【精品】四年級同桌的作文錦集10篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級同桌的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級同桌的作文 篇1

我的同桌是一個漂亮可愛的女孩子，她的名字叫蘇紫涵。性格開朗，溫柔大方，大家都很喜歡她。

她高高瘦瘦的，跳舞的時候，舞姿非常的輕盈，就像一隻美麗的白天鵝在悠閒的划水。

不同於尋常女孩，她有着一頭短髮，黑黑的，就像一個黑蘑菇。一張圓圓的臉蛋，紅撲撲的，就像個熟透的柿子。一雙大大的眼睛，忽閃忽閃，像兩顆葡萄。眼睛下面有個尖尖的鼻子，像個草莓。鼻子下面是一張小小的嘴巴，紅紅的，像個櫻桃，說起來話，甜甜的，柔柔的，大家都喜歡她。

她愛好廣泛。在她的書包裏，有一本速寫本。平時，我們在玩的時候，她在一旁，拿出本子，在上面不停地畫着，畫裏有花鳥蟲魚，有山山水水，也有同學老師……簡直一個小畫家。老師把她的畫一張張收集起來，貼了滿滿一大牆。她還喜歡彈琴，每天晚上一有時間就練習彈琴，偶爾還去老師那裏練琴，彈的有模有樣的，經常被音樂老師表揚，我很喜歡她彈琴的樣子。班裏有什麼活動，她也大大方方地，給我們談上幾首曲子。

她待人總是笑嘻嘻地，特別溫柔，我好像從沒看到她跟誰紅過臉。一次，班上的淘氣包，不當心打翻了她的文具盒，還踩斷了幾支筆。我以爲這次她要生氣了吧，淘氣包也在她旁邊不出聲，可她還是笑了笑，對淘氣包說，“沒事，你下次小心”。

她還有很多優點我就不一一給大家介紹了，你喜歡這個漂亮的女孩嗎？

四年級同桌的作文 篇2

她長着圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，挺拔的鼻子，配上櫻桃似的小嘴，胖乎乎的樣子，真可愛。有時她會帶上那副紫色眼鏡，顯出很深沉的樣子，她就是我的同桌李瑩。

有一次上英語課，老師叫我們做練習，可偏偏我的筆沒水了，我正着急，李瑩把他的筆記給我說你先寫寫完了再給我。我接過筆連忙。低頭寫了起來，我爭分奪秒的寫完了，趕緊把筆還給李瑩，可是還沒等她寫完老師就開始講了，老師，看到李瑩還在寫老師很生氣的說剛剛在幹什麼？在睡覺嗎？李瑩一聲不吭絲毫不爲自己辯解。這時的我心裏酸酸的感到十分愧疚，承認自己的錯誤。

下課了，同學們紛紛走出教室，我跟李瑩一起走着，我們兩個都沒有說話，我的心像小兔子似的，砰砰跳好久才鼓起勇氣樹李瑩剛剛的事情對不起，下次一定不再犯這樣的錯誤。

她笑了笑，說沒事，同學之間就應該互相幫助，聽到這句話我的喉嚨突然像有個大石頭卡在裏面說不出話來。

李瑩，這種助人爲樂的精神值得我們學習，有這樣的同桌，我感到驕傲。

四年級同桌的作文 篇3

我的同桌個子高高的，他的數學成績非常好，可是他對英語卻是一竅不通，他就是我的同桌——王明得。

王明得在數學課上表現突出，只要數學老師讓大家回答他提出數學問題，王明得總能馬上舉手，並能準確無誤的回答出來，讓大家刮目相看。而每當上英語課時，王明得總是悶悶不樂，英語老師每當讓王明得回答問題，王明得總是一言不發。這並不是他在發呆，而是他是真的不會。每當這時我都會偷偷的“打電話”，所以說，王明得英語成績非常不好。

其實王明得不僅對數學很感興趣，他對體育也非常感興趣，這是因爲王明得體育好。記得有一次，王明得在足球比賽中，以4：0的成績戰勝了四二班。王明得不僅在足球比賽中成績優異，而且在跳遠、跳高、跳繩等比賽中也先後取得了好成績。

