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【精品】四年級動物作文彙總7篇

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無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的四年級動物作文7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】四年級動物作文彙總7篇

四年級動物作文 篇1

我家養了一隻小松鼠,這是我爸爸去成都時給我買的。

松鼠的腦袋小小的,圓圓的。眼睛睜得大大的,像閃閃發光的褐寶石。嘴巴差不多像兔子的嘴巴,三瓣嘴。它的毛十分柔順,大多顏色都是半紅半土黃。

秋天到了,因爲松鼠怕冷,所以我就在籠子裏放了幾塊大布片。晚上,松鼠就躲在大布片裏睡覺,怎麼叫它都不理睬我,就在那裏呼呼的睡覺,就連它最喜歡吃的麥片放在它的嘴邊,它也在那兒睡覺。我不禁感慨:“唉,真是睡覺大哥呀,睡得也太沉了吧!”白天的時候,它有時躺在大布片上曬太陽,有時踩着布片跳舞,還有時翻跟頭呢!小松鼠最喜歡翻跟頭,能連翻20幾個,一天要翻幾百個,都不會累呢!

小松鼠不寂寞的時候,沒人理睬它時,它就吱吱地叫個不停。如果遇見老熟人,就會自己伸出手跟你握手、蹭你的腿,跟你親熱。

小松鼠每天要吃很多食物,我常常餵它食物,我們親熱度也常常提高。有一次,我喂小松鼠瓜子吃的時候,我拿着有瓜子的手剛靠近籠子,小松鼠見了,它輕輕一跳,迅速地就把我手中的瓜子搶走了。不一會兒,就把瓜子殼剝開了,比我還剝得快,它把手中的瓜子仁拋進嘴裏,美美地吃了起來。小松鼠吃月餅更有趣。有一次,我在吃月餅時,就順手個小松鼠一個。小松鼠吃完月餅,爪子太粘了,就抓起布片用力擦乾淨,真有意思!

我喜歡小松鼠,更喜歡它的可愛!

四年級動物作文 篇2

在一個星期天的下午,我從少年宮裏走出來。發現有幾個人在賣小雞,我看見小雞有一身金色的`絨毛,睜着一雙可憐的小眼睛,於是一種憐憫之心油然而生,我不知不覺地掏出了兜裏媽媽給我買水的零花錢,買下了這隻可憐的小雞。一路上我把小雞小心翼翼地捧在手上,生怕它摔着。

回到家裏我先拿了一個紙箱子,給它做一個溫暖的小屋。再拿一張紙鋪在地上,上面灑上些小米,還放着一杯水。小雞一看見小米,就急忙跑過來一下一下地啄起小米來,吃完小米就跑過去喝水,吃飽喝足了後就開始到處亂跑,嘰嘰地叫着,顯得很興奮,不知是在參觀它的新家,還是在尋找它的朋友。

有一次我在玩電腦時就沒有注意它,可誰知它跑到電視櫃後面去了。着可把我和爸爸、媽媽急壞了,急忙開始搜救行動……我一手拿着手電筒,一手拿着木棍在電視櫃後面翻來覆去地尋找小雞,可找了半天只聽見小雞在叫,卻不見蹤影。最後我們拉開櫃子,在櫃子下面找到了縮成一團的小雞。把它救出來了,我就對它說:以後不許亂跑了知道嗎?它點點頭,好象在說:“我知道了,真是對不起!”

這隻小雞就像我們家的開心果一樣天天給我們家帶來快樂和歡笑。在快樂和歡笑中,我和小雞一天天長大了。這就是我與動物的故事!

四年級動物作文 篇3

今天,我們全家一起去了野生動物園,那裏的動物真是太可愛了,令我流連忘返。

一進野生動物園,我第一眼就看到了幾隻笨笨的熊,我看見大家都拿出小蘋果來喂熊,於是,我迫不及待地買了一個小蘋果,爸爸叫我先別扔下去,要先誘惑一下,只見那幾只黑熊和巨熊都站了來盯着我的蘋果,我用力一扔,啊,正好扔中其中一隻巨熊的嘴巴。那隻巨熊一口把它給吞了,那樣子真是可愛極了。

