【精選】四年級溫暖作文彙編7篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的四年級溫暖作文7篇，希望對大家有所幫助。

四年級溫暖作文 篇1

秋雨一連下了十幾天了，還是沒有要停的意思，肚子也早就開始抗議了，身體也越發的感覺到冷了。快要放學的時候，我們學校的鶯鶯1老師找到我們班，告訴我要我放學等着她，說學校裏要獎勵我，說我是我們學校的第一個博腕，校領導決定要獎勵我50元圖書。

細心的鶯鶯1老師沒有擅自給我挑書，而是主動約上我和她一起挑書，老師說：我怕我給你挑的書你家有，所以還是你自己挑，聽了老師的話我好感動，寫博要說純粹是個人愛好而已，可是作爲校領導竟然如此的重視，並還要給予鼓勵。

可是老師，天下着雨，你還要回家給小雨姐姐做飯，來得及嗎？老師笑笑沒關係，我就中午有點時間，下午放學還要開會，就中午吧！

我們十一點二十放學，老師送完學生已經是十一點四十了，我和老師來到新華書店，老師說：“不要着急慢慢挑。”可是老師：“小雨姐姐回家會餓的。”“沒事。”老師溫和地說，“餓一會沒關係。”想想我回到家裏就能吃到媽媽給我做好的飯，再想想老師的女兒還在家裏等着媽媽做飯，我的鼻子酸酸的。我挑了一本冰心專輯《繁星、春水》和一本《在梅溪邊》兩本書定價一共是41.6元，我想就這兩本吧！學校規定就50元的書，一本書少則也要10多元，我把挑好的書遞給老師看，老師認真仔細的看了看，說挑得不錯，很好的書，可是爲什麼只挑兩本呀！老師再挑就超額了，老師笑笑說，沒關係，再挑一本喜歡的，超的部分學校不報老師給你出，說着老師順手拿來一本書說：“我給你推薦一本書吧！《莫泊桑短篇小說精選》很好的書。”

挑好書，我們出了書店，外面的雨還是不緊不慢的下着，我禁不住打了一個冷戰。老師說：“冷吧！快點回家吧！當誤你回家的時間了，早餓了吧！快回家吃飯吧！我還要去市場買菜。”說完老師急匆匆的穿過馬路，看着老師的背影我眼又一次的朦朧了。就在這一刻、我的心卻如此的溫暖！

四年級溫暖作文 篇2

媒體上常報道一些令人悲憤的慘劇，是什麼導致悲劇發生？是人們對生命的冷漠。

20xx年“小悅悅”事件引起了很多數人的關注，2歲的小悅悅在父母都不在意的情況下，獨自一個人拿着皮球出去玩，玩的途中，皮球不小心滾到了馬路中，2歲的小悅悅沒看周圍，一個人上去想把皮球撿回來，不料一輛大卡車開了過來，把兩歲的小悅悅撞倒在地，並從她身上碾過，一秒，兩秒，似乎一切都發生，但在過去的45秒裏，有18個人經過，18個人，整整18個人，他們當中有看到的但幫扯上關係直接走，沒看到但知道的也冷漠的走了，他們每冷漠一秒，就讓躺在地上的小悅悅失去一秒存活的機會，“呼”又一輛大卡車從小悅悅的身上碾過，看到視頻的人心像被刀刺了一下那樣疼，終於一位好心的王阿姨跑上去，將地上的小悅悅抱了起來，小悅悅的`呼吸十分微弱，像是完全沒有呼吸，王阿姨喊着，才把身處在冷漠之中的人叫出來，他們開始打120，可還沒有一個人上前，直到送到醫院纔開始後悔，

小悅悅被送往了天堂，死神把小悅悅收走了，可這位死神不是別人，正是那18個人冷漠的心！悲劇的發生是各三大因素——加害者，被害者和旁觀者，這起案件中，只要旁觀者伸出援手，小悅悅也不會有這樣的結果。

我們的社會需要見義和樂意幫助，只要人人都獻出一點溫暖，而冷漠讓人付出沉痛代價。

四年級溫暖作文 篇3

溫暖也許是一個細小的動作，也許只是一句話，但是，他總能讓你深受感觸！那是一個雨天，我剛上完補習班，出來時就下起了傾盆大雨，寒風呼呼的颳着，不時刮到我身上，我不禁打了幾個寒戰。媽媽今天要加班，我又沒帶傘，怎麼辦？我不停的思考着：走不走？不走？可我總不能住着吧；走？可這大雨又讓我望而止步。終於我決定了——等！可是時間一分一秒的過去了，我不禁焦急起來。突然，一個熟悉的身影向我跑來，原來是馬老師下班了。他看見了我，也似乎明白了我的心思，於是，他從他的公文包裏拿出了一把又黑又破的傘，遞給了我：“喏！拿去，快回家吧！”還沒等我開口，他就跑向雨中騎着自行車，走了。我向他揮了揮手，不知道他有沒有看見，但是，我隱約覺得他向我笑了笑。

我緊緊握住這把傘，不知什麼時候他竟然變得如此美麗，也許，這就是溫暖的感覺吧！

四年級溫暖作文 篇4

太陽給了小草溫暖，小草便愉快地長大；親人給了我溫暖，我便快樂地成長着。

——題記

小時候，每天放學爺爺都會來接我，可因爲校門口接孩子的家長太多，我常常不容易發現他的身影。有一次放學，我站在校門口焦急地張望着，卻始終末看見他，就在我着急時，一個佝僂着腰的身影在朝我招手，那手掌黑黑的，瘦瘦的。我定晴細看，是爺爺。我歡呼着撲了上去。從那以後，爺爺好像明白了什麼，每次來接我，都會朝我招招手，我便能很快地在人羣中看見他。爺爺的招手是對我溫暖的愛。

