一次有趣的小實驗作文600字

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一次有趣的小實驗作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次有趣的小實驗作文600字1

伴隨着一陣清脆悅耳的上課鈴聲，王老師拿着兩隻杯子和一張普通的小紙片走進了教室。“咦——王老師拿來這些東西幹什麼用呢？”同學們都感到很好奇。

王老師走上講臺，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然後微笑着說：“同學們，今天的科技活動課，我們來做一次科學小實驗。”說到此，他不再拄下說了。聽說要做小實驗，大家都來勁了，眼睛齊刷刷地盯着老師。

實驗開始了，“譁”王老師先把一隻大杯子裏的水倒到另一隻玻璃杯裏，滿得幾乎要溢出來了，接着又把一張小紙片平放在杯口上。這時，教室裏鴉雀無聲，同學們個個目不轉睛地看着王老師的一舉一動。

“注意，大家請看仔細了！”王老師一邊說，一邊把手按在小紙片上面，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔術似的把杯子翻了個身——杯底朝天。

“啊——”大家一起驚呼起來。

“別急，別急。大家再看！”他說着，把按在杯口的右手移開了。這時，同學們個個伸長了脖子，瞪大了眼睛。注視着他手中的杯子，生怕……可是，正當我們擔心的時候。王老師的手已經完全移開了，奇蹟也發生了：杯口的小紙片並沒有掉下來，杯中的水也沒有流出來。這是怎麼回事呢？同學們你看看我，我望望你，都覺得莫名其妙。

“同學們，你們是不是想知道其中的奧祕？”王老師把手中的杯子放下，清了清嗓子說：“在我們的周圍，有一種無影無蹤、看不見、摸不着的東西，將蓋在杯口的紙片托住了。

這種託力比杯中水的壓力還要大，不會落下來，所以杯中的水不會流出來。它就是大氣壓力……”聽了老師的解釋，大家都滿意地點了點頭，情緒更加高漲了……

一次有趣的小實驗作文600字2

上課時，老師端着瓶瓶罐罐笑容滿面地走進了教室。大家議論了起來，同學們有的說：“老師拿着這些東西是幹什麼的呀？”還有的說：“是不是要做一個小實驗啊？”大家既興奮又好奇，目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑着說：“今天我們要做一個小實驗。你們見過雞蛋浮在水面上嗎？”

“啊，雞蛋還能浮在水面上？”我驚訝地張大了嘴巴。老師見我疑惑不解的樣子，就笑着請我上來做這個實驗。

我先在塑料杯裏倒了大半杯水，然後小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉了下去，一動不動地躺在杯底。接着，我舀了2勺鹽放入水中。可是，雞蛋就像熟睡的嬰兒，還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中，還攪拌了幾下。我聚精會神地觀察着雞蛋的變化。只見雞蛋伸了伸懶腰，像個醉漢似的搖晃了幾下，就又沉下去了。

雞蛋怎麼還沒有浮起來呢？我感到十分納悶，又有點失望。興許是鹽放得太少了吧？我仔細地琢磨着。於是，我又在塑料杯裏放了4勺鹽，並攪拌了幾下。這時，雞蛋像個跳舞的小姑娘，旋轉了幾圈後就浮了上來。它露出了自己的小腦袋，新奇地張望着這個世界。“成功了！成功了！”我歡呼雀躍。老師讚許地看着我，微笑着問：“你用手指點一下雞蛋，看看它還能不能沉下去。”我用手指輕輕地按了一下雞蛋，它剛沉下去一點，就又急切地浮了起來。

老師對我們說：“鹽水的浮力大，能夠把雞蛋托起來，這跟死海的道理是一樣的。”看來，科學就在我們的身邊，只要我們仔細觀察，就一定會有新發現。

這真是一次難忘的小實驗。

一次有趣的小實驗作文600字3

今天，聽科學老師說：“今天要做浮沉實驗。”我們既興奮又好奇。

上課鈴聲響了。我們抱着滿心的好奇衝向了科學實驗室。只見董老師拿着那些有趣的實驗器材正等着我們。同學們立刻炸開了鍋。紛紛議論：“董老師這唱的又是哪出呀？搞什麼名堂？”

