【推薦】小學四年級作文彙總4篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文 篇1

記得上二年級時的一個週末，媽媽帶我去公園玩。回家時我已經累得筋疲力盡，等了好久終於來了一輛公交車，但是車上的人很多，我便順着車門邊擠了上去，很幸運遇到了一個空座位，便坐了下來，心裏想這下雙腿終於可以休息一會了。

車搖搖晃晃的走了幾站，車廂裏上上下下擠滿了人，媽媽看到了一位手提重物白髮蒼蒼的老奶奶。便對我說：“樑子涵，你站起來，把座位讓給老奶奶坐吧！”奶奶說：“沒事兒，孩子這麼小，讓孩子坐吧！”我就繼續坐着，媽媽還是讓我站了起來，對奶奶說：“公交車搖晃，您站不穩，就坐吧！”最後在媽媽的堅持下奶奶才坐了下來。奶奶說：“非常感謝！”媽媽只是笑了笑，看着媽媽的笑容，我也很開心！心裏美滋滋的，也沒有剛纔那麼累了。

雖然這件事情很小，但是媽媽卻不覺得是件小事，她跟我說：“尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們應該從自身做起，從小事做起。”

這件事後讓我學到了：我們每一個人都要獻出自己的愛心，讓人人都幸福，快樂！人間只要充滿愛心，我們的世界就會更加溫馨，充滿幸福與溫暖，世界一定還會更加美好！

小學四年級作文 篇2

今天早上，我在家和姐姐一起親手做了帆布袋。姐姐拿來了材料：一個乾淨的帆布袋，愛心模板，防漏紙，有橡皮的鉛筆和顏料。

開始製作了，我先把帆布袋打開在裏面墊好防漏的紙板。然後再把愛心模板放在帆布袋的中間，隨後，我擠出了一點顏料在杯中，用鉛筆有橡皮的一頭蘸了蘸，小心翼翼的在帆布袋上畫了起來。可是不一會兒，我就遇到了問題。爲什麼我點下去，小圓點不均勻。這時，我心急起來，到底怎麼樣才能十分美觀，十分均勻呢？於是，我就去跟姐姐討論了。姐姐說：“你蘸的顏料太多了，所以點下去不均勻啊。”我立刻把筆上的顏料刮掉了一點，又去試了試。我用左手按住模板，不讓它像個頑皮的.小孩一樣動來動去。我拿住鉛筆往帆布袋上一按，又迅速拿起來。這辦法果然好用。我又拿來了綠顏料，用幾個愛心拼成了四葉草。製作版不帶越來越順利了，我的心情也越來越愉快了。

終於帆布袋完工了，大體上是由一個愛心，一個四葉草，和我的名字組成的。看着親身製作的帆布袋，我十分開心。這次經歷不僅加強了我的動手能力，還讓我懂得了做事要細心，遇到問題要勇於解決。

小學四年級作文 篇3

炎炎夏日，誰都不想要在太陽底下暴曬，出去運動的最好選擇就是去游泳了。

穿戴好泳衣泳帽後，我迫不及待地走向泳池，往下一跳，激起一圈又一圈的漣漪。漣漪就好像聲波一樣，一圈又一圈地盪開，還是凸出的，很是有趣！跳下去時，當然還少不了激起的浪花啦！浪花是扁扁的，長長的，宛若一條湛藍色的絲帶在空中飛舞着，美極了！

跳下去之後，一種清涼的感覺傳遍我的全身，就好像遠離了那酷熱的夏天，取而代之的是那涼爽的秋天。再把頭潛入到藍藍的水底，彷彿就像置身於大海中一樣。而泳池中其餘的人都好像一條條花花綠綠的魚兒在水中遨遊着，還時不時地和對面的“魚同伴”嬉戲玩耍了起來。水就像一塊冰似的涼涼的，能趕走夏日的炎熱，水就像藍天那般純淨，那般湛藍，水就像生命的泉水那般源源不斷地從池底拱出……

游泳的時候，我好像魚兒一般，如魚得水，在水中快活自在地游來游去，時不時地變換着泳姿，一會兒蛙泳，一會兒自由泳，還不快哉！我還在水中時不時地吐幾個小泡泡。那些小泡泡串在一起，如同一個個從吐泡機中吹出來的小泡泡似的。我吐着泡泡，覺得十分好玩，便又吐出來一連串的泡泡，泡泡滑過我的臉頰，感覺像是有千萬只小爪爪在撓癢癢。蛙泳的時候，我還會把腳掌張開得大大的，蹬腿的時候，“嗖”的一下就躥了出去，宛若離弦之箭，再把劃開的腳收回來，就像青蛙跳過水麪時，飛向另一片葉子時所收起的腳一樣。現在你可以感覺到在水中是多麼的有趣吧！

我喜歡水！我也喜歡游泳！

小學四年級作文 篇4

第一天上課，我有點害怕。以前經常讀到“會游泳的小孩被淹死”的報紙，心裏不免有點恐慌。那裏先要“沖涼”，再熱身，最後才游泳。剛到游泳池，猛然感覺好冷好冷，身體不停地哆嗦。我只好先在游泳池裏跑一圈，適應溫度，再來開展訓練。

首先，老師要我憋氣。老師讓我先自己來，我試了好幾次。這時，老師問我：“怎麼樣？”“要不要試試？”我答應了一聲，就一頭紮下去，手緊緊的抓住旁邊的欄杆。當我擡起頭時，老師說：“還行。要不，我帶你遊遊看？”我又應了一聲。老師拉着我的手，我一頭紮下水去，老師就帶着我往前走，我感覺身體輕飄飄的，就這樣往前飄往前飄，舒服極了。當我憋不住時，我就一下子站起了，完全不用擔心會淹死。悄悄告訴你，那水池只有大腿那麼高。