小學四年級的那個冬天格外曖和，因爲有奶奶織的毛衣伴着我。“來，試試這件毛衣。”奶奶慈愛的聲音彷彿要把我的心融化，我像小雞啄米般使勁點了點頭，心裏美滋滋的。我曾經無數次看見，每天清晨奶奶做好家務事後第一件事必是給我織毛衣。只想着天冷時要讓她的孫女穿上毛衣。她的雙手靈巧地轉動着，一根根線就通過這根竹籤織成了一件溫暖的毛衣，這一根一線編織出了奶奶對我愛。奶奶的毛衣是對我溫暖的愛。

現在的我上初二了，每天都要學習到很晚，精神高度緊張，以至於睡覺剛躺下時身子還繃得緊繃繃的。每當這時，媽媽總會在關燈之後俯下身子在我額頭上留下輕輕一吻，隨着媽媽這輕輕地一吻，我緊張的神經和緊繃的身體就漸漸鬆弛了，也能安心睡覺了。那吻，甜甜的，還帶着別樣的馨香。媽媽每天的晚安一吻是對我溫暖的愛。這溫暖的愛就是親情。

親情是雨，在我乾渴時帶來請涼；親情是火，在我寒冷時帶來溫暖。不管怎樣，感謝您們，我的親人，在家庭溫暖的愛中，我悄然長大。

四年級溫暖作文 篇5

四年級的寒假，快過年的時候，天公不作美，一直在下雪，雪花紛紛揚揚地落下來，正如漫天飛舞的蒲公英，又如一朵朵潔白的綿羊毛。

黃昏，我和表哥去教堂接奶奶。路過一座小橋時，我們發現一個乞丐在路邊乞討，縮成一團低着頭、蹲着。他身上套着一件破爛的紅衫，裏面穿着件髒兮兮的白襯衫，鞋子也破了，腳趾露在外面，手凍也凍僵了，白乎乎鬍子上也粘上了很多雪花，看不出到底他鬍子本來就是白的，還是被雪花染白的。他肯定在雪地中呆了不少時間。我鼻子一酸，心想：他好可憐啊！快過年了，他在雪地裏蹲着，他面前的小碗裏積了厚厚的雪，卻看不到錢的影子。我們給他一點錢，讓他買個餅充充飢！我把這一想法告訴了表哥，他點了點頭，爽快地答應了。我倆各自從兜裏掏出了一塊錢。當我把錢交到這位乞丐手裏時，我突然感覺他是我的熟人，很親切，不由自主微笑地對他說了句：“祝你新年快樂！”表哥好像也聽見了，也跟着說了句：“新年快樂！”那個乞丐愣了一下，向我倆點點頭，毫無表情的臉動了一下，嘴角洋溢出一絲難得的笑容，凍僵的手似乎也靈活了一些，緊緊握住兩元錢。我的心頓時也熱乎乎的。

回家後，我把這件事一五一十地告訴了爸爸，爸爸誇我倆，“你們一句新年好比你們給的錢更寶貴，因爲溫馨的祝福可以溫暖別人的心。這位乞丐新年都不能與家人團聚，他一定很需要你們這樣充滿愛心的祝福，爸爸也被你們感動了！”爸爸的一番話讓我的心又感到一陣溫暖。

四年級溫暖作文 篇6

在成長的過程中，充滿了溫暖，充滿悲傷，充滿了快樂，充滿了痛苦。

記得那次我在路上走，走着走着，後面突然響起了一個陌生的聲音，我便轉了過去，發現原來是一位阿姨。我心想，這位阿姨爲什麼要叫我呢？她又想幹什麼呢？我正想着，她說話了：“小朋友，你鞋帶散了，要摔跤的。”於是我只好把鞋帶給繫好。場面雖然尷尬，但我心裏卻有一絲溫暖。

還有一次，是我在小區裏，因我爸媽還在工作，而我一個人先回了家，正好鑰匙也沒有帶，於是，我只好在門口靜靜地等待着家人的到來。一分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時過去了，我爸爸還沒有回來。不過在這期間，我並不無聊，而正相反，我感無比快樂和溫暖。在我等待時，一位鄰居，走了過來，他對我說：“餓嗎？”我回答：“不餓。”期間還有許多鄰居路過，有人對我說：“先把書包放下。”有人對我說：“下次記得帶鑰匙。”這種種語言讓我十分的感動。

生活中有許多感人、溫暖的事件，我想你也一定有。

四年級溫暖作文 篇7

一句體貼的話讓人溫暖好久；一個關心的動作讓人溫暖好久；一個理解的眼神讓人溫暖好久……也就是這以系列的形態，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺！

這就是一句讓人溫暖的話，買東西就是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好，買完東西要禮貌的向他們說謝謝要就是自我要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，必須要說一些貼心的話比如：要留意啊之類的。僅僅就是這樣幾句話，就能夠讓人溫暖好久，那我們又和樂而不爲呢？

平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們能夠讓人有被別人關心的感覺，一種溫暖的感覺。這就是一個讓人溫暖的動作，此時當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自我的鋼筆遞過去……這僅僅就是幾個簡單的動作，但它卻能夠讓人溫暖好久，平時多幫忙一下那些需要幫忙的人，做一些幫忙別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。那就是一些讓人溫暖的動作，能夠增進人與人之間友好的關係。

這就是一個讓人溫暖的眼神，眼睛就是心靈的窗戶，我們能夠透過自我的眼睛向別人表達自我內心的感受。我們對別人的關心、關注、關愛、幫忙……也正就是這些眼神能夠讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加完美，讓所有的人都有溫暖的感受。我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自我所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。