【實用】四年級敘事作文錦集六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級敘事作文6篇，歡迎大家分享。

四年級敘事作文 篇1

炎炎的夏日來了，累累的葡萄成熟了，許多大人都開始做葡萄酒了，葡萄酒酸酸的、甜甜的，還微微帶點澀，據說正宗的乾紅葡萄酒都有這個味，四年級寫事的作文。這麼美味的酒，我也想試着做做。

一進葡萄園，映入眼簾的是一樹樹、一串串、一顆顆的葡萄，紅的、紫的、青的、綠的，半紅半紫的，半青半綠的，深紅的、深紫的，顏色各異，煞是好看。

這裏葡萄可是無公害的佳品呵!一點兒也沒有噴散過農藥的。

看着這麼誘人的葡萄，心裏是歡喜極了，口裏是饞極了。都不管了，先吃飽了再說。

邊吃邊走欣賞着葡萄，這些可愛的小精靈們不但顏色漂亮，形狀也很好看，像水晶、像鑽石，更重要的是它的水分充沛，肉汁飽滿，一口吃進去，味道酸酸甜甜，兩字兒：好吃!

吃了葡萄，該完成我的任務了，拿起剪刀，“喀嚓喀嚓”幾下就剪滿了一籮筐。呵真開心!

回家後的第一件事就是洗葡萄，一定要把葡萄洗乾淨，雖然沒有農藥劑，但沙塵也會沾到葡萄皮上，這麼多的葡萄如果一串串地洗，一顆顆地洗，那是一件很麻煩的事，媽媽教我一絕招，就是在葡萄上均勻地灑上一些麪粉，再把這些葡萄浸入水中漂幾下，然後撈起來用清水沖洗一下，就十分乾淨了，比剛纔葡萄園裏的葡萄更惹人愛了，水這亮亮地像一個個小燈炮。

洗好葡萄後，把它們放在室外自然涼幹後，就一顆顆地摘下來放進木盆裏，用手使勁的捏葡萄，使葡萄皮肉分離，汁水溢出來，從我的小手指縫裏流出來，有一種成就感也隨着流淌出來了。開始時，手不覺得酸，可時間一長，手指還真有些不聽話了呵。

把搗爛的葡萄放進陶瓷器皿裏，不要放的太滿，因爲葡萄在發酵的過程中會把葡萄皮向上送，同時也會帶着一些汁水溢出器皿。把白糖和葡萄爲1比4比例倒入陶瓷器皿裏，“譁——”白糖如流水般涌入器皿。接着用塑料膜緊緊地壓住瓶口，每過幾天用一根長長的竹棒攪拌，使裏面的發酵更勻稱一些。

啊哈!出不了十天半個月的，新鮮美味的葡萄酒經過過濾後馬上就可以出爐了。陽光總在風雨後,烏雲上有晴空.珍惜所有的感動,每一份希望在你手中.陽光總在風雨後,請相信有彩虹.風風雨雨都接受,我一直都在你左右.

四年級敘事作文 篇2

古代有許多人願意棄官從農，可見鄉下風光好，只是太落後。這回，我也下鄉回農，走一回田地。

片片的玉米地，足有一人高，好似一個個威武的士兵，挺直腰，練習軍姿，頭上兩束雄花，好似齊天大聖頭上兩隻雉雞尾，隨風飄動。下方，嫩綠的葉子一片片包囊着中間嫩黃的玉米，半透明的玉米鬚隨手碰及斷，中間白白胖胖的玉米籽，一粒靠一粒，一粒接一根鬚，這巧妙的構造，讓我不禁讚歎造物主的心靈手巧。

走在羊腸小道上，看着遍地的蔬菜，心中不禁一根根細藤，藤順架，向上鑽，在密葉中，一個個青中帶紅，紅中透光的小果實促在枝頭，風微微吹動，在藤上蕩啊蕩，一副懶洋洋的樣子，我花了好久纔將其認出來，喲，是番茄!我平生第一次知道了番茄是長在藤上的，不是樹上!果然，多走走還是會長見識。真可謂讀半卷書，行萬里路!

