有關四年級的老師的作文彙總8篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的四年級的老師的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的老師的作文 篇1

在所有撫摸過我的手中，有粗糙的手，有溫暖的手，但我覺得最好的就是我們趙老師的手。

讓我來說，趙老師的手是一雙能幹的手、溫暖的手、勤勞的手，每次早讀打掃衛生時，看趙老師批作業的手，雖然速度快，但如果一個筆畫沒寫，趙老師都看得見。

班裏大掃除的時候，趙老師那能幹的手，指揮我們打掃，幾分鐘我們的教室就明亮整齊。

記得有一次，剛入學不久，我下課去上廁所，剛一出來，就被一個哥哥撞倒了，我的腿摔破了，走不了路了。我們班的張傳祥同學，把我背到醫務室，當時醫生給我上藥時特別疼，因爲是雙膝蓋都破了一大片，所以藥水剛沾到傷口，我就放聲大哭，趙老師走到我身邊拉着我的手說：“孩子，堅強點，你是個男子漢。”聽了這番話我勇敢起來，這件事是我終生難忘。

我希望趙老師這雙能幹的手、溫暖的手能一直陪我到高中、到大學、一直陪着我。

四年級的老師的作文 篇2

我們的班主任姓餘，大家都叫她餘老師.她總是用微笑與慈善的眼神望着大家，頓時，臉上如同春風拂面。感到活躍與快樂！

餘老師長得很漂亮！她的臉呈瓜子臉，身材又高又瘦。她的一頭烏黑烏黑的長頭髮，櫻桃似的嘴巴，一笑起來總會露出上下一排整齊又潔白的牙齒，一雙純潔的眼睛，像兩顆黑寶石一般閃閃發光。有一雙靈敏的耳朵，一但有同學搞小動作，肯定會一把盯着它，它決對逃不了，真是像傳說中的：“順風耳”一樣，她的鼻子上架着一副粉紅色的眼鏡，顯得更加文靜似的！她總是和藹可親，平易近人。就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們，花兒要歌唱太陽，而我們卻要歌頌我們敬愛的老師啊!

記得有一次，當時都快放學了，餘老師帶着隊伍下去了，那天是星期一，我要留下來搞值日。不過一會兒，餘老師回來了，桌子上滿是作業本，寫字本，試卷以及拼音卷……數不勝數，只能估計罷了!她一回來拔開了紅筆蓋，低下了頭，開始批改那一層層的作業，手指彷彿馬上要妙筆生花似的，她一絲不苟，專心致志。時間一分一秒地流失了過去，我搞好了值日，正在準備背好書包放學，但是餘老師還在批作業，大約一根筆芯都快沒了，一個個血紅的勾包含着老師對同學們無私的關懷與期待，頓時我的心溫暖起來了。怪不得有句俗語叫：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

老師，您就像一位辛勤耕培的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮着我們，卻耗盡了自己；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無影無蹤地消失在泥土之中；

老師，因爲有了你，世界纔會如此美麗，我的生命才如此多彩!

四年級的老師的作文 篇3

“下週楊老師要去教研，不在學校”，聽到這個消息，同學們都有些小興奮小期待，終於可以輕鬆一些了。

可是，這個星期就慘了。楊老師把下週的語文課都調到了這周，每天都有好幾節語文課，還要做作業，背課文，好在楊老師經常帶我們到屋頂生態園去放鬆放鬆。一週下來，也挺好的嘛。

新的一週開始了。星期一，我和往常一樣到了學校，同學們也都陸陸續續地來到了班裏。雖然楊老師不在，但有小周老師，雖然她不是我們的任課老師，但對我們也很負責，有時還會組織我們讀課文。小周老師讓我們四人小組選出一個讀課文最好的，然後再抽籤決定先後順序和誰比賽，只有一個人是不用比直接贏的。可誰有這麼好的運氣呢？是朱羽。大家都很羨慕她呢！如果我們表現的'好，小周老師還會獎勵我們看《哈利。波特和魔法石》呢。

每天還是一樣上學、放學、做作業。雖然楊老師不在，我們還是一樣的上着課，只是沒了語文課。同學們也都是一樣，上課、收作業、搞衛生、放學，並沒有因爲楊老師不在就放鬆很多，可能是平時楊老師在的時候給我們養成了這樣的習慣，就連幾個平時比較調皮的同學也並沒有更放鬆很多。

這一週就這樣快結束了，卻總覺得少了些什麼。中午吃飯的時候也沒人來督促我們了，也沒人像媽媽一樣地叫我們注意這個注意那個了，班級語文羣裏也沒人發每天的作業了，語文書也看的少些了，想想真不習慣呢。楊老師呢，下週她就要回來了，又要恢復正常的上課了，一週沒見到她，還有些想她了呢，我自己都沒想到。楊老師，你該回來了吧！

四年級的老師的作文 篇4

一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，小巧的嘴巴，加上一張瓜子臉，猜猜她是誰，這就是我的語文老師。

一天在準備上語文課的時候，我準備把作業交給老師。我在書包裏找了好久好久，可是我的作業呢？天呀！我不會把它落在家裏了吧！這下可慘了，老師肯定又要說我了。“還有誰的作業沒交？”我心裏想：“完了，我今天肯定死定了。”“今天沒交作業的上來！”我膽戰心驚地走上了講臺，快要輪到我了。老師說：今天爲什麼沒交作業？”“老師對不起，我把它落家裏了，下午我來的時候一定把作業交給您。”“好了，你下去吧，下午把作業交給我就行了”嚇了我一身虛汗，不過老師今天怎麼沒有說我呢？