接着,我們又去看了獅子、獵犬等。獅子只要一聽到公雞”喔喔”叫,就會立刻精神起來,它只要看到誰拿着機,它就會追着那個人跑,可有趣了。

啊,最精彩的來了,我們來到了野豹館。我們看見有個叔叔向工作人員買了一隻雞,把他綁在鐵絲上,那更鐵絲是用來綁食物的,一頭穿過野豹館,另一頭有個拉鐵絲的東西。那個拉鐵絲的東西向前一拉,野豹看到美食當然會虎視眈眈地盯着這隻美味可口的雞,呀,那個叔叔快速地把雞從野豹的眼球飛過,那隻雞差點就要被吃了。野豹看着眼前的美食就這樣溜掉,當然不開心,於是,他敏捷的撲向美食,一口把雞咬住,美食最終還是到手了。狡猾的野豹咬着雞,心裏又害怕又開心,害怕是因爲它怕其它的野豹來搶他的美食,開心是因爲自己的美食到手了。於是,它就偷偷地藏到一塊石頭的後面,細細地品嚐着雞。

大約過了兩個小時左右,我戀戀不捨地回家了。在回家的路上,我還沉浸在野生動物園裏。

四年級動物作文 篇4

美麗又可愛的熱帶魚我最喜歡的小動物就是熱帶魚了。別看他們在水裏我在陸地上,我還是可以逗它們,和它們一起玩兒的。我家有一個魚缸,裏面養着一羣漂亮可愛的孔雀魚,和一羣美麗機靈的斑馬魚。

他們每一條都有一個響亮的名字,例如:“孔雀”、“閃電”、“斑馬”、“長尾巴”……“閃電”長着一身閃電似的條紋,上面閃着銀色的、亮晶晶的小亮點,它有一條和孔雀一樣的扇子型尾巴,上面長着許多黃色和黑色相交的圓圈紋,在燈光下閃閃發亮,好看得沒法說。

“長尾巴”長着一身粉色和白色相間的斑馬紋,尾巴長長的,遊起來可快了,只要長尾巴一甩,就可以飛快地向前游去。

別看它游泳的時候快,安靜下來可真讓人受不了!一動不動的,怎麼逗它它都無動於衷。除了美麗,它們還很機靈、可愛呢!有一次,我去餵魚食,“長尾巴”先看見了,長尾巴一甩,一下子就躥到了最上面。

我丟下幾粒魚食,機靈的“長尾巴”搶在前面,在水面上迅速地遊了幾個來回,就把魚食全吃光了。我又丟下幾粒魚食,這一次,“閃電”被驚醒了,一下子看見了正在開懷大嚼的“長尾巴”,它猛地一遊,仗着自己力氣大,把別的魚都擠到一邊去了,飛快地吞下一粒魚食。

“閃電”想故技重施,不讓“長尾巴”吃食。於是它向“長尾巴”衝去,可是它這一衝,不但被“長尾巴”靈活地躲了過去,而且還把“長尾巴”給惹火了。這下可好了,一場搶食大戰開始了!“閃電”選手用身子一擠,“長尾巴”身子一扭躲了過去,反過頭來用頭頂“閃電”。一時間,兩條小魚在水裏你來我往,各不相讓。

弄得水花飛舞,嚇得其它的魚都躲進了石頭縫裏、水草從中,魚缸裏似乎只剩下“閃電”和“長尾巴”在又打又鬧。

看着互相打鬧的“閃電”和“長尾巴”,我情不自禁地想:“多可愛的兩條小魚呀!”

四年級動物作文 篇5

你喜歡小動物嗎?你養過小動物嗎?現在就去看看各種各樣的小動物吧!

小狗跑得可快了,你追也追不上,有些狗好奇心特別強,無論什麼東都愛湊上去聞一聞,就連別的狗拉的大便它也不放過,有些狗很聰明,會看家,會抓小偷,還會救人,我家的狗就很聰明。有些狗卻很笨,分不清朋友和敵人,這是爲什麼呢?一定是一些狗被整天關在屋子裏,所以就變笨了。

貓我也喜歡,它有一雙明亮的眼睛,尖尖的耳朵,有一些貓喜歡比賽跑步,贏了的貓自信滿滿,輸了的貓垂頭喪氣,貓很會爬牆,跳下來悄無聲息,真不愧是爬牆高手呀!

