着我的肚子，撫摸着我的臉，柔柔的。熱乎乎的感覺立刻傳遍了全身。我好像見到了媽媽，眼淚流了下來。“寶貝，別哭！要堅強！”老師一邊摟着我，一邊仔細地給我揉肚子，安慰我。

竇老師揉得很輕，感覺是那麼的溫柔，那麼的溫暖，就像媽媽的感覺。可我的肚子還是疼得厲害，竇老師就馬上給我的媽媽打了電話，媽媽把我接回了家。

我一個人躺在牀上的時候，有時會想，竇老師那麼的愛護小學生，那她一定也有小孩了吧？要是有孩子的話，那個小孩一定很幸福。

四年級的老師的作文 篇4

我的語文老師是一位女老師。她長的可美了。她很瘦，但很白。大大的眼睛特別有神，高高的鼻子，小小的嘴，還有一雙寫字工整的手。她姓張叫張麗娜，我們常常叫她張老師。

張老師的課講的可好了。她發音準確、語言生動、字體工整，是我們最喜歡老師。她曾經說過：“只要字體工整，人一定會美”。這就是我們的張老師。

四年級的老師的作文 篇5

“同學們，快點交作業哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任——徐老師。雖然她現在已經不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶裏還是會充盈着晶瑩剔透的淚珠。

那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級裏的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊塗，媽媽很着急，徐老師也很擔心。

所以從那時起，徐老師就常常關注我的學習情況並鼓勵我。她會細心教導我：“做閱讀分析時要從文章當中找答案，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經過、起因、結果……你的.字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關係，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵後，我每天回到家做完作業後就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學校裏，徐老師常常給我們發練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我爲什麼這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級裏倒數第二、第三名了！

到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。

如今我已經四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記於心。

四年級的老師的作文 篇6

林老師是我們班的語文老師和班主任，她非常關心同學們的學習以及健康。當同學生病時，會主動詢問同學情況；當有同學對學習的內容不明白時，也會耐心地講解，直到學生明白。

林老師一頭烏黑的亮發，身穿一件外套和藍色牛仔褲，眼睛炯炯有神，散發着智慧之光。

林老師對我們上課、做作業、考試等學習方面要求很高，但也使我們的學習成績大幅度上升，受到了不少同學和老師的好評。記得一年級到兩年級期末的時候，語文是我的弱項，每天幾乎都被老師留下來做作業。但是從林老師做我的老師的時候，我的分數漸漸地提高，越來越少地留下來，從只留下來一會兒到一個學期很少留下來，有了莫大的進步，期末考試也獲得了優秀的分數。

林老師不但給我們上課，而且還經常看書，推薦我們看些歷史名著、外國文學名著，把自己所學到的知識毫不保留地傳授給了我們。林老師上課語言生動，連開小差的同學也像吸鐵石一樣被牢牢地吸引在課堂中，感覺似乎身臨其境，似乎自己就像是主人公，每一幕好像都在自己眼前發生。

林老師，您多像那默默無聞的樹根，使我們這些小樹茁壯成長，又使我們的樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。這就是我心目中最好的老師——林老師！

四年級的老師的作文 篇7

人們常說：父愛如山，母愛如水。那麼，師愛又是什麼呢？我敢說：師愛是陽光；師愛是雨露；師愛是草芳，師愛是花香！

就說我們班主任蘭老師吧，就像一縷撫愛的陽光，哺育我們在快樂中成長，宛如幾滴晶瑩的露珠，滋潤我們蔥蘢茁壯。一頭烏黑飄逸的秀髮顯得蘭老師特別洋灑青春，活力四射。高高的鼻樑和兩個像花朵一樣的小酒窩，在她的臉上分佈得錯落有致。尤其那雙清澈的大眼睛，鑲嵌在額頭下，更是她原本就很漂亮的五官濃墨重彩的一筆。在我的心目中，蘭老師就是我崇拜敬仰的女神！

蘭老師不僅人長得漂亮，她講的課更“漂亮”，蘭老師講的每節課都能深深吸引我們。她要是講起動物來，簡直是活靈活現，栩栩如生，讓她描述的小狗狗，彷彿就憨態可掬地站在我們面前搖頭擺尾呢。某個人物要是在蘭老師的嘴裏說出來，好像這個人就站在你身邊了，還輕輕撫摸你呢，生動而逼真。一處風景在蘭老師的描述下，你會身臨其境，宛如大自然的畫卷此時此刻盡收眼底。

蘭老師不僅課講得“漂亮”，她的心靈更美麗。蘭老師在教我們知識的同時，在生活以及行爲習慣方面更像媽媽一樣地關心我們，細膩無痕。可以說，我們班裏的學生都不同程度地接受過老師的“恩典”。就拿我來說吧，我是一個不願意表現的小女孩兒，課堂上很少舉手回答問題，其實這是一個不好的習慣，但一直沒有改過來。蘭老師課間便找我談心，也爲我找到了癥結所在——膽小。在蘭老師的耐心輔導和鼓勵下，我終於改掉了這個壞毛病，現在我還是我們班愛發言的積極分子呢！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”李商隱的《無題》說出了我的心裏話，蘭老師的感人故事三天三夜也講不完。老師，您就是我學習中的蠟燭，您就是我航海中的船帆，您就是我求知中的字典。我愛您，蘭老師！