下午交作業的時候，老師跟我說：“知道爲什麼今天下午我沒有懲罰你嗎？因爲我相信你寫作業了，是真的落在家裏了。”“謝謝老師對我的信任，我以後肯定不會再把作業落在家裏了。”

“學校的快樂劇場表演馬上就要輪到我們班了，我們班這次要表演的節目由我來帶大家排練，我希望大家積極報名。”老師說。我和我的好朋友來到了老師辦公室報了名，老師說：“今天下午你們來排練，可不要遲到了喲。”經過了幾個星期的努力排練，這一次我們班的快樂劇場獲得了冠軍，這都是因爲老師辛苦的帶我們排練呀！“這次是因爲大家的不懈努力，才贏得了冠軍，希望大家以後再接再厲。”老師說。從那以後，我們班更積極向上了。

四年級的老師的作文 篇5

“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌在我耳邊響起，我就又想起了那些令我感恩的人。我的父母，我的老師，我的同學，我身邊的所有人。今天我要感恩的是誰呢，是我的班主任張老師。沒錯！就是她！她就像我們班級的大家長，是我們全體同學的媽媽。

每天，她都敞開知識的懷抱，讓我們汲取營養；夜深了，她家的燈依然亮着，那是她在給我們批閱作業；同學們得病了，她關懷備至，噓寒問暖。張老師把她的青春汗水，撒在了三尺講臺之上。每當放學了，同學們高興的離開學校，有誰注意到了張老師的背影？那略帶疲倦的背影。她做任何事情都那麼認真，盡心盡責的教我們文化。而我們，卻從來沒有對老師們說過一聲“老師您辛苦了”。但是今天，我真的想大聲說一句：“張老師，我愛您！”

老師如一場春雨，滋潤着我們；老師如一把鑰匙，爲我們打開知識的大門；老師就像一艘潛水艇，帶我們暢遊知識的海洋；老師就是一片蔚藍的天空，鼓勵我們去自由飛翔！

四年級的老師的作文 篇6

我想每個同學都有他（她）喜歡的老師，而你可知道我喜歡的老師嗎？我告訴你吧，是數學老師―――楊老師。

楊老師的個子一般，差不多一米七，愛笑，有點幽默，不胖，嘴上有一點不明顯的鬍子。對我們的學習要求不太嚴，但效果比較好,我不一定相信“嚴師出高徒”這一說。有時他好批評我們，可批評完又安慰我們，所以我們都不生他的氣。

有時講講笑話，作業也不多，我們考得不好也不太生氣，倒是經常讓我們氣得無話可說，所以只能笑笑。有時說錯了題，總是說“對不起，我說錯了”。我們也會異口同聲地說：“沒事，習慣了。”搞得全班滿城風雨，哈哈大笑。楊老師經常用一些小方法讓我們知道怎麼做習題，我們也會仔細地聽。所以每次楊老師講完重點，就心滿意足地講個笑話，開心開心。有時也會拿作業和習題氣人，說：“還剩幾天考試了，還不快複習，如果誰說話，我叫他抄練習冊兩面，做習題卷子一張！”別說，還真靈，真沒人說話了。

我喜歡這樣一個性格開朗的數學老師―――楊老師。

四年級的老師的作文 篇7

生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老師。老師——一個普通又平凡的職業,像一個默默無聞的蠟燭，無私的照亮了別人，犧牲了自己。

我的老師，早上早早的到校批改作業，上課時，她站在講臺上面用粉筆寫字，一把把的粉筆末被她吸進了自己的身體；又是我的老師，你看，她龜裂的手總要磨出一道深深的口子，周圍全是粉筆末，可是她從來不管不顧；下了課，她又埋進了作業堆中,嚴肅又認真的批改着,生怕會批錯。爲什麼老師會批評我們,那是因爲我們不交作業,惹老師生氣,老師迫不得已才批評我們,這一切都是爲了我們着想,想讓我們記下這一次錯誤,老師這都是恨鐵不成鋼啊！

我們的老師也正是如此,有一次,我的語文作業寫得有點亂，再加上有些錯題,糊里糊塗的交了上去,心想老師不一定看得着。可是，等到第二天,老師把我叫了上去，批評了我，然後，很仔細的幫我糾正了錯誤。我將作業撕了下來，重新寫了一遍。也終於知道老師的良苦用心了。從那以後，做作業時，我再也不敢得過且過了，因爲我知道老師在無時無刻的看着我。

老師總是那麼辛苦。你看，放學了,我的老師還不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家後還要備課到深夜。我們作業本上一個個紅色的對號和錯號代表着老師辛勤的汗水和對我們的心意。上課時，黑板上的一個個文字和老師講的一句句話都是她無數個夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園裏的花朵。老師無時無刻地爲我們着想,我們則在老師的細心培育下,茁壯成長。老師爲我們操碎了心,爲我們付出的全部的心意。而我們該怎樣感謝您呢？我的老師！

四年級的老師的作文 篇8

在我的心中有一個人，她培養我，把我從一個什麼都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。

老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰爲了培養我們而通宵爲我們備課，是老師最辛苦，是老師爲了培養我們而通宵爲我們備課，我們寫完了作業無所事事，而老師卻要爲我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發的任務。雖然老師有時候會發脾氣，還不是因爲我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發脾氣呢？我們現在有這麼好的生活條件，有慈祥的老師爲我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業，是看着我們長大的，老師瞭解我的喜、怒、哀、樂，我爲有這樣一個好老師而感到榮欣。

老師，您是我人生路程中，一個永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。