【實用】四年級同桌的作文合集8篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的四年級同桌的作文8篇，歡迎大家分享。

四年級同桌的作文 篇1

“班草，當然是我啦！”“滾！不可能！”一大清早，我便和我的同桌吵起來，啊？你問我的同桌是誰？那當然是——馮博睿！

他，有一頭烏黑整齊的短髮，一雙又大又亮的眼睛和一張櫻桃小嘴。像一隻小毛猴。他的優點很多，像天上的星星；當然，缺點也很多，像沙漠的沙粒。他的性格像只高傲的貓，時而開興，時而冷漠，時而認真，時而搞笑。有時像熱情的夏天，有時像無情的冬天，有時像溫暖的春天，有時像開心的秋天。性格像彩虹一樣。

自戀。自戀這個詞彷彿是爲他造的。許若希（我的筆友）給我來信了，但是，一把被馮博睿搶走了，當他看到班草這個詞時，自戀模式開始啓動，“班草，當然是我啦！”馮博睿沾沾自喜，我嫌棄地看他一眼，說：”你？不可能！“”怎麼不可能，堂堂天地盟主，怎麼不是？“”你是天地盟主，那我就是王母娘娘哼！“”是！“”不是“”是！“”不是“

堅強。馮博睿是個不愛哭的孩子。有次，他和朋友們打籃球，當打得正起勁時，突然扭到腳了，看得出，肯定很疼。但是，他沒有哭，而是慢慢走回教室，要是我，早就疼得哇哇大哭了吧，那堅強的樣子，恐怕很難忘記吧！

四年級同桌的作文 篇2

我相信大家都有同桌，即便你的同桌是你以前的敵人，做同桌後還是好朋友，而且是最好的朋友，下面我來介紹我的同桌。

我的同桌張着一雙水汪汪的大眼睛，高高的身材，頭髮吧！是黃的，我問她是不是染得，她竟然說我：“你才染得呢！這是天生的好不好，笨蛋。”我說：“好吧，染得就染得發啥脾氣嗎？哼！”她呢就是我同桌黃磊，也是我的死黨。

而且她學習很好的，她總是拉我那麼一段，我問她：“爲什麼你成績這麼好，而我的很差呢？”她說：“只要上課認真聽，眼睛死死地盯住黑板，就可以了”我說：“好吧！”緊接着“噩耗”來了，一上課老師就說考試，我準備好迎戰了，做題的時候好多好多題不會，不一會考完了，緊接着老師說：“前後桌交換”“我去，老師不改啊，這下完了，活不成了”

改完了，我才知道我才得了80多分，平常得90多，這下真完了，老師得“批死”我，讓我驚奇的是老師並沒有批我，而是讓黃磊教我，她把每一道題講的非常清楚，讓我明白了這道題怎麼做，從那下手，這我才明白，黃磊說：“到下一個考試，我們要一起加油，你要超過我，如果超不過，請我吃好的。”我說：“一定超過，放心，那如果我超過你了，你必須請我吃。”黃磊說：“好的沒有問題”我們彼此傻笑着。

又一此考試，我真的超過了，老師給我和黃磊豎起了大拇指，我說:“黃磊，你不用請我，我請你，就這麼定了。黃磊沒有拒絕的理由笑着點了點頭。

雖然，她已經去別的地方上學了，但是我永遠忘不了她，再見了，我的死黨同桌，黃磊，請你永遠記住我，我叫謝甜夢。

四年級同桌的作文 篇3

我的同桌是個又傻又呆的男孩。但是，他的學習還不錯，尤其是數學。可是，我發現他上課時有唱歌的毛病，並且在老師批評他是，他還會像沒聽見一樣，繼續認真的聽課。而老師一表揚他，他就會做出一副高材生的樣子來。

我的.學習還行，就是上課的紀律不太好，他會幫我把紀律搞好。他的語文和英語的成績不好，這個我可以幫助他。

我不開心時，我會向他發泄滿肚子的怒氣，直朝他那“瘦弱”的板凳上踢，甚至有時我會踩他的板凳。忘了說，他姓邢，名宇坤。當你第一次聽到這個名字時，你不禁會說：“好難聽、好土氣的名字哦！”我也是這樣認爲的。他的話很少，每當我問他某個問題時，他總是“默默無聞”。他還喜歡湊熱鬧，他的記性也不是很好。因爲日記本經常被他遺忘在學校，如果不寫日記，又怕被老師批評，只能在買一個日記本，直至現在，他已經有五個漂亮的日記本了。

