【實用】蝸牛四年級作文彙總八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的蝸牛四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蝸牛四年級作文 篇1

那是一隻小小的蝸牛，手無縛雞之力的蝸牛，可是它掉進了又暗又深的花壇裏，花壇裏有甲蟲，有老鼠，他的天敵想要殺死他不費吹灰之力。

這麼一隻蝸牛，小小的蝸牛，它開始從底端吃力地往上爬，粗糙的花壇內側留下了一條靠汗水走出的亮晶晶的路，這是它努力的見證。這是一隻蝸牛，一隻沒有任何工具，只靠信念往上攀爬的蝸牛，它出來了，它解放了，它自由了。沒有任何東西可以幫助他，默默鼓勵他的只有持之以恆的頑強的毅力。

這隻蝸牛好像我們，在我們面前的有數不清的困難，難以想象的教訓，只要我們拿出蝸牛的勇氣，蝸牛的信念，蝸牛的毅力來面對，相信你就是最好的，哪怕你最後失敗了，但是你付出了，就是值得的。

蝸牛四年級作文 篇2

每天晚上，星星總在天空中閃爍着耀眼的光芒，把天空打扮得格外絢麗多彩。可是有一天晚上，一顆星星也不見了，森林裏一片漆黑，整座森林就像掉進黑水河裏。

小蝸牛不敢出家門，在家裏爬上爬下，爬左爬右，真難受。它自言自語道：“老是待在家裏也不是好辦法啊，可是萬一出去被粗心的野豬給踩出個粉身碎骨那該怎麼辦？”

然而脾氣暴躁的大象也在自己的家裏走來走去，忽然屋裏響起一陣“噼裏啪啦”的聲音，原來大象搖着長長的鼻子把窗戶給打破了。

這種日子小動物們再也過不下去了，於是一起去請求貓頭鷹和小蝸牛，貓頭鷹和小蝸牛答應了大家的請求，貓頭鷹載着蝸牛飛上天空……

原來是一片很大的烏雲把星星們給擋住了，於是小蝸牛便把觸角伸進了烏雲裏，使勁的擦了擦，有了一點點亮光，這下讓它們樂壞了，有了光別的星星就好找了。

最後它們又費了九牛二虎之力終於把所有的星星給擦亮了，這下森林裏又有了光，一切又恢復生機，小動物們又能盡情的玩耍了！

蝸牛四年級作文 篇3

聽說蝸牛無論在多麼鋒利的刀刃上都能從容地爬行，我想做個實驗。

今天下雨，花壇邊上爬了好多蝸牛，我捉了六隻放在紙盒裏。一進家門，我就興致勃勃地拿來手錶和菜刀。我將六隻蝸牛放在刀面上。開始它們都很警惕，藏在螺旋殼的小房子裏不露頭，後來看看我沒惡意，就把一前一後長着兩對像天線一樣的觸角露出來，東張張、西望望。像個小偷似的，好笑極了！我慢慢把刀面立起，一隻花殼的蝸牛勇敢地，沒有一絲猶豫地率先爬向刀尖。我想：“蝸牛會不會被菜刀分成兩半？”只見他的足緊貼在刀尖上，由腹部肌肉做出波狀蠕動。這時，它背上的房子也隨之有節奏的一搖一擺，有趣極了！這隻花殼蝸牛爬行到達目的地僅用了2分54秒。此時，它調皮地把有兩對天線的觸角高高仰起，似乎在引吭高歌，又好像在說：“看我多棒！看我多棒！”總共用了5分26秒的時間，六隻蝸牛陸續全部到達目的地。

爲了檢查它們是否受傷，我拿着放大鏡仔細觀察。發現蝸牛全身沒有骨骼，身軀很柔軟。蝸牛身體下面的肌肉很發達，它由很多小塊肌肉組成，這就是它的腹足，當蝸牛爬行時，腹足前面的腺體分泌很多粘液，能夠保護足面不受損傷。所以蝸牛從刀刃上爬過就毫髮未損了。

通過這次觀察，覺得大自然的生物真是奇妙、有趣。同學們，可要好好觀察，別錯過機會喲！

蝸牛四年級作文 篇4

烏龜和蝸牛是一對好朋友，一天，蝸牛發現自己的桌子上寫着“蝸牛是笨蛋”五個字，蝸牛納悶了，心想：“是誰這麼討厭呀，竟然罵我。對了！肯定是烏龜，最近只有它來過我家，哼，我要和它絕交！”

