【實用】四年級的我作文彙編7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級的我作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的我作文 篇1

別人都喜歡漂亮的花，比如高雅的水仙，絢麗的牡丹，還有出淤泥而不染的荷花。但我偏偏喜歡小小的太陽花，這是爲什麼呢？

我喜歡太陽花，主要是喜歡它那頑強的生命力。小時候，我看到奶奶養的花很漂亮，很想養。可是沒有種子呀？“這還不容易嗎？”我天真地想。就傻乎乎的把一根剛長出來的嫩莖摘了下來，栽在 了自己的花盆裏。媽媽看到了，生氣的認爲我不好好對待生命，小時候的我認爲花都是這麼養的 ，怎麼會相信呢？媽媽不管了，讓我自己養去了。因爲還小，我不知道怎麼澆水、施肥，也認爲養花不需 要做這些事。太陽花卻不辜負我的期望，慢慢的生根、發芽。一週後，太陽花終於開花了，那是一朵黃色的小花，小小的、嬌嬌的，又漂亮又可愛，看的我可開心了。我趕緊把媽媽找來，告訴媽媽太陽 花開花了。這不是真的吧，媽媽揉了揉眼睛。這是真的，奶奶走過來說：“這朵花既沒有根，又沒有水，卻可以在陽光下生根發芽，這就是它名字的含義呀！”

經過奶奶的總結，我更喜歡太陽花了。喜歡的不是她漂亮的外表，而是他頑強、向上的心。

四年級的我作文 篇2

我是一個十分帥氣的小男孩。高高的個子，勻稱的身材，人們都說我很漂亮，我有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆無比閃亮的黑寶石。我的鼻子端正挺直，小嘴紅紅的，牙齒白白的。老師和同學們都很喜歡我。

我喜歡讀課外書，更喜歡到博物館參觀學習，所以我的知識比較豐富。在班裏，同學都叫我"鍾博士"。我最喜歡讀科普方面的書，<<十萬個爲什麼>>。<<神奇的宇宙>>。<<美麗的地球>>。<<海洋奇觀>>等書都是我最愛讀的書。另外我還讀<<馬小跳系列>>書。

我還是一個助人爲樂的熱心人，經常幫助老師做事，幫助同學解決困難問題，在公共汽車上給老人讓座等。

我愛好很多，喜歡旅遊。吹長號。參觀博物館，游泳。學習的時侯我可是非常認真的，每天按時完成作業，做練習，爭取好成績。是一個勤學好問的好學生。

我的理想是長大成爲一名科學家，把國家建設的富強。

這就是我，一個積極向上，有理想的陽光男孩。我願意成爲你們的好朋友，希望你們能喜歡我。

四年級的我作文 篇3

她，有濃濃的眉毛，大大的眼睛，既大又矮的鼻子,還有着合起來小小的，笑起來有大大的嘴巴,還有一張比西瓜瘦一點的臉和挺配那張臉的耳朵。對了，她還有一腦烏黑濃密的黑頭髮呢！

她是一個喜歡數學這門功課，但又喜歡歷史的小女生。她在進中學以前還是她們班的尖子生呢！ 她最喜歡說：“有志者事竟成。”這句話她說了不止一萬遍了。她常常把這句名言推薦給學習不怎麼好的學生。她給那些差生講題的時候，很少直接說答案，只是不耐煩了，想揍那個人的時候，把答案告訴他，讓他慢慢去湊。 她不喜歡別人抄作業。因此，每天早上很早就來監督大家不準抄作業。至少，抄作業的人不會在她面前抄。

她在學校是老師的小助手，在家裏是父母的乖乖女。在學校，除了兩位班長，其他的她都可以管。她從不埋怨中午收完作業已經十二點四十幾纔回家，她認爲爲了不讓同學照抄作業，再晚也是快樂的。在家裏，她很聽父母的話，當然，還是有惹父母生氣的事，但很少。她會幫媽媽做家務，做飯煮菜，樣樣能幹。

她，有活潑可愛的個性，喜歡打羽毛球的愛好，數學較好的特點，還有隻有快樂沒有煩惱的心情。這些你有嗎？知道這些後，你想和她交朋友嗎？那就來找我吧！！！因爲她就是我，我就是我，平凡而又特別的我！！！

四年級的我作文 篇4

“刑天舞干鏚，猛志固常在。”這時偉大的東晉詩人陶淵明所作的《讀山海經》中的名句，歌頌了刑天這種不屈不撓、永不放棄的頑強毅力。但我相信並沒有幾個人知道這個神話故事。今天，請允許讓我爲大家講述一番。

刑天是一位大神或者是一個巨人，他所對抗的天帝，歷代多認爲就是黃帝。刑天本沒有名字，因爲反抗天帝在常羊山砍掉了腦袋，大家知道，腦袋就是古代人民認爲的天，所以稱爲“刑天”。雖然沒有了頭，刑天卻並沒有死，不但沒有死，反而怒火越燒越旺。他沒有了眼睛，就把兩乳作爲眼睛，沒有了嘴巴，就把肚臍作爲嘴巴，高聲呼喊着，手持干鏚——幹就是盾牌，戚就是斧子——永遠揮舞不休。

所謂“成王敗寇”是不對的，這篇神話中就是一個很好的體現。一個人，你儘可以把他消滅掉，甚至把他的腦袋割下去，可就是打不敗他。《老人與海》中的老人桑提亞戈，雖然拼搏失敗了，可他仍然沒有放棄；刑天也是這樣，縱使腦袋被割了下去，也並沒有退縮，反而他心中的那團火燒的更旺了；人生更是這樣，只要你爲了你的目標、理想執着的奮鬥着，遭遇挫折時，也想刑天一樣繼續揮舞手中的干鏚，不論你失敗與否，你就是一個英雄。