王明得不僅是我的同桌，而且是我的好朋友。記得在一次數學考試中，我只考了70多分，心情很不高興，總覺得同學們會嘲笑我，這時。王明得走過來，安慰我說：“沒關係，我幫你複習功課，這次沒考好，下次準能考出好成績。”我的心情瞬間變好了。

王明得是我的同桌，更是我學習的榜樣，我爲有這樣的同桌而感到驕傲。

四年級同桌的作文 篇4

“我也是偶然翻相片，纔想起同桌的你~~~”一天上午，我正在家裏寫作業，突然一首悠然的旋律從窗外傳來，聽着聽着，我便想起了同桌的你---一頭烏黑而又發亮的頭髮，兩條濃而彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，說起話來十分可愛。

記得有一次考試，語文數學都考完了，該考英語了，可是我的筆沒水了，正當我急躁的時候，你就問我:“你怎麼了，筆沒水了嗎？”“是的。”我說:“我把我的筆袋放在書包裏了。”你沒等我說完就把你的筆給我了一支。成績下來了，我們都考了滿分，我用感謝的眼神看着你，我好想對你說:“如果沒有你的筆，我就沒有今天的好成績，謝謝你。”可我不知道如何開口。你好像看懂了我的意思，對我說:“如果要說謝謝就不用了，我們是同學嘛。”

還有一次，上語文課，老師讓我們一節課背完一篇作文，我們就從書包裏拿書，可是我沒有帶作文書，又是你把書借給了我，老師讓沒有拿書的同學站出去，我就把書往你那邊推，可你卻站了出去。後來，我終於對你說了“謝謝”，我們也成了形影不離，無話不說的好朋友了。

我不知道升入五年級我們還會在一個班嗎？但是，我的朋友，不管在不在一個班，你永遠都是我的好朋友，讓我們的友誼隨着年齡的增長而增長吧！

四年級同桌的作文 篇5

我們班上的“奇人”有很多，我的同桌就是其中的一個。他的“奇”，既表現在學習方面，也表現在精神品質方面。

他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，時常有事沒事的搖搖腦袋，或者用手整理整理劉海，使他的頭髮看起來更加散亂，也形成了他自己獨特的風格。

他學習方面的“奇”表現在：上課不時轉轉頭、和前後位同學說說小話，以致於每節課都被罰站。可能是習慣了吧，被叫起來時臉不紅，心不亂，平靜得很，依然我行我素的樣子。平時他不怎麼好好學習，臨近考試，按照常理也該臨時抱抱佛腳了。可是他，就像個沒事人一樣，好像考試與他無關。按照這種情況，考試成績應該不怎麼好纔對，可是他的考試成績照樣能排到班級前十，老師也拿他沒轍。

除了學習方面的“奇”，他表現出的精神品質也是一“奇”。

前幾天的運動會，他本來信心滿滿，結果偏偏在訓練時肌肉拉傷了。換做別人，早疼得呲牙咧嘴了，他卻全當那條腿不是他的似的，運動會非要參加。班主任擔心他的`身體，申請比賽棄權了。沒想到三級跳比賽的時候他竟然偷偷地跑去參賽了。看着他一瘸一拐地跳着，真不知是該爲他堅強的精神加油，還是該爲他的身體擔憂好。

在人緣方面，他更是神通廣大，朋友圈幾乎遍佈全校，上到初四下到初一，有什麼消息都是第一時間知道。

他就是這麼一個品學普通卻渾身散發着“奇”的小夥子。

四年級同桌的作文 篇6

我的同桌是張智遙，他大大的腦袋上長着一雙水靈靈的眼睛，一顆有點突出的板牙看上去很有趣，他留着一頭比一般男生長一些的頭髮，有點兒像女生，總之，他長得酷酷的。

說實話，我以前不太喜歡張智遙，因爲他愛打人、罵人，班裏許多同學都被他欺負過，所以，同學們也都不怎麼喜歡他。不過，現在的他已經改掉了打人的壞毛病，更多的同學都和他在一起玩了，包括我。我喜歡他最大的優點就是愛幫助別人，每回不管是哪個同學借用他東西時，他都會痛快地答應。有一次上課時，我的鋼筆沒有墨水了，因爲是考試，所以我小心地問他借，他毫不猶豫地說：“給，拿去用吧！”