蝸牛一口氣爬到了烏龜家，衝着屋子大喊：“你這個不知好歹的烏龜，給我出來！”烏龜連忙打開了門，說：“蝸牛大哥，您這是……”還沒等烏龜說完，蝸牛就衝上去一頓痛打，把烏龜打的鼻青臉腫。蝸牛氣憤地說：“我們不再是朋友了！”烏龜不解的問：“爲什麼呀？”蝸牛說：“爲什麼你自己清楚！“說完就走了。”

第二天，蝸牛要去朋友家玩，路上又碰到了烏龜，烏龜似乎忘記了昨天的事，依舊跟蝸牛打招呼，可是蝸牛並沒有理睬它，只是繼續走自己的路，於是烏龜就跟上了蝸牛。不知不覺，它們走到了鹽巴場，蝸牛衝着鹽巴走了過去，烏龜看見了，大喊：“蝸牛！千萬不要過去，你會化成一灘水的！”可是蝸牛並不聽勸告，心想烏龜肯定是不懷好意，直接就走上了鹽巴，它說：“根本什麼事也沒有！”當它發現自己想走卻動不了了的時候，已經太晚了，蝸牛的身體已經開始化成水了！

蝸牛看着身體逐漸的化成水，懊悔的對烏龜說道：“都怪我不聽你的勸告，纔會變成這樣……”話音剛落，蝸牛就成爲了地上的一灘水。

蝸牛四年級作文 篇5

一天，我在奶奶家的花盆裏發現了幾個蝸牛殼，趕緊向奶奶打聽花土是從哪兒弄的，奶奶說在電廠的一片小樹林。我高興壞啦，恨不得當時就飛過去，因爲蝸牛是我夢寐以求的寶貝。

終於等到五一放假了，我纏着媽媽帶我去我日思夜想的地方——電廠小樹林。我們費盡周折找到了嚮往已久的那片小樹林。這裏生長着一些稀稀拉拉的小榆樹，地面上鋪滿了厚厚的落葉。我迫不及待地用鏟子撥開層層枯葉，立刻露出了黑色的土壤，用鏟子一鏟又鬆又軟，果然是小蝸牛的樂土。我更加堅信這裏一定有蝸牛。牛。於是，我繼續撥開周圍的枯葉細細搜尋，果然找到一個蝸牛殼，我十分欣喜。心想：有死的就一定有活着的。我們堅定了信心繼續搜尋。我剛剛撥開了另一堆枯葉，就發現了一隻活着的小蝸牛，真是令人喜出望外！它小如米粒，殼上有一道紅色的斑紋，很漂亮！殼很薄，對着陽光一照還能看到裏面的蝸牛。可是，捉到這隻小蝸牛後，好長時間也沒有新的發現，我有些灰心。就在我絕望時，突然看見石頭縫裏有一隻，我急忙伸出食指往裏一掏，掉出了兩隻、三隻、四隻噢，太棒啦！我發現了它們的蝸居啦！我興奮極了！它們都是樹蝸牛，有大有小，最大的殼直徑約一釐米，最小的僅有兩毫米。我繼續沿着石縫一個一個掏，每個石縫裏都有五六隻，一口氣掏出了三十來只，我高興得都快跳起來了。更令人驚喜的是我在一片枯葉上，找到了一隻田園蝸牛，他的殼圓滾滾的，直徑大約有兩釐米多一點，是棕色的，頭也是棕色的，非常特別，有點像田螺，還特別好動，可愛極了！我視它們爲寶貝，小心翼翼地把它們收進一個塑料袋。

今天真是不虛此行，滿載而歸。我美滋滋地帶着我的寶貝走在回家的路上，大自然真是太奇妙啦！

蝸牛四年級作文 篇6

今天，媽媽買菜的時候，我發現菜葉上趴着一隻小蝸牛。

蝸牛的殼薄薄的，上面有一圈圈的波紋，那就是蝸牛的小房子。無論走到哪裏，蝸牛都要揹着它的房子，一年四季也不嫌揹負的辛苦。它的眼睛小小的，如果不細看，很難發現。在眼睛的上方有一對細細而光滑的觸角，這對觸角是用來探路的'，蝸牛出行總是謹慎小心，先看看周圍有沒有危險，如果沒有，它就緩緩爬出來。