我還喜歡小兔,白白的皮毛,紅紅的眼睛,長長的耳朵,還長着三瓣嘴,可愛極了,就是媽媽不給我買,媽媽說,家裏的小狗會咬小兔的。

小羊,彎彎的角,細細的腿,雪白的毛,更有趣的是,年紀小小的小羊,卻長了一把小鬍子,看起來象是老公公了,太可愛了。還有天空的小鳥,它可以高高地在天空飛翔,唱出美妙的歌曲。

你喜歡這些小動物嗎?

名字叫“妞妞”,它是我的朋友,一個非常要好的朋友。

四年級動物作文 篇6

“什麼!”我控制不住自己的情緒,從椅子上“唰!”地一下子站起來,大聲吼道,“要把這些剛剛生下兩星期的小雞和小鵪鶉送到奶奶家去?”

此時,正是暑假。我和爸爸在店裏不禁議論起這羣剛被人工孵出的小傢伙們應該搬去哪裏?“那當然咯,放在這兒又沒有人來養。”爸爸理所當然地回答道。我被爸爸的口才說得無言以對,吐了吐舌頭,說:“好吧,算你厲害,不過我也得回奶奶家去照顧它們的!”“哦,隨你便!”

剛回到了奶奶家,我便把小雞們放進了我的祕密“寵物間”,就開始給它們餵食了。我剛一倒下“糧食”,它們這羣“小飯桶”就開始對我放入的“糧食”發起猛烈的進攻了,只見小雞“飛毛腿”一個撲翅,滑翔到了“小食盤”之中,它像一隻餓了八九天的狼似的,瘋狂地用自己的“無敵雞關槍嘴”對準“小食盤”進行了一系列的“掃射”,我生怕它會把這小小的塑料盤給啄出個洞來。其他的“小飯桶”也不甘示弱,圍着盤子便是一陣狂啄。不過一分鐘的時間,我又往裏面一看,真差點兒沒嚇暈過去。我纔剛放進去的飼料和水竟被這羣“爲食瘋狂”的“混賬東西”給吃了個一乾二淨!不一會兒,這些壞蛋們又打起哈欠來,一會兒,就一個個昏昏地睡去了。我暗地裏說:“這些可惡的傢伙就知道——吃了睡,睡了拉,拉了吃……”心裏又不禁想着:好可愛的小生命啊!

過了半個月,這些小傢伙們肥了好多。可我卻要去上學了。小壞蛋們只好都由奶奶看管,可是奶奶忙着管弟弟,根本沒有一丁點兒時間管小雞。過了一段時間,我又回了老家。不料,剛來到“寵物間”,一看小雞和小鵪鶉立刻就傻了眼——這羣小東西們竟然整整瘦了兩圈!我看了十分心疼,但又非常敬佩它們,它們在沒有人來看管,沒有人來送食物的情況下,還能倖存下來。

生命,十分可貴。如果你白白糟蹋它,就會遭到現時的懲罰;但如果你好好使用它,便會像小雞它們那般如有“神力”。

四年級動物作文 篇7

寒假裏的一天,我和爸爸到三亞海月廣場的海里游泳。遊着遊着,忽然,腳下踩到一個硬東西,拿起來一看,原來是隻寄居蟹。我們很興奮,一共抓了10只寄居蟹,拿回家裝在鐵盤子了,放上海水養着。

寄居蟹有大有小,但他們都是一隻螯大,一隻螯小。而且,一些個頭小的寄居蟹都喜歡爬到個頭大的寄居蟹殼上,似乎把那些大寄居蟹殼當做“臥牀”了。

突然,我耳邊傳來了叮叮噹噹的聲音,原來兩隻寄居蟹在向對方“下戰書”。一隻寄居蟹揮動着大螯,似乎在說:“你過來!”另一隻寄居蟹撞擊着盤壁,也在說:“你過來!”雙方僵持不下。後來,撞擊盤壁的寄居蟹實在忍不住,身體一轉爬了過去,另一隻寄居蟹也衝上去,它倆打了起來。打着打着,那隻撞擊盤壁的寄居蟹似乎累了,落荒而逃。自然界可真奇妙!

觀察,可以讓人獲取知識,可以讓人瞭解自然。