人四年級作文彙總7篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的人四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

人四年級作文 篇1

“以前，有血有肉，有陽關，有水，有鳥獸，有感情......",一位老人講到。”現在也有啊！“，一位青年應付到。

”不！你們不是人！是機器人！你們是超人！沒有感覺，沒有生氣......"

"不不不，老爺爺您錯了，我們不完全是機器人，我們”“不要再說了你們只是機器人！”老人打斷了青年的話。

“哦，提姆你不要和他講話”一位老太婆急忙說道，“他是個死板的人！我說過多少遍了？教你多少次了？叫你不要和他講話，哎呀！真是的！“

風呼呼的吹，已經13年沒下雪，2年沒打雷了。

”以前有春夏秋冬，還有24個節氣，人民不怕天災海嘯，勇敢地面對生活......“老人又自言自語了

世界上的天然植被已經沒有了，然而，人們”勇敢“得”天不怕“”地不怕“，認爲宇宙是無盡的，資源也是無盡的。

唉......

人四年級作文 篇2

在十一國慶長假期間，老師佈置我們用泥製作一件小物品。

四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田裏挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。

我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些製作泥東西的工具。一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。

接着，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球。我用大圓球當作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作爲眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑着說：“這些洞做什麼？這裏有洞，那裏有洞，要那麼多的洞來幹什麼？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝。”她聽了就不說話了，做她自己所做的物品了。

我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又製作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像。可是，好景不常在，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師佈置的作業要完不成了。

人四年級作文 篇3

所謂“非禮”的禮是指文明禮貌。我國自古以來就被稱作“禮儀之邦”。我們應該以禮待人。因爲它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間的關係鬆弛下來，有助於我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。

在可愛的學校裏，有這麼一件不怎麼可愛的事。一個一年級小朋友，有一天在花壇邊玩耍，拾到了一隻小錢包，裏面有五十元現金。這位小朋友千方百計地找到了失主——一位六年級大哥哥，可是這位大哥哥只是清點了錢包內的物品後，隨口說了句：“沒少，沒少。”說完，轉身就走了，連一句表示感謝的話也沒有留下。

我覺得，那位大哥哥，是毫無禮貌，全無社會公德的人。儘管“拾金者” 不圖報答，不圖報酬，可那句樸素的不能再樸素的“謝謝”總該說一聲吧，至少在轉身離開的那一瞬間，用少得不能再少的兩秒鐘說聲：“謝謝！”，總不算太難吧！印度詩人泰戈爾曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時嚶嚶地道謝。”雖然這只是一個巧妙的比喻，但——細細想想，就一個學校，如果全校幾千人口，人人都像那位失主一樣，那麼這個學校將會怎樣呢？哪裏談得上是以禮待人呢？

我們每天都要和其他人接觸，與他人的交往是人們實際生活中的重要內容，而文明禮貌地處事待人，則是我們每個青少年成長過程中的必修課。

同學們，我們同是21世紀建設社會主義的主力軍，共同擔負着創造物質文明的重責，更擔負着創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，勿做“非禮人”。

人四年級作文 篇4

在一個美麗的村子裏，住着一位老奶奶。老奶奶的孩子都不在身邊，她就養了一條小黃狗爲伴。奶奶把小黃狗當成了自己的孩子，他們一直幸福的生活在一起。

有一天，老奶奶要出門去買東西。奶奶提上籃子，把小黃狗叫到身邊，對它說：“親愛的小黃，奶奶要出門去買東西，你要好好管着家哦！奶奶馬上就回來。”小黃狗似乎聽懂了奶奶的話，“汪汪汪”叫了幾聲，依依不捨地把奶奶送到家門口。

奶奶沒走一會，小黃狗就聽到家門口來了腳步聲，它豎起耳朵一聽，“不對啊，不是奶奶的聲音。”再一聽，更不得了了，小黃狗聽到那人在轉動門鎖。“呀，不好，家裏來了小偷！”小黃狗一邊說，一邊開始動起腦筋來。

突然，它想到了一個好辦法。小黃狗立馬跑到鞋櫃前，用前腳穿上了奶奶的大鞋子，並學着奶奶平時走路的樣子在地板上走起路來。“呯呯呯”、“呯呯呯”外面的小偷突然聽到了裏面的動靜，他嚇了一跳，不敢再有響動了，把耳朵貼着門繼續聽着裏面的聲音。

小黃狗可聰明瞭，它也沒閒着，它跑過去把電視機的開關打開了，電視機裏立馬發出了一個小男孩唱歌的聲音。這還沒完，小黃狗還用爪子把自己的飯碗滾來滾去，弄的房間裏呯呯響。

