寫景四年級作文彙總5篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的寫景四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫景四年級作文 篇1

深秋的氣息已漸漸逼近，而你，美麗的梅花仙子：大概已經降臨人間了吧？是在那冰未消雪未融的溪流邊？還是在千仞之高的峭壁懸崖上？或是在粉牆黛瓦的深宅大院中？無論如何，你一定會靜坐在疏影橫斜的樹枝上，或是隨着陣陣冷風翩翩起舞，暗香浮動。對不對？

毛主席讚美你“俏也不爭春，只把春來報”；陸游稱頌你“無意苦爭春，一任羣芳妒”；李清照謳歌你“香臉半開嬌旖旎”……從古到今，多少文人墨客讚賞你，喜愛你。是你那嬌豔的容貌吸引了他們，還是那婀娜的身姿？是你那優美的舞蹈迷倒了他們，還是那幽幽的花香？

你的形你的色，你的姿，你的態……你的一切都吸引了我。我愛你的冷豔，愛你的幽芳，愛你的風情萬種……

當山花爛漫時，你已在風中飄搖了吧！

“毛主席讚美你‘俏也不爭春，只把春來報；’”引用名句既可以表現梅花品質，還顯示了小作者深厚的文化底蘊。“你的形你的色，你的姿，你的態……你的一切都吸引了我。我愛你的冷豔，愛你的幽芳，愛你的風情萬種…… 當山花爛漫時，你已在風中飄搖了吧！”總結全文，點明中心。

寫景四年級作文 篇2

轉眼間，又到了秋季。多雨的秋季讓人感到分外涼爽。雨，悄悄地逼近了……

下午，三點多，天空開始緩緩暗下來。天空中變得渾濁不清，烏雲一大塊一大塊地飄浮起來。頭頂上黑壓壓的一大片，天空變得死氣沉沉。

先是隆隆的雷聲，從很遠很遠的地方傳來——

轟隆隆，轟隆隆……

像一首美妙的詩歌，從天空中傳來。雷聲越來越響，靠近……靠近……終於，雷聲就像爆炸聲一樣，傳入我的耳中……

氣勢磅礴的大雨開始舞動起來……滴答，滴答……雨中的樹葉、小花、小草都成了奇妙無比的音符。一絲絲的細雨是千萬個樂器，美妙動聽。

雨改變了大地的顏色，改變了世界的顏色。天底下，茫茫的一片。樹被雨洗過變得更加綠，水淋淋的綠；鮮花被雨灑過變得更加紅，水淋淋的紅；青草被雨拂過變得更加青，水淋淋的青……萬物都變得水淋淋的，就像是淘氣的娃娃在“哇哇”大哭。

不知過了多少時間，雨悄悄地停了。彩虹從天空中延伸出來。從這一頭一直延伸到另一頭。不知是哪棵樹上的.麻雀首先開始歌唱，爲雨後唱響第一曲。飛落在鮮花上的雨滴還在往地上滴着，滴進我的心中——

滴—答—滴答……

雨來也匆匆，去也匆匆，彷彿是一曲短暫的插曲……

寫景四年級作文 篇3

早晨，我一起牀就看到窗外白茫茫的、格外明亮－－下雪了。

吃完飯，背書上包，我就迫不及待地跑下樓，雪還在紛紛揚揚地下着。我輕輕地踩上去，雪下得好厚啊－－我看着自己踩出的腳印。

媽媽步行送我去學校，一路上我們都興奮極了，一點也不覺得冷，身上還微微有點發熱。

到了學校，我們只上了一節數學課，之後老師就讓我們在校園裏堆雪人、打雪仗，同學們都開心極了。老師還說有個姐姐名字叫雪兒，去年過生日時趕上了下雪，今天過生日也正好趕上下雪了。我們就一起爲她唱生日歌－－祝福她生日快樂！ 中午，我回到午託部剛吃完飯，就接到老師的通知說下午不上課了。回學校拿上書包，我就給爸爸打了電話讓他來接我。

大約過了時半個多小時，我聽到爸爸在午託部門外叫我，我出門一看，爸爸一身雪，他微微顫抖的身體告訴我一定很冷。我上了爸爸騎的三輪車，爸爸讓我用衣服上的帽子擋住臉，他就開始冒雪騎行，我能感受到雪打在他臉上難忍的痛苦－－因爲我看到他臉上扭曲的表情。

看着路上蝸牛一樣行進的汽車，我想大雪的確給我們的出行帶來了很多困難，但是大雪也給我們帶來了潔淨的空氣，還有興奮和快樂的心情。很多人專門跑向戶外，在雪中奔跑、玩耍打鬧、嬉戲、拍照。

一回到家，我就和爸爸一起到樓下堆雪人。說也奇怪，剛開始用手摸着雪冷得我受不了，過了一陣子居然感覺不到冷了，手上還直髮熱。我們堆了一隻“雪狗”，真是漂亮極了，過往的人都紛紛駐足觀看，還有人過來拍照呢！我也跟“雪狗”來了張合影。

雪，帶給我潔白的世界，也淨化了我們的心靈，同時還給我們帶來豐收的希望。

寫景四年級作文 篇4

我們的校園環境優美，那麼綠，那麼迷人。

春天，輕風微微地吹拂着整個校園，如牛毛的細雨灑落着，無數的小草正在吸收着雨露，一齊舒展着它們的綠芽。經過蒙蒙細雨“洗刷”，樹上的綠葉猶如換上了新裝，顯得那麼生機勃勃，十分翠綠。月季、杜鵑、白蘭……陸陸續續地開出一朵朵鮮花，黃的、白的、粉紅的、紅的……像趕集者似地聚攏來，使校園色彩繽紛。

夏天，校園更是一片濃綠。檳榔樹伸出寬大的葉子，在校園上空像撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園綠茵茵的。花壇裏，那毛茸茸的嫩葉搖擺着，彷彿無數只熱情的手，向你致意。一隊隊蝴蝶，一隻只蜜蜂，在花叢中翩翩起舞，爲我們的校園增添了不少生趣。

置身於此，令人神清氣爽，飄然欲飛。如果說春、夏的校園綠得新鮮、明媚，那麼秋

冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時，雖然牽牛花的葉落了，但枝條仍是綠的，它抖動着細小的枝條，似乎不願脫去身上的綠裝。檳榔樹那寬大的葉子雖然已經交開了樹幹，落在草地上，但仍像一隻只扁舟一樣，靜靜躺在“綠波”上，它們要保護這一株株細小的草兒。

當嚴冬來臨，整個校園的綠色便集中在那梧桐樹上。操場跑道旁的梧桐樹，伸展着發亮的葉子，還要把自己的綠色獻給校園。它們筆直地矗立在花壇邊，像是一個個英勇頑強的戰士站在那兒，守衛着我們這個多姿多彩的校園。

啊！校園，好美！

寫景四年級作文 篇5

春，讓花朵微笑。

春，讓楊柳擡頭。

春，讓花朵歌唱。

春，讓小朋友綻開美麗的笑臉。

春天猶如魔法師，他讓小草復甦，也讓河水解凍。

我走出家門，坐在石椅上，欣賞着每一朵漂亮的花兒。

陽光斑駁地灑落在地面上，好溫暖。

擡頭望去，陽光並不刺眼，只是閃出金色的光芒。

好多小朋友在水泥地上玩耍，歡快極了。

我坐在鞦韆上，靜靜地，輕輕地搖盪着，享受每一縷陽光帶給我的溫暖。

春天是美麗的，這是大自然的現實，而不是膽大的幻想。