這時董老師在上面鄭重地說：“同學們上課了，請回到自己的位置上去，保持安靜。”“下面我們開始上課。我們今天要做個有趣的小實驗。”董老師給我們賣了一個小關子，挑起了同學們強烈的好奇心，一個個翹首等着……“你們知道船爲什麼會浮起來嗎？”董老師在挑起同學們的好奇心後慢條斯理的開口道。“鴉雀無聲的教師立刻熱忱起來，同學們爭先恐後的回答，有的說因爲船中間是空的，有的說因爲船比水重……隨着一個個錯誤回答的降臨，同學們都紛紛敗下陣來。這下可把我們都給難住了，你看看我，我看看你……這是爲什麼呀？

董老師見我們實在回答不上來，就不緊不慢地說：”因爲船的排量大，所以浮力也。浮力比水大了，就不會沉下去了。現在請每小組派一人來領取實驗器材，看看用橡皮泥做的船會不會在水裏浮上來。“

實驗開始了，之見旁邊小組的葉馳騁用熟練的手法很快地將橡皮泥捏成了一艘精美的橡皮船，在水面上開始乘風破浪的航行了。再來看看我們的吧，心想：”我們的肯定也不賴。或者比他們的更加好。“真想與他們比個高低。可真實的情況總是比想的爛。這真是人算不如天算，我們的小船又大又薄，一放進水裏，橡皮船就漏水了，直往水底沉去，簡直糟糕透了。我們試了一次又一次，總結了幾次教訓，終於成功了。看着自己的橡皮船在水面上揚帆起航，心裏有說不出的.高興。同時也驗證了童老師的說法，增加了我們的知識，培養了我們的動手能力。

這真是一節既有趣又有益的課呀

一次有趣的小實驗作文600字4

我從小好奇心極強,尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.

那是一箇中午,我無聊地擺弄着眼前這塊金色的布.玩着玩着,我忽然突發奇想:爲什麼不用這塊布做一次降落傘實驗呢 說幹就幹,我立刻找來四條長短相同的細繩,分別綁在布的四個角上.綁好了,我嘗試着拉了拉四條細繩,確定沒有問題之後,我才找來一個小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個較高的櫃子,站起來,抓着我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以爲這個降落傘一定能穩穩當當地落下,可天有不測風雲,傘兵居然直線形下垂,最後還是沒能安全着陸,英勇犧牲了.我愣了:怎麼可能 難道實驗品有誤 便不假思索地跳下櫃子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終於得出結論:玩具偏重.於是,我立刻換了個輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實驗了一次,可結果,傘兵結局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時,一陣微風吹來,我靈機一動:一定是缺少風力.於是,我再次提着傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風,說時遲那時快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全着陸.我一陣歡呼,衝下樓,撿起傘兵,激動得大呼:"我成功了!成功了!"

這雖然只是很早以前做的一個小實驗了,但它卻深深地印在我的腦海裏.每當遇到困難時,那張降落傘和傘兵總出現在我眼前,促使着我去克服種種困難.在人生中,困難就像個彈簧,你強,他就弱;你弱,他就強.所以,只要你能在困難面前不低頭,再強大的困難也只有被打敗的份兒!

一次有趣的小實驗作文600字5

今天，第一節是語文課，同學們都已做好準備，但劉老師一進教室就說：”請同學們收起語文書，今天我們來做實驗“。耶！大家都很開心。

實驗開始了。只見劉老師拿出一張椅子和一個裝滿水的杯子，還有一隻雞蛋和一袋鹽。同學們都很好奇：”劉老師今天究竟要做什麼？“接下來，劉老師拿出雞蛋問：”你們猜猜這雞蛋是生的還是熟的？“同學們爭相發言，有的說是生的，有的說是半生熟的，有的說是熟的。劉老師又請出黃志傑同學摸一摸雞蛋是生的還是熟的，黃志傑判斷是生的。劉老師又讓我們猜杯子裝的是什麼味道的水？我們有的說是甜的，有的說是鹹的……劉老師又請出郭逸同學嘗一嘗究竟是什麼味道。郭逸同學嘗試後說是白開水。只見劉老師把雞蛋放到白開水裏，雞蛋一下子就沉下去了，大家都丈二和尚摸不着頭腦。突然，劉老師把鹽倒到杯子裏，還問我們：”你們猜猜看，把鹽倒進去會發生什麼變化？“同學們議論紛紛，說出了許多答案。但是老師搖搖頭笑笑，一邊拿出筷子快速攪拌杯子裏的水，讓鹽儘快融化。大家都聚精會神地盯着杯子，過了一會，奇蹟發生了！只見杯子裏的雞蛋慢慢地浮了起來，真是太神奇了！同學們都七嘴八舌，有的還爭論得臉紅耳赤。

