關於生命四年級作文錦集5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的生命四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

生命四年級作文 篇1

生命是什麼？生命是從道路里長出來的小草，是從勤勞中實現價值的小蜜蜂，是從絕望中獲得新生的人……

我家門前有一株野花，被無數的車輪碾壓着，我不禁想：這株野花就即將死亡了嗎？沒等我遺憾多久，過了幾天，我看見野花綻放了，路上的車也少了，我想：花的生命都很堅強，我們不應該也如此嗎？一定要克服挫折與打擊。

在一個陽光明媚的早晨，我和爺爺去散步時，看到了一隻勤勞的小蜜蜂，它在花叢中翩翩起舞，黑色的小蜜蜂真可愛。每天散步，我都能看到這隻小蜜蜂。兩個月後的一天，我看到這隻小蜜蜂死了，它爲了去採更多的蜜，獻出了自己寶貴的生命。春蠶、蝴蝶的生命是多麼的短暫，可他們還是努力地綻放，不肯浪費一點點時間。

你知道身殘志堅的陳州嗎？他八歲時跟着爺爺去街上要飯，13歲失去雙腿，他在街上當乞丐，被欺負，被壞人打，一次次差點失去了生命……可他憑藉堅強的意志，最終登上了泰山，並且實現了理想，成爲了一名出色的流浪歌手。

我們一定要珍惜生命，我們的人生要經過挫折，才能綻放光彩，迎來最美的春天。

生命四年級作文 篇2

在世界上，所有的動物，植物和人都有自己的生命。雖然，植物不會動，有些人就認爲植物的生命不重要，這是錯誤的。無論是誰的生命都很重要。如果不是這樣，也沒有意義存活在這個地球上了。

現在，有很多人都不珍惜自己那寶貴的生命。大多數不珍惜的人都會選擇跳樓自殺。我想：他們可能是覺得自己在這世上活着已經沒有意義或是心理有壓力。沒有文化、沒有好工作，沒有好的生活環境，別人的.生活怎麼就那樣的舒適、美好，而自己卻什麼也沒有，付出的多，得到卻是那麼的少。所以纔去跳樓的吧！

我在電視上看到過動物生活的環境比我們的生活殘酷的多。因爲動物是強者生存的世界，你不夠強壯，沒有積極的生存意識的話，就會被其它動物吃掉。所以當動物遇到比自己兇猛的動物時，就會盡全力的逃跑。即使到最後被抓到，要被當食物吃掉，它還是會作最後的掙扎，看有沒有一絲生還的希望，能夠逃走，讓自己繼續存活下去。

富士康，是一個非常大的工廠，裏面有幾萬人在工作。而在他們工廠裏上班的員工，卻接二連三的發生了跳樓事件。富士康員工跳樓的人已經有十幾個了。媽媽說：“這些跳樓的人可能因爲工作時間長，工資又不高造成的。”爲什麼富士康員工跳樓的人數這麼多呢？植物的生命力都比我們人類強。

草，雖然只是綠色的，沒有花兒們那樣鮮豔，那樣漂亮。雖然色彩沒有花的色彩那樣豐富多彩。但草卻有頑強的生命。火，只能把長在土地上的草給燒掉，卻永遠燒不到它的根。草給燒了，還能再長。這讓我想起了一首詩：

草

離離原上草，

一歲一枯榮。

野火燒不盡，

春風吹又生。

這就是草那頑強的生命力。

植物，動物和人那寶貴的生命都是有限的。是多少金錢也買不到的。生命也只有一次，失去了，就再也不會回來。所以讓我們好好珍惜那寶貴的生命吧！

生命四年級作文 篇3

水是生命之源，關乎人類的生命。人本應該節約它，珍惜它，而不是把它浪費，任它消失。水資源開始慢慢減少，人是時候醒悟了。可是我們呢？還是無止境的浪費、再浪費，沒有一絲悔改之意。

據統計，目前全世界的淡水資源僅佔總水量的2.5%，其中70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中。加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源不能被利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，僅佔地球總水量的0.26%。目前，全世界有六分之一的人口，也就是約十多億人，正處在缺水狀態。專家估計，到20xx年，世界缺水人口將超過25億。25億，這是多麼令人震驚的數字啊！可這能怪誰？怪大自然嗎？不，是我們自己。正是無止境的浪費，才讓世界上有那麼多缺水人口。世界上的水資源並不多，可爲什麼大家不去珍惜它呢？難道非得讓“世界上的最後一滴水將是人類的眼淚”變成現實，大家才後悔莫及？不，現在行動還來得及，從身邊小事做起，別讓生命之源消失。

