【推薦】小學四年級作文彙總5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的小學四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

我看過很多書，雖然我還不能算是個“書迷”，但和書可以說是成爲了一日不可缺少的朋友，通過看課外書可以學到課文中沒有的哲理，正因爲我太愛看書，我和書之間發生了很多故事，其中有個故事至今讓我記憶猶新。

我從一年級開始就喜歡閱讀中國的四大名著。那件事是發生在我讀二年級的時候，當時我對《三國演義》好像着了魔一樣，每天晚上都要媽媽讀給我聽。有一天晚上，我做完作業時剛好是八點，媽媽照例拿出書來讀給我聽，讀着讀着，我正聽得津津有味的時候，忽然，媽媽“啪”的一聲把書合上了，我覺得很奇怪，便問道：“媽媽，您爲什麼把書合上呢？”媽媽有點不高興，說道：“現在幾點鐘了？再讀你明天就不能準時起牀了。”我撒嬌地說：“媽媽，求您了，再讀一會兒吧！就一會兒，好不好？”“你都這麼大了，應該自己看書了，不要老纏着媽媽！”媽媽變得嚴肅起來。我一聽急了，連忙拉着她的手說：“我就喜歡聽您讀，給我讀嘛！”媽媽掙脫我的手，說：“要看就自己看。”說着就關上燈和門，走了出去。我想，自己看就自己看，有什麼了不起。於是，我就打開燈，拿起了那本書……。從此以後，我就一個人看那本《三國演義》。

在讀書的過程中，我有許多字不認識，那時就得學查字典。有時看到一些不懂的句子時就多讀幾遍，有時實在不懂就去問爸爸，也有時是連懵帶猜地看下去。這樣看的速度太慢，有的時候三天也看不了一回，本來是一本乾淨潔白的書，結果被我弄得“狼狽不堪”。但是，我從不泄氣，慢慢地把一回一回看完，最後，功夫不負有心人，我終於把《三國演義》看完了，我感覺收穫真不少。

書，你給我帶來知識和哲理，我要永遠和你做朋友。

小學四年級作文 篇2

我踏着輕爽的春風，拜訪我的故友——山。

“阿山，很久沒來看你，你利用這時間，把荒蕪的地帶披上了綠色的新衣，讓我耳目一新，你可真了不起啊。”我對山輕聲說道。

山不作聲，他只是昂首站着，望着遼闊的`天空，沉默，沉默……

我也默默地走着。

忽然，山終於有所行動。他告訴我：“我將用我的軀體來詮釋一切的一切。”

“我期待你的精彩。”

我開始搜尋山的詮釋，用心發現，用心體會，用心感覺……

春風中，老去的梅花，飄飄灑灑地落下。這份曾經傲寒飲雪的冷豔，如今亦化作春泥了。

幾絲嬌嫩的陽光射下來，拉開了霧色的幃幕，揭開了幾片霧中景象——

青蛙呱呱，叫醒了整個池塘；細雨綿綿，染遍了萬朵鮮花；蜻蜓滑翔，撒下了幾許生機；清風徐徐，吹出了萬分活力；巧燕斜飛，帶動了芳香飄浮；青松挺立，合唱着不老之歌。

一輪紅日，兩隻蝴蝶，三聲蟲鳴，四株芒草，五棵青松，六束桃花，七支竹筍，八面微風，九許醉意，十分笑容，百花爭豔，千鳥共鳴，萬象更新……

我把頭靠在山的肩上，閉上雙眼，聆聽着山的詮釋。

幾個小孩撿起折了的竹枝，舞起童心真經。一會兒，他們又持着自制的魚杆兒，坐在池塘邊上的榕樹下，靜靜地守候魚兒上鉤來。浮標顫了顫，急忙將魚杆斜拽出水面，鉤上正掛着條活蹦亂跳的魚兒。小孩把這份莫名的快樂胡亂扯了下來，用根草串成一串，滿山地吆喝……

山問我，明白嗎？

我點點頭，卻不作聲，因爲心有靈犀的感悟是不必說出來的。

小學四年級作文 篇3

“我是一隻小小小小蚊，嗡嗡……”對，我就是人人討厭的——蚊子。我們家族壯大而強盛，上有老祖宗上千歲，下有小小蚊剛出腹。而我，跟隨爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹住在一戶人家家中。前些日子，爺爺費勁小主人的房間，被一巴掌拍死了。

