【熱門】四年級學生作文錦集九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級學生作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

啊！小巧玲瓏的燕子又來了，看到它，我就知道春天也來臨了。燕子似乎和春天有什麼緣分，它長得和春天一樣美麗。

燕子是一隻精靈，在它頭的兩側有兩隻黑黑的眼睛，在那眼裏像是有兩潭湖水，總是水靈靈的。在兩隻眼睛的前面有着一張小嘴，就因爲它與春天有緣，所以它的嘴自然應了這鮮亮紅。再看看它的身體吧！那烏黑髮亮的羽毛遍佈着整個流線型的身體，連翅膀底下都不放過，而正是這些不起眼的羽毛使燕子能在空中舞蹈，有時當你看見它，它就像一道黑色的閃電，一閃而過，等想看清楚那是什麼時，它早就不知去向了。

燕子從春天來到這裏，又從秋天離去。雖然燕子是那樣的匆匆，但它給人們留下了深刻的印象。比如在春天它纔剛剛來到這裏，人們就知道春天來了。

每個人與新事物面對面時總有第一次，我和燕子也有一個第一次。

一天，外面陽光明媚，微風佛過我的臉龐。我做完作業沒事幹，於是就往窗外看。突然我看到一隻黑鳥一閃而過，飛向了天空，我想要是我是隻燕子該多好啊！

俗話說得好，日有所思夜有所夢，這句話真靈了！那天晚上我果然夢見自己變成了燕子。於是我便與風兒賽跑，與蝴蝶遊戲。有一次我還差點撞到樹上了呢！可是沒過多久，我忽然看見幾個淘氣包正拿着彈弓朝我發射！我一下子驚醒了，身上冒着冷汗，媽媽見了說：“怎麼啦？做噩夢了？”我點點頭，媽媽輕聲地對我說：“別怕，那只是夢而已，快睡吧，明天還要早起呢！”媽媽輕輕地拍着我的背，在有節奏的拍聲中，我漸漸地覺得眼皮重了，不知不覺又進入了夢鄉。

燕子，你是多麼受人歡迎啊！我期待着和你一起度過一個美好的春天。

四年級學生作文 篇2

人們都說謊言有兩種，一種是善意的，一種是真實的。而我最喜歡善意的謊言，因爲善意的謊言往往能帶給我們上進的力量。而真實的謊言呢？能帶給我們什麼呢？是孤獨，是惡習，是災難……

我曾經見證過一次善意的謊言。說謊的主角是一位醫生，雖然在旁人看來這不足爲信，可對傷者來說，醫生的話語是一種力量，一種支撐。那是一個下午，我正和媽媽從人本超市走過，看見一輛救護車呼嘯而至，停在馬路旁邊。我趁媽媽打電話的時候，上前看了個究竟。

我看見一個雙手齊斷，滿身鮮血的小男孩正被醫護人員緊急地擡上救護車。當然，原因我們不得而知，可從臉上未乾的淚痕可以看出，小男孩一臉驚恐。也許他從來沒有經受過這樣的痛苦吧！小男孩哭喊着問一個身穿白大褂的醫生：“叔叔，我的雙手能不能再長出來？我以後還能不能繼續寫字畫畫？我以後還能不能……”醫生本想制止小男孩繼續問話，因爲耗費過多精力對失血過多的小男孩來說未必是好事。可看着那張天真的臉龐，那雙明亮的眸子，醫生含着淚，強顏歡笑，緩緩地說道：“孩子，別急，你的雙手一定可以再長出來，你也一定還可以畫畫、可以寫字，和別的小朋友一樣。”

大家都知道，那個小男孩的手不能再長出來了，但大家知道那個小男孩一定會積極配合醫生的治療，一定會堅強地活下去。看着小男孩和醫生的眼神交流，我們看到了一種力量的傳遞。小男孩是勇敢的，醫生是偉大的。我被醫生的這種精神感動了。原來，善意的謊言可以傳遞愛的力量啊！

我想：我以後也一定要用善意的謊言來幫助別人，而不能用那種真實的謊言來傷害別人。瞧，謊言的力量真大呀！確切一點說，是善意的謊言力量大。

四年級學生作文 篇3

我是一隻小小烏龜，我的家是無邊無際的大海。

大海是我的家，大海是奇妙的。我時常爬出去，趴在一塊大石頭上休息、曬背。海風在我身邊輕輕漾起微波，浪花濺起的小水滴化作點點漣漪，海浪常把我打翻在金黃的沙灘上，我側起脖子，輕輕一點地，就笨笨地翻了過來。我爬向海洋，小尾巴後便是一串長長的小爪印。