這些聲音被外面的小偷聽得清清楚楚，他害怕極了，趕緊丟下撬門的起子逃跑了。他一邊跑，一邊說：“原來家裏有人啊，嚇死我了，快跑！”而小黃狗呢，它聽着小偷逃跑的聲音，美滋滋地笑了。

沒過一會，老奶奶回來了，小黃狗好開心，它快速跑到奶奶身邊，用頭蹭着老奶奶的腿，似乎在說：“奶奶，我會一直陪在你的身邊保護你！”老奶奶好像也聽懂了小黃狗的話，把它緊緊摟在懷裏。

人四年級作文 篇5

盼望已久的春節終於到來了。大年三十晚上，我們一家人吃過團圓飯，就一起圍着電視看春晚。

今年的春晚真精彩啊!有優美的舞蹈和動聽的歌曲，有神奇的魔術和驚險的雜技，還有逗得人捧腹大笑的小品和相聲。我最喜歡的節目是相聲《說你什麼好》，因爲它很搞笑，當時笑的我肚子都疼了。它搞笑的原因是有一個人要去泰國旅遊，可是他卻寫成了秦國。很長時間沒有辦好護照，這個人等不急了，就去找旅遊公司，旅遊公司的老闆對他說我們是旅遊公司，不是穿越公司，你去的秦國我們辦不了。這個人聽了之後，臉紅的'像一個蘋果一樣。通過這個節目，我知道了做什麼事情都不能馬虎，要認真仔細，否則就會像這個人一樣鬧出笑話。我還喜歡雜技《夢蝶》這個節目。因爲在每個動作後面都包含着他們的艱苦練習。

在今年的春晚當中，我還喜歡小品、歌曲等等，真希望下一年的春晚更加精彩。

人四年級作文 篇6

今天老師佈置了一個特殊的任務，讓每個人體驗一下聾啞人的生活。我是第三個上臺表演的人，看見前兩人的表演這麼順利，我也迫不及待地走上前去，笑眯眯地打開紙條：請你對我說謝謝你。

那一剎，我的臉瞬間變陰成下來，滿臉無奈。這下該怎麼辦呢？我託着下巴，有些不知所措。猛然間，我看見了講臺上的橡皮：啊哈可以用道具！

我的笑容頃刻間又迴歸了，拿起橡皮笑容可掬地遞給了第一排的一位女生。她傻傻地看着我，糊里糊塗地接過橡皮，又繼續望着我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情況，呆若木雞。雖然我表面上依然微笑，但心裏已是狂風暴雨，快崩潰了。誰都知道別人給你東西要說謝謝你，怎麼就是沒有人懂呢？好在，她的同桌機靈，理解我的意思，大叫道：“謝謝你！”終於有人懂我了！我高興極了，連連向她點頭致意。終於最後一個任務來了，一個男生打開字條，沒有表情，又皺着眉頭湊近一看，最後爲難地望着老師說：“我看不懂。”老師重寫了一遍，表演纔開始。他五指併攏，伸出右手，又縮回去，指指胸口，應該是在說“請你爲我”，然後她又摸了摸臉，一位同學喊道：“請你爲我洗臉”，他搖了搖頭。大家又猜了許多全都不對。那麼答案到底是什麼呢？急得我心裏像十五個吊桶打水——七上八下。原來就是“請你表揚我的容貌”。

當聾啞人可真艱難！所以以後遇到他們，一定要耐心，多理解，多幫助！

人四年級作文 篇7

今天是大年初一，我們一家人喜氣洋洋的，準備晚上在家裏，一起看春晚、過春節!

晚上，我們準時打開電視，收看春節聯歡晚會，今年的春晚和前幾年的差不多，都有許多動聽的歌曲，有趣的小品和精彩的雜技，而最神祕的，則是劉謙表演的魔術了!

在今年的春晚上，劉謙表演了一個叫“幻鏡”的魔術，一開始，他拿出一杯飲料和一根吸管，放在一張桌子上，桌子上還有一面鏡子，他拿起吸管對着鏡子裏的飲料“喝”了起來，沒想到桌子上的飲料一點一點變少了!後來，又有拿出一盒點心，讓主持人在心中想一種顏色，劉謙來猜，結果猜錯了，劉謙說鏡子裏有一個世界，裏面有他的朋友，他的朋友會拿出正確的顏色，主持人不信，結果鏡子裏真的伸出了一隻手!手中真的拿着正確的顏色!實在是太神奇了!

晚上，我們一直看到了12點的倒計時，今年的春晚真好看!