有一天上數學課時，張智遙故意往我書上亂畫，我就生氣地用筆帽扎他的胳膊。後來，老師讓後面幾排的同學回答問題，當我轉過頭往後看的時候，張智遙拿着他的水筆就往我的眼睛戳過來，幸虧我們坐在第一排，被數學老師及時制止了。做課間操的時候，我們把這件事說清楚後，互相道了歉，然後又像兩隻快樂的小鳥一樣，用最快的速度跑到了樓下我們班的隊伍裏。

他就是這樣一個痛快的小男子漢。以後，我還會繼續和他在一起互相幫助，共同克服困難，渡過每一天快樂的校園生活。

四年級同桌的作文 篇7

又一個新學期了，座位進行了輪換。上學期的同桌成爲“曾經的同桌”。

曾經的同桌是個男生，個子比我小一點，戴副眼鏡，看上去很斯文。就像是一個文靜的同桌。

可哪裏知道他是一個“多動症”，上課靜不下來，自己不停地做着小動作，一會兒拿個什麼玩玩，一會兒又畫着什麼，反正沒專心聽講的。他就是我的“多動症”同桌。

下課了，他會在教室大喊大叫，有點“歇斯底里”。他會在走廊裏跑來跑去，有時碰撞到誰還會吵吵鬧鬧，他就是我的很不“安分守己”的同桌。

輪到小組打掃衛生，他早就跑的無影無蹤，只能由其他同學代爲完成。他簡直就是一個“膽大妄爲”的同桌。

別看他如此討人厭煩，可他成績還是不賴的，不管什麼課每次測試他都在班級前十位。真叫人捉摸不透。難道他就是我的“有天才智商”的同桌。

哪位同學缺筆少橡皮，他都會把自己富餘的送給他們；哪位同學有不懂的地方問他，他都會毫無保留地告訴他們，他就是我的“樂於助人”的同桌。

這位我曾經的同桌，就是這樣一個讓同學們“刮目相看”、“個性突出”的男孩子。就是一個讓人“哭笑不得”的同桌。

同桌，是緣分。我曾經有過這樣一個同桌，現在回憶起這個同桌，感覺還是那麼有趣、那麼難以忘懷。

四年級同桌的作文 篇8

在五年的學習生涯中，我印象最深刻的同桌就是馬烽傑了。

他一米四的個子，大眼睛，小嘴巴，襯上一張能說會道的嘴巴和俊氣的小臉蛋兒，透露出一副可愛樣。

他的興趣愛好可多了，打籃球，乒乓球，樣樣都是他的拿手強項。他與同學們關係處的很好，同學們都愛跟他玩兒。他的交際也廣，和同學們一起交朋友，大家都是他的鐵哥們兒。

他上課認真聽講，積極發言，任何問題都難不倒他。在我與他相處的這些日子裏，我發現了他的很多優點：做題認真，知識廣泛，不與同學們鬧矛盾，這些都是我們要學習的。這麼優秀的一個小男孩兒，我和他做同桌，豈不榮幸？下面我就慢慢道來我與他的故事。

有一次上英語課，我有一個單詞卡殼了，實在想不起來它該怎麼念，這時，我的同桌——“救命恩人”只好上陣了，冒着被懲罰的危險給我偷偷地說了這個單詞的讀音，我才說了出來，老師才讓我坐下。我長嘆一口氣，關鍵時刻還得靠同桌呀！

還有一次，我們約好打乒乓球檯，爲了搶乒乓球，我們可是花了不少油嘴滑舌的功夫。

我先上陣，說：“球案是大家的，我們共同打行嗎？有句廣告詞說的好“獨樂樂不如衆樂樂。”馬烽傑跟着附和：“是呀！”可是他們說：“小孩兒去一邊去，別影響我們。看看，都讓我們打錯了，真是的。”看來我是徹底失敗了。

該馬烽傑了，他臨危不亂，面帶笑容的上去了，說：“看看，這個球打錯了，據《乒乓球法則》第16條規定……”

