【精品】四年級動物作文彙總九篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的四年級動物作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級動物作文 篇1

我家有一個“小小動物園”，每個成員都非常有趣，今天我就來給大家介紹一下吧！

哥哥像一隻“小烏龜”。因爲他非常的膽小。記得有一次晚上，我們吃過飯，媽媽讓哥哥把車子放回“小倉庫”。我猜哥哥一定會說：“王怡程，我們一塊去吧！”果然不出我所料。還有一次，我和哥哥去表哥家玩。表哥家有一隻既可愛又不咬人的小狗，可是一進家，小狗來迎接哥哥，哥哥卻像見了鬼似的飛快地跳上沙發，連鞋都忘了換。

爸爸像一頭“熊”。他挺着大肚子，是因爲喝酒喝成這樣的體型，我和媽媽勸他別喝了，他卻說：“酒是糧食精，越喝越年輕！”我們真是沒有辦法。爸爸還有着“熊脾氣”。每次別人做的事沒有達到他的標準，他就會上去吼，然後別人離開了，他便自己一個人默默地做了起來。

媽媽就是一隻“花孔雀”。每天早上起來第一件事就是化妝，有時候只顧化妝都忘了叫我起牀，我起來的時候我告訴了她，她一個字都沒有聽進去，還是在那裏化妝，唉，我只好無奈地搖搖頭。

接着就是“小猴子”我了。我最喜歡吃桃子，而且很調皮。每天我寫完作業後都在家裏亂蹦亂跳，要不然就是在家裏東走西跑，要不然就是在樓下的操場玩耍，媽媽都拿我沒辦法。

最後就是家裏的勞動之星——外公。外公像一隻貓，貓很愛乾淨，外公也很愛乾淨。每天都搶着把碗給洗了，小區的電梯他都擦、掃、拖......

好了，這就是我家的小小“動物園”。你喜歡我家的小小“動物園”嗎？如果你喜歡，你也來介紹一下你們家吧！

四年級動物作文 篇2

提起蛇，很多小朋友都很害怕，看到蛇都離得遠遠的。但是我一點也不怕，因爲我最喜歡的小動物就是蛇。

蛇有一雙炯炯有神的眼睛，有靈活的身體和長長舌頭，還有尖利的牙齒。雖然它沒有有力的爪子，也沒有能奔跑的腿，但是它跑起來卻非常快。

我最喜歡蛇的原因是蛇的生命力很頑強。草叢裏，水溝裏，土堆裏到處有它的影子，寒冬臘月它可以不吃不喝挺過好幾個月，它不像小狗，小貓一樣通過向人們撒嬌賣萌，搖尾乞食，來博得人們的寵愛，蛇生活全部靠自己。蛇雖然看起來兇猛，但是它從來不主動攻擊人，而且它還會吃害蟲老鼠。蛇是我們的好朋友，希望以後同學們以後看到蛇不要再害怕它。

我喜歡蛇，更喜歡蛇身上頑強不屈的精神。

四年級動物作文 篇3

同學們，你們來猜一猜這是什麼小動物：耳朵短，身體小，尾巴細。哈哈哈！同學們一定猜不出來吧？讓我來告訴你吧，這是一隻小倉鼠。

小倉鼠的耳朵短短的，身體小小的，尾巴細細的，短得都快摸不到了，看上去萌萌的，十分可愛。

一個陽光明媚的星期天，小倉鼠呆籠子裏有些不耐煩了，不停地叫着，好像在說：“主人，主人，我餓了，我餓了，快點給我吃東西。”我急忙跑到廚房，找來一根玉米棒，三步並作兩步來到客廳，放進它面前的盒子裏。小倉鼠看到美味的食物，迅速地爬到玉米棒上聞了聞，張開嘴巴津津有味地啃了起來。看着小倉鼠吃得這麼開心，我很高興，心想：“小倉鼠不會餓肚子了。”突然，我又有些擔憂，光吃玉米，會不會太乾了？於是，我又給小倉鼠倒了一杯水放在籠子裏。小倉鼠吱吱吱地叫了兩聲，這是在謝我嗎？只見，小倉鼠伸出小舌頭輕輕地舔了一口水，回味了一下，接着一口氣把一杯水都喝完了。

小倉鼠睡覺的時候，很可愛！它先抖抖身子，彷彿要把落在身上的灰塵都抖掉，然後舒舒服服地趴在地上睡覺了。

有了這隻可愛的小倉鼠，我一點也不寂寞，這就是我的動物朋友。你喜歡我的動物朋友嗎？

四年級動物作文 篇4

我家是個小小“動物園”。

我的爸爸胖胖的、憨憨的、像一頭棕色的大熊，懶懶的。

不信聽，都早晨8點了，太陽升的老高了，臥室裏傳來呼嚕呼嚕的聲音，我輕輕來到爸爸的臥室，只見爸爸全在被子裏，頭深深的埋在枕頭裏睡得真香啊！媽媽說睡懶覺可不好於是我打算叫醒他。

