【推薦】四年級的老師的作文彙總五篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的四年級的老師的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的老師的作文 篇1

對我影響最深的可以說是我的幾位語文老師，我很慶幸在我還是一張白紙的時候遇上了他們，由他們爲我繪製正確的理念。不過今天我要聊的是我六年級的一位語文老師。

每逢開學之初，老師們大多數都會讓我們寫一篇關於假期的作文。那時我寫的作文多數都會被老師當着全班同學的面朗誦，這次開學也不例外。

那會兒正在上晚自習，老師讀完了便讓我們自習。可誰知道老師前腳剛走，就有幾個男同學起鬨，說我的作文是抄襲的。當時年少輕狂，氣不過，就把作文撕了下來團成一團往那鬧得最兇的男生砸了過去。卻不料砸到那剛剛返身來拿東西的語文老師身上。

我看着那紙團從老師身上彈開，落到地上滾了幾圈，然後停了下來。那時班裏靜的可怕。

後來老師是怎麼處理的我也記不大清了，只記得老師和我單獨的一段談話：

“知道爲什麼你的作文寫的很好麼？”他問。

“因爲我課外閱讀量大。”我這話的確沒有說錯，因爲在那會兒我每個星期都會把零花錢省下來買一兩本書。（這個習慣也是因爲我以前的一位老師送給我的一句話）

老師不置可否，或許當時他也清楚，只是沒有說明而已。

六年級的我因爲家庭環境或多或少都會有些內向，每次寫作都會有些隱喻的消極，但我確確實實是傾注了感情進去的。一篇作文，有了情感就會活過來。老師既然沒有點明，那我便也就當做他不知道了。

老師說：“你的作文別具一格。今後不管你做什麼，當你站到高處時，或多或少都會有一些流言蜚語。那你到時候應該怎麼辦呢？把你的作品毀了，用來砸他們？你原本價值連城的作品，砸在他們身上，你不覺得可惜麼？更何況，你自己都不尊重你的作品，又憑什麼奢望別人來尊重它們？”

雖然當時還小，但那句話，我銘記至今。

四年級的老師的作文 篇2

親愛的楊老師：

俗話說：老師就是那辛勤耕耘的園丁，用她們那辛苦的雨露滋養着我們，而我們就像小草一樣，沐浴着老師灑下的春雨，吮吸着甘露。

記得我第一次看見您的時候，班上的同學都在開心的議論紛紛着。可我卻在一旁傻傻的望着您。那次，我深深地感覺到您那慈祥的臉，是多麼讓人感到無比溫暖，因爲只有以前教過我們的老師纔會給我帶來恐懼。從那一刻起，我便深深地喜歡上您。

在以前，我是非常討厭英語的，因爲我的英語真的很爛。可在您的指導下，我漸漸地變得有自信，對英語也有了深厚的興趣，有了深厚的感情。只要您已有事，便會叫上我幫忙，從這裏可以看出，我是您值得信任的。不僅如此，只要有競賽，您就會推薦我去參加，替我補習漏洞，有什麼練習題，您也會讓我去做，並提拔提拔我不懂的題型。這樣一來，我等俄英語成績也有所提高，有所進步，有所改觀。考試時ue不用擔心考得一塌糊塗了。在這裏，我要衷心的感謝您。

可是，不幸地事情發生了。您一連好幾個星期都沒有來上課了，班上的同學有的在盼望您以後都別來上課，有的同學卻在默默地祈禱着您，希望您能平安，也有的同學正凝聚遠方，好像在想什麼心事。事後得知，您是生病了，而且很嚴重，還需要動手術。我們都很着急，好不容易找到您的'病房，您卻不在，我們只好依依不捨地離開了。後來，我們還是不太放心，正準備一起也好去看您的，可老師們都說不能病房容易傳染，便又沒去。直到您出院後，全班都以熱烈地掌聲歡迎您康復。您這才說：“沒關係，我沒事的，我很感動你們都能來看我，我很開心。老師您知道嗎？您的這句話，我們的心又多痛嗎？因爲看着您那蒼白的臉，我們就心疼。老師您辛苦了！

光陰似箭，日月如梭，時間過得很快，可我們還是不會忘記您的。現在，我們已長成茁壯的大樹了。辛苦您了。

祝您：

身體健康

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

四年級的老師的作文 篇3

俗話說，眼睛是心靈的窗戶，每個人都有一雙用來看清東西的眼睛，對於我來說，我們班主任的眼睛有一種特殊的魅力。

我剛上小學的時候很調皮，總會在課堂上做一些不相關的事，比如玩卡牌。記得有一天，班主任正在上課，我聽了一會兒感覺很無聊，就叫了同桌一起玩會卡牌。正玩得高興，班主任突然從講臺走到我座位旁邊，當時，我還沒反應過來自己被老師發現了，於是我偷偷的看了老師一眼，發現她也在看着我，眼睛裏有一種嚴厲又不失溫柔的感覺，讓人不由自主的感到羞愧，我趕緊收了手中的卡片，認真聽起課來。