我不怕風吹浪打，不怕被浪花掀翻。海里上了年紀的居民，總是語重心長地說：“大海是我們的家，我們什麼地方都不能去，陸地上的人類最不能靠近了，他們會抓住你的！”可是，我繼續趴石頭上感受着溫暖的陽光，一個小女孩發現了我，我馬上逃竄，可是她手快，一把抓住了我。她把我抱上沙灘，我的腦袋不由自主地擡高了，哦，這就是人類呀！我們用眼神交流着，她看出了我的眼神裏帶着少許驚慌，便說：“你好！我們能一起玩嗎？”我用眼神答應了。我和她一起扒沙子，扒呀扒，扒了好久，一直到天空佈滿紅霞，她握了握我的小爪子，說了聲“再見”，才依依不捨地離去。我潛在海中，透過海水，望了望天——呀，全都佈滿了紅色的光，光打在波光粼粼的水面上，一閃一閃，像一串串離迷的光點，多麼美麗！我驕傲，我是一隻勇敢的小烏龜！

我愛我的家，雖然它很小，但它是我真正的家——殼。我們用殼保護自己，僞裝自己，所以，人類賜予了我們一個稱號——“縮頭烏龜”。我可不喜歡這個稱號，因爲，我們有了殼，我們纔會顯得小巧。在海中，我躲在小小的殼中，好似一塊小綠石！有了殼，夏雨的雨點打在我身上也不疼，我和同伴們盡情遨遊在夏天的海灘上，沙灘上多了許多的“小綠石”，遠看，還真像是天然翡翠呢！

雖然我在大海中顯得那麼渺小，甚至微不足道，但我的朋友們不會忘記我的！我被海浪打翻在沙灘上時，魚兒們在海里暗自笑我們小小龜們笨時，我的朋友爬來了，用頭頂頂我的殼，我就翻回來了，魚兒們消失在海面了，遊入了深海的珊瑚林。哼哼，我可不是笨烏龜！我們是聰明的小烏龜，我們不怕風吹浪打，不怕與人們交往，我應該爲我是偉大的烏龜而歡呼！

天黑了，我趴在石頭上，看着星星在寧靜的夏夜中眨着眼，百年難見的流星雨劃破天際。我愛我的大海，我要永遠記住：我是一隻勇敢的小小烏龜！

四年級學生作文 篇4

今天中午，我從寫作培訓班回來，在路上看見一個白髮蒼蒼的老婆婆手裏拿着一個黑色的袋子，在公路邊的垃圾箱裏翻什麼東西，那時北風呼呼的吹着，奶奶的臉都被吹得紅紅的，而她佈滿皺紋的額上卻冒着汗珠，小學生作文助人爲樂。我走上前好奇的問：“奶奶，你在找什麼呀?”但她就看了我一眼，仍繼續找她想要的東西。

我正準備轉身離開，突然老奶奶的臉上露出了笑容，好像是找到什麼寶貝似的，原來她找到了幾個空的塑料瓶，我一下子感到難過，奶奶一定很窮，幾個塑料瓶值不了多少錢，但卻能讓她這麼歡欣!我很想幫助她，但我能幫助她什麼呢?

最後我從口袋裏淘出媽媽給我買玩具的錢送給了她。雖然這個玩具是我求了媽媽好久，媽媽才同意給我買的，但卻幫了一位可憐的老婆婆，心裏感一絲絲快慰，並明白了“助人爲樂”這句話的含義 。

四年級學生作文 篇5

“在很久以前，這裏是一片美麗的大森林。可現在卻成了沒有鳥鳴聲，沒有小動物，只有黃土的小山坡。”大樹叔叔嘆氣道：“我小的.時候這裏鳥語花香，百花齊放，太陽公公在微笑，小溪纏繞着我，小花小草跟我聊天說笑，小鳥則站在枝頭開“演唱會”。記得有一次我發了低燒，啄木鳥醫生急急忙忙地飛來給我治病，原來有十幾只蟲子爬到我的身上正啃着我暱！而現在就算我發了高燒也沒人管我了”。

說到這裏他沉重地嘆了口氣繼續說道：“這都是人類做的“好事”。我的親朋好友、兄弟姐妹都被人類變成了一棟棟高樓、變成了汽車用的柴油、變成了應有盡有的傢俱。有的樹木還隨着工廠的煙囪冒出來消失在半空中。樹木的減少造成了泥水流失，造成空氣污染、小鳥也不知道飛到哪裏了？”

這時幾個小朋友帶着小鏟子、小樹苗、小水桶、活蹦亂跳地向大樹跑來。大樹驚訝地說：“看來我也難逃一劫”。它沉重地嘆了口氣準備等這些娃娃們砍它。沒想到娃娃們不但沒有砍樹，反而將一株株小樹苗種在土裏，並給它們澆水、施肥。大樹看了看他們，微微地笑了。

四年級學生作文 篇6

這學期的生物課上，老師讓我們自己嘗試着使豆子發芽，我選擇了發芽綠豆。

我用幾塊棉布浸溼了水，放在碗裏，把幾顆綠豆放在上面，然後再蓋上一層棉布。靜靜地等待着豆子的發芽，每天向碗中間灑點水。終於，過了幾天，有幾棵像豆芽一樣的小芽從布中鑽了出來，媽媽說這就是我們平時吃的綠豆芽，證明我豆子發芽的實驗成功了，媽媽還告訴我可以嘗試着把這些小芽種到土裏去。