劉老師讓我們安靜下來，向我們揭開了謎底。原來雞蛋有重力，水有浮力，水裏鹽分越多浮力越大，這就是雞蛋浸沒在開水裏會沉下去，而在鹽水裏卻會浮起來的原因，也就是”死海不死“的原理。

通過這堂別開生面的實驗課，我明白了在我們生活當中有很多有趣的物理現象，只要我們細心觀察，勤於動手就可以得出”大名堂“來。

一次有趣的小實驗作文600字6

科學課上，老師帶領我們做過許多有趣的實驗。但最有趣的，卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實驗。

“叮鈴鈴”，上科學課了。老師帶來一杯鹽水，對大家說：“今天，我們每個人都要當一個‘小小鹽工’，做一個將鹽從鹽水中提煉出來的小鹽工，好不好？”大家聽了後大爲驚歎，連連叫好。

首先，老師將鹽水裝滿在器皿中，接着，用三腳架和石棉網做成了一個“小小製鹽臺”。然後將裝滿了鹽水的器皿放在“製鹽臺”上面。最後將酒精瓶裏倒滿酒精，裝上燈芯，擰緊蓋子，將燈芯抽出來做成酒精燈後點燃它，放在“製鹽臺”下，就可以開始製鹽了。

時間一分一秒地過去了，器皿上冒出了縷縷青煙，我們看一下器皿，咦，水怎麼會變少了呢？老師告訴我們：“這是因爲在酒精燈的加熱下，器皿裏的水給蒸發了，那縷縷青煙，就是那個水蒸氣呀！”哦，原來是這樣呀！大家似乎都明白了。又過了5分鐘，奇蹟發生了。器皿裏的水全都消失了，裏面只留下了一些大大的，方方的結晶，還有一些熱呢！老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑，問：“爲什麼鹽會從鹽水中脫離出來呢？”老師回答道：“因爲 水和 鹽溶解在水中時，大家看不見。鹽水中的水蒸發後，鹽當然會留下了。像我們平時在家用白醋放在鍋裏，用電磁爐蒸發，用來消毒房間，就是運用了水會蒸發的道理呀！”大家聽後，終於明白了這個道理。老師又告訴我們：“鹽就是將海水裝到一個沙坑中，再用陽光蒸發水分，留下結晶，最後再經過幾道工序加工一下，才成爲我們在家裏最常用的調味料。”我們聽了之後目瞪口呆，原來鹽就是這樣來的。本來老師想再介紹幾個有關於蒸發的知識給我們聽，讓我們更加了解它的。但是，這無情的下課鈴響了，我們只好結束了這堂有趣的科學課了，大家都很失望，都很希望這節課再長一點。但，這是不可能的了。

這一次實驗可真有趣呀，真希望以後能有更多的科學課，做更多有趣的實驗。

一次有趣的小實驗作文600字7

”今天我們來做一個有趣的實驗。“劉老師上課的第一句話就把大家都吸引住了。科學課會有什麼有趣的實驗呢？同學們心裏都在一邊想着一邊看着劉老師。

”昨晚，我遇到魔法界家喻戶曉、鼎鼎大名的哈利。波特先生了，請他把具有魔法的魔杖借給我了！“說着劉老師拿出一根手指粗細的塑料棒。我相信沒有哪個小朋友不希望自己能擁有一根和哈利。波特一樣具有魔法的魔杖。這就是哈利。波特的魔杖？我們都用懷疑的眼光看着劉老師。