田裏，怎少得了勤勞的昆蟲!冬天雖沒有蜜蜂，卻總有蝴蝶，蝴蝶圍着各種小花轉圈子，好像在玩捉迷藏，可小花卻無法捉住它們。

只有親身走了，才知田中趣味多!

我在田地中散了一下午步!

四年級敘事作文 篇3

“加油！加油！”，循着聲音教室裏傳來的.吵鬧聲，到底是怎麼回事呀？大家着急了吧，現在讓我娓娓道來。

今天早晨，我走進課文興趣班的教室，就聽見老師說：“今天，我挑選四名同學玩個遊戲，其他同學認真觀察遊戲的情節，然後寫一篇觀察作文。”大家興高采烈地、爭先恐後的舉手希望能夠被老師邀請。最後，被老師選中的四名同學分別是我、昕昕、小折、小浩。有幸成爲其中一員參與這個遊戲，我覺得今天的天空都格外湛藍，空氣也異常清晰，心情非常愉悅。

首先，老師向大家講述了遊戲的玩法。將四名同學分爲兩組，男生組和女生組，每組兩名同學。每組遊戲時一名同學被蒙上眼睛原地轉三圈後將手中的紙屑倒入對方的甜筒道具裏，甜筒道具裏的紙屑倒入多的一組得勝。

然後，老師就開始指導我們四名同學做甜筒和紙屑等遊戲道具，經過一番認真的準備，終於可以開始期待已久的遊戲了。接着，老師讓我和昕昕先玩遊戲。她讓昕昕坐下，用布將我的眼睛罩上，讓我在原地轉三圈。這時，我感覺天旋地轉，自己都分不清東南西北了。然後，憑感覺將手中的紙屑倒入昕昕手中的甜筒。哈哈哈……，聽見同學們的大笑聲，我急忙扯下眼罩。啊！我完全沒有把紙屑倒入昕昕手中的甜筒。

輪到男生組粉墨登場啦！同樣，小折蒙上眼罩原地轉三圈後將手中紙屑一點不撒的倒入對方手中的甜筒裏，大家都驚呆了，怎麼旋轉對他不發生任何作用呢？

在歡聲笑語中結束了今天的課程，這就是我們玩得遊戲。

四年級敘事作文 篇4

6月5日是世界的環保日，這讓我知道了如果要是大人們和小孩子們隨隨便便的就把垃圾扔在了地上，這樣是不文明的，這樣讓我明白了保護地球從我們身邊的小事做起，從我做起。

如果不保護環境，天空失去了它那光滑的臉龐，像沒有擦過的鏡子。污煙瘴氣，滾滾濃煙把天空遮住了，看不見太陽照給我們的光芒，看不清它的面目了。

這時候大地變成了垃圾場一樣，這種味道瀰漫在天空中，就是因爲我們人類亂砍樹木，砍完了也不植樹，所以大地就會變成一片沙漠。大樹都像生了一場大病似的，傷心極了花。草。樹木都無精打采的了，大樹的枝頭都被人砍走了，只留下樹根了，在痛苦的呻吟着。