我拿了一根頭髮，輕輕的在臉上來回滑動，只是微微動一下頭，然後又呼呼大睡，這都沒醒，看來我要放大招了，扯起他的耳朵，大聲叫他結果，我成功了，爸爸慢慢的睜開眼睛，迷迷糊糊的看我，再接再厲，終於把她叫醒了。

我的媽媽勤勞，溫柔，有的時候忍不住“施暴”。我的媽媽像一隻勤勞的小蜜蜂，每天很早就能聽到它的嗡嗡聲，我和爸爸聽到聲音後，就會不約而同的起牀洗漱，吃飯，說媽媽是小蜜蜂，一點也不爲過，他每天最早起做早餐、傍晚還要忙着做晚飯，不然我和爸爸會餓肚子的，有時候媽媽還像一隻溫柔的“母鹿”，讓我感覺到溫柔和親切。如果我惹她生氣，她向一頭兇惡的“母老虎”。

我有的時候機靈有的時候調皮，有的時候像小老鼠，有的時候像小猴子。我愛吃零食，還有的時候把家弄得亂糟糟的，如果爸爸媽媽不高興，我就會躲得遠遠的。

小時候媽媽說：我每次去公園回來都像一個小泥猴，媽媽說：“我家‘小泥猴’，真讓人沒辦法啊！”

我家是一個“動物園”，我愛這個充滿無限快樂和幸福的“動物園。”

四年級動物作文 篇5

我的爸爸是一頭獅子，她對我們非常的嚴厲，每當我犯錯的時候他都會張開血盆大口向我咆哮，這個時候別提我多害怕了，每次戰戰兢兢地聽完他的訓斥，我都會長一些見識，下次再也不敢犯類似的錯了。他絕對是我們家最威嚴的一位。

我的媽媽是一隻小蜜蜂。蜜蜂是非常勤勞的，我的媽媽也一樣，媽媽每天早上五點起來給我們做飯，媽媽對我們非常溫和。但有時卻像馬蜂。每次做練習題，媽媽都會對我說細心一點，錯一題寫一頁，直到全對爲止。每天晚上媽媽都會讓我和背寫英語單詞。直到我會默爲止。

四年級動物作文 篇6

動物們的長相各不相同，它們的睡姿也千姿百態。你對動物的睡姿瞭解多少呢？我來告訴你一些有趣的知識吧！

貓頭鷹睡覺的時候是睜一隻眼閉一隻眼，這是因爲它睜一隻眼能發現田鼠，可以隨時捕捉它們，還可以發現一些大型的動物，如果這些大型的動物要傷害貓頭鷹，它會馬上逃避。貓頭鷹這樣睡覺即能休息又能發現目標還能躲避天敵不是兩全其美了嗎！真是太奇妙了。

睡鼠是個瞌睡蟲，它是個冬眠動物，一年要睡六個月才能醒來。在它睡覺期間要把身體蜷曲成一個球體，人們把他當球來玩耍它卻渾然不知，當它睡醒的時候可是一個活蹦亂跳的小傢伙。

猴子是個機靈的動物，他睡覺時把兩隻腳交叉在頭上，看上去跟樹枝很相似，這樣它的天敵就不容易發現它了；馬睡覺的'時候竟然是站着的，這是因爲遇到緊急情況時能夠立即奔跑起來；魚睡覺的時候從來沒有閉過眼睛，所以有人說它從來沒有睡過覺；大雁睡覺時會有一隻雁在站崗，如果遇到敵人它會叫醒大家一起投入戰鬥或者遠走高飛。

通過這些介紹大家瞭解動物睡姿的知識了嗎？其實這些奇妙的現象我也是剛剛學來的，只要你認真地觀察還會發現很多更有趣的事情呢！

四年級動物作文 篇7

動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對於農村的孩子來說是比較熟悉的。可以說本組課文是領着學生對他們眼中的小動物有新的認識，而這種新認識就是通過作者的語言文字來體會到的。因此，在教學中引導學生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。

根據這幾篇課文都是先概括說後具體寫的特點，教學中引導學生先找出中心句，然後圍繞着中心句再讀課文進行圈點批畫，最後在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。

在感受作者的語言同時，學生可能會有一種恍然大悟的感覺。因爲對於自己喜歡的小動物曾經有這種感覺卻苦不會表達的困惑，在這裏作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細膩。在情感上與作者產生共鳴後，更可能激起他們想表達的慾望，故在教學中我抓住這樣的時機來引導學生學習表達。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導學生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達貓性格的古怪。然後從這段話中提取一些關鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學生來描述一下自己家的貓。

本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風格迥異，敘述語氣不同，但在行文結構、描寫方法、語言表達上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的——對小動物真切的喜愛和真誠的讚美。這樣的語言素材是最值得學生積累的，所以在教學中給學生提供充足的時間讓他們進行積累達到人人熟讀成誦，個個紮實積累。