我取來一片菜葉，開始觀察它怎樣吃食物。蝸牛好像很膽小，久久不肯出來，當我等得不耐煩的時候，我把蝸牛拿起來，卻意外地發現菜葉上有一個很深的缺口。小蝸牛吃東西十分挑剔，有時我把發黃、腐爛的菜葉給它吃，即使餓了，它也不會吃一口。

我用紙板做了一個盒子，把蝸牛放進去，讓它自由自在地爬來爬去。蝸牛爬過的地方有一條白色的痕跡，痕跡上有一些粘液，我一摸：咦，好粘啊！就像透明的膠水。有空的時候，我就趴在盒子邊，靜靜地看着我的蝸牛，有時忍不住用手輕輕的去碰蝸牛的眼睛，它就把眼睛縮回去了，過了一會，又伸了出來，啊！這太不可思議了，蝸牛的眼睛竟然可以伸縮。我於是去問爸爸，爸爸說：“這是蝸牛保護自己的一種方式，而且它的觸角還能辨別道路和聲音。”

在潮溼的土地上，蝸牛隻要看見有洞，它們就在那裏產卵。過不了多久，小蝸牛就在溫暖溼潤的土壤裏孵出來了，又開始了新的生命。

聽媽媽說，蝸牛是野生的，它們有自己的生活規律，不能家養。雖然不捨得，我還是聽從了媽媽的安排，把小蝸牛放進了菜園的草叢裏。

蝸牛四年級作文 篇7

今天，我和老爸去湖濱公園捉蝸牛。

剛到園口我就左看看、右看看，可是怎麼也找不到蝸牛：“怎麼找不到蝸牛呢？到底這些蝸牛都躲在哪裏呢？”這時我想起了老師在課堂上說的話：“蝸牛喜歡生活在陰暗、潮溼的地方。”於是我在公園裏尋找最潮溼的地方，可以是轉了一圈都不見蝸牛影子，於是就去詢問公園裏談天說地的老爺爺們，“爺爺、公園裏哪裏有蝸牛呢？”爺爺們說：“那邊草地的石頭下面一定有蝸牛。”我跑到潮溼的草地邊上翻開一個石頭，居然真的有活生生的蝸牛躺在那休息。這時老爸發現了一隻似乎比螞蟻還小的蝸牛，我們兩個頓時哈哈大笑起來。我們繼續向前走，又發現無數個“小不點”，這些“小不點”爬來爬去。仔細一看原來是勤勞的螞蟻啊！我們有翻了不計其數的石頭，功夫不負有心人，最終讓我找到了好幾只會“飛檐走壁”的蝸牛。我們興奮不已，立刻把它們放進飼養盒裏。

回到家媽媽見了，高興地說：“你們真是太厲害了，捉了這麼大的蝸牛，你真是抓蝸牛高手。”

蝸牛四年級作文 篇8

這周因爲下雨，好幾天的大課間活動“泡湯”了。呵呵，今天終於來個盛夏晚晴天了。我終於可以釋放能量啦！

這次，我們抽到的是接力賽。我們剛想往操場那邊走，可楊老師卻帶領我們徑直往後花園走去。我們以爲這次楊老師會讓我們繞着大花壇一邊賞花一邊慢跑，可楊老師卻帶我們來到了蝸牛山前，準備讓我們繞圈跑。這多新鮮啊，我們開心不已。

老師一聲令下，小個子戈睿宸同學和吳佳庚同學雙雙起跑，小戈同學可機靈了，彷彿一隻靈猴，左轉右轉，一下子就超越了小吳同學，同學們紛紛爲他們喝彩。

輪到我了，我跟在佘悅琳後面，任務當然是超過她。開跑了！一圈又一圈，我跑得很快，感覺自己馬上要飛出去了。可是佘悅琳很聰明的跑在路中間，我左衝右衝就是擠不上去，只好悻悻而歸。

接下來看支建成了，只見他往前慢吞吞的跑着，一隻手還不停的揮舞着，彷彿爲自己吶喊。林靖航更可笑，他一邊跑，一邊雙手不停的擺動，像切菜似的。到山頂了，他眼珠一轉，計上心頭。還沒繞圈完呢，他就一個後退跑走了，留下方想一個人在山頂上轉圈圈。

陽光、蝸牛山，還有奔跑歡笑的我們，構成了一幅美好的校園風景線。