400字優秀作文：有趣的一次實驗
導語：通過實驗，我們可以得到問題的答案，體驗樂趣。可以以下是優秀作文：有趣的一次實驗，歡迎各位的閱讀和參考。
【作文一：有趣的一次實驗】
今天，我們要做一個有趣的實驗。一聽做實驗，我們一下子就欣喜若狂起來。
只見林老師打開電腦，呈現在我們眼前的是一個黑漆漆的、陰森森的小房間。接着，我又看見一隻蝙蝠出現在我的視線中，“好醜，好難看的蝙蝠呀!”我不由驚歎道。除了蝙蝠，屋裏還掛着許多金黃色的小鈴鐺。首先，我們給蝙蝠蒙上了眼睛。林老師神祕兮兮地說：“你們覺得蝙蝠會碰到鈴鐺嗎?”我們異口同聲地說：“不會!”很高興得是，我們全答對了。第二次實驗開始了，這次塞上了蝙蝠的耳朵。林老師又問：“你們認爲鈴鐺會響嗎?”我們自信滿滿的回答說：“會!”我們再一次答對了，不由激動萬分起來。最後一個實驗開始了。我們又將蝙蝠的嘴巴封上了，林老師又問：“這次鈴鐺會不會響?”大家有的在竊竊私語，有的交頭接耳，還有的抓耳撓腮。最後，我們分成了兩大派，有的說不會響，而有的卻說會響。最後林老師公佈了答案：會響個不停。這是爲什麼呢?原來，蝙蝠辨別方向，避開障礙物，是靠邊飛邊從嘴中發出超聲波，人耳朵聽不到，蝙蝠的耳朵卻能聽到。因此，人類根據蝙蝠的這個特點發明瞭雷達。不僅如此，人類根據青蛙發明了蛙眼;根據鯊魚發明了潛水艇;根據鳥兒發明了飛機。
大自然真的太奇妙了。我們一定要好好學習，將來發明更多對人類有用的東西。
【作文二：有趣的一次實驗】
實驗能讓人們不斷進步，實驗能讓人們不斷創新，實驗能讓人們不斷開拓。
一天，我正在津津有味的看書。忽然我眼前一亮，一個有趣的小實驗吸引了我的眼球。書上說：端來一盆清水，拿一盒火柴，用“萬能膠”塗滿火柴頭，然後把火柴放在水盆裏，不到五六分鐘，火柴便會在盆裏“跳舞”。我懷着好奇的心情準備開始做實驗。
我按照書上說的，把所需的材料準備就緒，開始實驗：我小心翼翼得用“萬能膠”塗在火柴頭上，並把它放在清水盆裏，然後靜靜的等待------怎麼沒有反應啊!不對，一定是哪個環節出了問題。哦!原來“萬能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開始，這次我可不“節約”了，過了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來了”，因爲跳動引起的水波形成了美麗的水環。我望着跳動的火柴，開心的笑了。忽然，我的腦海裏浮出了一個大大的問號：爲什麼火柴抹上“萬能膠”之後能在水面上“跳舞呢”終於，功夫不負有心人，我在書中找到了答案：原來抹上“萬能膠”之後的火柴頭與空氣隔離之後，就會產生一種動力，使火柴跳起舞來。
這個實驗讓我懂得了：遇到問題首先要思考，如果有不懂的，就要去書中尋找答案。
【作文三：有趣的一次實驗】
實驗能讓人們不斷進步，實驗能讓人們不斷創新，實驗能讓人們不斷開拓。
一天，我正在津津有味的看書。忽然我眼前一亮，一個有趣的小實驗吸引了我的眼球。書上說：端來一盆清水，拿一盒火柴，用“萬能膠”塗滿火柴頭，然後把火柴放在水盆裏，不到五六分鐘，火柴便會在盆裏“跳舞”。我懷着好奇的心情準備開始做實驗。
我按照書上說的，把所需的材料準備就緒，開始實驗：我小心翼翼得用“萬能膠”塗在火柴頭上，並把它放在清水盆裏，然後靜靜的等待------怎麼沒有反應啊!不對，一定是哪個環節出了問題。哦!原來“萬能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開始，這次我可不“節約”了，過了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來了”，因爲跳動引起的水波形成了美麗的水環。我望着跳動的火柴，開心的笑了。忽然，我的腦海裏浮出了一個大大的問號：爲什麼火柴抹上“萬能膠”之後能在水面上“跳舞呢”終於，功夫不負有心人，我在書中找到了答案：原來抹上“萬能膠”之後的火柴頭與空氣隔離之後，就會產生一種動力，使火柴跳起舞來。
這個實驗讓我懂得了：遇到問題首先要思考，如果有不懂的，就要去書中尋找答案。
【作文四：有趣的一次實驗】
今天終於可以做實驗了，對於好久沒有做實驗的我們，是件再高興不過的事了。
科學老師神神祕祕地從一個黑包袱裏面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不着頭腦。老師面帶笑容的說：“我們今天要讓磁鐵失去磁性!”“磁鐵怎麼可能會失去磁性呢?”“不可能，肯定不會成功的。”教室裏炸開了鍋。老師胸有成竹的點燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤。火苗越來越亮，如同一張血盆大口正貪婪地舔着磁鐵，磁鐵還沒有掉下來，老師滿懷信心地說：“再過一會兒，磁鐵就會掉下來。”老師真是預言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了!成功了!成功了!……”全班一片沸騰。
老師接着說：“磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應。磁被燒紅了，分子就會熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”
“哦!看來我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西啊!”同學們一個個似懂非懂的點了點頭。我放學回家看了看冰箱貼條，真有“遠離高溫”這幾個字。
這個實驗真是有趣極了，讓我知道了那麼多的知識。
【作文五：有趣的一次實驗】
在今天的這節科學課上，科學老師帶領同學們做了一次有趣的實驗。
這個實驗要證明的是：“反衝力”。
一上課，只見老師拿着一個“氣球小車”走進了教室。第一排的同學都把頭湊上去看。接着，老師說：“同學們，請翻開課本75頁。今天我們學習反衝力!”亂哄哄的教室裏頓時安靜了下來。老師舉起氣球小車，只見有一個小賽車的底盤，上面有一個氣球。“我們吹氣球時，吹好，一鬆開，氣球裏噴出的氣體會產生一個和噴出方向相反的力，這個力叫反衝力。”老師用力把氣球吹大，先堵住口，一鬆開，氣球就帶着小車走起來了!同學們都驚訝地長開了嘴巴。“這也太神了吧?”“是啊，是啊……”接着，老師又做了一個很典型的一個實驗：先把小氣球從小車上摘下來……同學們一看老師又要做實驗，目光馬上被吸引過去了。接着，老師用力把氣球吹大，然後，手一鬆。只見氣球向噴出氣體相反的方向駛去，又馬上把氣用光了，筆直的掉了下來。就在這時，“叮鈴鈴……”下課鈴響了“同學們，這節課就上到這裏了。下課。”“起立!”“老師再見!”
一節有趣的科學課就這樣結束了……