每當班裏發生大“事故”時，人羣裏總是少不了他的身影。等到人都走光了的時候，他才肯回到自己的座位上去。我有時會覺得他是一個數學天才，大多數時候，我還是會覺得他是一個呆子的。

這就是我的同桌。

四年級同桌的作文 篇4

開學第一天的時候，老師把我安排到十一組，也是班裏的最後一排。可能是我的身高比較高吧！我第一次見到了我的同桌牛羿飛。

她身高和我差不多，胖嘟嘟的臉蛋，頭上扎着兩個小辮子，一雙大大的眼睛很是可愛。我問她：“請問你叫什麼名字。”她回答道：“我叫牛羿飛，你叫什麼名字”。我回答說：“我的名字叫王舒涵，以後我們就是好夥伴了。”她高興地點了點頭。我開學的第一天很開心，因爲我交了新朋友。

以後我才知道，原來她家就在我們小區後面，離我們家很近，我們放學了可以一起回家，她有時候會邀請我到她家裏玩，很快我們就成了無話不談的好朋友。我的同桌性格很好，說話很溫柔，也很有禮貌。不過有時候也會有一些小脾氣，但我們還是能相處得很好，因爲我認爲好朋友就應該相互包容。

我的同桌不但性格好，也時常熱心幫助別人，當然也經常幫助我。有一次我上學的路上不小心把家裏給我買書的錢給弄丟了，很是着急。心想，回家給媽媽說可能要捱罵的。於是我坐在座位上悶悶不樂。這時牛羿飛注意到了，就問我怎麼回事。我就把錢弄丟的事給她講了。她聽完後說道：“不要着急，我先把我的零用錢借給你用，等以後你有了錢再還我好了。”於是我高興拿了她借給我的錢去把書先買了。以後她還在學習上經常幫助到我，我真的很感謝她，真誠的給她說聲：“謝謝你”我的同桌！

你們看我的同桌是不是很好，你們是不是也想有這麼一位好的同桌？那就快來認識她一下吧！

四年級同桌的作文 篇5

新學期已經開學了，一個暑假沒有和同學們打打鬧鬧，我還真挺想念他們呢！今天，我突然想起了以前的同桌，想起了我們在學校度過的每一天。

我的同桌大大的眼睛，個頭高高的，我們倆的身材很相似，所以我常說，我們倆是名副其實的同桌，是“黃金搭檔”。我們倆的關係一直都很好，可是也有鬧矛盾的時候。記得有一次，因爲爭論一道數學題的解題方法，我倆意見不一致，就吵了起來，最後還動起了“武”，有同學報告給了老師，老師讓那位同學把我們“請”到辦公室，在去辦公室的路上，同桌給我使了個眼色，哈哈，我便“心領神會”了。於是，我們倆手拉着手，笑嘻嘻地走到老師跟前對老師說：“我們倆是鬧着玩呢！”老師看着我們倆便無可奈何的說：“這兩個小鬼，真拿你們沒有辦法。”後來，同桌很興奮的說，我們這是“心有靈犀一點通。”

對待考試成績，他總是一副古怪的態度。每次考試過後，老師髮捲子時，他總是閉着眼睛在胸前比劃着“十”字，嘴裏唸叨着：“100分、100分”。如果這次考的真的很棒，他就會“耶”的一聲，喜滋滋地把卷子看上好幾遍。如果成績不好，他就會捂住眼睛，從手指縫裏望着這糟糕的成績長噓短嘆，過一會兒，又皺着眉頭，咬着牙齒把卷子摺好幾下，甩在桌子上，然後又心不在焉的擺弄着其他東西。

他很喜歡打籃球，簡直是個“球迷”，一看到籃球，他都恨不得抱着親兩口，每次籃球比賽，準少不了他。搶球、帶球、投籃，好輕捷的一串動作。我想，如果他把這打籃球的勁頭用在學習上，那他的成績肯定是“頂呱呱”。

四年級同桌的作文 篇6

有人敬佩軍人，有人敬佩醫生，有人敬佩科學家，而我卻敬佩我的同桌—張紫嫣。

她有一頭烏黑的長頭髮，一對明亮又有神的眼睛，臉頰上還有一些雀斑，還有一個櫻桃小嘴，特可愛。

記得那節數學課，老師讓我們做練習題。我拿起筆立馬就寫了起來，寫着寫着，我遇到一道難題，我絞盡腦汁想過來想過去，就想:先把它空這兒吧。一會兒，我把其他題都做完了，就剩着一道題不會做。