回顧本組課文的教學，在引導學生對不同風格的文本進行比較時存在着很大的不足。具體表現爲：引導上的不得力，使學生無從下手。最後沒有辦法採取了“填鴨式”的教學方法，把這個內容之間灌輸給了學生。反思這個問題，還是自己在鑽研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學中水到渠成。”

四年級動物作文 篇8

我很愛我的狗，它的名字叫“閃電”，它也是我們家庭中的一員。

我的狗全身呈全黑色，它四肢強壯，威猛，如同四個很粗而且很巨大的柱子，雖然很強壯，但是也很毛茸茸的，就像大棉被一樣，它的尾巴軟軟的，也很毛茸茸的，當它看到主人時，就會搖着尾巴，說明跟主人很親切，萬一有人踩到了它的尾巴，它就會邊跑邊叫。它的身體，黑黑的，也是毛茸茸的，暖乎乎的。頭尖尖的，兩隻耳朵時常豎起來，如果豎起來，就表示它很有霸氣，鼻子會溼淋淋的，如果幹乾的，就表示它生病了，它的眼睛，炯炯有神，在夜晚還會閃閃發亮。這隻名叫“閃電”的狗，也與我發生了許多趣事，就像有一天，它甚至救了我，那一天，我剛剛寫完作業，就要出去去對面玩的時候，外面的地板上有水，我一不小心，就要滑倒了，“閃電”看到了，就急忙衝過來，頂了我一把，我幸好沒摔倒，這也都是託“閃電”的福，如果沒有“閃電”，我很有可能摔個頭破血流，屁滾尿流，還要去醫院，而“閃電”幫我阻止了這些，它是一直心地善良、忠誠的狗，我最喜歡它了。

在我的所有寵物中，我最喜歡我的狗，它也是我最好的朋友。

四年級動物作文 篇9

單元樓門口有隻貓，在附近晃悠了一兩個月。

我起先以爲是誰家養的貓下樓玩，後來，從一羣小夥伴的口中知道了它是一隻流浪貓。它原本是有主人的，可自從它生了兩隻小貓，在主人家裏到處拉屎撒尿，主人嫌髒，就把三隻貓都丟了出來。它便帶着兩隻貓仔在樓下的綠化帶裏住下了。但是好景不長，有調皮的小夥伴把它兩個幼小的貓仔，一個玩死了，一個摔死了。我不知道這隻貓有沒有傷心，有沒有流淚，有沒有絕望。我只知道它的身影很孤單，常常四下“喵喵”地叫喚着，可憐兮兮的樣子。

一天，這隻貓跑上了我家這層樓，我想它是跑錯了樓層。那幾天剛好降溫，天氣很冷，小貓一直在發抖。我的鄰居是一個做家教的姐姐，她看不下去了，在門口放了個紙箱，裏面墊了件衣服，把貓放了進去。

它其實是一隻很乖巧的貓，一點兒也不吵。如果不是餓得瘦骨嶙峋的，它也是很漂亮的。

雖然人傷害了它，可是它還是非常依戀人。我餵了它幾次魚後，它就老想進我家裏來。可是它一進來，就總是往我家的布藝沙發上跳，它銳利的貓爪在行走間把沙發上的麻料鉤得淨是絲;我把它抱去陽臺，它又在花草盆間穿走，還撲斷了一棵脆嫩的水仙花。媽媽的眉頭皺成了麻花形，我只好把它再次放回鄰居的紙箱裏。它就在門口蹭門，弄得我心裏很難受。

我的同桌是個很善良的女孩，我把她帶到我家門口去看了那隻貓，讓她幫我在同學面前說說那隻貓，希望能幫它找個新家。可是同學們都跟我一樣，人小沒權力，有兩個同學抱回去又送回來了。我很失望。

昨天，那隻貓走了，紙箱也被收破爛的人撿走了。我大大地鬆了口氣。可是半夜下起了雨，我不由得又爲那隻可憐的貓擔心起來。

下午放學，一走到單元樓門口，就看到那隻貓趴在垃圾桶上哆哆嗦嗦地看着我。我一揚手，它就跟過來了。我把它帶上了樓，接着又一個人去小區商場打算買點貓糧。真是不看不知道，一看嚇一跳，貓糧狗食比我吃的東西都貴。我捏了捏口袋裏少得可憐的幾個鋼 兒，灰溜溜地回家了。

回來卻不見了那貓，我沿着樓梯找了一圈，發現它就在我家那層樓的消防梯裏。我又去弄了個紙箱，放了很多舊報紙進去。連貓帶紙箱放到了消防梯的門後。這位置很避風，貓也似乎很滿意，一直溫順地趴在紙箱裏。

媽媽說，這貓要是實在沒人要，就把它帶回鄉下，送給姑媽養。鄉下老鼠多，很多人家都喜歡貓。

晚上，我做了個夢，夢見鄉下的廣闊天地裏，那隻貓帶着它的小貓仔正快樂地趴在地上眯着眼睛曬太陽……