於是，在媽媽的幫助下，我把小綠芽栽到了土中。幾天過去了，也沒見有什麼變化，心裏很是失望，也就不再去管它了。突然，一天發現土中竟然冒出一棵棵嫩綠色的小苗，還依稀可以辨別出來豆瓣的形狀，我覺得十分的神奇，就像用手摸摸它，但是又擔心將小苗的葉子碰掉，也就只好作罷。隨着時間的一天天流逝，我發現那些綠豆苗竟然又長高了不少，葉子也變得更加多了起來，幾天前還是嫩嫩的小苗，現在的莖變得堅硬了。

我想今年的秋天，等綠豆的果實成熟了，我明年還會播種綠豆的。

四年級學生作文 篇7

我最尊敬的老師是我們一、二年級的班主任——範老師。她留着一頭秀麗的長髮，長着一雙烏黑髮亮的大眼睛，但卻總是板着個臉。然而，嚴肅的她像個衛士一樣保護着我們，疼愛着我們！

記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭的，非常難看。範老師把我留了下來，讓我重新寫，直到我寫好，老師才讓我回家。當時我心裏很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嘛要一遍又一遍地寫呢，還要把字寫規範，真是浪費時間。

回到家，我把被留的原因告訴了媽媽，媽媽和顏悅色的對我說：“字是門面，它代表你的性格和你的樣子，所以你要把它寫好。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩範老師了。

從那以後，我就像個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我寫的字有了突飛猛進的進步，比以前漂亮了，工整了，還多次受到老師的表揚。這都是範老師嚴格要求的結果啊！

同學們，這就是我的老師，她是多麼值得我們尊敬和愛戴啊！

四年級學生作文 篇8

XX年5月18日是我們天妃宮小學的防火減災活動宣傳日，一次防火減災的活動作文400字。早在星期二的時候，大隊輔導員就告訴我們這幾天可能要舉行一場防火減災的實地演習。5月18日來了。下午第一節課同學們有序回班。我們突然看到天空上已經有很多煙霧了。全班異口同聲並帶悽慘的大喊：“呀，我們完蛋了”。並開始準備防火的東西。這時，廣播裏傳來大隊輔導員急切的聲音：“天妃家準備好的人逃離，沒準備好的人就用袖口捂住鼻子和嘴巴逃之夭夭了。

我們雖然有點亂，但是沒有影響我們整體逃離的速度。我們迅速的從三樓跑到一樓，又往安全地區——大操場跑。在路上，我們終於知道煙霧原來是投煙霧彈製作成的。我們全校大概全逃出來了，但經過每個班的調查，發現還有兩人沒下來。大隊輔導員急了，讓消防隊員把他們救下來。大隊輔導員又讓消防隊員教我們怎樣使用滅火器。接着，我們便回班了。經過這次防火減災活動，我知道了怎樣在遇到火災時處變不驚，怎樣有秩序的逃生，怎樣使用滅火器

四年級學生作文 篇9

一個晴朗的週末早晨，起牀後正要伸伸懶腰做做早操。誰知，好朋友宋政栩旭跑了過來，手上還拿着什麼東西，一問才知道，原來是宋政栩花了5元錢，在一小門口買了一隻小烏龜。哈哈？真是太好玩了。

宋政栩說要去李想家玩，順便讓李想看看他的烏龜，我打趣道：“上一次李想還讓你給她找5個四（8）班的女生，找不到就不能去她家，你忘了？”沒想到宋政栩倒挺理直氣壯：“她說不讓去，我們就不去了？我還非去不可，還要把她叫出來，呵呵！”我靈光一閃便計上心來：“倒不如讓我的兔子和你的烏龜一場來一場賽跑吧！”我們爭吵了很久，宋政栩以失敗而告終，只好同意我的意見。

我把胖三（我給兔子起的名字）拿出來，放在起跑線上，還用手抓住它，生怕它逃跑。比賽開始了，我的胖三像離弦的箭一樣衝了出去，跑到離終點還有一米遠的時候，我本以爲胖三會順利到達終點，沒想到胖三卻掉頭跑向了別處。我着急地望着它，宋政栩卻朝我嘿嘿地笑笑，再看看他的烏龜，龜殼朝地，怎麼都站不起來，我不由地噗嗤一笑，對胖三又充滿了信心。

等我回過神來，纔想到現在是最關鍵的時候，要把兔子捉回來，可我一個人是絕對不行的啊！就慌忙找來爺爺一起捉它，我們費了九牛二虎之力才捉到了兔子，宋政栩慨嘆道：“你看看，還是我說對，去李想家就好了。”我只是笑了笑，沒有回答。

龜兔賽跑倒是挺有意思，只是捉兔子確實有點累人。