節約用水並不難，就在平時一個不經意的動作間。你來聽聽我的節水妙招，然後行動吧！

第一，一水多用。洗衣服的水可以用來拖地、洗抹布，或者用它來沖廁所。淘米水裏有不少澱粉、維生素、蛋白質等，是很好的養料，可以用來澆花，甚至可以用它洗臉、洗手，防止皮膚乾裂。

第二，容器接水。在洗臉時，最好用臉盆裝水洗，這樣可以節約一些水。洗菜時，也不要直接沖洗，拿一個大盆子，盛好水再洗。如果菜不是很髒，洗下的水還能用來做其他事。

第三，動腦節水。夏天，人們總是開空調，而空調冷凝器的水一夜可以攢一桶。還有雨水雪水，它們都可以澆花。最常見的，莫過於在馬桶水箱裏放一瓶水。如果這樣做，節約下來的水可有很多呢！

水實在是太重要了！請快快行動起來，別讓生命之源消失。

生命四年級作文 篇4

前不久，我和媽媽一起看報紙，看到一則消息：一位上初中的大姐姐因爲沒有完成老師佈置的作業不想去上學，但遭到父母的拒絕。爲此，她從樓上縱身跳下。

一看完，媽媽就問我：“銘銘，你看完這則消息覺得這位大姐姐的做法對嗎？”

“不對。”我馬上回答。

“爲什麼呢？”媽媽追問。

“我們每個人都應該珍愛自己的生命。爸爸媽媽把我們養育長大不容易的。”

媽媽很欣慰，點了點頭說：“是的。這位大姐姐的行爲實在是不可取的。人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。人有了生命，纔有快樂與悲傷；人有了生命，纔有希望與理想；人有了生命，纔有了對生命的珍愛。你說對嗎？”

“對的。媽媽，伏契克說過‘應該笑着面對生活，不管一切如何。’”

“嗯。銘銘說得真好。你知道的還真不少啊。”媽媽表揚我。

“我是從書中看到的。”我一本正經地說，“我們遇到挫折困難，應該迎難而上。”

“是的。孩子，有好多人都是身殘志堅，他們都很珍愛生命。”

“嗯。老師也給我們講過許多動人的故事。貝多芬在雙耳失聰的情況下，創作了《命運交響曲》，杏林子在病痛折磨下，寫出了許多優秀作品……”

“非常好。人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能塗成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上纔會留下一篇優美的文章。我們一起努力，把人生描繪得更加美麗。”此時此刻，我和媽媽的雙手緊緊地握在了一起。

啊！今天真是上了一節深刻的思品課。珍愛生命，珍惜今天！

生命四年級作文 篇5

今天，我看了一部電影叫《嫌疑人X的獻身》，這部電影使我深有感觸。

記得有這樣一個鏡頭，是主人公帶着他的朋友爬山，在河邊煮飯時，看到了一片在水流裏漂盪着的嬌嫩的葉子，這片葉子在水裏原本好好的，可被一個浪頭打到了石頭縫裏。觀衆們看到這，很可能認爲“這片葉子”的鏡頭生涯應該就此結束了吧，或者還可能以爲這一幕只是隨拍。可是葉子的使命並非如此，導演他再次把鏡頭獻給了那片嫩葉，果然，奇蹟發生了！在石頭縫裏的嫩葉，竟一點一點地漂回正道！幾秒後，葉子就又隨河流奔波。

記得影片的主人公當時看着葉子，頓了一會兒，對朋友說：“你還記得嗎？你說過爬山就和數學一樣，答案好比山頂，過程和思路就是山路，我們有不同的方法解出答案，也有不同的路線走上山頂。可我經常會尋不出答案，也找不出迴路，就好比在山裏迷了路，永遠困在了裏面。你說現在該怎麼辦？”朋友是個教授，他想了想前面的葉子，對主人公說：“那就得靠自己了，勝負都由自己決定，恐怕之後就能走出迷霧。”接下來主人公的一句話使我震驚，他說：“我的未來不是走出去，而是走下去！”

我想：誰會喜歡在迷霧中生存？誰會在迷霧面前沒有想戰勝的精神，而是一直被迷霧所困擾……他的這句話一直在我腦海中徘徊。

看完這部電影，回想起這個鏡頭，我雖然還沒有完全理解導演的編排意圖，可我覺得我們的生命是能夠完成很多我們想做的，就看你做得對不對，勇敢不勇敢。不對，法庭自會結束你的自由；對，你的生命就沒有盡頭！