唉！

這回，爸爸媽媽整裝出發，前往小主人房間，東聞聞，西嗅嗅（父母眼不好），好不容易嗅到了，媽媽連忙上前準備大咬一口。

啪！

就這樣，媽媽被拍死了。爸爸一聽見這聲巨響，東闖西撞，“嗡嗡”大叫，好不容易歇息下來，啪！爸爸的一條腿被打斷了。

於是，奶奶大吼：“誰敢傷我兒子！嗡——”就這樣，奶奶大搖大擺的走出了家門，一手提一隻桶。你可別看我奶奶這麼大把年紀，她年輕時，可是蚊子史上最有名的捕血英雄。失去爺爺、失去媽媽、爸爸斷腿這三重痛苦用上奶奶心頭，氣兒不打一處來。她氣勢洶洶地大踏步進了房門，使出吃奶的力兒，大吼：“是誰！！！”緊接着，迅速飛進蚊帳中，先躲在了暗處。

啪！

燈滅了。奶奶在黑暗中勇氣不但沒熄滅，反而更加強大。她盯準小主人的腿肚子，沒有嗡嗡叫，悄無聲息的落在上面，撩起長針，操起傢伙，灌了滿滿三桶血。

第二天凌晨，天剛亮時，奶奶拎着三桶血喜滋滋地回了家。弟弟妹妹和我咕咚咕咚喝下了整整一桶，奶奶和爸爸也喝下了一桶，剩下一桶我們把它捐獻給了家族。之後，奶奶滔滔不絕地講着昨晚的歷險……

一天後，家族送來一面錦旗，深紅的錦旗上，寫着金光閃閃的三個大字：“女英雄”。奶奶微笑着把旗收下，掛在她的房間裏，笑容可掬地倒在了那張牀上，長眠了……

小學四年級作文 篇4

各位遊客朋友：

你們好！我是你們這次旅程的導遊，本人姓陳，大家可以稱呼我陳導，大的長輩還可以叫我小陳哦，今天我感到十分榮幸，因爲我要帶領你們去遊覽“鳥的天堂”。

朋友們，我們的船正在廣東省新會縣環城鄉的天馬河上航行，你們現在見到的便是“鳥的天堂”。“鳥的天堂”其實是一株大榕樹，它的枝幹數目不可計數，枝上生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裏，成爲“支柱根”，這樣柱根相連，柱枝相托，枝葉擴展，形成遮天蔽日，獨木成林的景觀。據計算，它的樹冠的覆蓋面積達到一萬平方米之多呢。

榕樹叢中藏着數以萬計的鳥兒，大的、小的，五顏六色的，全身烏黑的，各式各樣的鳥兒都有。它們在榕樹上做巢，在榕樹中嬉戲、捕食，快樂非凡，令人羨慕不已。如果有人在大樹旁不斷地拍掌，鳥兒就爭先恐後地飛出來，造成千鳥齊飛，萬鳥齊鳴的壯麗景象，讓你的眼睛應接不暇：看清了這隻，又錯過了那隻；看見了那隻，另一隻又飛了起來……

“鳥的天堂”的景色是那樣的美麗壯觀，它將永遠恭候您的大駕光臨！

小學四年級作文 篇5

星期五下午的第一節課，張老師對我們說：“下一節課我們再玩一個遊戲，至於是什麼嘛，先保密。”這時，本身很興奮的同學們，一下子泄氣了。我心想：到底是什麼呢？搶橡皮，不可能，猜人遊戲……噯！只能等到第二節課了。不知怎麼回事，我感覺到這個課間好像在也過不完了似的

“叮鈴鈴”上課鈴終於打響了。只見張老師慢悠悠地走上講臺，對我們說：“這個遊戲你們玩過，就是傳話遊戲。”在張老師說遊戲規則的時候，臺下的同學們都豎起了兒朵仔細的聽。“第一條是過一會兒，第一排的同學出去記住兩句話。第二條：回來後，等老師說開始以後，第一排的同學再把話傳給第二排的同學，以此類推。第三條：傳的過程中，要小聲。第四條：教室內保持安靜。”老師把那些學生帶出去，教室裏鴉雀無聲。都想着老師的聲音會大些。我們都能聽見。誰知道張老師用非常小的聲音說的。

他們進來了。有些同學想知道些情況，就問了第一排的同學，但他並沒有說出那兩個句子。

遊戲開始了，我們把話一個一個的傳到後面。最後一位同學把話寫到一張紙上，交給老師。

老師看了以後說沒有一個正確的。

通過這個遊戲我明白了：眼見爲實，耳聽爲虛。