”哎呀，哈利。波特的魔杖怎麼髒了？我來擦一擦。“說着，劉老師裝模作樣地用毛巾擦了擦”魔杖“。”看好了，我要施展魔法了！波羅波羅蜜，飛來飛去！“一邊說着一邊用”魔杖“靠近講臺上的碎紙片，原本亂七八糟的小碎紙片一下子就想着了魔一樣動了起來，只見劉老師的”魔杖“移向右，小紙片就偏向右，”魔杖“移動向左，小紙片就偏向左，當劉老師將”魔杖“貼近小紙片時，小紙片紛紛向”魔杖“飛去，緊緊地貼在了”魔杖“上。真是太神奇了！

”劉老師，這到底是怎麼回事？“我們全班同學一起問道。”其實，所謂“魔杖”只是一根普通的塑料棒，至於“魔杖”髒了，那只是藉口。我用毛巾使勁擦塑料棒時，在塑料棒上產生了大量的靜電，是靜電的作用讓小碎紙片貼在塑料上的。“聽了劉老師的解釋，大家都明白了摩擦產生靜電的道理。接着，劉老師給我們講解了烏雲之間摩擦雷電產生的道理。同學們都聽得津津有味，不知不覺中下課鈴響了，大家都還意猶未盡，圍着劉老師問這問那的。

這堂有趣的科學實驗課激起了我對於自然科學的興趣，神祕的大自然和宇宙中還有許許多多的祕密等待着我們去探索呢！

一次有趣的小實驗作文600字8

早上，我已經起了牀，早早地吃好了早飯，我看了看時鐘，打開了電視，調到了40頻道，觀看我最愛看的節目——《無厘頭科學研究所第二季——吸力特輯》我在節目中看見了一個“虹吸原理實驗”覺得很好奇，便準備做一下這個實驗。

我按照節目裏說的做：先找出一條很長、很寬的毛巾，再找了兩個大臉盆，把其中一個臉盆裝滿水，另一個臉盆則空着，之後，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以開始我的“虹吸實驗”了。

我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一個裝滿了自來水的臉盆放在椅子上，把另外一個空臉盆直接放在地板上。這時，媽媽看見了，不解地問在浴室裏的我：“兒子，你在幹什麼？”“我正在做一個…‘虹吸實驗（或叫高壓反應傳輸物理實驗）’。”我回答道。沒想到她態度一變，對我說：“你千萬不要弄得地下全是水哦。”“哦，我知道，放心吧。”我一邊起身，一邊說道。我突然發現了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個步驟，我急忙用毛巾把臉盆連了起來，才舒了一口氣，便走了。

我一出來，爸爸便問我道：“實驗成功了嗎？”“我還沒有做完呢。”，我接着說：“不過你怎麼知道我在做實驗呢？”他說：“我剛纔聽見了。”說完了話，我坐下與爸爸一起繼續看電視，過了三個小時後，我打開了浴室的門，我一看，驚訝了：高臉盆裏的水已經沒了，而低臉盆那裏卻裝了滿滿的一盆水，我跑到外面打聲喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科學真的是太有意思了！”。

我覺得不僅是虹吸實驗，所有實驗都很有意思，科學真是太偉大了。

一次有趣的小實驗作文600字9

大家見過瓶子吹氣球嗎？現在，我就給給你們介紹一下這個有趣的小實驗吧。

來到廚房，我先拿出一個空瓶子，倒入大約100克的白醋；再拿出一個紙杯，往裏面放入30克左右的小蘇打；接着通過漏斗，將小蘇打慢慢地倒進氣球內，這時，小蘇打差不多裝了小半個氣球了；然後，我將氣球套住瓶口；最後，我快速地把氣球裏所有的小蘇打倒入瓶子中，迫不及待地想看看會發生什麼變化。只見小蘇打和白醋混合的一瞬間，瓶子裏冒出許多白色的泡沫，還不斷髮出嗞嗞嗞”的聲音。乾癟的氣球也慢慢地鼓了起來。正當我要拍手叫好的時候，嘭！”的一聲，氣球飛了，密集的氣泡迅速地從瓶子裏冒了出來，噴射而出的氣泡濺到我的衣服上、臉上，我嚇得哇哇大叫：媽媽，媽媽”看着我的窘相，站在一旁的媽媽卻哈哈大笑：傻孩子，別怕！剛剛套瓶口的時候是不是太隨意了，沒有套緊，裏面的氣泡太多，氣球當然飛跑啦！要不，咱們再試一次吧。”