還是問問同桌吧！我請教同桌說：“同桌，我能問你道問題嗎？”她臉上充滿了微笑，說：“當然可以呀！”

可是，過了一會兒她卻說：“請等一會兒，我再想想吧。”

我看見她的樣子，一會兒愁眉緊鎖，像這個結解不開似的。一會兒又閉上眼睛認真思考的樣子。這時，她的眼裏閃出一道異光，像是正在和誰吵架呢！

十分鐘過去了，二十分鐘過去了，下課鈴打響了。吵鬧聲，說笑聲充滿了上空。這時看到她長呼了一口氣，說：“我終於解出來了，現在可以給你講了。”她耐心地給我講這道題，我聽完之後豁然開朗真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！我很感激地說：“謝謝你同桌，原來我不會的題，現在聽完你講解之後，我都明白了。”“不客氣。她又繼續寫題了。

之後，我對她的一絲不苟之情油然而生。我還想對她說：“同桌，我真的很敬佩你！”

四年級同桌的作文 篇7

“你拍一，我拍一，我的同桌是逗逼。你拍二，我拍二，我的同桌真是二……”

上課時他是一個逗逼：第一節是數學課，講的是一個分數除以一個整數，老師一帶而過，這麼簡單的題他竟然不會做，還像一個嬌羞的小女孩一樣兒求我說：“同桌姐姐，借我抄抄唄！我都不會寫，好不好嘛？”一聽他說話的樣子，再看他那小眼神兒，真令人嘔吐至極啊！

“不好！連一加一都知道是幾的你，竟然連這麼簡單的題就都不會啦？我纔不借你抄呢！你會寫多少就寫多少吧！”他的臉一下子就陰了下來，頭上烏雲密佈，真可怕！但是，我的心一動就借給他抄了，他的臉真是比翻書還快！馬上多雲轉睛了。“下次可不會再借你抄了哦！以後你愛寫不寫，我是不會再借你抄了。”我理直氣壯地說道。

“僅此一次，同桌姐姐真好！”可是作業剛抄完了，他就把本子一扔就跑出去玩了，真是狗改不了德行啊！

有一次，我還發現他趁別人不注意時，把人家正坐着的凳子拉了出來，害得人家一屁股坐到了地上。還有一次，他竟然還把別人的褲子扒了下來，真夠逗逼的。

不僅如此，在聊天時，他會變得更二，簡直就是雙重人格。有一次，他還在班級羣裏發了一張他在蹲坑時的自拍。我想，他肯定是在炫耀他的二，因爲沒有人能比他更二了。而且，每次在說拜拜時，末尾都會在聊天框裏貼一張摳鼻孔的表情圖片，真是讓人受不了他！

我同桌的逗逼和犯二的性格真是名不虛傳啊！而他的大名就是——甄二豆，真是巧合呀！

【指導老師點評】：小作者通過同桌的逗逼和犯二的多件事例，把同桌的特點描繪出來了，因爲事例有代表性，人物個性特點鮮明，所以，讀後給人以如見其人如聞其聲之感。能抓住人物特點的文章，纔是好文章！所以，值得推薦！

四年級同桌的作文 篇8

是你，在我悲傷時告訴我：要堅強！

是你，在我考試沒考好的時候給予了我鼓勵

你，是唯一一個在我考試沒有考好，上去拿試卷的時候，不用異樣的眼神看着我的人。

你，永遠是如此的可愛，你還記得嗎?上幼兒園時，你的口水特別多。如今，還有那麼多的同學認爲你還在流。

你，是否還記得，你在同學們的眼裏是那麼的渺小。

四年級的這一個學期裏，你爲我付出的太多，謝謝你！

我很少在父母面前提到你，因爲你是在惹不起人注意。

今天在聽《同桌的你》時，我豁然想起了你。

這首《同桌的你》裏說的是一個女生。着手寫歌的男生形容他童年時的同桌的性格——“多愁善感”，與你形容我是一樣的。

你，是否知道，四年級上學期時，我們寫在語文是活的那句話嗎？第二天的時候，我就把它給擦了。

你記不記得在四年級時，我一對你發火，你就立刻做的很端正，而且嘴裏還說一句“端端正正”

你在我心目中，你很可愛（可愛是可憐沒人愛的意思）

你比起我，你是很可憐的，你告訴過我，你的輔導班很多。

你真的是很忙，星期六、星期天，也不能快快樂樂的玩一下。

你記不記得，你是我們班的遲到大王？我真的很希望你可以改掉。

不要忘記我們告別四年級的願望是“五年級，還要和你同桌！”