我們不能在亂砍亂伐樹木，如果這樣下去，我們就沒有大自然的清新空氣，沒有陽光，我們要保護地球，讓天空恢復光芒，讓垃圾堆變成美麗的小花園。

讓我們保護這美麗的地球吧！一起加油吧！我愛着美麗的地球。

四年級敘事作文 篇5

說起學習溜冰這件事，我的臉上就露出了成功的喜悅和自豪感。

星期六，陽光明媚，我請求爸爸讓我學習溜冰，爸爸答應了。於是，我興高采烈拿着新買的溜冰鞋和爸爸去花園了。

我穿上嶄新的溜冰鞋，心裏美滋滋的，心想：這溜冰鞋可真漂亮，如果我能像電視裏跳舞的姐姐那樣穿着溜冰鞋跳着優美的舞蹈，那該多好。可自己都緊張地出汗了，真不知道該怎麼辦。我戰戰兢兢地站起來，可溜冰鞋的底下像抹了油似的，還沒等我反應過來，就摔了一個大跟頭。我忍不住疼痛，“啊”的一聲叫起來。但我擡頭看見樹上的小鳥正嘰嘰喳喳地叫着，好似在對我說：“小朋友，摔倒了不要緊，再站起來，在努力，一定會成功的。”於是，我扶着爸爸的手慢慢站起來。我又扶着欄杆，學起走路來，一番努力後，我終於學會了不用扶手可以穩穩的走路了，接着，爸爸教我怎樣滑行，他告訴我滑行就像走“八字”一樣，於是，我反覆地練習這個動作，終於學會了滑行。

晚上，我在小區花園穿着溜冰鞋跑步，那溜冰鞋的輪胎閃着亮閃閃的光，給小區花園又多了一條靚麗的風景線。

當時，我只有五歲，但大家還在佩服當時我堅強、不怕摔跤的精神。

這件事在我的童年的印象最爲深刻了，也讓我明白了：成功並不是那麼容易，一定要努力，才能看見成功在向你招手。

四年級敘事作文 篇6

不論在學習上,在生活上, 還是在做事上，柯老師都是超級細心的。她能在萬千題海中一眼看出我們的錯誤，能在案牘勞形中一下察覺我們的異樣，能在廢寢忘食時一心注重我們的成長。

上學期末臨近考試時，語文老師、數學老師和英語老師都佈置了很多作業，我看這麼多作業，我心裏就有點毛躁，做作業時寫得很快，寫完後，也沒有仔細檢查。第二天下課時，柯老師把我叫到辦公室，“韓天揚同學, ‘找到’的‘找’怎麼寫啊, ‘迎接’的‘迎’怎麼寫啊?……”我定睛一看，我的臉騰得一下紅了，原來“找到”的“找”，我少寫了一筆，“迎接”的“迎”我多寫了一筆。柯老師語重心長地對我說：“學習是個精細功夫,寫作業一定要認真仔細，否則事倍功半，影響你的學業。”我牢牢記住了柯老師的話，從此做作業，我寫得很認真，檢查得也很仔細,沒有再犯類似的錯誤。

上學期的有一天,我因爲受涼渾身難受,渾身無力地癱軟在座位上,柯老師看到我精神萎靡，便走過來和聲細語地問：“韓天揚同學,你怎麼啦。”“我難受”，我有氣無力地回答。柯老師把手放到我的額頭一試，連忙說“哎呀，好燙!到我的辦公室休息一會兒吧。”柯老師把我帶到她的辦公室，給我倒了杯開水。我坐在柯老師的座位上，喝着水，感覺到渾身無比的溫暖，渾身也感覺好受多了。

“今天年清同學上課發言很積極。張孟卿同學字寫得比以往端正。夏子陽同學讀書聲音很響亮……” 柯老師十分注重我們的全面發展，我們班同學的每一個小小的進步她都看在眼裏，放到心上。爲了讓我們全面發展，柯老師組織我們去參觀科技館、烈士陵園、博物館，組織我們開展各種文體活動，積極參加演講賽、書法比賽、作文比賽、繪畫比賽、歌唱比賽等。在活動中，她總是細心地激勵我們，培育和發展不同同學的不同特長。

今天晚上，我們家忽然停電了，家裏立刻漆黑一片。媽媽買來一根紅色的蠟燭，點燃起來，紅燭散發出的光一下子照亮了整個屋子。我注視着紅燭，恍惚中彷彿看見，柯老師獨坐在書桌前批改我們作業的情景。是啊，我們親愛的柯老師，不就像我眼前光亮的紅燭嗎?她燃燒着自己，照亮了我們的前程。