於是，我們又按步驟做了第二次實驗。剛纔氣球不翼而飛的時候，是不是小蘇打放得太多了？小小的氣球承受不住了，我自言自語道。嗯，這次把小蘇打放少一點吧。

又到了關鍵的時刻，我雙手輕輕地掰開氣球的口子，小心翼翼地套住瓶口，讓氣球緊緊地包住它。我的心撲通撲通地跳着：這次總能成功吧。我快速地把氣球內的小蘇打倒入瓶子裏。瓶子裏頓時冒出許多白色的小氣泡。隨着氣泡的變多，氣球又慢慢地鼓了起來。起先，像個乒乓球大小，幾秒種後，就變成了一個小西瓜那麼大了。我被這神奇的景象看呆了，好一會兒才晃過神來。我一邊拍手一邊叫好，心裏別提有多激動了。

可是，是什麼原理使得氣球膨脹的呢？我十分不解。於是，和媽媽上網查閱資料，這才知道：白醋中的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉產生了化學反應，釋放出了二氧化碳，原來是二氧化碳讓氣球膨脹起來的。

瓶子吹氣球這個小小的實驗，竟然還蘊藏着這麼有趣的科學道理，真是太奇妙了。

一次有趣的小實驗作文600字10

上課鈴響了，老師端着瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學們議論開了，有的說：“老師做什麼呀？”有的說：“可能是做實驗吧？”老師究竟要做什麼呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。只見講臺上放着一盆水、一個空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑眯眯地說：“同學們，今天我要和你們一起做一次實驗，實驗的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些實驗材料，還差什麼呢？”同學們立即回答：“手帕。”說完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現在我們的實驗就開始吧！”

頓時，教室裏鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看着老師。老師拿起手帕，風趣地說：“我先給這些米老鼠洗個澡。”說完就把手帕在水盆裏浸溼了，擰乾，再灑點兒酒精，然後把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學協助她點火。“哧”的一聲，火柴划着了，可一靠近手帕，火就滅了。同學們議論說風太大了，老師把風扇關掉，那位同學第二次點着了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學們說可能手帕太溼了，老師立刻把手帕又擰一擰並灑了些酒精，可手帕還是沒有點着。

這下同學們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實驗來。“騰！”手帕燃燒起來了，望着手帕上升起的一團藍色火苗，同學們盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會燒焦嗎？

過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學們個個伸長脖子，張望着：嗬，手帕還是完好無損。這下教室裏“開了鍋”：爲什麼會這樣呢，手帕分明是燒着的呀！

老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個實驗的原理其實不復雜，因爲酒精比水輕，手帕事先被水打溼了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了。”同學們一聽，恍然大悟，終於明白了其中的祕密。

這次實驗真有趣。

一次有趣的小實驗作文600字11

“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然會憑空消失。”看着眼前的一幕，我不禁驚呼道。朋友，你一定想知道這是怎麼回事吧，現在就聽我慢慢說給你聽。

之前，我在一本課外書上曾看到過一個小實驗——玻璃棒神奇地消失了。我看着書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個實驗，來驗證一下真僞。

我來到廚房裏，準備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實驗材料，便開始了“取證之路”。

我先把水和油分別倒進了兩個杯子裏，再把一根玻璃棒小心翼翼地插進水裏，沒有發現什麼異常，玻璃棒就在水裏，看得一清二楚。當我再把另一根玻璃棒插進油裏時，卻驚奇地發現它好像被施了“隱身術”，不見了蹤影！我揉了揉眼睛，懷疑是不是自己的眼睛有問題了，定睛仔細地看看，玻璃棒確實看不見了。這是怎麼回事呢？

爲了更進一步探索實驗的奧祕，我又把油和水倒進一個杯子裏，因爲油不會溶解在水裏，所以它浮在了水上，形成了油水分層。我再把玻璃棒放進去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油裏的那一段不見了，而到水裏時又出現了，這到底是怎麼回事呢？我對這種現象感到莫名其妙。