他們納悶了：“你們也會打球？”馬烽傑一本正經的說：“那當然，不會怎麼行呢？”他們說：“那你們試試。”我們就開始打起來。馬烽傑還不忘給他們說一聲：“好好學學啊。”就這樣，我們打了半個下午，一會兒單打，一會雙打，玩的不亦樂乎。

在學校裏，我和同桌——馬烽傑一起快樂地學習、玩耍，對方有錯誤指明且指導，對方有優點提出並表揚，我們就在這種歡樂的氣氛中快樂地學習着。

怎們樣，想和我的同桌交朋友嗎？我熱烈歡迎啊！

四年級同桌的作文 篇9

二、三年級的時候，我的同桌一直都是毛凱文，沒想到了四年級，毛凱文又成了我的同桌！那天，王老師安排同桌時，說：“你們三年級時是怎麼坐的，就怎麼坐。”毛凱文聽了，興奮地說：“嘿！阮妍！我又和你是同桌啦！”我心想：和他做同桌也不錯，可是以前和他坐在一起，他總有說不完的話，有時候會很“煩”，他似乎總有講不完的話，現在上四年級了，應該不會了吧？！

可是，這個“煩人”的同桌還是沒有什麼改變。那天，剛開始做作業，我剛寫了兩個字，毛凱文就對我說：“阮妍，我這個暑假去圍棋比賽了，而且還得了獎……”我說：“你能不能別講啦？我都被你煩死了，不能好好寫作業了！”聽了這話，毛凱文立刻閉上了嘴巴。不過兩秒鐘，他又湊過來說：“阮妍，我昨天晚上看電視時，看到了一部很好看的動畫片……”我受不了了，生氣地對他說：“能不能把你的作業做完了再跟我講啊？”毛凱文又閉上了嘴巴。過了一會兒，他又想來跟我講了，突然，他看見老師的眼神像利劍一樣盯着自己，毛凱文嚇壞了，就去寫作業了。又過了大概五分鐘，毛凱文把嘴巴伸到我的耳朵邊，輕輕地說：“阮妍，我昨天……”我火冒三丈，說：“你別講啦，快去做作業！你看你才寫了多少個字呀？”毛凱文一臉無辜地去寫他的作業了。

其實，毛凱文雖然很煩，但是沒有作業的時候，我也有點喜歡他的“煩”，因爲他總會跟我講一些開心的事，而且有時他也有可愛的一面。毛凱文經常忘記帶橡皮，每當他要用橡皮時，他就會說：“阮妍，把你的橡皮借給我用一用嘛！”我說：“不行，我只有一塊橡皮！”毛凱文可憐巴巴地、眼睛一眨也不眨地看着我說：“你就借我一下嘛！”我心一軟，就說：“好吧！”他馬上拿起我的橡皮，在他的本子上使勁地擦起來，一臉的開心……

這就是我的同桌，他既“煩人”，又可愛，有的時候還很能幹，我很喜歡和他做同桌！

四年級同桌的作文 篇10

有些人拾金不昧，有些人誠實守信，有些人勤學好問，但我的同桌非常樂於助人。

她有着一頭烏黑髮亮的長髮，圓滾滾的眼睛像黑寶石一樣明亮，純潔。在她的嘴巴里最突出的是她那幾顆大大的門牙顯得她就像一個活潑可愛的小白兔。她的頭像留着劉海兒遮住了她的眉毛。她很樂於助人。

有一次，早上我匆匆忙忙的到了學校，拿起書開始讀，晨頌結束後，開始上英語課了，老師說：“把筆拿出來，這個地方畫一下”。我連忙打開書包拉鍊，在書包裏翻來翻去，突然我好像意識到了我把文具盒落在家裏了。我心裏默默的想：怎麼辦啊！沒筆怎麼寫作業呀！完了要被批評了。這時我的同桌悄悄的對我說：你是不是沒帶文具盒啊？“嗯！嗯！”我點點頭說。“沒關係，我借你”她說。我開心的說：“謝謝”。

還有一次，放學了，今天我值日，我正想拿起掃把開始掃地的時候，突然，同學過來對我說：“課代表語文老師有事找你”。我想：誰替我值日啊？我的同桌對我說，我來替你吧。好，真是太謝謝你了！

我的同桌非常樂於助人！