平凡人隨世界而變，成功者改變世界。我認爲刑天就是成功者。阪泉大戰後，刑天的部落的首領炎帝勢力土崩瓦解，中原大地如一股洪流一般都姓了有熊氏（一說黃帝姓有熊）。即使一些有很多部隊的原來支持炎帝的人，都被嚇得不敢不敢出聲，只有刑天、蚩尤和夸父站了出來，而最後最讓黃帝生畏的也只有刑天。刑天一直沒有停息，仍然爲了自己的目的'，奮鬥着。一刻也沒有停息。刑天就像是一隻逆風而上的蝴蝶，雖然渺小，顯然也抵擋不住歷史變更的風浪；可他又像是無邊黑夜裏的一顆星星，永遠在歷史的長河中熠熠生輝。

刑天，一個陌生又熟悉的人物，在歷史中畫上了濃濃的一筆。也許，他永遠也不會實現他的目的，但實際上他已經做到了。他雖然失敗了，但永遠以他那一顆熾熱、永不屈服、堅持不懈、永不言敗的內心征服了世界，他將以他那偉大的體魄、那忠貞的靈魂，那如璀璨明星般的心，激勵着一代又一代的人。

四年級的我作文 篇5

每一個體驗都有一份收穫，若你能面對困境而從容，面對挑逗而沉默，面對批評而接納，那麼成功對於你來說，只不過是一步之遙，觸手可及而孤獨則是每個人必須經歷的。

大約在七年之前，父母出外工作，只留下我和爺爺奶奶：一切顯得是那麼靜寂，風輕微地吹着，淚在眼裏徘徊，慢慢地滾落，爲什麼會覺得風在刺痛着我的心靈？

風鈴的聲音不再是那麼悅耳，花朵的豔麗不再賞心悅目。水流就如時光飛逝，一切猛然間都暗淡了，那蟬鳴是在嘲笑我的孤獨嗎？

獨自的徘徊，暗自的憂傷換來的只是淚如泉涌，孤獨的氛圍把我包圍，恐懼、害怕，只不過是一時而已嗎？

我想不是，爸媽的離開似乎帶走了我的快樂，而那時的我總覺得孤單在一日一日的積蓄，我無力說服自己要勇敢、堅強。啊！我做不到。

我不想再等候，等候他們一年之後的歸來，我踏上了一條小路去散步。可是孤獨是揮之不去的，淚還在流，落在地上“滴、嗒”這裏有磨滅不去的回憶：與父母的在一起的點點滴滴。小路旁的湖水是見證。可是這湖卻仍舊安靜的流淌，而父母呢？現在他們離這有幾百裏呀，“昔日伊人耳邊話，已隨河水向東流。”

思念是痛，而孤單的滋味卻是苦澀的，感受過，才成長過，而如今只想忘卻孤單。

那一次，我嚐到了孤獨的滋味，是止不住的淚和恐懼，是綿綿不絕的寂寞

荒蕪的心靈有泉水滋潤，森林的綠地有陽光培育，而孤獨呢？又有何爲伴呢？

四年級的我作文 篇6

我非常敬佩我的奶奶，她做事任勞任怨，並且心靈手巧。

奶奶今年六十三歲，個子不高，短頭髮，有着一雙粗糙的手。

奶奶是我們編織組的老師。織毛衣、做被子……樣樣精通。她織的毛衣品種多樣，體現出時尚和獨特風格；奶奶做的被子更是天衣無縫，溫暖而柔軟。我特別敬佩她這一點。

奶奶是個閒不住的人，一有時間就幹活。放假時，我剛吃完飯，

就看到奶奶忙碌的身影。我問奶奶：“奶奶，這麼大的房子，您一個人幹，不累嗎？”奶奶總是摸摸額頭上的汗說：“不累”。說完，就又幹起來。奶奶每次買東西回來，如果看到樓梯道很髒，就放下東西開始打掃，從一樓到二樓，打掃得乾乾淨淨，別人都交口稱讚。

這就是我敬佩的奶奶。

四年級的我作文 篇7

我有一個智慧校園，那裏既溫暖又快活，我們在校園裏開心的學習，快樂地成長。

清晨，朝霞徐徐地拉開了帷幕，清新又絢麗的一天開始了。我望着大海一樣的藍天，呼吸着新鮮的空氣，邁着歡快的步伐走進智慧校園。教室裏同學們正在津津有味的讀書，我立即加入了進來。不一會兒，音樂課開始了，我們的歌聲像鸚鵡唱歌一樣動聽。這美麗的歌聲迅速傳遍整個學校，給智慧校園增加了勃勃生機。

瞧，同學們聽課多麼聚精會神呀！當老師提問時，一個個小拳頭舉得高高的，如同一片小樹林。聽，1班的教室裏飛出朗朗的讀書聲，那聲音就像大合唱，音符滿天飛；再聽，7班教室傳來歡快的笑聲，那一定是老師講得太精彩，同學們聽入了迷。看，我們班的吳學文同學正在認真的看書。他時而眉頭緊皺，時而露出甜美的微笑，彷彿書中的故事情節牽連着他的喜.怒.哀.樂。讀完後他輕輕合上課本，閉上雙眼，回味着文章的無限樂趣呢！

我喜歡我的智慧校園，我更愛我的智慧校園。