我反覆試驗，結果都是這樣。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上網搜索原因，終於明白了，原來這跟光學有關係。水的折射率是1。3，而油是1。5左右，玻璃棒也是1。5倍左右。因爲油和玻璃棒的折射率相同，所以它們兩個接觸到一起時就渾然一體，像是隻有油一樣，就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水裏就能看出輪廓。

我真高興，通過這個實驗，我又學到了一些知識，同時我也感慨，世界真奇妙，科學無處不在！

一次有趣的小實驗作文600字12

今天該做什麼實驗呢？我正在抓耳撓腮，東張西望之時，突然我看到了一盒M豆，它頓時使我眼前一亮，計上心來，那今天我們就來做做M豆的實驗吧。

這次，我做實驗的主人公是M豆，我小心翼翼地打開袋子，一股濃烈的巧克力味撲鼻而來。有紅色、橘色、黃色、綠色、藍色、褐色，真是五彩繽紛，煞是誘人。每個M豆的身前都有一個M的標誌，真讓我垂涎三尺。

實驗開始了，我像丹青高手，把M豆圍成一圈，按照冷暖色調開，小小的M豆像一顆顆寶石閃閃發光，像一顆顆鑽石熠熠生輝，像一顆顆星星眨着眼睛。接下來該注水了，我先接來半杯水，又將水杯輕輕傾斜，把水倒入盤裏，在我的傾倒之下，盤子裏注入了涓涓的細流，同時注入了新的活力。現在最不可思議的事就要開始了，水流到M豆的旁邊要稍作停頓，這時的它彷彿在想什麼心事。突然水一下就染色了，周圍的水受到了它的影響，也慢慢開始渲染了。M豆顏色各種各樣，紅的像火一樣豔麗，綠的像翡翠一樣鮮明，黃的像金子一樣炫目，藍的像天空一樣明朗。水在M豆的旁邊出現梯形，慢慢地變窄，變慢，逐漸交匯起來，像一朵美麗的鮮花。在這時你還會發現神奇的變色的原理，紅色M豆和藍色M豆會變成紫色偏黑，黃色M豆和藍色M豆被變成綠色，黃色M豆和紅色M豆會變成橘色。這讓我知道了很多事情，只有你想不到，沒有看不到的奇蹟。

通過今天的實驗，讓我知道了水溶解的原理，熱水速度快，涼水速度慢，還讓我知道了色彩豔麗的食品中含有大量的色素，會危害身體健康。

這次小小的實驗，它不僅讓我知道了很多科學原理，而且讓我體會到了實驗的快樂，這次實驗在我的心中留下了刻骨銘心的印跡。

一次有趣的小實驗作文600字13

現在上六年級的同學應該已經跟着我們的科學老師做過不少的實驗了吧，在這些實驗中有沒有你最喜歡的或者是印象最深刻的。上個學期的時候，老師帶領我們探索地球上的地質變化，帶我們做了實驗。名字叫“火山爆發”。在做實驗之前，課前老師要我們準備一些材料：土豆泥，番茄醬。

到了第二天上科學課的時候，老師先講了十幾分鐘的課，然後就開始教我們做實驗了。老師發給我們每個小組一個裝滿酒精的酒精燈，和一個小勺子。說要我們先鋪一層土豆泥，然後在中間挖個洞，把番茄醬倒進去，然後再蓋一層土豆泥。我們小組開始做了，把酒精燈點燃，放上小勺子，然後倒上土豆泥，挖一個洞，倒上番茄醬，最後蓋上土豆泥，做完這些事後，我們就靜觀其變，等待着奇蹟發生，我們先等了五分鐘，發現沒有變化，我心急了，對小組成員說：“怎麼還沒噴發呢？”這時候，老師走了過來，不急不慢的說：“不要急不要急，如果再過兩分鐘你們的火山還沒噴發，那你們的實驗就失敗了。老師走後，我們又耐心的等了兩分鐘，這事，一個奇怪的現象發生了，土豆泥你的番茄醬竟然奇蹟般的冒了出來，老師看見我們的番茄醬冒了出來對我們說：”你們的實驗成功了！“我們立刻歡呼起來，再看看別的組，有的沒成功，有的成功了，之後老師總結經驗，我們也明白了實驗沒成功的原因。原來，他們是土豆泥放得太多了，或番茄醬太少了，我們組就是這兩點做得好才成功的。