在一次模擬測試後，考試成績出來了，班主任來到了班級，我無意間與她對視了一眼，發現她瞪了我一眼，我心想這次肯定考砸了。當老師叫到我名字的時候，緊接着說65分，我的心情瞬間跌倒了谷底，這時，我看了一眼老師，本以爲老師的眼裏應該充滿了失望，可當我擡起頭，卻發現我在老師的眼裏看到了鼓勵，讓我很驚訝。

從那以後，我每天上課都認真聽講，果然，功夫不負有心人，又一次的考試，我的成績上升了。這次，我看到了欣慰的眼神。

四年級的老師的作文 篇4

我有一位音樂老師，她姓孫，是一位女教師。接下來，我就來向大家介紹一下她吧!

孫老師有一頭烏黑亮麗的捲髮，一陣微風吹來，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發出智慧的光芒;孫老師有一個高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來可甜了……

我和孫老師相處三年了，打開記憶的閥門，一件件往事浮現在我的腦海中，其中有一件事覺得孫老師特幽默。

記得那天我們幾個女孩在孫老師那學彈琵琶。休息的時候我們閒着沒事幹，孫老師見了，把我們聚集在一塊說要講鬼故事給我們挺。我們一個個坐得端端正正，等着孫老師開講。只見她神情誇張，聲音時輕時重，娓娓動聽地講述着。我們沉浸其中，彷彿身臨其境。

故事講完了，我們吵着、鬧着要再聽一個鬼故事。孫老師開玩笑地說：“孫老師肚裏沒鬼故事了，如果你們希望我再講一個，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽了都哈哈大笑起來。孫老師幽默地說：“唉，你們這幫孩子呀，才說一個小笑話就笑成這樣。要是再講一個笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽了孫老師的話，我們笑地更歡了……

瞧，這就是我的老師，怎麼樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來我們班吧!

四年級的老師的作文 篇5

每個孩子都是天使，而斷翅的天使往往需要一個人爲她縫補翅膀。直到現在，我依然記得這句話。因爲，就是說這句話的人，爲折斷翅膀的我縫補了殘缺的地方。

記得那時，我剛剛上一年級，因爲犯下了錯誤，那時的老師把我狠狠地批評了一頓，又讓我寫一篇檢討書，還叫我的父母批評我。

自那以後，我變得孤僻，拒絕與別人交流，還經常受到一些男生的嘲笑。我的成績開始下滑，袁老師當衆挖苦我，使我很難堪，也很氣憤。

以後的日子，我默默地承受着老師的挖苦、同學的嘲笑，心裏的難受，只能在角落裏偷偷地發泄直到有一天。

那是期中考試後的一個星期，我們正在早讀，可從門外進來的不是袁老師，而是一位漂亮的姐姐，她告訴我們，袁老師去外地了，學校讓她帶我們班。我姓樂，今年25歲，喜歡小朋友。剛上任就當上了你們的老師，希望大家能喜歡我。啪啪——班裏立即響起了一陣掌聲，包括我。

開始，我依然我行我素。慢慢地，老師發現了我的異樣，便讓我去辦公室，說是要和我談談。

到了辦公室，老師讓我坐下，把手輕輕放在我的臉上：你是不是有心事，能告訴我嗎？如果你不想說，我也不強迫你。樂老師微笑地看着我。我也看着眼前的這位老師，她並沒有惡意，我就一五一十地把實情告訴了她。我以爲她會批評我，沒想到她依然是親切的，她問我：你可以改正嗎？嗯！我使勁點了點頭，可眼淚卻不爭氣地掉下來，嗚同學們都不相信我，還經常嘲笑我嗚嗚嗚嗚樂老師替我擦去淚水，說：你知道嗎？每個孩子都是天使，心靈黑暗的天使的翅膀會被折斷，斷翅的天使往往需要一個人爲她縫補翅膀，而這個天使，最後會飛上藍天，成爲天使中的佼佼者。嗯，我一定不會辜負您的期望！我堅定地說。

自那以後，我又開朗起來，交到了許多朋友，而且成績直線上升，在期末考試中，我以298的成績成功突圍，得了全年級第一！

謝謝您，樂老師，是您爲斷翅的天使縫補了翅膀，是您使斷翅的天使重新飛上藍天！謝謝您！