精選小學四年級優秀作文彙編6篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級優秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級優秀作文 篇1

20xx年，奧林匹克聖火在古老的華夏大地燃燒，第29屆夏季奧運會就要在北京舉辦。中國北京將張開雙臂，迎接來自五大洲的朋友。

自19xx年，第一個中國人提出申辦奧運會，到20xx年，北京舉辦奧運會，歷史跨越了整整一百年，舉辦奧運會，這不正是中華民族的百年企盼嗎？

1932年中國派出了第一個參加奧林匹克運動會的人——劉長春。1984年許海峯贏得了中國在奧運會歷史上的第一枚金牌！多少人，不管是現場上或不是現場的中國人都哭了！爲什麼？因爲這是“零”的突破！中國人第一次在奧運賽場獲得了金牌。你說它有多重要就有多重要，中國人那個高興勁就別提了，真是值得驕傲和自豪。熱血沸騰了！

在那屆奧運會上，中國人一口氣就拿了15枚金牌，和以往比着夠多的了，簡直是大豐收呀！

20xx年，中國在奧運會上的成績又飛躍了，金牌總數居然達到了32枚，居世界第二了。你我作爲一箇中國人是不是覺得挺爽的，走路是不是得昂着頭挺着胸呀？真棒！

咱們中國在奧運會上的優秀可不止許海峯一個，還有好多呢！中國女排就是集體項目的第一枚奧運金牌得主。特別是男子110米跨欄選手劉翔大哥哥在決賽中以完美的一跑不僅平了保持十一年之久的世界紀錄，打破奧運會紀錄，爲中國奪得第一個田徑男子項目的奧運會冠軍。而且還成爲第一位獲奧運會田徑男子短跑項目冠軍的亞洲人。

小學四年級優秀作文 篇2

神奇的地方出現了，在學校的教室裏，這就是神奇的教室。

我到門前一看，哇，是指紋鎖。看來沒有指紋的人，休想進入這個房間。當然我是有的啦。每個老師都有，也包括學生了。

進去一看，老師的講臺，真厲害呀！有兩個屏幕。第一個屏幕:看哪位同學不專心它就會告訴老師，超過三次它就會讓他站着。另一個屏幕:它會告訴老師怎麼講讓同學們愛聽。

學生的桌子也很厲害呀。有一個屏幕，有三個按鈕。屏幕可以任意選擇內容。只要你按一個按鈕它就會換成另一個書，這個是紅色的按鈕。如果你在屏幕上的第二個按鈕按。如果你在語文書的話，那它就會翻到第一頁，第二頁，第三頁，這個按鈕是黃色的。每按一次翻頁如果太慢的話，你就按第三個按鈕。馬上會出現所有頁數你只要點其中一個頁數就會找到你喜歡的那一頁，這個按鈕是藍色的。這個東西它有作業，如果你沒寫作業，作者沒寫完，它都會彙報老師。那你可慘了！

空調是自動的，要是它感覺到這個班很熱，它就會調溫度。要是這個班很冷，它就會調溫度。這個空調很厲害吧？

有一個牆上邊全是屏幕，它可以教同學們寫字，老師只要隨便寫，不管好壞，他都會弄出最對的選擇。那上有很多小田字格。

到中午的時候。開始讀書的時候，它會給同學們播放最著名的書，也是同學們最愛看的書，是同學們評選出來的。書讀完了，它會在評選。但是它有時候還會但我們看看，特別厲害的作文呢？

上午的時候它會帶領着我們領讀。要是有古詩的話，他會告訴我們意思，讓我們記牢固，課文讓我們讀三遍。真厲害呢！

到下午的時候。如果班裏沒老師，它會自動讓他們看作文。看作文一般都看四五篇。看完了作文。它會像中午一樣。讀出來，他們喜歡的書。不光是中午，只要沒老師的時候，它也會說。如果老師佈置的有作業，他就會自動讓他們寫作業。沒寫完的，彙報老師。它幫老師擔任了重大的任務。它還是很有責任心的。這樣老師就不會因爲我們忙來忙去的.，在書上寫來寫去的，很累吧。

這就是神奇的教室，好神奇。我覺得很神奇呀！隨着科技的發展也會把教師佈置成這個樣子，如果有這個樣子的教室，我還是很期待呢！

小學四年級優秀作文 篇3

考試的前一天晚上，我做了一個夢：

我來到了未來世界的未來小學。來到教室，我發現一切都沒變樣兒。這時老師來了，她走上講臺，清了清嗓子，說：“同學們！今天我們要進行一次‘觀察考試’，請大家做好準備，我們十五分鐘後開考！”話音剛落，同學們立刻歡呼起來。我的同桌程強強早已爬到桌子上歡呼了。平時一宣佈程強強名次時，他恨不得讓全班同學都把耳朵堵上，這次他怎麼這麼高興？難道他“改邪歸正，重新學習”了？有可能！於是我問他：“你爲什麼這麼高興？你考第一了？到底什麼是‘觀察考試’？難道你們都能考好？爲什麼笑？你倒是快說呀！急死人了！”“你哪來那麼多問號？你是從火星來的嗎？”說着他還笑了幾聲。本來就有很多疑問的我變得生氣了。

不知不覺中十五分鐘過去了，老師走進來手裏拿着一個月亮，走到講臺把月亮高高舉起，我們一下子來到了考場——一片空地。老師順手揪過來一個同學，讓他在我們身旁走了幾圈，然後躲到老師身後。老師問：“剛纔那個同學穿什麼顏色的上衣？什麼顏色的褲子？叫什麼名字？……”一連串的問題弄得我一頭霧水，只見同學們都舉起了手，一個個都對答如流……而我一道題也沒答上來。公佈成績了，老師讀到“睿馳——零分！”當時一個大零蛋從天而降砸在了我的頭上。