做完這個實驗後，我深有感觸，原來火山是因爲地殼發生劇烈運動才導致地下的岩漿被擠出。這是我印象最深的一次試驗，你們有什麼實驗呢，一起發到博客上來跟我們分享吧。

一次有趣的小實驗作文600字14

這天，王老師給我們佈置了一項作業，觀察豆子是怎樣發芽的。同學們一個個像領命的士兵一樣，都議論着如何才能讓自己的豆芽長得又粗又高。

我也不例外。中午放學一回到家，就迫不及待地向媽媽要了一把綠豆，把它們放進一個碗裏，加了點水，放在桌子上。爲了讓它快點發芽，我特意放的是溫水。我對小豆子說：“小豆豆，快點長吧。”小豆子靜靜地躺在水裏，一動也不動。

下午一放學，我就來看小豆子，豆子的表面有了幾絲皺紋，就像老奶奶的臉，這是爲什麼呢？原來豆子在吸收水分，它們正在不停地喝水、脹大呢。

第二天，我一起牀，又來看小豆子，豆子全脹大了，有原來的豆子兩個大，胖胖的，真可愛，我找來一隻漂亮的洗菜籃子，在籃子底部鋪了一層紗布，把豆子倒在紗布上，均勻地攤開，又在上面蓋了一層紗布，澆了點水。第二天傍晚，我欣喜地發現豆子裂開了一個小縫，如同小嘴巴，裏面伸出了一點點綠綠的小嫩芽。不仔細看的話，都不能發現。我高興極了，和豆子一樣互相咧着嘴巴，哈哈大笑！

豆子一旦發芽，長得就很快了。它的小嫩芽差不多有兩釐米長了，它越長，芽尖越細，芽根就越粗，真是給力。在我的期望下，小芽兒努力地生長，我澆水也更勤快了。

第四天，綠豆終於變成豆芽了，已經有四釐米了，頂部還長出了一兩片小葉子了，它們好像在說：“我要快快長大，長出更多的小豆芽。”

通過這個實驗，我學會了認真觀察事物。難怪老師說：“生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”

一次有趣的小實驗作文600字15

聽媽媽說，最早的指南針可是咱們中國人發明的。寒假裏，我決定當一個小小的科學家，親自動手，嘗試着做一個水浮式的指南針。

我先找來材料：一根點燃的蠟燭，一些紙巾，一根縫衣針，一把小剪刀，一杯乾淨的水，一個手機。好啦，萬事俱備，只欠東風，現在就開始做實驗了。

我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起，放進火裏烤了個兩三秒鐘，然後迅速放進水裏冷卻。再把針從水裏拿出，用紙巾擦乾。接着到了最關鍵的時候——要把針浮在水面上。可是不知怎麼一回事，這針總是不聽話地往下掉，是我手太笨呢？還是針太重呢？一次，兩次，三次……怎麼每次都失敗？沒有一次是成功的，氣得我直想放棄。這時候爸爸提醒了我：“彆着急，我相信你肯定行！來，你先用紙巾擦乾針，再輕輕地把它放在水面上就行了！”聽了爸爸的話，我靜下心來，按照爸爸說的去做——我屏住呼吸，慢慢地把針放下去。呀，果然成功了，縫衣針穩穩地浮在了水面上。

我拿起剪刀，靠近針，哇，剪刀和針還吸在了一起！看來，此時此刻的針真的有磁性了！那它能爲我們指示南北方向嗎？我繼續動手做實驗。我又輕輕地用剪刀撥動針，看，針在水面上來回不停地轉着圈圈，慢慢的，慢慢的，針停了下來。啊，我驚喜地發現，這時候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機，打開裏面的“指南針”軟件對了一下方向。耶，我的實驗成功啦，針眼針尖指示的方向和手機裏“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。

是什麼原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之後就會有磁性呢？我百思不得其解，媽媽也回答不出一個所以然來。如果不用火燒冷卻這種方式，還有其它方法讓針具有磁性嗎？看來生活中一個小小的簡單的實驗，卻藏着大大的學問。