這時，我隱約聽見媽媽說：“小懶蟲，起牀啦！”我醒了。原來剛纔是做夢啊！

如果未來的考試真是這樣，我可慘嘍！

小學四年級優秀作文 篇4

週四早上，我沉浸在美夢中，薯條漢堡滿天飛，突然耳邊一聲炸雷：“起牀了，小懶蟲！”我被驚醒了，睜眼一看，媽媽*着腰站在牀邊。我一睜開眼，她就一把掀了我的被子，把毛衣、褲子、外衣一股腦兒扔在我身上：“快起，快起，我上班要遲到了！”說完就走向衛生間去洗漱了。

等我穿好衣服，洗臉刷牙畢，媽媽已經在穿鞋了，我抓起書包，套上鞋跟着媽媽匆匆下樓了。“一會兒你自己打車去上學”媽媽一邊遞錢一邊說，“媽媽要遲到了，不送你了，喏，錢拿好，到校刷一下卡……”“知道了。”我一邊答應一邊跟着媽媽一路小跑。哎，爸爸一出差，可就苦了我了！

因爲媽媽上班早，平時總是爸爸送我上學的，每天早上6點半起牀，到樓下小吃店吃了飯再去上學。可這幾天爸爸出差了，接送我的任務就到了媽媽身上。媽媽總是在我還呼呼大睡時就把我從牀上扯起來，我睡意朦朧地跟着媽媽出門乘車去學校，早飯就在章嘉琪媽媽開的點心屋裏吃。

這幾天，我到校時，校門口冷冷清清的，連禮儀崗的同學，值日老師和那位滿面笑容的保安叔叔都還沒有到。校園裏同樣安安靜靜的，只有幾隻早起的鳥兒躲在樹葉間“啾啾”。

過了好一會兒，校門口才漸漸熱鬧起來，值日崗的同學和值日精神抖擻地站着，同學們穿着花花綠綠的衣服，揹着形形色色的書包，成羣結隊涌進門口。保安叔叔也笑眯眯地站在校門口。校園裏也熱鬧了，朗朗的讀書聲、翻動課本的聲音、同學們的談笑聲和雜亂的腳步聲，一起奏出一曲校園交響曲。

一個忙亂的早晨總算過去了，傍晚又是一陣忙亂。這不，週三傍晚，媽媽要開會，就沒人接我放學了，我還要上校外興趣班呢！等不到媽媽的我，只好又在章嘉琪媽媽的店裏“寄居”了半小時，等媽媽趕來，把我送去興趣班，課已經上三分之一了。

爸爸出差了，我和媽媽的生活，都被擾亂了，看來，一家三口，缺一不可，少一個就不是一個完整美好的家。

3月9日開始，媽媽要帶她的學生去學農了，不知又是怎樣亂了套的生活在等着我呢。

小學四年級優秀作文 篇5

我有許多老師，但令我印象最深的只有我的語文老師——鍾老師。

她經常身穿着一身長裙，腰上繫着一個蝴蝶結，腳上穿着一雙布鞋，她臉上掛着，一雙孫悟空的眼睛，好像能看到我們每一個人，雖然她身着整潔、利落，但心底裏好像有說不完的心事。

上課時，我討厭她總是拖堂，快要上第二節課時，還在滔滔不絕地講。她的嘴巴，好像從來也沒停過，這一點我不計較，但她總是用科學課、音樂課、美術課來彌補她那些沒講完的話，我心裏感到很不平衡。

她上課總是乾巴巴的，講學生一點兒活躍性也沒有，怪不得講臺下面鬧鬧的，不是講話就是畫畫，不過她用她的“祕密武器”一拍，教室立馬安靜了下來，只要她嚴肅地說：“再說話全班寫檢討！”學生們立馬不說了，果然姜的還是老的辣。

鍾老師還是對我們很好的，放假的時她去了桂林，特意買了些桂林好吃的東西回來，包括那些糖果呀，綠豆糕呀，我對她的印象漸漸好了。

鍾老師對我們的教育方法也不同，不像其他老師那樣寫檢查、請家長，只要耐心地教育我們不能那樣做。她只不過是用寫檢查來嚇唬我們而已。

我喜歡我的老師——鍾老師。

小學四年級優秀作文 篇6

教室，是我們一生中不可缺少的，我們可以在那裏學習知識。但你有沒有想過——有一間“神奇教室”呢？下面是我想象中的“神奇教室”。

當你站走到教室門口時，門會自動識別身份並打開，進教室後，機器人會通過掃描檢查作業完成情況，如果沒寫或沒帶，它的警報系統會一直響，提示你作業沒寫完，直到你把作業寫完爲止。坐到座位上後，把書包放到相應的位置，按下桌子左上角的紅色按鈕，你的書包就會被收好保護起來；上課準備前，按下桌子左上角人綠色按鈕，課桌右上角的出口處就會像運輸車一樣把你這節課需要的課本和學習用具自動放到桌子上。教室裏的椅子是用海綿製作的，如果你在上課時做小動作，它就會自動震動，提示你要注意聽講；如果你在上課期間犯困或睡覺，椅子就會給你一下刺痛，讓你立馬由昏昏欲睡變得專心致志；如果你的坐姿不端正，它也會有一下刺痛，時刻提醒着你。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了，你按下桌子左上角的黃色按鈕，書包就自動出來了；等教室裏空無一人時，機器人就會開始打掃教室衛生，並開啓消毒系統，最後電燈和空調也會自動關閉。

看！這就是我想象中的“神奇教室”，怎麼樣，是不是很酷啊！